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寫(xiě)景作文小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)景作文小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)景作文小學(xué)作文1
我喜歡春暖花開(kāi)、萬(wàn)象更新的春天，也喜歡綠樹(shù)成蔭、荷花盛開(kāi)的夏天。秋天香甜豐富的瓜果，燦爛的金菊也令我贊美。
冬天給許多人的印象就是天寒地凍、北風(fēng)呼嘯，凍得雙腳麻木、雙手如胡蘿卜。張口說(shuō)句話(huà)也會(huì)吐出團(tuán)團(tuán)白氣。但冬天也有許多獨(dú)特的樂(lè)趣，就是別的季節(jié)所無(wú)法比擬的……
且不說(shuō)冬天早上，你留心看自家的窗玻璃，哇！難道夜里神仙來(lái)過(guò)？在我家窗玻璃上留下他神奇的畫(huà)作。卷曲的海草，飄逸的鳳尾，奇異的花朵，枝椏縱橫的鹿角……都就是那么晶瑩剔透，神奇而又自然。
接連幾天的寒流，長(zhǎng)長(zhǎng)的河流變成了一條亮閃閃的玉帶。圓圓的池塘化為明亮的冰鏡，都成了孩子們天然的溜冰場(chǎng)。技術(shù)好的，在冰面上流星一般滑過(guò)，不時(shí)做幾個(gè)花樣動(dòng)作贏得大家的贊嘆。新學(xué)的貓著腰，支愣著胳膊瞪著眼，一點(diǎn)一點(diǎn)留意翼翼的挪動(dòng)。時(shí)不時(shí)‘撲通！’一個(gè)屁股墩，逗得大家哈哈大笑！連老成持重的大人們也忍不住下場(chǎng)一試身手。看他們興奮地表情仿佛年輕了十歲咧！
冬天最美的`景物當(dāng)然要數(shù)雪了1傍晚時(shí)分，一群群神秘的銀色精靈悄悄從天而降，無(wú)聲無(wú)息，跳著最優(yōu)雅輕盈的舞步。時(shí)而隨風(fēng)輕揚(yáng)，時(shí)而盤(pán)旋回轉(zhuǎn)……
夜越來(lái)越深，更多的小精靈成群結(jié)隊(duì)手拉手織成巨大的銀毯，然而整個(gè)世界仿佛都被溫柔的籠罩起來(lái)。
天亮啦！一輪紅日冉冉升起，��！一夜之間，我們竟入了童話(huà)世界！到處都就是潔白純凈的雪，反映著日光，明亮的讓人不敢正視。那些難看的破磚爛瓦啦，垃圾堆啦，枯枝爛葉啦，統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了。像被魔法手指點(diǎn)過(guò)一樣，一輛輛小汽車(chē)變成了白白的面包，小土堆像剛從地下冒出的白蘑菇。平時(shí)極普通的灰磚小樓，看上去竟像個(gè)小小的雪城堡。路邊早就被秋風(fēng)削去綠葉的可憐兮兮的行道樹(shù)，干枯的枝條沾滿(mǎn)銀粉，如同珊瑚玉樹(shù)……
一陣風(fēng)吹來(lái)，銀亮亮的雪沫如雨一般從天灑落，俏皮的鉆進(jìn)人們的脖子里，粘在人們的頭發(fā)絲上，有誰(shuí)會(huì)惱呢？這可愛(ài)的精靈！每個(gè)人都露出興奮地笑容，仿佛來(lái)到一個(gè)美麗新世界……
寫(xiě)景作文小學(xué)作文2
春天沒(méi)有夏天的烈日炎炎，沒(méi)有秋季的碩果累累，沒(méi)有冬日的銀裝素裹，卻有自己獨(dú)特的風(fēng)采。
春在何處？是“水暖鴨先知”。寧?kù)o如明鏡般的湖面呈現(xiàn)出一片鵝黃——幾只悠閑的小鴨子在水中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游來(lái)游去，它們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)軟綿綿的絨球，有的在水上“一展歌喉”，有的跳起“水上芭蕾”，有的梳理著自己渾身的羽毛，也有的在水上欣賞自己映在湖面上的倩影。春，停泊在平靜的湖面上。
春在何處？是“春風(fēng)吹又生”。一層層、一簇簇、齊刷刷地冒出地面，是何等迫不及待地迎接這明媚的春光，換上新綠的外衣，新生草兒的綠啊，恐怕只有畫(huà)家才可以渲染出春草的`畫(huà)面。春，嬉戲在新綠的草叢中。
春在何處？是“無(wú)處不飛花”。牽�；ㄗ鲎仙男±�，為了迎接春的到來(lái)，它吹醒了所有的花兒。它們吮吸著春天的甘霖，在春光中綻放出自己最燦爛的笑容。淡藍(lán)、血青、嫩粉、雪白，鑲嵌在如地毯般的綠草上，猶如寶石般閃閃發(fā)光。春，穿梭在亮麗的花叢間。
春在何處？是“東風(fēng)御柳斜”。春風(fēng)如母親的手梳理著婀娜多姿的楊柳。柳樹(shù)抽出細(xì)長(zhǎng)的枝條，長(zhǎng)出碧綠的葉子�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”春，蕩漾在輕柔的柳枝上。
春在何處？是“小雨潤(rùn)如酥”。春雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙，如夢(mèng)，如幻……宛如一個(gè)優(yōu)雅的童話(huà)，清靈又輕盈。聽(tīng)！這“嘀嘀嗒嗒”的音樂(lè)是孤單的呼喚還是獨(dú)白的呢喃？如同天籟之聲般美妙動(dòng)人。春，徘徊在蒙蒙細(xì)雨中。
春在何處？是“東風(fēng)放紙鳶”。一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏緩緩升上了天空，它們時(shí)而不停旋轉(zhuǎn)，時(shí)而鉆進(jìn)云層，向世界展示自己的風(fēng)采。風(fēng)箏的主人是聰明頑皮的孩童或是白發(fā)蒼蒼的老人，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，笑逐顏開(kāi)，一派歡快景象。春，飛翔在蔚藍(lán)的天空中，洋溢在人們的笑臉上。
春在何處？湖面、嫩草、花朵、綠柳、細(xì)雨、風(fēng)箏都孕育著春天，交織成一首永恒不變的歌謠。
寫(xiě)景作文小學(xué)作文3
我喜歡這獨(dú)一無(wú)二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié)，割草機(jī)聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。我家樓頂上的春夏秋冬，格外的美麗動(dòng)人。春天，溫柔的可愛(ài)，夏天，充滿(mǎn)了熱情，秋天，果實(shí)累累。冬天，白雪一片。就是這樣，我無(wú)疑喜愛(ài)上了這片四季美景。
溫柔的春姑娘悄悄地藏起了冬爺爺?shù)陌装l(fā)，春天的`溫柔使得樓頂上變得生氣勃勃。小草偷偷的從地里露出頭來(lái)，池塘里的水綠了，鏡子般的池水閃著光。春天的雨會(huì)使春天更加生意盎然。記得一次，豆大的雨滴落在我家樓頂?shù)牡孛嫔�、魚(yú)池里、花壇中，濺起一朵朵水花，水池里的水也被雨滴濺著泛起了漣漪，像誰(shuí)撒了碎金，波光粼粼。雨越下越大，雨線(xiàn)越變?cè)酱钟纱怪弊兂上蚯皼_瀉，落到地上濺起串串泡沫和浪花。有人說(shuō)，雨是無(wú)色的，可是我看見(jiàn)的雨色卻是彩色的，你看，春雨落到小草上小草就變得一片碧綠；春雨落到花朵上花朵就變得火紅；春雨落到……所以春姑娘你是一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)下了綠的樹(shù)，清的水，紅的太陽(yáng)，白的云……樹(shù)圍繞著水，水倒映著白云，白云點(diǎn)綴著太陽(yáng)，再加上飛來(lái)飛去的蝴蝶，嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，好一幅美麗的春之圖畫(huà)！
夏天是一個(gè)熱情的帥哥，經(jīng)常將自己一身的熱情全都奉獻(xiàn)出去，火辣辣的驕陽(yáng)炙烤著樓頂?shù)拇纱u。小蟲(chóng)不叫了，小鳥(niǎo)不飛了，一個(gè)個(gè)都靜靜的躲到了樹(shù)蔭下、泥土里，連頭也不敢探。只是悠閑地聽(tīng)著不知疲倦的知了歡快的叫著。連魚(yú)池里的小魚(yú)也不動(dòng)了，一條條像睡覺(jué)似的，一動(dòng)不動(dòng)。爺爺奶奶的拖鞋在滾燙的瓷磚上“咚咚咚”地跑來(lái)跑去，這種熾熱只有在夜晚才能好一些，那時(shí)我便坐在樓頂上，一邊搖著小葉扇一邊欣賞夜景。疏密相間的枝條織成一幅翠綠的輕紗，似窗簾，似帷幕，掩映在窗前，那星星，有如嬉戲碧浪的點(diǎn)點(diǎn)白帆，在這優(yōu)美的環(huán)境里，我仿佛也置身在綠海里，隨波蕩漾。樹(shù)葉簌簌，像母親為孩兒哼著《綠色小夜曲》，溫柔，甜美，我的心也甜甜的沉醉在綠的懷抱里了。
寫(xiě)景作文小學(xué)作文4
冰融了是春。粼粼春水，汪汪一碧，卻又閃著些藍(lán)的光。風(fēng)吹皺了水面，吹皺了心情。多想這樣對(duì)風(fēng)坐著，看那吹皺的水面上，一波一波歡躍著奔向自己，自然地舒展，多么自由，讓人不自主地想起了天上悠悠白云，只是那白云雖可愛(ài)，卻少了迷人的眸子。而春水的明眸一動(dòng)，冰封的一切都欣欣然起來(lái)了。
花開(kāi)了是春。鮮艷的迎春花在春風(fēng)里悄悄綻放，它清晨給我們一個(gè)大大的驚喜，那炫目的紅更是別有一番韻味，叫人擔(dān)心這樣柔弱的身子能否禁得起春寒料峭。柔嫩的花瓣散發(fā)著淡淡幽香——這朵花是春的笑臉，雖嫩但不嬌，迎著春風(fēng)開(kāi)了。是她耐不住冬的寂寞任性地開(kāi)了嗎？她們的任性卻換來(lái)人們輕松的笑臉，她將空氣撩染得活潑，生氣十足。
鳥(niǎo)來(lái)了是春。它們自由自在地飛翔在那高遠(yuǎn)的天空里，自由自在地歌唱在田野里，自由自在地休憩在枝頭上，更有它的伙伴——風(fēng)箏在與清風(fēng)白云一起嬉戲，又是紙鳶滿(mǎn)天飛的時(shí)節(jié)了。記得去年此時(shí)我在寬闊的廣場(chǎng)上放了一只鷹鳶，今年的我卻只能在看風(fēng)箏。也許春就是只鳥(niǎo)兒，飛遠(yuǎn)又飛近，飛去又飛回。
風(fēng)兒卷著輕塵撲向你的面頰是春。柔柔地癢癢地，閉上眼睛接受她的.撫摸，卻又忽然地不見(jiàn)了。睜開(kāi)眼睛，桌上的輕塵就是她來(lái)了的痕跡。跋山涉水，她奔向我們，匆匆地，她是否又去赴下一個(gè)約會(huì)？
雨絲夾雜纏綿在漆黑夜里的低訴是春。貴如油的春雨，一滴一下兒，細(xì)密著，沒(méi)有夏雨的駭人之勢(shì)，只是潤(rùn)濕你的心，讓你慢慢沉醉在她的溫柔里，一下兒一滴，仿佛在你的耳邊輕語(yǔ)：“我來(lái)了”。
尋找著春，我看到遙遠(yuǎn)的柳梢上那淡淡的綠；尋找著春，我看到道旁樹(shù)上那紅紅的蓓蕾；尋找著春，我看到枯黃的草中伸出的嫩綠手臂映著嬌艷的黃花。
春是花，春是水，春是鳥(niǎo)，春是雨，春是風(fēng)……春是希望，去了又回來(lái)，歲歲年年。
寫(xiě)景作文小學(xué)作文5
“不就是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！边@句詩(shī)大家都熟悉吧？這就是出自唐代詩(shī)人元稹的《菊花》中的一句。以前除了在電視上，并沒(méi)有看過(guò)多少菊花，但這天真真正正體會(huì)到了這菊花的魅力。
這就是在芙蓉廣場(chǎng)舉辦的我縣首屆菊花展覽會(huì)。這不，我一到廣場(chǎng)就被眼前這五顏六色的菊花的海洋所吸引，多壯觀�。∧怯镁栈�(xì)致裝飾的“雙龍戲珠”就是那樣的惟妙惟肖；那用“珍珠瑪瑙”菊雕飾的花瓶就是那樣的精致；那用“綠朝云”裝點(diǎn)的“孔雀開(kāi)屏”雕塑就是那樣的美麗，然而菊花的造型都各式各樣，形態(tài)各異，漂亮極了。
那單獨(dú)擺放的野菊花，橙黃的`外皮，葉頂端“涂”了一層淡淡的粉色，再仔細(xì)看，那花芯處，還泛起絲絲的綠，加上本身體積也小，那雕塑配上這些較小的“娃娃”，更顯得栩栩如生。
再看看那金絲菊，就顯得比較高貴了，什么顏色都有：黃色，粉色，淡紫色……它們的花瓣不似野菊花嬌小可愛(ài)，但卻有著另一番姿態(tài)。只見(jiàn)它們的花瓣都就是細(xì)長(zhǎng)且彎曲的，并且顏色也就是有格調(diào)的：從淺色到深色，就拿粉色的金絲菊來(lái)說(shuō)吧，它的顏色就是：里面淺粉色，外面深粉色，并且
還十分筆直地挺在花瓶中，這時(shí)，我不禁敬佩起這菊花的頑強(qiáng)了：在傲雪中生長(zhǎng)，不畏風(fēng)霜，敢于冒險(xiǎn)！在冷風(fēng)中挺直身軀！勇敢的向人們展示著自我的美！菊花成了這芙蓉廣場(chǎng)上耀眼的景色，只要有菊花的地方，就有人們的歡笑與贊嘆，許多大人小孩都在這芙蓉廣場(chǎng)上流連忘返……
這一次菊花展，真就是好處非凡，既讓我們見(jiàn)到了這許多品種的菊花，開(kāi)闊了視野，又讓我們領(lǐng)略了園藝師的精湛技藝，還讓我們懂得了頑強(qiáng)背后堅(jiān)不可摧的毅力！
寫(xiě)景作文小學(xué)作文6
秋雨，總是帶著幾片枯黃的樹(shù)葉緩緩而至，它不似春雨，潤(rùn)大地而無(wú)聲；也不似夏雨，熱烈又不失風(fēng)度；更不似冬雨，冰冷刺骨。它，帶著些許惆悵，帶著微微的寒冷，伴著淡淡陽(yáng)光，洋洋灑灑的飄落。
我，就是被這樣一場(chǎng)突如其來(lái)的秋雨困在了一家商鋪的檐下。和我一起的，還有許多因躲雨聚集起來(lái)的人們。雨一直下，絲毫沒(méi)有一絲減弱的樣子。“一滴，兩滴……”我無(wú)聊地?cái)?shù)著從檐上墜落下來(lái)的水珠在地上砸開(kāi)一朵朵晶瑩的水花。
“哎！你們躲雨去別處躲去，都在我的店門(mén)口，讓我怎么做生意！”
突然一道不和諧的聲音響起，我轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)一個(gè)婦人，站在柜臺(tái)前，叉腰而立，滿(mǎn)面怒容。聽(tīng)到她的話(huà)，人們紛紛露出厭惡的神情，不情愿的往旁邊挪了挪，我也跟著一起，走到了旁邊。
旁邊也是一家商店，但店面很小，柜臺(tái)前是一位十五六的女孩。她看了看我們，笑著說(shuō)：“外面有些冷，進(jìn)來(lái)躲雨吧。這店是有些小，不過(guò)應(yīng)該站的下�！迸N爛的笑頓時(shí)感染了我們，一掃剛才的不快，一起擠了進(jìn)去。小店的氣氛在我們你一言，我一語(yǔ)的交談下熱鬧了起來(lái)，這秋雨帶來(lái)的涼意也不知不覺(jué)地消失了。
“要兩包煙”一位戴眼鏡的叔叔對(duì)小女孩說(shuō)，緊接著人們指著貨架上的物品“要兩支鉛筆”“要一個(gè)水杯”七嘴八舌地說(shuō)著�！拔医心銈儊�(lái)是讓你們躲雨的，并不是讓你們買(mǎi)東西�！迸⒂行┗艁y地解釋?zhuān)澳憔唾u(mài)給大家吧，就當(dāng)我們躲雨的補(bǔ)償�！币晃欢阌甑腵老人慈祥的說(shuō)。
女孩低著頭，接過(guò)一張張握的有些溫?zé)岬募垘�，手有些顫抖�！坝晷×诵覀冏甙��！边@時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句，于是大家便在一片‘再見(jiàn)’聲中告別了這個(gè)溫暖的小店。
小小的暖店，使著散發(fā)著些許涼意的秋天不再寒冷，人間自有真情在，只要相信，便會(huì)時(shí)時(shí)刻刻溫暖心間。
寫(xiě)景作文小學(xué)作文7
美麗的洞庭湖
洞庭湖是我們國(guó)家的第二大淡水湖，有“八百里洞庭”的美稱(chēng)，自然風(fēng)光那可是美不勝收。
春天的洞庭湖，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。湖中有一望無(wú)際的蘆葦蕩，新生長(zhǎng)的蘆葦，把湖水也映成綠色的了。
夏天，天氣十分炎熱，推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光下，湖面橙黃一片。這時(shí)候，一陣微風(fēng)吹來(lái)，只覺(jué)得無(wú)比的涼爽與舒適。
秋天的.洞庭湖是最美麗的，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉都紛紛掉落，給洞庭湖鋪上了金地毯。湖中的蘆葦開(kāi)出了白色的花。在一年四季中，我最喜歡秋天的洞庭湖。
冬天來(lái)了，在雪花飛舞中，湖邊的樹(shù)，靜靜的站立在那里，好像站崗的哨兵，守護(hù)著洞庭湖下一年的豐收和希望。
我愛(ài)美麗的洞庭湖。
杭州西湖
杭州西湖在浙江省杭州的西部的一個(gè)自然形成的美麗的湖泊一一杭州西湖。
西湖的湖面三面環(huán)山，風(fēng)景如畫(huà)，猶其斷橋、雷峰塔、無(wú)人不知，更成為西湖的標(biāo)志。三面環(huán)山的山石，重重疊疊，大大小小，形狀各異，有的象在玩耍的貓，有的象正在奔跑的鹿，有的象小白兔吃蘿卜，還有的象小狗啃骨頭，象獅子張開(kāi)大嘴大口大口的吃肉，真沒(méi)想到還有象恐龍的。
在陽(yáng)光照射的湖面波光漣漪，斷橋的傳奇，斷橋可不斷，先走過(guò)一段鞏橋，往前看去，以為沒(méi)路，以為橋斷了，大膽的再往前走原來(lái)路橋被雪掩蓋了。只是一橋分南北面，南面雪化了，北面依然雪封。所以就成了西湖的奇觀叫 〝斷橋不斷〞。
西湖的湖邊上綠樹(shù)成蔭，西湖的湖水清徹見(jiàn)底。湖水在微風(fēng)吹拂下波光磷磷，漾起漣漪，美麗極了！讓人留戀忘返。
西湖的風(fēng)光無(wú)限，我要好好的游。
寫(xiě)景作文小學(xué)作文8
今天，天空灰沉沉，好像是誰(shuí)惹老天爺生氣啦。操場(chǎng)上的小花和小草都垂頭喪氣地彎著腰，似乎在向這酷熱的天氣求饒。我們?cè)诮淌依镆捕日n如年，每個(gè)同學(xué)都無(wú)精打釆地趴在桌子上，聽(tīng)老師講著讓人感到乏味的課文。
呼——突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，原本十分悶熱的教室瞬間變得十分涼爽，無(wú)精打采的同學(xué)也起了精神，認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。哐哐，原來(lái)這微風(fēng)笑里藏刀，它趁我們不注意的時(shí)候，瞬間把微風(fēng)轉(zhuǎn)換成狂風(fēng)，哐哐地一下把門(mén)給關(guān)上了。這一關(guān)不要緊，可是把我們?nèi)喽紘樀貌惠p：女生在尖叫，男生也在尖叫，而老師正在盡力安撫大家。
我往窗外一看，一道白色的閃電從我眼前掠過(guò)。緊接著，轟隆隆一陣陣?yán)茁曉诖巴忭懫�，那雷聲，猶如鬼哭狼嚎，把全班同學(xué)又嚇得尖叫聲不斷。
隨后，一滴滴豆大的雨點(diǎn)從空中落下。剛才還垂頭喪氣，焉頭耷腦的小花和小草瞬間精神了起來(lái)。每一朵小花和每一根小草都仰起頭來(lái)，迎接著這立夏的第一場(chǎng)雨。原本已經(jīng)威風(fēng)凜凜的黃角蘭樹(shù)，在雨中更像一個(gè)在風(fēng)雨中頂天立地的巨人。
雨滴也為我們的`窗戶(hù)拉下了一道雨簾，下課鈴一響，我們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，趴在攔桿上來(lái)觀賞雨。我把手伸到攔桿外，不一會(huì)兒就接到了幾滴雨水。我把雨水捧在手心里，像看寶貝一樣看著它。我把雨水小心翼翼地帶回教室，好奇的打量著這幾滴鉆石似的雨水。雨水全身晶瑩剔透，像大自然經(jīng)過(guò)精心雕刻出來(lái)的鉆石。
雨來(lái)得快，去得也快。不一會(huì)兒，雨停了。天空又露出了它雪白的臉蛋。鳥(niǎo)不飛了，狗也不叫了，小學(xué)生也在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了，一切又恢復(fù)了原來(lái)的寂靜。
寫(xiě)景作文小學(xué)作文9
我有一個(gè)朋友，它有雙重性格，時(shí)而令我煩惱，時(shí)而讓我快樂(lè)，它就是“作文“。
先說(shuō)說(shuō)苦吧。記得有一次，我正在看電視，一個(gè)聲音傳到了耳朵里：“去把作文寫(xiě)了�！霸瓉�(lái)是媽媽在房間里對(duì)我說(shuō)。我只好無(wú)可奈何地把電視關(guān)掉，坐到了可怕的書(shū)桌前，打開(kāi)了沉甸甸的書(shū)包。我的心情也像書(shū)包一樣，沉甸甸的。我看了看題目----“難忘的一天“。每天都差不多，沒(méi)什么難忘的。我真想趕快寫(xiě)完，但卻不知道應(yīng)該寫(xiě)些什么。這下子可難受了，一會(huì)兒咬一咬筆頭，一會(huì)兒打開(kāi)書(shū)看一看。就這樣寫(xiě)了幾行，已經(jīng)是中午12點(diǎn)了。媽媽叫我吃飯，我頭上的烏云飄開(kāi)了，坐到飯桌前，狼吞虎咽地吃起飯來(lái)。想到吃完飯還得寫(xiě)作文，剛飄去的烏云又重新回到了我頭上。
吃完飯，我邊寫(xiě)作文邊嘀咕：“作文啊，作文，什么時(shí)候你能不來(lái)惱我�！白詈螅覗|拼西湊，寫(xiě)好了一篇字?jǐn)?shù)不上三百的作文。但不知道教師那一關(guān)該怎么過(guò)。要是沒(méi)過(guò)關(guān)，還得重寫(xiě)，真苦惱�。�
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)樂(lè)吧。自從幾個(gè)月前，我到鼓樓科藝宮鄭偉老師那里學(xué)了作文以后，我覺(jué)得日常生活中什么都可以寫(xiě)。就說(shuō)前不久吧，我又碰上了“難忘的一天“。這回我可胸有成竹了，揮筆速寫(xiě)，不到半個(gè)小時(shí)就打完了草稿。我見(jiàn)爸爸正有空，便把那篇與眾不同的.作文給爸爸看。爸爸看的過(guò)程，我的心都提到了嗓子眼，生怕爸爸批語(yǔ)我寫(xiě)得亂七八遭。可爸爸看完后，石雕般的臉上有了一絲微笑。我拿回作文，修改了一下。我數(shù)了數(shù)字?jǐn)?shù)，總共有603個(gè)字。這對(duì)我可算是非常大的進(jìn)步了。第二天，老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得好，有很大進(jìn)步。
作文，我的朋友，我是多么希望你只有一個(gè)快樂(lè)的性格，請(qǐng)把你的煩惱的性格忘了吧！
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