【精選】年級(jí)寫(xiě)人的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
人的一生中，都會(huì)有使人難以忘記的人，她帶給你幸福，讓你感到快樂(lè)，不會(huì)憂愁和煩惱，在她的教導(dǎo)下每一天都心情舒暢。
去年暑假，是我來(lái)到母校的第一天。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一中是一個(gè)陌生的地方，心中難免會(huì)有一些緊張。我找到教室，班主任口頭介紹了一下課任教師，其中印象最深的是語(yǔ)文老師劉老師。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，她的語(yǔ)文課讓我忘了疲憊；她的笑容，讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里少了一份緊張；多了一份輕松。劉老師帶給我的，不僅有知識(shí)，而且有美好的經(jīng)歷，能夠認(rèn)識(shí)她，我真的很快樂(lè)。
聽(tīng)劉老師的`語(yǔ)文課，可以說(shuō)是一種享受，在輕松愉快的課堂氛圍中，把知識(shí)裝進(jìn)自己的頭腦中。這種感覺(jué)，我喜歡，原來(lái)怎么聽(tīng)都聽(tīng)不進(jìn)去的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)劉老師耐心細(xì)致的講解，現(xiàn)在基本上都弄清楚了，跟著劉老師學(xué)語(yǔ)文，我們都不用刻意的去記憶，在不知不覺(jué)的熏陶中，任何知識(shí)不想記住也難。
劉老師的好脾氣是出了名的，她很有耐心，一般情況下不會(huì)生氣，但有一次卻發(fā)了很大的火。那是一次課堂上的時(shí)候，劉老師布置我們寫(xiě)作業(yè)，第一節(jié)課還挺安靜的，第二節(jié)課時(shí)，可能同學(xué)們作業(yè)都寫(xiě)完了，講話的聲音越來(lái)越大，劉老師耐心的說(shuō)了幾次，但每次都不到兩分鐘，整個(gè)教室又變的熱火朝天了，一次次安靜，又一次次的吵鬧起來(lái)，劉老師忍無(wú)可忍了，“啪”的一聲，課桌被劉老師重重的拍了一下，劉老師發(fā)火了！這可是聞所未聞的新鮮事，全班同學(xué)都被嚇得一個(gè)也不敢吭聲了。當(dāng)是我真擔(dān)心劉老師對(duì)我們的態(tài)度發(fā)生改變，沒(méi)想到第二天上課時(shí)，劉老師依然微笑著，語(yǔ)文課依然很輕松。
劉老師帶我們走過(guò)了一學(xué)期，快樂(lè)、難忘，值得回憶，每當(dāng)我回憶起和劉老師在一起的精彩瞬間時(shí)，心中總會(huì)感到很滿足，同時(shí)，我也祝老師永遠(yuǎn)開(kāi)心，永遠(yuǎn)年輕，煩惱永遠(yuǎn)找不到她。能做她的學(xué)生，我真的很快樂(lè)！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我的弟弟小國(guó)，長(zhǎng)得挺逗：圓圓的腦袋，腦門(mén)上留著巴掌大的一塊頭發(fā)，長(zhǎng)著兩只招風(fēng)耳，見(jiàn)人就咧著嘴笑。實(shí)際上，他是心里壞。一出家門(mén)，就像個(gè)出籠的小鳥(niǎo)跑著，唱著，真快活。弟弟不知往哪兒跑好，他一會(huì)兒拿根小木棍指揮螞蟻“列隊(duì)出操”；一會(huì)兒爬到工地的鋼筋架上“探險(xiǎn)”。樂(lè)得他拍著手直叫好。
一天，舅舅買(mǎi)回來(lái)一副積木，彩色的積木，有長(zhǎng)的、短的，方的、圓的，弟弟把它搭成房子，架成橋梁，還可建成一座小工廠哩。弟弟見(jiàn)到禮物很開(kāi)心，一個(gè)勁的吵著要馬上玩，只好找個(gè)空地，將積木倒出來(lái)，讓他玩。弟弟臉上洋溢著幸福開(kāi)心的笑容，一直在嘴角微微上揚(yáng)，時(shí)不時(shí)的發(fā)出笑聲，極其可愛(ài)。胖乎乎的.小手，顯得有點(diǎn)笨拙，積木沒(méi)搭多久就到了，臉上情緒開(kāi)始變得不開(kāi)心了，但是他還是繼續(xù)重新弄好，我在旁邊偶爾幫忙一下，教導(dǎo)他怎樣更好的弄好，經(jīng)過(guò)一次又一次的搭建，最重搭建成功，因此弟弟迫不及待的跟爸爸媽媽分享他成功的喜悅。
以小見(jiàn)大，通過(guò)搭積木一件事可以知道他以后會(huì)取得成功的，在失敗面前不放棄不拋棄，屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，最終獲得成功，這一份毅力體現(xiàn)出來(lái)，在他的人生道路上有重要的作用，對(duì)以后取得成就有著不可替代的作用。
一家的寶，我的弟弟就是如此，頑皮時(shí)超級(jí)的鬧心，做事時(shí)很認(rèn)真，他認(rèn)真的樣子很好看！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
前幾天，我來(lái)到了我的第二故鄉(xiāng)——漳平。漳平的變化可真大呀！一座座高樓大廈拔地而起，再也不是昔日那破舊的小屋了。
先是來(lái)到了我的小姨家。嘿，那剛滿1周歲半的小表弟豪豪可真可愛(ài)呀！雖然除了只會(huì)叫爸爸媽媽以外就是哇哇哇地哭，但是卻非常討人喜歡。
你瞧！他小小年紀(jì)就會(huì)跟人家捉迷藏了！趁人不注意，一下躲到了櫥子后面，然后慢慢地探出頭來(lái)，跟人家傻乎乎地笑著，然后又把頭藏到了櫥子后面，又把頭伸出來(lái)對(duì)著大家笑大家看到他這副天真無(wú)邪的`笑臉，一個(gè)個(gè)都豎起大拇指，一個(gè)勁的夸他聰明，很棒，有的小孩子還到４、５歲才懂得和人捉迷藏呢！
豪豪最喜歡看人家跳高，因?yàn)樗苍趯W(xué)跳。每當(dāng)看到他媽媽放小姐姐、小哥哥在跳舞的影碟片，他就興奮得跑到地上把腿稍稍彎曲，然后又猛地一蹦――嘿，他雖然沒(méi)有跳得高高的，但是腳卻能離開(kāi)地面一小點(diǎn)兒了！這對(duì)才１周歲半的他來(lái)說(shuō)，也已經(jīng)是一大壯舉了！如果哪個(gè)人在他面前跳，他還會(huì)更興奮，嘻嘻地笑著，在地上跑來(lái)跑去，忽地跳了一下，然后摔到地上，自己奮力地爬起來(lái)，又開(kāi)始跳了，逗得大家一個(gè)個(gè)都合不攏嘴。
你們說(shuō)，這位可愛(ài)的小天才逗不逗？
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