【必備】寫人優(yōu)秀作文集錦9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的寫人優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫人優(yōu)秀作文 篇1
我相信大家身邊都有一個開心果吧！現(xiàn)在我向大家介紹我的開心果。他的嘴巴不大不小，一雙水靈靈的眼睛，眼皮上方上長著一顆“美人痣”。頭發(fā)黑黑短短的一根根豎起，看著很精神，他就是我班的開心果—劉興。他給了我們很多的的笑聲。就從里面選三件事情來說吧。
做操。
我校的大課間活動很熱鬧。我們每天上午第二節(jié)下課都會下樓去做操。我校的課間操內(nèi)容可豐富了：《兔子舞》，《小蘋果舞》，廣播體操……。兔子舞開始了，剛開始跳第二節(jié)，你看他：兩只胳膊一伸一合，一只腳站地不動，另一只腳直愣愣的踢了出去。真像一個機器人!看著看著，旁邊的同學都哈哈大笑起來，我也忍不住笑彎了腰，再回頭看看，他似乎一點也沒有察覺到，還是依然做著自己呆板僵硬的兔子
玩古詩
下午第一節(jié)下課，老師剛走，他便看看前，看看后，也許是覺得沒什么好玩的，無聊吧，就搖頭晃腦的背起了古詩：朝辭白帝彩云間，千里劃船手太懶......他那一本正經(jīng)的樣子，荒唐可笑的詩句，逗得周圍的同學捧腹大笑，一個個都笑得前俯后仰，東倒西歪，頓時教室里一片笑聲的‘海洋’。
滑“旱冰”
我們學校的教學樓是新建的，走廊鋪著水磨石，光滑極了，就像滑旱冰的溜冰場。同學們常常在走廊中滑著玩，稱之謂滑“旱冰”。有一節(jié)下課，他看見有幾個同學在走廊中快跑，然后突然停住，雙臂伸展，身體的慣性使雙腳向前滑行，像一只天鵝在湖面上滑翔，好快樂！也許是他覺得稀奇吧，也去玩了。你看，他在走廊上快跑幾步，學著人家的'樣子，突然停住，猛的一滑，誰知身體沒有滑出，雙腳卻絞在一起，一下子摔在了地上，來了個“大馬爬”，狼狽極了！這下可把旁邊的男女生樂壞了，他們一個個笑得合不住口，我一邊過去扶起他，一邊問他:“天鵝不好學吧？”他拍拍身上的灰塵，傻呵呵的笑了。
這就是我班的開心果， 一個好動幽默的男生。
寫人優(yōu)秀作文 篇2
一雙亮晶晶的大眼睛，一個大大的鼻子和一張小小的嘴，你們猜猜這是誰？這就是我。
我是一個寬容的人，別人一不小心碰了我一下，我就會說：“沒關系�！比绻枪室馀鑫业腵，那我就絕饒不了他！
有一天，一位同學來我家玩，又是拿糖，又是拿橙子，這我并不在乎，可沒想到，他居然會拿我的錢，我上學以后馬上把這件事告訴老師，并不是想報復他，而是想讓他改正這個隨便拿別人的東西的壞習慣。
我最喜歡打羽毛球，我雖然是個左撇子，但我沒有失去信心，有一天，我在媽媽的指導下終于學會了打羽毛球，我高興的一蹦三尺高，心里想：“一定要學好羽毛球！”于是，我給自己起了個外號叫：“羽毛球達人”
我還喜歡看課外書，有一天，媽媽正在做飯，我正在看作文書，忽然，媽媽大喊一聲：“開飯了！”可我還津津有味的看著書，這下，媽媽急了，走過來對我說：“不吃飯就別想看書！”我聽了，只好放下書離開書房去吃飯。
瞧，這就是我！
寫人優(yōu)秀作文 篇3
一雙微顯疲倦又很精神的眼睛，一對很靈敏的耳朵，加上一張大嘴，構(gòu)成了一位偉大的母親。
如果在心中畫一張媽媽的畫，我先畫媽媽的眼睛。因為媽媽的眼勞最大，有時媽媽看著我寫作業(yè)，用眼睛慈祥的望著我，是我心中很欣慰。畫完媽媽的眼睛，我要花媽媽的嘴，媽媽的嘴把我變得很懂事。每當我做錯了事，媽媽就用嘴叫我做，還一點也不猶豫的原諒我，畫完媽媽的嘴，我會畫她的耳朵，每當我有不高興的時候，向媽媽傾訴時，媽媽用耳朵親切而認真得聽，聽我訴說。媽媽的面貌畫完了，我再畫媽媽的身材，媽媽的身材就像一顆“大柱子”，每當我感到孤獨的`時候，我會輕輕的撫慰在媽媽的懷抱中！
我不會忘記她對我的每一次關懷，每一份愛！
畫完了，心中的媽媽畫出來，是最美麗的，她的形象再次顯現(xiàn)在我的面前，又一次涌上心頭的溫馨！
寫人優(yōu)秀作文 篇4
張老師，是我們四年級的語文任課老師。她修長的身材加上一頭烏黑的披肩長發(fā)，看上去十分迷人。小小的眼睛十分尖銳，同學門私下做任何小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。高挑的鼻梁上，架著一副透明的眼鏡。鼻子下一張巧嘴，說起話來，總覺得有點沙啞。
張老師上課時，總會把內(nèi)容講得繪聲繪色，十分具體。每當我們有疑問時，她總是讓我們先獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的思考能力。她是我們的良師，也是我們的益友。
張老師對我們十分和藹。記得我剛學鋼筆字時，握筆姿勢老不正確。不是不小心把墨水弄到手上，就是把鋼筆拿反了，寫出來的字也十分難看。看到別的同學一個個優(yōu)加☆，我著急得差點哭了。老師看見我那樣兒，就走到我位置前，親切地說：“你別著急，來看看我怎么寫的吧！”我稍稍緊張起來，只見張老師拿起鋼筆，做好寫字姿勢，認真地為我做起示范……我見了，也連忙拿起了筆，一本正經(jīng)地寫了起來，可一不小心，筆又拿錯了，墨水又弄在了手上，我連忙笨手本腳地改正姿勢……張老師并沒有責備我，而和藹可親地對我說：“別著急，慢慢來！”說著，她又把起了我的右手，寫出了幾個漂亮的字，老師的手一松開，我的字又更難看了。不是像一個醉漢東倒西歪，就是像人們筋疲力盡，快要睡了似的。老師見了，立即寫下了幾個范字，讓我自己先練著，課后再同我一起練習、研究。幾天過去了，我的.握筆姿勢終于正確了，寫出的鋼筆字好看極了，這是老師的努力和功勞�。�
張老師不僅上課時十分專心，沒有半點馬虎，而且空余時間也不例外。早上她早早地就來到學校，為我們上一會兒晨讀課，下課時，還要抓緊時間批改作業(yè)。中午，她從不休息，一直在學校里陪伴我們。放學后，她很晚才拖著疲倦的身體離開學校。晚上還要回家備課……真辛苦呀！這是無數(shù)老師的縮影，老師們，你們可以歇歇了！
生命如歌，老師，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！辛勤的汗水是您無私地奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠！
寫人優(yōu)秀作文 篇5
我的媽媽是為普通的良家婦女，雖然她才三十幾歲，可頭上已有了不少白發(fā)，幾條不聽話的皺紋寶寶也爬上了她的額頭。
媽媽為家付出了自己的全部精力，每天回到家都精疲力盡的。我很想幫媽媽做點什么，可年紀小小的我什么也不會做，不過現(xiàn)在好了，我長大了不少，能幫媽媽做點事了。媽媽很疼我，什么都想著我，有好吃的`總是讓我先吃，然后自己才慢慢地吃一點點。有時她看我吃得高興，就“撒謊”說她不愛吃，等我吃過了，吃膩了，才吃些我剩下的�？粗@些，我的心里亂糟糟的，但也沒辦法，我總是管不住自己的嘴，一看到好吃的就把許下的承諾拋到九霄云外去了，唉，我該怎么辦呢？
各位朋友，你們是不是也有和我一樣的媽媽呢？一定有吧，天下的母親都是最偉大的，母愛的光輝將陪伴每一個人走下去，無論是貧窮還是富貴，她都會成為你的避風港；無論你是好是壞，她都是最愛你的，即使她做了讓你傷心的事你也不能罵她，跟她賭氣，因為母親做什么都是為了你。
寫人優(yōu)秀作文 篇6
我生來就跟兔子有緣。
小時候我認識的第一種動物是兔子，會寫的第一個漢字是“兔”字，會唱的第一首兒歌是《小白兔》，喜歡的第一個卡通明星叫月野兔，所以我穿開襠褲時就跟兔子成了好朋友也就不足為怪了，只是那時她還不叫兔子。
兔子之所以叫兔子，這有著很深的淵源很長的歷史�？勺匪莸焦痪啪湃�，適值初春，小城盛行紅眼病，兔子不幸感染。小朋友們聽說紅眼病傳染，都不跟她玩�？蓱z的兔子一個人趴在課桌上瞪著一雙紅通通的眼睛巴望著別人，表情極其難過，像極了一只受傷的兔子。我走過去給了她一塊糖，說：“紅眼兔，諾，吃！”于是，她從此就叫兔子，而我，就成了兔子的好朋友。
剛開始兔子并不接受這一雅號，因為她覺得龜兔賽跑兔子竟然輸給了烏龜這是一件很丟臉的事情。但有些事情是久而成自然的，所以就不是也是了。事實證明，“兔子”這一花名并沒有起錯，后來的兔子竟然連性格也像兔子了。
“靜若處子，動如脫兔”該是一個可愛女孩的完美境界了吧�？赏米右幌蛳矚g斷章取義，向來只識“脫兔”，而不知“處子”為何物。一直將“生命在于運動”視為格言的她，除了睡覺之外，幾乎一刻也閑不住。比如，她喜歡打籃球，喜歡跑步，喜歡溜冰，基本上男孩子喜歡玩的體育項目她都喜歡。即使在她身體很累的時候，也不忘不使她的嘴巴閑下來。說實話，她的口才實在了得，除了應用在辯論賽、演講賽等正當場合，還有就是用于折磨我的耳朵。有次我真的受不了她的聒噪，發(fā)狠給她命了一道題：五分鐘之內(nèi)不許停頓，完整地原創(chuàng)一則故事。否則從此封嘴。她抗議說我這是效仿曹丕，不仁不義。我有些得意地揚了揚眉毛。然而出乎我的意料之外，這只瘋兔子竟然真的一字未頓編完了她的故事，還有些小感人。兔子看著目瞪口呆的我，憤憤地說：“怎么樣？保留我在你耳邊吹風的權利吧，幸福的女人！”說完調(diào)頭，趾高氣昂地大踏步離去。
不過后來我倒是清靜了幾天，驚訝得我仿佛看見孫悟空殺死了唐僧�？珊镁安婚L在，幾天后我推門進宿舍，就看見兔子坐在我的床上諂媚地對我笑：“蟬子，蟬子，我陪你說說話吧……”
我一直以為認識了這么個精力旺盛的兔子是我這一生最大的不幸，而且她還喜歡有損斯文地跟男生勾肩搭背。貧嘴，打游戲，亂花錢，無一不是她的強項。我總是罵她瘋丫頭，甚至嗔怪她這樣的做法有些太過輕浮。她也總是神經(jīng)大條地笑笑，只有一次她黯然望了我一眼說了一句我這輩子都不會忘記的話：“知道嗎？只有設法往腦子填滿一些事情，才不會有空想起另一些事情�！�
我怔怔地呆住。我怎么沒有想到呢？
我應該想到的。
兔子從小就不喜歡回家。不喜歡回家的小孩通常有兩種，一種是太貪玩，另一種就是家庭不幸福。兔子并不貪玩。而家庭不幸福通常是因為父母婚姻的失敗。
兔子從來沒有提起過她的爸媽，就連對我也沒有。
高三快畢業(yè)，兔子說她要遠遠的離開這座總讓她不快樂的小城，她還說她喜歡有雪花漫天飛舞的冬天，于是她去了遙遠的北方上大學。
上了大學后的兔子終于恢復了她的女性特征，這真是一件該舉天同慶的事啊。兔子蓄起了長發(fā)，穿上了高中時揚言誓死不穿的長裙和高跟鞋。
新年的'聚會上，一身淑女打扮的兔子竟然帶來個人高馬大的男朋友。我戲問她男友花了幾成的功力使她改頭換面，那個靦腆的男孩只是抿了嘴笑，看著他認真的表情，我知道兔子的幸福這次真的堅實可靠。
兔子后來跟我說其實她小時候很喜歡坐在落滿灰塵的閣樓上，幻想自己是萵苣姑娘，被兇狠的老巫婆關在塔樓的最頂層，等待著那個騎著白馬的王子前來搭救。
望著兔子黃昏中遠去的背影，我突然感到一絲落寞，也好像突然感受到兔子大一時寫給我的信的結(jié)尾那句：亙古洪荒中，好似地球上只有我一個人了。
黎明，我從夢中醒來。天空灰灰亮亮的，鴿哨聲呼嘯而過。我窩在暖暖的被子里，回想著那時云淡風輕的日子，細數(shù)著兔子的可愛，心里蕩漾著小小的溫暖。
明年春天我要把這里盛開的第一枝春花寄給北國的那只兔子，告訴她“江南無所有，聊寄一枝春”，告訴她我在的江南已春暖花開，告訴她早些醒來去追尋下一個精彩，還要告訴她，兔子，兔子，我想你了。
寫人優(yōu)秀作文 篇7
六年級了，我的小書包由旅行式的大背包代替了，一本本書，一張張作業(yè)紙，取代了我房間里的卡通書，大不熊;成了我生活的唯一。
六年級了，我不在是一個看到玩具就吵著鬧著要買的小姑娘，不再是一個一陣風逮不著影子的`“瘋丫頭”，也不是一個愛說愛笑的“開心果”。而是整天拿著書在讀的丫頭。
六年級了，當老師告訴我們，作業(yè)布置不超過1小時，我們不再會像以往那樣歡呼雀躍，而是表現(xiàn)出一中復雜的心情。減負雖好，但這一減，考試考不好怎么辦?人人心中都像打翻了五味瓶，不知是甜還是酸......
六年級了，家長也隨著我緊張了起來：一向簡樸的媽媽突然研究起菜譜來了，還按照各種營養(yǎng)搭配，為我制訂了一日三餐，就連平時不怎么說話的爸爸也嘮叨了起來。
現(xiàn)在，我慢慢地體會到，六年級是烈酒，令人充滿激情;六年級是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香;六年級是果汁，清爽可口而脈脈溫馨;六年級更是怪味豆，五味俱全。它，是師長們的殷殷希望，是大戰(zhàn)前夕的重要時刻，是長途跋涉的左后沖刺......
啊!這多味的六年級。
寫人優(yōu)秀作文 篇8
一份付出，一分收獲——題記
人生就像一本書，需要我們每個人去書寫。目的一樣，但方法各不相同，有的人選擇奮斗，有的人選擇平庸，而我用汗水書寫人生。
叮叮叮，下課了，伴隨著鈴聲的響起，同學們的歡呼聲也此起彼伏，這是為什么呢？因為下節(jié)課是同學們都最愛的體育課，他們"殺"出教室，奔向操場，玩的玩籃球，打的打乒乓球，踢的踢鍵子，真是叫一個"不亦樂乎。"而我在教室里，演算著上節(jié)課沒有算完的數(shù)學題，在用阿拉伯數(shù)字組成的世界里遨游，吸取著養(yǎng)分，充實著自己，下課了，看著同學們一張張疲憊的笑臉，我也笑了，雖然很累，但我很快樂，因為我又為我的人生書寫了一點內(nèi)容。
放學了，同學們一個個如逃出牢籠的小鳥，迫不及待沖出教室，生怕晚一點兒出去門會關上，。他們在街上閑逛，在電玩城里玩游戲，在家里上網(wǎng)，看電視，在籃球場上狂奔，總之，他們都做著自己最想做的事。盡量地放松自己。而我，則在圖書室里靜靜地看書，在書中，我領略到了拿破侖的王者風范；也看到了保爾·柯察金的內(nèi)心世界；還了解到抗金英雄岳飛的堅毅。夕陽西下，我騎車回家，雖然很累，但我很開心，因為我的人生又豐富了，我又為我的.人生之書增添了一筆。
放假了，同學們更加開心，他們走親訪友和父母一起去旅行，去參觀世界上的名勝古跡，去游覽中華大地的美麗風光，而我則坐在教室聽著補習老師的"followme"；跟著他讀"CanIhelpyou？"雖然枯燥，很累，但我并沒有覺得煩，而很開心。因為我知道我又收獲了。
人生，需要書寫，而我正在用我的汗水書寫著我的人生，使它變得豐富，使它變得很完美，使它變得很華麗，使它變得很動人。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來朋友"，這句話一直激勵著我，催我奮斗不已。
指導老師評語：
作者用汗水書寫了自己的人生，沒有像其他同學那樣一味瘋玩。文章洋溢著樂觀、向上、拼搏的精神風采，很有感染力。習作思路清晰，動詞用得好，如"殺出教室，奔向操場"等，形象地寫出了學生迫不及待要出去玩的樣子，同時我與同學又形成了鮮明的對比，把愛學習的"我"的形象躍然紙上。
寫人優(yōu)秀作文 篇9
通常，我們生活的圈子都是一些平凡的人，遇到的事也是平凡的事情，沒有偉大的轉(zhuǎn)折，偉大的場面，讓我們?nèi)チν炜駷憽Ｋ�，我們觀察的人是平常的人，也只有從平常的小事來觀察，從細微處觀察人的真實一面。通過細小事情和細微方面的積累，形成一個比較具體比較全面正確的認識來。
在具體的事情中，我們給其利，看其是不是貪利之人。有的人得到利情況下，怎么都好說，感情也融洽，若遇上實際利益，就開始自私起來，人也精神了，眼睛也亮了，對你會特別友好，讓你對他寬容點，他好多得點；或直接攤牌，不要和他爭，利屬于他的；或動壞腦筋，說你壞話，挑撥你與別人的關系，讓你處于危局；沒有心思和他爭利；或和你拼力量，直接將你打傷，以達到不敢和他爭利的目的。這種人見利忘義，見利眼就紅。
我們給之以情。有的人給他情，他總是若即若離，似乎也要對你好，但總是有那么一點不近乎，不能交心、交情，不能暴露自己的內(nèi)心世界；若給其一點危情，他會象貓見魚一樣會撲上去，或死纏硬搶，天天在周圍想聞腥味；有的只能享受別人給予，而自己吝嗇得一點好處也不想給別人。這些人屬于享受型的，不愿付出。
我們從細節(jié)處觀察人，可以了解一個人的.志向和胸懷。有的人常常在談話和交際中，暴露出自己的志向，透露出自己的抱負，有時一舉話就能反映出來。
諸葛亮是我國歷史上著名的軍事家，他很善識人，他把軍人分為幾種類型：根據(jù)專長分將類。（1）能用道理、禮法管理部隊，關心部下冷暖，并能與將士同甘苦，是仁將；（2）做事能從長遠著想，不為名利所累，以現(xiàn)身為榮，茍活為恥的為義將；（3）屢建功勛而不自傲，性情剛烈又能負重的為禮將；（4）戰(zhàn)術靈活多變，遇事足智多謀，能轉(zhuǎn)敗為勝，轉(zhuǎn)危為安的為智將；（5）對戰(zhàn)斗中英勇殺敵的予以獎勵，對臨陣脫逃，膽小怕死的將士處罰分明，不論貴賤的為信將；（6）作戰(zhàn)時行動敏捷，氣概豪邁，善使兵器，且能固守陣地的為步將；（7）能攀高山，行險地，善騎兵，會射箭，進攻在前，撤退在后的為騎將；（8）氣蓋全軍，小仗打得認真，大仗打得英猛為猛將；（9）對賢能虛心求教，接受他人意見，寬厚而又剛強，英猛而又智的為大將。
按性格和能力的不同，把兵卒分為六類：（1）好斗為戰(zhàn)，勇于進攻頑敵的士兵的為抱國之士；（2）氣高深，身強力壯，英猛善斗的為突陣之士；（3）健步如飛的士兵為寨旗之士；（4）善騎善射，箭無虛發(fā)，的為先鋒之士；（5）掘于騎而善于射的為飛馳之士；（6）善于使用強弩，盡管射不遠，但百發(fā)百中的為攻堅之士。
做大事的，往往不鞠小節(jié)，他們心中有大方向，大目標，對小的枝節(jié)，小的方面不那么在乎。做事非常細致的人做部屬，做服務工作比較合適，他們能把事情的各個細小環(huán)節(jié)做的比較到位，讓各方面關系融洽。
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