【精華】中學(xué)寫(xiě)景作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)寫(xiě)景作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
聽(tīng)，那是一首首悠揚(yáng)的遠(yuǎn)歌；看，那是一座座清秀的高山。那里有我的家鄉(xiāng)，已是初冬時(shí)節(jié)，我不停地搓手呵氣，來(lái)到太陽(yáng)下，暖和多了。正午到了，家家飄出炊煙，田埂邊上卻少不了村民的拍手聲，歡笑聲。
我走在田埂上，四周吹來(lái)冷風(fēng)，樹(shù)上的葉子在風(fēng)中墜落。雖然是初冬，但還有花朵堅(jiān)強(qiáng)的開(kāi)放著，你們瞧！那朵花如琥珀一般的顏色，安靜地站立著；那朵花粉的似霞，長(zhǎng)的嬌嫩，發(fā)出清幽的香。也許，這就是花的本色，它們會(huì)不約而同的帶來(lái)一些溫暖。
午后，幾位村民哼著小曲，坐在自家大院休息。勤奮的老農(nóng)又開(kāi)始下田干活了，牛兒“哞、哞�！钡亟�，好像滿(mǎn)身是勁兒，老農(nóng)拉著犁頭，鞭子一揚(yáng)牛就開(kāi)始干活了。不遠(yuǎn)，小牛正在吃草，它們用渴望的眼神看著大牛，似懂非懂可愛(ài)極了。j幾只馬站在不遠(yuǎn)處，東張西望，主人跑來(lái)喂蘿卜，馬兒大口大口的吃著，掉了一地渣。院子前，突然“汪、汪！”兩聲一只小狗飛奔似的跑了出來(lái)，小主人跟在后面，他調(diào)皮地拿著樹(shù)枝在逗弄小狗�；h邊，好多鴨子成群結(jié)隊(duì)的站在木板上，一個(gè)接著一個(gè)搖晃著肥胖的'身子，拍打著翅膀，原來(lái)是排隊(duì)吃飯��！我站在一旁大聲地笑了起來(lái)。
來(lái)到家門(mén)口，奶奶坐在屋前戴著老花鏡，笑瞇瞇的，仔細(xì)的編織籮筐。我想在奶奶心中她是在編織幸福呢。媽媽站在門(mén)口看著天，像在思索著什么？我沒(méi)有打擾她們，又徑直跑到竹林�？吹揭粭l小清流，蜿蜒著流向遠(yuǎn)處，水流清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在快樂(lè)的游來(lái)游去。晚上到了，月兒穿過(guò)樹(shù)梢，星星更亮了。全家人圍坐在院子里看星星“1、2、3、4、5……”
我們生活在發(fā)達(dá)的城市，但每次來(lái)到農(nóng)村總有一股說(shuō)不出的喜悅。我想擁抱清泉，擁抱星空，擁抱自然。對(duì)，這比在城市里好多了，在家鄉(xiāng)，我看到了不一樣的生活，不一樣的現(xiàn)實(shí)，讓我們的歡笑不請(qǐng)自來(lái)。
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)” 伴著和煦的風(fēng)，春天邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。它為人類(lèi)帶來(lái)了世外桃源：小草長(zhǎng)出了綠芽，花兒也長(zhǎng)了出來(lái)，那一個(gè)個(gè)的花蕊就像一張張忍俊不禁的笑容要綻開(kāi)似的。
這里有許多賞花的人，也有許多的蜂、蝶在這兒翩翩起舞，熱鬧極了。來(lái)到樹(shù)林，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停，它們好像在說(shuō)：“歡迎大家來(lái)樹(shù)林做客�！� 樹(shù)林里有松樹(shù)、柏樹(shù)、楓樹(shù)等。一棵柳樹(shù)從空中垂下，只看見(jiàn)佇立在草地上的樹(shù)根。還有一棵長(zhǎng)滿(mǎn)果子的樹(shù)，它們遮住了盤(pán)虬臥龍般的枝干。
夏天像一束火把，它向人間走來(lái)。烈日當(dāng)空照著，美麗的荷花開(kāi)了，吸引了許多人群在池塘邊觀賞著。這時(shí)從樹(shù)林中飄來(lái)了一股香氣，人們追尋著香氣來(lái)到了一棵長(zhǎng)得十分茂盛的荔枝樹(shù)下。樹(shù)上掛著小小的紅燈籠，令人垂涎欲滴。摘下荔枝放進(jìn)嘴里，香甜爽口，人們都夸獎(jiǎng)荔枝格外好吃。
秋天來(lái)臨了，田里的稻谷像金子般成熟了。樹(shù)葉都像下雪一樣從空中飄下，鋪成了一條黃色的地毯，只有松柏樹(shù)依然還披著自己的綠袍。它們像勇猛的戰(zhàn)士一樣，保護(hù)著美麗的樹(shù)林。秋天又像一陣風(fēng)，悄悄地走了。
冬季，天氣寒冷，河流結(jié)了一層厚厚的冰。小孩子們?cè)诤恿魃匣麄兌疾慌潞�，一雙小手凍得通紅，他們也沒(méi)察覺(jué)到。晚上，寒風(fēng)呼嘯，下起了雪，雪花落在樹(shù)枝上在寒風(fēng)中一顫一顫的，好像就要飄落下來(lái)了。
早晨，萬(wàn)物都披上了白棉被，這樣的景色，令人想起一句俗語(yǔ)：“瑞雪兆豐年”。小孩子有的打雪戰(zhàn)，有的堆雪人，有的`把雪裝進(jìn)瓶子里。大家玩的開(kāi)心極了。
冬季帶著微笑走了，它給人們留下了美麗的景色。
春夏秋冬都各有各的誘惑力，吸引力，但它們留下的是不能用一句話就能概括得清楚的一個(gè)美好的回憶和紀(jì)念。
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
在爺爺那一代，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在森林中，百靈鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。在小村莊中，到處是人們的歡歌笑語(yǔ)。紅的花。綠的`草。裝點(diǎn)著美麗的小村莊，
在二十一世紀(jì)，一座座高大的廠房如雨后春筍般拔地而起，一輛輛高級(jí)轎車(chē)在馬路上飛馳，一艘艘豪華輪船在海面上航行。地球上萬(wàn)物無(wú)憂無(wú)慮，一派歡樂(lè)祥和的景象。
人們?yōu)榱艘粫r(shí)之快開(kāi)始為所欲為。隨地吐痰。排放廢氣。亂扔垃圾。把美麗的大自然給破壞了。草地上，公園里隨處可見(jiàn)垃圾，把大自然弄得片體麟傷
長(zhǎng)此以往，大自然受盡了痛苦，終于有一天，大自然發(fā)怒了。到處都是火災(zāi)。水災(zāi)。旱災(zāi)。甚至是地震海嘯。
就拿最近日本9.0級(jí)的地震來(lái)說(shuō)吧。它不僅沖毀了許多人的家園和物資，還奪走了許多人的生命。人們哭了。這就是大自然的報(bào)復(fù)吧。這就是大自然給人們帶來(lái)的災(zāi)害吧。敬愛(ài)的人們，大自然之所以報(bào)復(fù)你們是因?yàn)槟銈兤茐沫h(huán)境所造成的啊！
親愛(ài)的人們，讓我們來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！因?yàn)榈厍蛑挥幸粋�(gè)，地球不能克��！
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
換車(chē)時(shí)間已是晚上九點(diǎn)了，在換車(chē)的間隙還可以呼吸一下西寧的空氣。雖說(shuō)正值夏季，高原上的氣溫還是大有不同的，用冰冷形容空氣是毫不夸張的，至少要穿上深秋時(shí)的衣物才能適應(yīng)。此列火車(chē)上，臥鋪床頭，走廊墻壁上均有供氧口，出現(xiàn)不適時(shí)可以使用。不久后便熄燈了，可惜此時(shí)已是深夜，只可在一片漆黑中駛過(guò)青海湖，難一睹她的風(fēng)采了。一覺(jué)醒來(lái)，高原上的太陽(yáng)還未完全升起，可周?chē)木跋笞屛已矍耙涣�。眼前就是白茫茫一片，地是白的，山也是白的，想必是在寒冷的昨夜留下的雪吧，估�?jì)要到上午才可見(jiàn)到這片高原的真實(shí)面貌了。我們途徑車(chē)站，站牌上寫(xiě)著“可可西里”，這是全國(guó)聞名的地方。
原上的雪還未化，我便看到了在鐵路附近的藏羚羊。那兩只藏羚羊，看上去很小，稍小的一只低著頭似乎在吃雪下的植物，另一只抬起頭，環(huán)顧四周，不時(shí)看看眼前飛馳而過(guò)的綠色長(zhǎng)龍，對(duì)著載滿(mǎn)乘客的巨獸與所帶來(lái)的震動(dòng)早已習(xí)以為常。行至中午太陽(yáng)高照，眼前的景象也從雪原成為草原。不時(shí)可以在平坦的草地上，遠(yuǎn)處的青青山坡上看見(jiàn)成群的牦牛與羊。濕漉的灘涂邊流淌著一條條小溪，均是從千米之外的雪山上流下的，那兒常有三兩成群的馬匹駐足休憩。以北方草原的“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”也不為過(guò)。隨車(chē)而行的流動(dòng)著的景，是難以言說(shuō)的，唯有親自見(jiàn)證才可以感受那神奇的魅力與神秘的魄力。后來(lái)我得知，我的太外公曾在這片土地待了8年，就是為了修筑這條鐵路。根據(jù)他的`講述，生活上有足夠的補(bǔ)給不成問(wèn)題，而常有人在此逝去。有的人前一分鐘還在干活，下一秒已經(jīng)倒下，再也起不來(lái)；有的人勞累一天后睡下，第二天早上發(fā)現(xiàn)，他已一睡不起……逝去者無(wú)處埋葬，只好埋在鐵軌枕木下的碎石堆中。我的太外公是小隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)內(nèi)共11人，8年后，從高原活著出來(lái)的只有2人。我贊嘆這鐵路沿線的美麗，贊嘆這條鐵路的偉大，更贊嘆建設(shè)者的力量。
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
今天，霧蒙蒙的天空仿佛被劃破的鏡面，淡淡云絮飄繞上空，與這昏暗的光線，顯得格外富有詩(shī)意。
看那冷冰冰的風(fēng)一陣一陣，我便知道小雨即將降臨。
這萬(wàn)花凋零，枯萎傷感的秋季，想必所落的雨，也是如蘆絮般輕柔，曼妙吧!
果真，“滴答滴答”的聲響真的就進(jìn)入耳簾，那聲音真的輕得像微風(fēng)兒吹動(dòng)嫩草的聲音，我坐在電腦屏幕的前面，抬頭望天，從打開(kāi)的玻璃窗中，竟然飄進(jìn)來(lái)那似雪的雨沫。
細(xì)得仿佛一根根絲線，輕得仿佛一朵朵蒲公英。冷風(fēng)中夾雜著冷雨，吹進(jìn)了我的房間，淋在我的臉頰，恰巧我正坐在電腦前，這不是擺明讓我記下這美麗的時(shí)刻!還是什么?
那從窗外飄進(jìn)來(lái)的雨實(shí)在是太美了，打濕了我的睫毛。隱約從光線黯淡的角落中，發(fā)現(xiàn)到那些輕飄飄的東西，說(shuō)是雪，其實(shí)比雪更來(lái)得讓人心神蕩漾。
它們那些小小的雨珠，直往我的臉上撲，好像迫不及待地要欲吻我的臉頰，它們有些打在了窗戶(hù)上，飄進(jìn)來(lái)的一些，則軟綿綿的飄落在我的一本小說(shuō)上。
伸手撫摸那本小說(shuō)的書(shū)皮，涼得透徹的感覺(jué)頓時(shí)席卷了我的器官，潤(rùn)潤(rùn)的珠輕輕拂去，不禁覺(jué)得心感落寞。想了想，罷了，讓那些微不足道的雨水，陪在我的旁邊也好，總比空無(wú)一人的家來(lái)得熱鬧。
站起身悵惘窗外，白白的針一下子就劃了過(guò)去，在這轉(zhuǎn)瞬即逝的雨里，我伸出右手，似乎也想體驗(yàn)下自然女神的魅力。晶瑩透剔的雨珠從屋檐上滾落，姣好的綠葉上還殘留著似水晶般動(dòng)人的雨，突然，那滴雨從葉子上墜落下來(lái)，打在了窗戶(hù)的敞蓬上面。
“滴答滴答—滴答滴答”這毫無(wú)規(guī)律的音調(diào)，卻在我的內(nèi)心升起了一絲憧憬。我覺(jué)得，它們就像是上帝賜予我的禮物，它們是來(lái)安慰我的樂(lè)曲，它們是在這寂靜的地方帶給我平靜的音樂(lè)。
眼看這冷冷清清的景象，不知不覺(jué)中，我的心內(nèi)突然閃爍了一下，是孤獨(dú)的滋味，一直聽(tīng)到大街上來(lái)回的汽車(chē)聲響，一直聽(tīng)到鍵盤(pán)沉重的音調(diào)，一直都在努力思考創(chuàng)作的靈感，卻一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我現(xiàn)在是多么的單調(diào)和寂寞。
內(nèi)心突然想起一句話“情景因人而異”，唉，有些人喜歡仰頭望墜落的雪;有些人喜歡放眼望去看燃燒的楓葉;有些人喜歡欣賞百花的齊放，聞花的異香;而我，偏偏就愛(ài)上了雨，看雨聽(tīng)雨，這好像都成了我永久的'愛(ài)好一樣!
霎時(shí)，大街上突然靜寂了幾秒鐘，也就在這幾秒鐘內(nèi)，一陣清脆的“嘩啦啦——”如銀鈴般的音韻被我的耳朵捕捉到。
我站起身，噢，我看到了——那真是完美的場(chǎng)景!從屋檐上不斷地有像水銀一樣的雨水一瀉而下，它濺在了外面的一小塊私人花園上，在那碎碎的石路之上的坑坑洼洼之中，一朵又一朵的水花打了下來(lái)，因?yàn)榱α坑忠卉S而上，形成了一朵空虛的花由綻放到枯竭的過(guò)程。它們的花瓣無(wú)色而無(wú)味，就是這樣的愈透明，就在我心中愈圣潔!那瓣瓣的花瓣閃爍著奪目耀眼的光芒，放佛一下子就可以把人的眼球奪過(guò)去一樣，它高高揚(yáng)起的花瓣，沖上去之后又散落一地，而恰巧旁邊又重新綻放出另一朵潔白的花，比它濺得更高更美，當(dāng)另一朵要褪去時(shí)，第三朵又將濺起……就這樣來(lái)來(lái)回回，重重復(fù)復(fù)，毫無(wú)怨言……
不僅僅是這樣，它碰撞石子的音樂(lè)悅耳而清脆，是尖尖的，微小的，像柔鞭打在地上的聲音，像清澈的小溪潺潺的流淌!
望雨的越下越大，我不舍關(guān)上玻璃窗，我要讓這些美麗的生靈來(lái)陪伴我，但絲絲冰塊的寒意，冰涼的溫度映在我的手上，為了不要再次生病，我只得把窗戶(hù)拉得稍微過(guò)來(lái)了一些。
于是，昏暗的光線下，我用最真實(shí)的語(yǔ)言譜寫(xiě)下了這一美麗的雨幕!昏昏欲睡的天空，柔柔的細(xì)雨漸漸消失，窗外那翠綠的吊蘭，窗內(nèi)發(fā)光的電腦，以及，突然又心靈深淵摻進(jìn)來(lái)的孤寂，我落寞地敲打著鍵盤(pán)，然后，又重新回到了尋找創(chuàng)作的靈感之中……
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。
自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書(shū)卷氣。
我的第一個(gè)想去的地方便是校門(mén)口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。校門(mén)口的大門(mén)也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門(mén)時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門(mén)前，不論風(fēng)或雨。
我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的.跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿(mǎn)了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。
我第三個(gè)想去的地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學(xué)會(huì)了籃球，迷上了運(yùn)動(dòng)。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點(diǎn)就通，我卻學(xué)不會(huì)，在我沮喪的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，手把手的叫我運(yùn)球，投籃。功夫不負(fù)有心人，在老師的細(xì)心與耐心的輔導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了打籃球，望著老師滿(mǎn)頭大汗的樣子，那時(shí)的我只顧著笑，現(xiàn)在想起來(lái)老師，真好。
我最后一個(gè)想去的地方是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。漫步進(jìn)花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過(guò)了愜意的午后，這里，有我，有同學(xué)，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(zhǎng)椅，休閑的坐在長(zhǎng)椅上，抬頭便可看見(jiàn)藍(lán)色的丁香花，風(fēng)中，搖擺著散發(fā)清新的香味。
校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
太陽(yáng)的余輝籠罩了整個(gè)大地，仿佛給大地鍍上了一層金黃色，下午那股滾滾的熱浪霎時(shí)間不知躲到哪兒去了，而那涼爽的微風(fēng)伴著夜暮徐徐吹來(lái)，驅(qū)趕了了炎熱，也吹走了人們煩躁的心情。草叢里“蟲(chóng)”聲鼎沸，它們聲音或高或低、或疾或徐，猶如一首交響樂(lè)，讓人們一下子心情舒暢了許多。在田間，那白天默不作聲的青蛙也來(lái)湊熱鬧，鼓起嘴呱呱呱地叫喚著，農(nóng)夫們哼著小調(diào)，扛著鋤頭，走在鄉(xiāng)間的小路上。村子里的`各家各戶(hù)都忙著準(zhǔn)備晚飯，房頂上飄出了裊裊炊煙，空氣中彌漫著米飯的香味兒，不一會(huì)兒一家家的人們就在一起享受美味的飯菜了。
當(dāng)暮色漸漸地暗下來(lái)時(shí)，村子也安靜下來(lái)了，而蟲(chóng)子叫的聲音似乎也更加響亮起來(lái)。小孩子全跑了出來(lái)，在一起玩耍納涼，大人們有的坐在竹凳上，有的坐在小椅子上，有的坐在板條凳上，還有的干脆靠在門(mén)邊或者倚在墻邊，大家有說(shuō)有笑。
直到月亮升起來(lái)，像彎金鉤掛在樹(shù)梢上，若隱若現(xiàn)，人們開(kāi)始陸續(xù)回到自家屋里，各家各戶(hù)都亮起了燈，可不一會(huì)兒又熄滅了。
整個(gè)村莊又進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇8
瞧，許多樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子掙脫母親的手，要去外面的世界里玩。我輕輕地走過(guò)去，看到了鋪滿(mǎn)地的秋葉，不禁被它們的美麗所吸引。
我從地上挑選出一片完整的楓葉，捧在手里仔細(xì)地觀察：它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像鳳尾魚(yú)的大尾巴。粗粗的葉柄像小松鼠毛茸茸的.尾巴，紅色中透出綠意；乳白色的葉脈從葉柄中伸展出去，好像在比誰(shuí)的個(gè)子高；大紅色的葉片和葉脈緊緊地連接在一起，宛如一對(duì)永不分離的“好朋友”。楓葉中還散發(fā)出陣陣泥土的清香，沁人心脾。
我忽然想起了唐朝詩(shī)人杜牧寫(xiě)的一首小詩(shī)：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓
林晚，霜葉紅于二月花�！�
我喜愛(ài)楓葉，因?yàn)樵谖倚睦锼却禾斓幕ǘ溥�美麗。
中學(xué)寫(xiě)景作文 篇9
玄武湖，這個(gè)名字大家都不陌生吧？那是一個(gè)山清水秀的地方，還是個(gè)令人向往的地方。
剛走進(jìn)玄武湖的大門(mén)，只見(jiàn)湖面波光粼粼，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，站在岸邊的柳樹(shù)姑娘，就快樂(lè)地疏起自己那美麗的長(zhǎng)發(fā)。再往前走幾步，你會(huì)看見(jiàn)有一座假山，那里面有許多小朋友哩！有的在和伙伴們玩捉迷藏；有的三五結(jié)隊(duì)，正在談笑風(fēng)生；有的正和家長(zhǎng)們聊天；還有的正坐在假山上，吃著美味的面包。
再往北走四五十米，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)美不勝收的地方。
大型池塘，池塘正中有一位亭亭玉立、儀態(tài)萬(wàn)方的仙子——荷花仙子。她立在水中，眼睛微閉，神態(tài)安祥，手里拿著一束荷花，真不愧是荷花仙子呀！在她的周?chē)�，有許多荷葉和荷花，好像在忠心耿耿地保護(hù)著主人。再往西面走一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)圓形的大花壇，那里面有金黃的`郁金香；雪白的水仙；粉紅的杜鵑；還有紫羅蘭的丁香。
玄武湖是舉是文明的旅游圣地，那兒風(fēng)景如畫(huà)、山清水秀、樹(shù)木挺拔、美不勝收。
真是令游人留連忘返��！
【中學(xué)寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
中學(xué)寫(xiě)景作文11-15
中學(xué)寫(xiě)景作文15篇11-15
中學(xué)生寫(xiě)景作文09-13
實(shí)用的中學(xué)寫(xiě)景作文五篇06-27
實(shí)用的中學(xué)寫(xiě)景作文9篇06-27
實(shí)用的中學(xué)寫(xiě)景作文九篇06-27