（熱門）校園即景作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的校園即景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園即景作文1
看！瀑布！這是我們學校的大瀑布啦！轉動的水車帶動著水流緩緩環(huán)繞著，水流到小池塘里。池塘的水真清呀！清得可以看見水底的沙石。你看，一個個鵝卵石，好像一個個活潑的孩子一樣你擠我，我擠你，誰也不讓誰。瀑布下邊的水真靜呀！一朵朵白云映照在水里。忽然飛來一只小鳥站在瀑布的旁邊。伸了脖子抖了抖翅膀。一頭扎進水里。好像自己是一個小型抽水機一樣，在水邊喝著，還蕩起了層層的波紋，好像老人臉上慈祥的皺紋。瀑布的水真活呀。微風輕輕的吹過水面。層層的波紋連綿起伏的追趕著彼此，里面就熱鬧起來。好像小孩子悶追逐打鬧的場景，真是叫人喜歡。
翠竹林
旁邊有一大排的'竹林，郁郁蔥蔥，個個長得高高的，像通天的柱子。微風拂過，竹葉相互地摩擦著，發(fā)出沙沙的響聲，那響聲好似一首美妙的音樂在回蕩著，又好像搖籃曲，在哄鳥兒們入睡。時不時，有一群小麻雀在竹林里追逐打鬧，玩捉迷藏，鬼抓人。一個個活蹦亂跳的身影，把竹林弄得熱鬧沸騰了起來。原來，靜謐的竹林也有了朝氣蓬勃的活力。土里的竹筍個個探出了小腦袋。好像想快點看看這個美麗的世界，看看這個充滿朝氣的世界。他們爭分奪秒，誰也不讓誰，幾天不見，就一下子長高了，長成了一根根尖尖的竹子，讓人嘆為觀止！
教學樓
一棟粉色的大樓映入了我們的眼簾。那是我們學習的樂園。透過玻璃，同學們都坐在教室里認真讀記單詞。走到樓上，每一層都有“小學生�？眻蠹�，張張五彩繽紛，上邊的文章妙筆生花，讓人讀來津津有味。瞧！一下課就有同學圍在那，目不轉睛地看作文呢！專欄下邊有30幅精美的書法作品，那些字寫得剛勁有力，真讓人賞心悅目！
這就是我們的校園。一個美麗如畫充滿活力的校園……
校園即景作文2
站在北教學樓五樓看著那美麗的校園，學校里的每一個角落都需要我們來觀察它，學校中有許多地方需要我們來尋找它的美，我眼中的學校它非常美麗。
我來給大家介紹一下，冬天我們校園都有，哪些好看的地方吧！我們學校分為四大塊，有兩塊都是長方形，而且顏色都是紅色，地面有些凹凸不平，你們知道為什么地面是凹凸不平的嗎？因為校長害怕我們摔著，就給我們弄了凹凸不平的，是因為它防滑。就在這些地上種了四棵高大威武如同巨人般的梧桐樹，梧桐樹的葉子是枯黃色的`，這些梧桐樹，棵棵干高冠大。說它高，棵棵高出四層樓頂；說它粗，兩個小朋友合抱都摟不住。樹的周圍弄了一個圓形的凳子，他們好像手拉著手，一起等待著春天的到來，一陣寒風吹過，樹葉嘩嘩作響，仿佛在聊天。在東教學樓和北教學樓連接的地方有三個大字，叫尚優(yōu)樓，尚優(yōu)樓的旁邊有這學期剛裝的大屏幕，屏幕上顯示最近學校的學生們，比賽拿了的獎杯和安全知識，大屏幕非常大，離小魚塘，只有一米多的距離，魚兒的尾巴像一把小扇子，又像開屏的孔雀，顏色也多姿多彩，桔黃色中夾雜著一點白，又有一點點黑，在水中一搖一擺，劃起一圈圈水波，就像是一位漂亮的公主穿著多彩的小花裙在水中歡快的舞蹈，美麗極了！
校園即景作文3
這是入冬以來的第一場雪。
人人都說“落雪的一天美如畫”雖然白茫茫的云朵籠罩著天空，但也給大地蒙上了一層神秘的面紗，紛紛落下的小雪花也為天空增添了一份詩意，看起來也愈發(fā)讓人心曠神怡。雖然雪還沒有下大，但大地已經鋪上了一層薄薄的白色地毯，梅樹枝頭上積滿了一層白雪，幾乎要垂到了地上。小河本來就結上了一層晶瑩剔透的藍冰，現在又蓋上了一層薄雪，正所謂“冰上加雪”最可愛的就是那些孩子們了，他們從暖和的堂屋跑出來，一邊跑一邊喊：“下雪了！下雪了！”他們跑到麥田里，河邊上，做著各種各樣的游戲，玩得不亦樂乎。
當家家的屋頂都升起了陣陣炊煙，那是呼喚孩子們的信號，孩子們都像有吸引力一般急忙跑回家，捧起熱氣騰騰的飯碗，也許是玩兒餓了，于是大吃起來。雪，越下越大，也不知是哪個小雪花帶的`頭，驟然間下起了鵝毛大雪。剎那間，天地就變成了雪的世界，厚厚的積雪壓的樹枝彎下了腰，地面上的白雪似乎又厚了許多，踩上去就會發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，突然，一只可愛的小花貓跑過來，在坦蕩如邸的雪地上印上了幾朵小梅花。雪，越下越大，積滿白雪的道路上行人非常稀少，北風夾雜著雪花呼嘯而過，吹得人們裹緊了棉襖，吹得門窗發(fā)出“吱吱”的響聲，吹得屋檐上尖銳的冰凌落了下來，吹得孩子們堆的雪人倒在了地上……
雪，就這樣下了一天，麥田里龜裂的土地正吸吮著雪水，一個莊稼人扛起鋤頭，正準備回家去，臨走前還去看看麥苗被雪被“蓋”得好不好，可雪也似乎沒有停下得意思，依舊下個不停，那個莊稼人才急忙扛起鋤頭，頂著風雪往家趕去，這真是有“林沖雪夜上梁山”得詩情畫意。
校園即景作文4
在我們的生活中，有許多美景就在眼前。你是否留意，是否發(fā)現，是否觀察，并沉醉其中呢?接下來，我就帶領你們參觀參觀我的校園吧!
操場，是一條小河。
下課了，“小鯉魚”們迅速地浮出水面，操場那平靜的湖面立刻熱鬧起來。“小鯉魚”們有的在比賽，有的在轉圈，還有的在“跳龍門”。賽跑時，“鯉魚”們你追我趕，使出了吃奶的勁，就像海底游動的海草;“跳龍門”時，一條“鯉魚”彎著腰站著，我們從他身上跳過去，大家一個接一個，同心協力，最后獲得了勝利。還有一些“小鯉魚”竟然在說悄悄話，他們似乎在說：“我們等會上課時要不要吃些‘肥料’?”當岸邊的鈴聲響起了，所有的“小鯉魚”們又迅速地潛到海底。沒過多久，他們就都不見了蹤影，操場又成了平靜的河面。
教室，是一個溫馨的家。
上課時，我們回答的問題，如果對了，“媽媽”就會鼓勵我們;如果錯了，“媽媽”就會耐心地幫我們糾正。下課時，“媽媽”總會和我們談心，如果有誰受傷了，這時的'“媽媽”就變成了護士，飛快地跑到講臺旁，把醫(yī)療箱拿過來，為自己的孩子涂上碘伏，包扎傷口，還不時地安慰一下，講一些笑話。這可真是一位慈祥的媽媽!我們“兄弟姐妹”如果碰到不會的題，就會相互討論，互幫互助，兄弟姐妹齊心，我們還有什么困難不能戰(zhàn)勝呢?學校里的工作人員年紀很大，又特別慈祥，仿佛是我們的爺爺，他們總是為我們修理了一座又一座教學樓的設備，讓我們的學校環(huán)境越來越美。我們可真是相親相愛一家人啊!
校門口，是一個回音壁。
每天早晨，都有許多同學和保安叔叔打招呼，同學們的聲音有的高，有的低，那些聲調就像綿綿起伏的高山。同學們的問候剛說完，立刻有一句“同學你好”從保安叔叔們嘴里傳過來，那一排站立的保安叔叔就像一面回音壁，把同學們的問候與熱情反射回來。我也想和其他同學一樣，可是一到那兒，嘴巴就像被膠水給粘住了。直到有一天，我克服了恐懼，勇敢地和保安叔叔打了招呼，保安叔叔也回應了我。那時，我感受到了快樂。這件事，也讓我知道了：無論遇到了什么困難，我們都不要怕，要勇敢地去面對它!
當然，在我們的校園里，還有許多美景：像蜂房一樣的辦公室，像戰(zhàn)場一樣的籃球場、像……
這就是我的校園!美麗的校園!我快樂成長的家園!
校園即景作文5
三月了，打開窗戶一片嶄新的景色呈現在你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗戶玻璃上，欄桿上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的桿上，像在蕩秋千，落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……
在春雨中遠處的到樓像沉浸在了雨中迷蒙一片，雨下的輕輕地密密的.，柔軟而無聲地。春雨很溫暖，不像夏天的雨氣磅礴，不像冬天的雨陰冷潮濕，還沒感覺到它們就悄悄地來到了人間，落在草地、樹上、水里……
春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發(fā)散出淡淡的香氣息。走到草地上有許多開滿百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個一個在整齊的排著隊像一個個活波可愛的小精靈，小菜園里的青菜抽出了嫩綠色的菜苔已經開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鉆石裝飾著它的葉子，讓它們顯得格外翠綠，春雨讓它們生機勃勃。
走到紅葉李的樹下，有的藏在了盛開著雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有的還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們在這上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會有許多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子，嫩綠色，摸上去很柔輕。
來到池塘邊，春雨飄落在水里漾起了一圈漣漪，一圈接著一圈，像畫家在宣紙上不停地畫圈圈，水底的小魚還在水底快活的玩耍呢？
春雨在不停的下著，輕輕地飄落在萬物上，讓萬物享受著這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤物細無聲。"我愛春雨，我愛這溫暖的春天，我愛雨中溫柔的校園。
校園即景作文6
初冬已悄然無息地來到我們身邊，那綠葉下的孕蕾打苞，一入冬簇簇花兒便像漸漸敷開的胭脂一點點遮去了綠。
早晨，金黃的落葉鋪滿了學校大道，踩上去發(fā)出清脆的嘎吱聲，走在上面落葉猶如毛毯般柔軟。剛下過雨，空氣霧蒙蒙的，仿佛籠罩著一層面紗，泥土的清香撲鼻而來，猶如漫游在仙境中。
走近一棵小樹苗，我俯下身，仔細地看翠綠如美玉的嫩葉上點綴著斑斑點點的露珠，一陣微風拂來，晶瑩剔透的`露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地摔開萬道金光。
再仰起頭望望那參天楓樹，那嶙峋的樹干，清癯的枝條如一矍鑠老人歷經千載風云，依舊灑脫淡定。
我蹲下身瞇著眼睛環(huán)顧四周，蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空中，螞蟻搖頭晃腦地鋝著胡須，猛然想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬，寂寞如一間空屋。
霧散了，世間萬物都揭開了一層面紗�；�、草、樹、屋清晰地展現在眼前，陰沉沉的天終于有了一絲光亮，那亮光給天空開了個小洞，穿過云層直射在道路上。我走過滴水的屋檐，走過人煙稀少的樓梯，走過一間間無人的教室，在學校中徘徊
校園即景作文7
“東城漸覺風光好，湖皺波紋迎客棹，綠楊煙外曉寒清，紅杏枝頭春意鬧”。冬末春初，漫步春意盎然的校園之中，我終于明白了這首詩的意境。
春雨朦朧地下著，晶瑩的水珠在空中織出了一道美麗的彩虹。彩虹之上，是那如大海一般的湛藍，無邊無際的天空。朵朵白云在空中嬉鬧，忽的一道黑影劃過天空，原來是燕子回來了，在它似剪的尾巴后，跟著的是春天。我們的校園里，花兒們開了，嬌貴的芍藥，開出了一朵朵梅紅的花朵，迎春花將那黃色的笑臉對著路過的每一個同學。鳳仙兒高昂著臉，與鮮紅的牡丹爭奇斗艷，粉紅的薔薇，坐觀這生機勃勃的一幕，露出了一個個美麗的.笑臉。醡漿草們也迫不及待地想看看這美麗的世界，紛紛把綠油油的腦袋，從土中探了出來，那快凋零的梅花，也將自己最后一絲芬香，一絲美麗，無私的獻給了這個春天。一個個小水洼，映出一個個鮮活的畫面，那婉轉悠揚的鳥鳴，與教學樓里傳來的朗朗書聲，成為了校園春天的第一樂章�？吹竭@些美景，我情不自禁的吟出：“春水春池滿，春時春草生，春人飲春酒，春鳥弄春聲�！�
春，也代表著新的一年，六年級的同學為小升初做最后的準備，他們寫的每一個字，讀的每一段文，流的每一滴汗，灑的每一滴淚，最后都會結成未來成熟的果實。
草木皆有本心，他們也像我們一樣奮斗著，努力著，正是因為它們的存在，才讓這個春天變得花紅柳綠，萬紫千紅，獨一無二。
讓我們繼續(xù)努力，在這春天，這一年里，創(chuàng)造新的輝煌！
校園即景作文8
叮呤呤，叮呤呤。下課鈴響了學生們陸續(xù)走出了教室。
我走出了教學樓來到了操場，我抬頭看向高空，天空湛藍湛藍的，天上的白云像是一條條舟，正在比賽劃舟呢！天空又從湛藍變成深藍色了。
我把頭伸了下來，看到了有一群人在操場上打籃球，他把把球傳來傳去，還不停地在投籃，終于有個男學生投了進去。還有一群人在玩抓人，沒想到抓人的被逃路落下了足足有五十米遠。在單杠那兒有人在玩打架還多虧有一個老師過來了，他們才停了下來。
在學校的后學園里�？吹搅藥讉�女生在后花園里一邊散步一邊聊天！看起來要比男生文雅多了，有一只七星飄蟲爬在了樹葉上安靜地睡覺，兩只蝸牛在樹葉上比賽跑步看誰先跑到對面，雖然它們的速度很慢，但是蝸牛那堅持不懈的'精神支撐著它們的耐心，這種精神很值得我們學習。陽光照耀在一片剛長出來的嫩芽上，旁有幾株玫瑰花艷麗地站在那兒，仿佛是在嘲笑其它植物一樣。它們的頭頂還有幾只勤勞的蜜蜂正在采蜜來建造自己的家。
花壇里有一棵巨大的榕樹，有三層樓那么高。雖然遠不及巴金筆下的鳥的天堂里的大榕樹，但是在我眼中已經夠大了。有幾株一串紅束在那里十分的耀眼，顏色紅得非�？蓯�。突然有幾聲鳥叫，有一只小麻雀飛了出來，緊接著一只飛出來另一只又飛出來了，種類有麻雀，鴿子，烏鴉。體型有大的，有小的。
叮鈴鈴，叮呤鈴。上課鈴響了同學們都急匆匆地回教室上課……
校園即景作文9
校園是一個大家庭，家庭成員也在不停的增加，校園的一草一木都值得珍惜，愛護的。即景是看到的某一個景象。校園即景是在校園里發(fā)生，或看到的人和事。
校園里，老師們?yōu)榱私o我們的閱讀方便，讀的東西多，所以林校長和書城聯手，書城的書就這樣，一車車，一本本的放在了學校的一間大房子里，這是學生看的書，所以有一個好聽的名字“學生書庫”書庫里的書可真多呀！琳瑯滿目，各中各樣，隨你挑，盡你選，這幫書迷們個個都去借閱，后來人多了。老師忙不過來。然后，想了一個法子：只有雙日可以借閱，但即使這樣，也絲毫沒有影響書迷們對閱讀的`愛好。
這書迷們當中當然少不了我，每星期二，只要吃過午飯，我就會挺起一個剛吃過美味佳肴的肚子去借書。當時，其他借書的同學也會從四面八方的一起涌進“學生書庫”。
有一次，正值星期二，我去借書，人很多，借書同學的一舉一動，排在后面的我清澈可見，那一次學校的老師辛辛苦苦地做了幾個展示牌，有幾個同學借書時，用手戳展示牌，我當時想勸他那時候展示牌已經壞了，他戳壞之后，就夾著尾巴灰溜溜的跑了，消失在人海之中。
那時候我真希望，破壞公物的人少，借書的人多。
每當看見有人借書，我就會想起那件事.........
校園即景作文10
對校園里的每一個孩子來說，操場都是超級喜愛的地方，我也不例外。
看！球場邊，一二年級的小朋友在快樂地玩耍：有的在球門旁邊跳繩，有的扒著球門當單杠玩，有的在踢著足球，有的則在草地上打滾兒，一個個開心極了。上課鈴響了，他們就像離弦的箭一樣飛奔回教室，偶爾會有一些遲到的孩子，被老師訓一頓。他們會笑嘻嘻地對老師說：“老師，你最好了，我們保證以后不會遲到了！”看著孩子們稚嫩的小眼神，老師沒有辦法，只好原諒他們。
看！健身器材那兒，幾個同學在聚精會神地打著乒乓球，旁邊的小觀眾時不時地發(fā)出叫好聲�；@球架那里，高年級的同學正在激烈地比賽著，“進球啦！太棒啦！”的`歡呼聲此起彼伏！跳遠場地那里，幾個小孩子在玩沙子，似乎不知道跳遠究竟是什么意思，體育老師怕他們揚沙子瞇了眼睛，有時會告訴他們不要在這里玩，或者直接訓一頓，把他們趕走，可他們還是瞅準機會就過來玩。
看！樹下，一群喜愛植物的女生聚集在那里，拿著放大鏡，拿著鑷子，以及那些我不知道的工具，在觀察草、樹樁、樹皮、樹葉……有時還會帶回一些奇怪的東西。第二天，她們會拿著記錄到重要信息的筆記本，跟科學老師一起研究這些植物�？茖W老師會耐心地給她們講解，還會告訴她們：“愛學習的孩子，一定會發(fā)現更廣闊的空間�！�
我們的校園熱鬧吧？我們玩得開心吧？其實，這些熱鬧的場景，每天都會在操場“上演”……
校園即景作文11
深秋的校園真美!抬頭看，湛藍的天空一碧如洗，像塊剔透的大寶石。幾縷流云在空中飄過，它們輕盈多變，一會兒像羽毛，絲絲縷縷、潔白飄逸，一會兒像長長的銀河，翻騰著細碎的波浪，引人產生無限的遐想。更高遠處，銀色的飛機緩緩從我眼前劃過，耳畔似響起陣陣轟鳴。
校園西面有個小花園。三棵法國梧桐，一棵楓楊站成一排，它們修長挺拔，比四層的'教學樓還要高。楓楊鐵青的樹干線條柔和，讓我總想依偎著它，在它的綠茵里散步，發(fā)呆，游戲，閱讀......梧桐的樹干是淺青灰色的，表層斑斑駁駁，在藍天的映襯下，它的輪廓顯得格外分明。已到深秋，大部分葉子都變成了黃褐色，我最愛看陽光透過葉子灑下，落了一地碎金。微風拂過，滿樹的葉子輕輕舞動，發(fā)出沙沙聲，像一雙雙小手在輕輕拍動。偶爾有一片樹葉慢慢地在空中打著旋兒落下，好像在跳優(yōu)美的華爾茲，顯得整個校園越發(fā)靜謐。
樹的南北西三面是深紅和米黃相間的教學樓，三幢樓連成一片，就像一個人正伸出雙臂歡迎你。西面的墻上綴滿了爬山虎，這個季節(jié)鮮紅、橙黃一片，色彩絢麗熱烈，散發(fā)出古樸的氣息，又飽含生機。
小花園中間修了一個小池塘，水面平靜時像塊色澤柔和的翡翠。一塊太湖石立在水中，嫻靜沉穩(wěn)，呈現出滄桑的灰青色。若隱若現的青苔為它平添一份古意。水下，各色鯉魚緩緩游動，輕輕帶起漣漪，翠綠的水草與它們一起律動。幾只羽毛鮮艷的鴛鴦在水面嬉戲，微風吹過，一片梧桐葉飄落池塘，一圈圈水波，輕輕地、慢慢地、柔柔地，一層層蕩漾開去。
小花園的東面有兩塊操場，同學們在那里玩耍嬉戲，有的踢毽子，有的玩游戲，有的跳長繩，好不快活!歡樂的笑聲盈滿操場，溢了開來，越飄越遠，越飄越高......
深秋時節(jié)的校園怎能不令人喜愛!
校園即景作文12
斑駁的余暉灑落在大地上，這是夕陽的浪漫，像白梅的浪花一浪接一浪的襲來，這是大海的調皮……但是我想講的，只是我們的校園。
在行知樓的對面，有一株茶花隱藏在草叢中，雖然春天還沒到，但它仍然堅強的屹立著，這種品質難能可貴。再仔細一看，那層層疊疊的花瓣，多么像茶花的'蕾絲裙��！本就迷人的它，在綠葉的襯托下，更是引人注目。葉子上還帶著早晨的露珠，多么像一顆顆珍珠啊！都說“早開的紅梅一枝獨秀”，其實早開的茶花，也是別有一番風味。
來到林蔭小道上，一仰頭，最顯眼的還是那些銀杏樹。現在已經是深秋了，金黃色的銀杏葉開始飄落，先是星星點點的，就像一只只蝴蝶，跳著優(yōu)美的舞蹈落下來；隨后是紛紛揚揚，就像樹葉在集體大逃亡似的。我走過去，撿起一片銀杏葉放在掌心，那金黃色的葉子確實像把扇，也確實像只碟，但它更像一位被社會淘汰的小女孩一樣，不堪一擊。我不忍心讓她在眼前粉碎，我不是一個喜歡欺負弱小的人。一滴晶瑩剔透的東西落在這金黃色的小精靈上，接著，我的眼睛模糊了，被社會淘汰的人就像這遍地的葉子，多么可憐��！我把那片平靜的葉子放回原處，我看見了它的沉著，時光在它身上留下深深的刻意，一直在沉淀，它卻死了也絲毫不急躁，。
校園里有許多美，美里面也有許多的真理。
校園即景作文13
我第一次去宿舍涼亭寫生時，我驚詫于小涼亭的美了。
小涼亭面積不大，但也不小，十分適宜。四周鮮花草綠，樹木環(huán)繞，景色怡人。后面有幾顆柚子樹，很可愛，紅紅的柚子燈籠似的掛在枝頭，把小涼亭點綴得充滿生機。一叢小草還頑皮地探出了“腦袋”恰好在我寫生位置的后面，我頭往里一縮，往后一靠，向上瞄，看見藍藍的天空襯，太陽正映照著那株小草著，別說，還別具一番風味呢。
四周的樹木，高低不同，粗細各異。它們?yōu)樾鐾ぷ隽瞬簧佟柏暙I”呢！炎炎夏日，為小涼亭遮蔽了強烈的陽光，寒冬臘月，在銀裝素裹的'天里，它似乎也失去了往日的風采，躲在白雪公主精心為它縫制的衣服里，助它度過漫長的冬天……
在小涼亭里看書，也是個不錯的選擇。這里可以免受別人的打擾，沒有哪個地方比這里更加清靜，你會默默地享受獨處的時光。此時此刻，只有一本被你青睞的書和小涼亭陪你。
“咔”一張照片拍下來，多么有詩情畫意�。〈丝痰哪�，是安靜的。那被喧鬧瑣事煩亂了很久的心。在這兒，得以凈化，得以升華。
坐在這么一個別致的小涼亭里，心情格外舒暢。只要待在小涼亭里，仿佛所以瑣事、煩事都煙消云散了，那可好？
哦！這小涼亭實在是討人喜歡！我喜歡這讓我驚詫的小涼亭！
校園即景作文14
銀色的伸縮門，旁邊還有幾個氣派的大字---建湖縣第二實驗小學向陽校區(qū)，這就是我的學校。
早晨，走進北門，就到了中心路。它的西邊是一個小花園，外圍是一排排香樟樹，雖然到了秋季，可它們還是昂首挺胸，像忠實的士兵堅守在自己的崗位上。桂花樹宛如一個個亭亭玉立的小姑娘，害羞的躲在香樟樹后面。最后一排是松樹，它們像身經百戰(zhàn)的老將軍們，是松樹和香樟樹堅強的后盾。
順著中心路走到五號樓前，映入眼簾的是一座雕像，中間的小姑娘抱著大大的毛筆，奮力的書寫著一撇一捺，象征著我們二小卓越的寫字教育。另外兩個小朋友，一個把手指頭含在嘴里看著，一個上前一步，把臉蛋兒使勁的'湊過去瞧，仿佛在說：“你寫的字真好看，教教我吧�！闭媸强蓯蹣O了！
繼續(xù)沿著中心路走，來到一號樓前的小水池。水池的外圍有一些小噴泉，眾星拱月般的圍繞著大噴泉。大噴泉旁還有假山哩！下面有一個洞口，每當噴泉里的水噴到假山上時，水順著假山一直流到洞口，傾瀉而下，像極了《西游記》里的水簾洞！我感覺自己仿佛也成了那水簾洞里的孫猴兒，美滋滋的。
校園里不僅有美景相伴，還有同學們朗朗的讀書聲，清脆又悅耳！正在清掃的同學見到老師，準會說一句：“老師好！”這一切是多么的溫馨和諧。
這就是我的學校，我愛我的校園！
校園即景作文15
校園的春天最美是桃花。陽春三月，沉睡了一整個冬天的桃樹慢慢地蘇醒了，黑褐色的枝條上，冒出了嫩嫩的淡粉色花蕊，長出了小小的春色嫩芽。在春風春雨的洗刷下，花蕾悄悄地綻放了。花開了，粉紅的、深紅的小花，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，一絲絲紅色的花蕊，頂著嫩黃的尖兒，調皮地探出頭來。有的'還是花骨朵兒，看起來飽脹地馬上就要破裂似的。一陣風吹來，一朵朵桃花的香氣鉆入鼻中，真令人神迷意醉。
校門口還有一方魚池，一群群小魚在水中自由自在地游來游去。遠遠望去，粉紅的教學樓倒映在水中。隨著你逐漸走進，水中歡快的魚兒越發(fā)清晰。陽光照在波光嶙峋的水面上，為可愛的魚塘鍍上了層金色。
春天的銀杏葉也很迷人。原本光禿禿的枝條上，竄出了一大串一大串的、扇子狀的嫩葉，隨著春風跳著舞……
我愛你，可愛的校園！
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