【推薦】年級寫人的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的年級寫人的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
年級寫人的作文 篇1
我家有個小小開心果,是誰?當然就是我的妹妹——小葡萄啦!她年紀小小,個子小小,還只是個不滿一周歲的小寶寶,長得超級可愛,圓滾滾的肚子,肉嘟嘟的臉蛋,胖乎乎的四肢,如同一顆果肉飽滿的葡萄,真是名副其實呀,每次看著她,我都忍不住親她一口。自從我家多了這個小葡萄,家里就多了很多歡聲笑語。
十個月大的'小葡萄開始學爬行,我放了個她喜歡的玩具在她面前,讓她爬過來拿,于是,她雙手趴地,肚子也貼在地上,用力往前挪,哎呀,怎么回事,她越挪離目標越遠,原來她是在往后退呢。我看著好著急,便趴在地上往前爬,給她做示范。慢慢地,小葡萄終于學會了爬行,現(xiàn)在的她爬得很溜了,只見她雙手趴地,一條腿的膝蓋著地,另一只腳用力往前蹬,飛快地向前爬,模樣很滑稽,媽媽說,她就像解放軍在匍匐前進,背著炸藥包準備攻擊敵人呢!
這天傍晚,外婆把小葡萄的尿片拿掉,準備給她洗澡,外婆去放洗澡水,我陪著小葡萄在客廳里等。不一會兒,我聽見小葡萄發(fā)出“咯咯咯”的笑聲,扶著椅子,雙腳在不停地踩著地上的一灘水,我走進一看,哦,她尿褲子了,正在玩著自己拉的尿呢,腳用力一踩,尿液都濺到了自己的身上,她就哈哈大笑,玩得不亦樂乎,周圍一片狼藉。我哭笑不得,趕緊叫來外婆來處理“犯罪現(xiàn)場”。
小葡萄出生還不到一年,但是在她身上的趣事可有一籮筐,說也說不完。我喜歡我的妹妹,一個調(diào)皮搗蛋、鬼馬精靈的小朋友。
年級寫人的作文 篇2
開學第一天,我興高采烈地走進了橋城中學大門,認識了我這個最搞怪的生物老師——林老師。
林老師個兒高高的,身材胖胖的,是一個中年男子。他有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,牙齒潔白整齊,臉上經(jīng)常掛著笑容,整天穿著西裝。記得他給我們上第一節(jié)課時,還沒等我們向他問好,他已經(jīng)開始上生物課了,這一來都讓我們十分驚訝。不一會兒,林老師指著書本上的一幅圖,問道:“同學們,你們知道他們在干什么嗎?”我們齊聲道:“觀察生物!钡橇掷蠋煷舐曊f道:“錯了,同學們。他們是在裝模作樣地觀察。你們看,他們用一個放大鏡觀察小鳥,但是小鳥卻這么大,哪用放大鏡呀!他們用放大鏡有什么用,難道不是在裝模作樣嗎?還會怎么樣呢?”我們聽后都哄堂大笑。我心里想:林老師,你真搞怪!感覺你上課是在跟我們開玩笑似的,完全沒有擺老師的架子,而且又能讓我們學到知識,不會讓我們感覺上課枯燥無味。
過了一會兒,林老師又跟我們說道:“同學們,你們都去過海灘嗎?”我們大聲說道:“去過!彼又鴨枺骸澳銈冇匈I珊瑚的嗎?”大部分同學都回答:“有!彼謱ξ覀兂靶φf:“你們這群笨蛋,花那么多錢去買一個臭屁珊瑚蟲的尸體呀!有什么用。」!”這時,我看了一下課本的介紹,確實如老師所說。心想:老師你真有才,課本上一大堆刻板的珊瑚與珊瑚蟲知識介紹,你三言兩語就講完,并且學生都掌握了,記憶深刻啊。
下課時,林老師大手一揮,把粉筆扔在教壇上,說道:“同學們,我們的光榮時刻到了,下課!蓖瑢W們一愣,接著鼓起了歡快的掌聲。
!林老師,你真搞怪,一些枯燥無味的.生物知識,在你的說教下都變得生動有趣,讓我們在不知不覺間掌握了相關的生物知識,真是引人入勝呀!
林老師,你真厲害!
年級寫人的作文 篇3
我的爸爸當兵出身,個子挺高,頭發(fā)直直的,古銅色的膚色,兩條濃黑的劍眉下有一雙炯炯有神的大眼睛?赏獗須w外表,實際上我爸爸卻是個“四全”爸爸。
所謂的“四全”,也就是掙的錢全交,家務活全包,剩的飯全吃,老婆的話全聽。
這不,爸爸下班了,沒等媽媽開口,爸爸便掏出全部工資交給媽媽,還陪著笑臉,媽媽覺得笑得有點怪,就追問道:“怎么這么自覺,一定有事吧?”爸爸不好意思地說:“同事要結婚,那個,那個……”并不停地用大拇指摩擦著食指!皼]問題,給你!”媽媽一下子明白了,抽出一張百元大鈔遞過去,爸爸高興得屁顛屁顛地去廚房做飯了。
香噴噴的飯做好了,爸爸端上后,我餓得不得了,便狼吞虎咽起來,而媽媽則嘮叨開了:“菜,太咸了!米,蒸得太干了,不好吃!”“下次一定注意!下次一定注意!”爸爸小雞啄米似地點著頭。飯后,爸爸依舊“大掃蕩”,將媽媽剩的飯以及菜全部風卷殘云。
好不容易盼到星期天,人們都休息,可爸爸卻更加忙碌:換煤氣、洗衣服、拖地、收拾屋子、賣廢品。干活特快,質(zhì)量也好,僅僅一天,家里就被爸爸拾掇得跟新房一般。在我眼里,爸爸好像從來不知道累,晚上還要陪我一起打羽毛球呢。
爸爸特聽媽媽的話,好像媽媽的話從來都是對的`。媽媽讓他向東,他不敢向西;媽媽不準他大聲講話,他就跟貓兒似的柔聲細語說話;媽媽不準他吸煙,他一個星期就把多年的煙癮戒了;媽媽不準他吃飯說話,他在飯桌上是一聲不吭;媽媽不許他走路聲音大,每次他在家總是躡手躡腳,跟鬼魅似的。有一次,爸爸想看電視,可媽媽說:“你的衣服沒洗,明天你不穿了?你身上有汗味兒,還不快去洗澡?電視就別看了,明天再看,行嗎?”“行!”說完爸爸就服服帖帖地去執(zhí)行命令了。
爸爸呀!“四全”對媽媽來說也許是件好事,但對你的女兒來說可越來越不適應了:我越來越找不到過去的爸爸的影子了。但到底“四全”爸爸好不好?我也一直困惑著。你說呢?
【年級寫人的作文】相關文章:
年級寫人的作文03-27
年級寫人的作文九篇12-26
年級寫人的作文7篇05-06
年級寫人的作文9篇05-06
精選年級寫人的作文三篇05-06
年級寫人的作文3篇05-01
精選年級寫人的作文4篇06-21
精選年級寫人的作文四篇05-27
年級寫人的作文4篇05-24
【精選】年級寫人的作文4篇05-20