（推薦）校園即景作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的校園即景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

校園即景作文1

　　深秋的校園真美!抬頭看，湛藍(lán)的天空一碧如洗，像塊剔透的大寶石。幾縷流云在空中飄過(guò)，它們輕盈多變，一會(huì)兒像羽毛，絲絲縷縷、潔白飄逸，一會(huì)兒像長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河，翻騰著細(xì)碎的波浪，引人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。更高遠(yuǎn)處，銀色的飛機(jī)緩緩從我眼前劃過(guò)，耳畔似響起陣陣轟鳴。

　　校園西面有個(gè)小花園。三棵法國(guó)梧桐，一棵楓楊站成一排，它們修長(zhǎng)挺拔，比四層的教學(xué)樓還要高。楓楊鐵青的樹(shù)干線條柔和，讓我總想依偎著它，在它的'綠茵里散步，發(fā)呆，游戲，閱讀......梧桐的樹(shù)干是淺青灰色的，表層斑斑駁駁，在藍(lán)天的映襯下，它的輪廓顯得格外分明。已到深秋，大部分葉子都變成了黃褐色，我最愛(ài)看陽(yáng)光透過(guò)葉子灑下，落了一地碎金。微風(fēng)拂過(guò)，滿樹(shù)的葉子輕輕舞動(dòng)，發(fā)出沙沙聲，像一雙雙小手在輕輕拍動(dòng)。偶爾有一片樹(shù)葉慢慢地在空中打著旋兒落下，好像在跳優(yōu)美的華爾茲，顯得整個(gè)校園越發(fā)靜謐。

　　樹(shù)的南北西三面是深紅和米黃相間的教學(xué)樓，三幢樓連成一片，就像一個(gè)人正伸出雙臂歡迎你。西面的墻上綴滿了爬山虎，這個(gè)季節(jié)鮮紅、橙黃一片，色彩絢麗熱烈，散發(fā)出古樸的氣息，又飽含生機(jī)。

　　小花園中間修了一個(gè)小池塘，水面平靜時(shí)像塊色澤柔和的翡翠。一塊太湖石立在水中，嫻靜沉穩(wěn)，呈現(xiàn)出滄桑的灰青色。若隱若現(xiàn)的青苔為它平添一份古意。水下，各色鯉魚緩緩游動(dòng)，輕輕帶起漣漪，翠綠的水草與它們一起律動(dòng)。幾只羽毛鮮艷的鴛鴦在水面嬉戲，微風(fēng)吹過(guò)，一片梧桐葉飄落池塘，一圈圈水波，輕輕地、慢慢地、柔柔地，一層層蕩漾開(kāi)去。

　　小花園的東面有兩塊操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谀抢锿嫠ｆ覒�，有的踢毽子，有的玩游戲，有的跳長(zhǎng)繩，好不快活!歡樂(lè)的笑聲盈滿操場(chǎng)，溢了開(kāi)來(lái)，越飄越遠(yuǎn)，越飄越高......

　　深秋時(shí)節(jié)的校園怎能不令人喜愛(ài)!

校園即景作文2

　　大浪淘沙的錢塘江大潮、巍峨的泰山都曾讓我流連忘返。但今天我發(fā)現(xiàn)，我們的校園也有它別致的美。

　　清晨，踏進(jìn)校園，一座座高大的教學(xué)樓像衛(wèi)兵一樣挺立在我面前，莊嚴(yán)肅穆、秩序井然。樓的一側(cè)，池塘里的水早已結(jié)了一層薄薄的冰，輕輕一碰，喀嚓，竟裂出了一條縫隙。小魚兒不見(jiàn)了蹤影，應(yīng)該是藏到哪兒冬眠去了。一旁的噴泉也在尋思著明年春天涌出最美的弧線。巖石上方的長(zhǎng)春滕像綠色的瀑布帶給人們新生的希望。

　　沿著中心路走，東北方向有一片竹林。雖然已經(jīng)入冬，但它還是那么翠綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一片碧綠的海洋，在晨光的照耀下熠熠生輝，讓人感到舒服自在。走到近處，那竹葉青翠欲滴，似乎每一片葉子上都住著一個(gè)快樂(lè)的精靈。一陣風(fēng)吹過(guò)，竹葉發(fā)出“沙沙”，“沙沙”的'響聲，好像在給我們彈奏生命的樂(lè)章。我不禁想起鄭板橋?qū)懙囊痪湓?shī)：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。在學(xué)習(xí)上，我也應(yīng)該像竹子一樣堅(jiān)韌不拔，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　縷縷西風(fēng)蕩漾，初冬的晨霧彌散出濃濃的寒意。我來(lái)到了小花園，這里可是很多同學(xué)的最愛(ài)。春天，這兒繁花似錦，姹紫嫣紅，一片生機(jī)。如今，雖已失去了一些色彩，但梅花的花苞卻在不聲不響中慢慢綻放，芳香四溢，叫人感動(dòng)。幾只喜鵲伴著梅花仍住在這里，等待著來(lái)年春天和朋友相會(huì)，七月七一起給牛郎織女架鵲橋呢！同學(xué)們也和梅花一樣不畏嚴(yán)寒，早早的來(lái)到學(xué)校，朗朗的讀書聲比百靈鳥(niǎo)的叫聲還好聽(tīng)！

　　波瀾壯闊的錢塘江大潮，我喜歡。高大雄偉的泰山，我也欣賞。但今天，我發(fā)現(xiàn)，與我朝夕相處的校園，它的別致，它的美，我更加喜愛(ài)。

校園即景作文3

　　校園是一個(gè)美麗又可愛(ài)的地方，這里充滿了生機(jī)和活力，到處都有令人喜愛(ài)的景色。

　　清晨，我漫步在校園里，首先映入眼簾的是東北角的大花壇�；▔�里有各種各樣花：有多姿多彩的菊花，有香氣撲鼻的桂花，還有嬌艷欲滴的'月季花……一年四季都有鮮花盛開(kāi)。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把花兒都洗得一塵不染，葉子上掛滿了亮晶晶的水滴，就像青綠色的銅牌上放著一顆晶瑩的珍珠。

　　花壇的四周，種著一棵棵梧桐樹(shù)。他們莊嚴(yán)挺立，像威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)在花壇的周圍。梧桐樹(shù)的葉子會(huì)隨著季節(jié)的變化而變換顏色，春天的時(shí)候是嫩綠色的，夏天是翠綠色，秋天又是橙黃色。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺，好像是在向我招手。有的葉子經(jīng)不起風(fēng)吹，飄落下去，像一只只蝴蝶在空中飛舞，又像是張開(kāi)雙臂撲向媽媽懷抱的孩子。看到此情此景，我不由得沉浸在這如癡如醉的詩(shī)情畫意中難以自拔。如果我是一位畫家，我一定會(huì)用彩筆將這么美麗迷人的風(fēng)景繪畫下來(lái)。

　　花壇的周圍也是孩子們活動(dòng)的場(chǎng)所�？�!有的同學(xué)在跳皮筋，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在打乒乓球，好不熱鬧!

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣上課鈴聲打斷了我的思緒，我加快腳步，快速的走進(jìn)教室……

校園即景作文4

　　第二節(jié)下課，不知道誰(shuí)喊了一句：“下雪了！”大家都沸騰了，我趕緊湊向窗戶往外看。可愛(ài)的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天而降，一片又一片，滿天都是，好像是飛舞的蒲公英，又像是風(fēng)卷起的柳絮，它們像是輕盈的舞者，無(wú)聲無(wú)息地飛舞落下。剛開(kāi)始零零落落的，又小，又柔，又輕，接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，這時(shí)整個(gè)世界都變得迷迷茫茫，美不勝收。

　　窗外的校園仿佛被洗過(guò)一樣，濕潤(rùn)潤(rùn)的.，比平時(shí)的色彩更濃重，連那對(duì)面的教學(xué)樓窗戶也是灰色的霧氣罩著，一切的東西都洗好了等著雪厚厚的蓋一層呢！操場(chǎng)上綠色的地面更水潤(rùn)，灰色的跑道變成深灰色，紅色變成深紅，小雪花輕快的落下，然后不見(jiàn)，而操場(chǎng)依舊熱情地迎接，總想先一步變成白色的地毯。

　　穿過(guò)操場(chǎng)，向更高更遠(yuǎn)處望去，高樓在霧里若隱若現(xiàn)，灰蒙的天空中布滿了鉛灰色的陰云，仿佛要把天上的云朵壓碎，讓雪再大一些。整個(gè)城市都在仙境中了。

　　看著看著，我也忍不住隨著同學(xué)沖出門口，奔向操場(chǎng)。寒風(fēng)拍打在臉上，刺骨的冷但我們一點(diǎn)也不在意。有些人伸出手，張開(kāi)胳膊，迎接著這些白色的小精靈，我們總是接一個(gè)湊一起討論品評(píng)一下誰(shuí)接到的更美，然后再分開(kāi)繼續(xù)接雪花，評(píng)比，樂(lè)此不疲。有些人則是更熱情，他們仰著頭，張著嘴，想嘗一嘗這初雪的味道，還有些人已經(jīng)在互相追逐打鬧，開(kāi)始模擬打雪仗的盛況。

　　我站在操場(chǎng)上，伸手接住一朵又一朵的雪花，還未細(xì)看，它已消失，只有一點(diǎn)點(diǎn)的涼意又證明著它們來(lái)過(guò)。我渴望這雪下得再大些，再大些，再久些，閉上眼仿佛聽(tīng)見(jiàn)了雪花的笑聲答應(yīng)著我的心愿。想象著“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的大雪封路的盛景，想象“瑞雪兆豐年”的喜悅，美麗的雪不僅是美景還是人們來(lái)年的希望。

　　這美麗的第一場(chǎng)雪的盛會(huì)啊！我們一起細(xì)細(xì)欣賞品味吧！

校園即景作文5

　　在秋天和冬天的生態(tài)園是我們學(xué)校最美麗最有秋天味道的地方，也是同學(xué)們下課最愛(ài)來(lái)的一角。

　　生態(tài)園有一棵高大的樹(shù)，秋天它是讓人喜愛(ài)的橙黃，秋天樹(shù)旁一片安靜，樹(shù)葉緩緩落下，落在地上，鋪成了金黃的地毯，仿佛是一片片楓葉粘成的。

　　下課時(shí)這一角終于不再這么安靜了，同學(xué)們都從教室里奔了出來(lái)，馬上這一角變的異常吵鬧，都是同學(xué)們歡快的笑聲，打鬧時(shí)的叫聲，有細(xì)細(xì)談話時(shí)的聲音，但也有鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳構(gòu)成的美麗動(dòng)人的歌聲，仿佛是在給同學(xué)們的歡樂(lè)配音。

　　你抬起頭來(lái)仰望著這棵楓樹(shù)一絲絲微風(fēng)從你臉上拂過(guò)，仿佛母親用手摸過(guò)你的臉頰，還有幾片楓葉從你的頭上滑過(guò)。

　　走在生態(tài)園里，一縷縷陽(yáng)光照在落在地上的樹(shù)葉上，俯視地面，好像連樹(shù)葉都散發(fā)著光芒，亮閃閃的.讓人眼睛看得發(fā)痛。

　　生態(tài)園對(duì)面教室里發(fā)出的讀書聲把整個(gè)生態(tài)園都變的美好，周圍充滿了朗朗的讀書聲，好似生態(tài)園都是書聲建造的。冬天的那棵大楓樹(shù)似乎安靜了好多，樹(shù)上的葉子沒(méi)有一片掉落在地上，沒(méi)有風(fēng)把它們吹的翩翩起舞，偶爾會(huì)有幾只小鳥(niǎo)停在樹(shù)上唱歌。如果你平視看著又粗又寬的樹(shù)桿就會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)桿上有很多小螞蟻在爬來(lái)爬去。

　　美麗安靜的生態(tài)園因?yàn)橛袆?dòng)物們、植物們和孩子們的存在變的更美麗更熱鬧了！

校園即景作文6

　　在美麗的校園里，洋溢著濃濃的書香，傳來(lái)陣陣讀書聲，還保存著學(xué)生們美好的記憶。

　　春天，一走進(jìn)校園就能看見(jiàn)學(xué)生們穿著校服，在校園里嬉戲、讀書。春天的校園里，不僅有美妙的讀書聲，還有迷人的櫻花。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，櫻花樹(shù)就長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，嫩得人不敢去碰。不過(guò)，一段時(shí)間后，葉子從葉尖到葉底部慢慢地變紅了。又過(guò)了一段時(shí)間后，枝丫上逐漸長(zhǎng)出了淡粉色的花苞，花苞一天天綻開(kāi)，開(kāi)出了美麗的櫻花，走到櫻花樹(shù)下仿佛置身于仙境一般。校園外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不同。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個(gè)個(gè)小齒輪兒，它們的花瓣由五個(gè)小花瓣組成。微風(fēng)迎面吹來(lái)，下起了花瓣雨。

　　夏天，校園里的“小火車”換上了“新裝”，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時(shí)，玉蘭花姐姐也開(kāi)出了絢麗的.花兒，白的、紫的，如同一幅畫。而銀杏樹(shù)的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子為學(xué)生們帶來(lái)了涼爽。

　　秋天，桂花開(kāi)了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團(tuán)團(tuán)魚子醬一般，金黃色的桂花像滿天的星星一般，匯聚在一起，十分明亮。銀杏樹(shù)的葉子變黃了，隨風(fēng)飄去，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供人們欣賞、品嘗。

　　冬天，只有光禿禿的樹(shù)干。菊花已凋零，花瓣已掉落，連銀杏樹(shù)也失去了往日的風(fēng)采，留下樹(shù)干。不過(guò)，它們的花瓣、葉子掉進(jìn)土里給泥土更多的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)年春天、夏天、秋天作準(zhǔn)備。教室里，同學(xué)們穿上了厚厚的冬裝，努力讀書，為期末考試作準(zhǔn)備。

　　我喜歡四季的校園，我愛(ài)校園的四季。

校園即景作文7

　　站在北教學(xué)樓五樓看著那美麗的校園，學(xué)校里的每一個(gè)角落都需要我們來(lái)觀察它，學(xué)校中有許多地方需要我們來(lái)尋找它的美，我眼中的學(xué)校它非常美麗。

　　我來(lái)給大家介紹一下，冬天我們校園都有，哪些好看的地方吧！我們學(xué)校分為四大塊，有兩塊都是長(zhǎng)方形，而且顏色都是紅色，地面有些凹凸不平，你們知道為什么地面是凹凸不平的嗎？因?yàn)樾ｉL(zhǎng)害怕我們摔著，就給我們弄了凹凸不平的，是因?yàn)樗�防滑。就在這些地上種了四棵高大威武如同巨人般的梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)的葉子是枯黃色的，這些梧桐樹(shù)，棵棵干高冠大。說(shuō)它高，棵棵高出四層樓頂；說(shuō)它粗，兩個(gè)小朋友合抱都摟不住。樹(shù)的周圍弄了一個(gè)圓形的凳子，他們好像手拉著手，一起等待著春天的到來(lái)，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩作響，仿佛在聊天。在東教學(xué)樓和北教學(xué)樓連接的地方有三個(gè)大字，叫尚優(yōu)樓，尚優(yōu)樓的`旁邊有這學(xué)期剛裝的大屏幕，屏幕上顯示最近學(xué)校的學(xué)生們，比賽拿了的獎(jiǎng)杯和安全知識(shí)，大屏幕非常大，離小魚塘，只有一米多的距離，魚兒的尾巴像一把小扇子，又像開(kāi)屏的孔雀，顏色也多姿多彩，桔黃色中夾雜著一點(diǎn)白，又有一點(diǎn)點(diǎn)黑，在水中一搖一擺，劃起一圈圈水波，就像是一位漂亮的公主穿著多彩的小花裙在水中歡快的舞蹈，美麗極了！

校園即景作文8

　　我們校園的景色異常美麗。

　　一進(jìn)入校園就可以看見(jiàn)百花壇。百花壇中的花各式各樣，有龍爪槐、紫荊花、桂花。風(fēng)飄過(guò)來(lái)，一陣陣香味沁人心脾，你還在回味著這香味呢，花兒們又在風(fēng)中跳起了舞。這朵彎下了腰，那朵低下了頭…真是讓人目不暇接�；▔�邊的一棵棵桂花樹(shù)也在風(fēng)中晃動(dòng)，葉子被風(fēng)吹的搖來(lái)?yè)u去，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。

　　風(fēng)停了，植物們不動(dòng)了。整個(gè)世界都靜止了。不一會(huì)兒，又來(lái)了一陣風(fēng)。樹(shù)上的葉子，隨之慢慢地落了下來(lái)，像蝴蝶一樣輕輕盈盈的飛到地面。

　　每次下課后，我們跑到樓下，看見(jiàn)大樹(shù)立在土中，像一個(gè)衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園。陽(yáng)光總是順著葉子中間的縫隙，照在地上，呈現(xiàn)出一片凌亂的光影美。

　　雨天，一滴滴飽滿的雨滴滴到植物上，花兒們的花瓣被雨點(diǎn)打到了地上，而小草呢，在風(fēng)中躲避著雨滴，可還是不幸被擊中了，不過(guò)它并不灰心，而是等待著時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備重新展示自己的生命力。大樹(shù)的葉子被雨點(diǎn)擊中，發(fā)出了“嗒嗒嗒”的`聲音，伴隨著雨聲，猶如一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。

　　一場(chǎng)雨過(guò)后，花兒們被打的枝折花落。小草們又頑強(qiáng)地站了起來(lái)，大樹(shù)上的葉子上零零散散的掛著許多露水，小鳥(niǎo)們爭(zhēng)先恐后地飛到大樹(shù)上喝起那美味的瓊脂玉露。嘰嘰喳喳的聲音在我的耳里徘徊。

　　好一幅美麗的校園風(fēng)景畫��！

校園即景作文9

　　校園最美的是活力滿滿的早晨。太陽(yáng)剛剛升起，東方上空泛著微微的紅暈，飄著著紫紅紫的彩云。早讀開(kāi)始了，同學(xué)們精神飽滿，書聲瑯瑯。有時(shí)候抑揚(yáng)頓挫的讀書聲，把小鳥(niǎo)都吸引到窗邊，仿佛它們也要跟我們一起學(xué)習(xí)似的。出操的歌聲令人振奮，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍做早操，精神抖擻，動(dòng)作整齊。升旗臺(tái)上，國(guó)旗在陽(yáng)光下飄揚(yáng)。足球場(chǎng)上，綠草如茵，草葉上還掛著的露珠，晶瑩閃亮。

　　校園最迷人的是上課。鈴聲一響，同學(xué)們像歸巢的鳥(niǎo)兒走進(jìn)自己教室，回到座位上認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課，他們坐得端端正正，腰桿挺得直直的。老師用粉筆在黑板上“刷，刷，刷”地寫著板書，筆鋒那么剛勁有力。老師課堂上提出的問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手，搶著回答，答對(duì)了，其他同學(xué)熱烈鼓掌，氣氛真好！

　　校園最激動(dòng)人心的時(shí)刻是課間。下課了，走廊、操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有人跳繩，有人跳遠(yuǎn)，有人打球�？矗∨艿郎嫌袔讉�(gè)運(yùn)動(dòng)小健將正在跑步，領(lǐng)頭的男孩子，跑得真快，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面去了，遙遙領(lǐng)先。連小鳥(niǎo)和蜜蜂都飛過(guò)來(lái)圍觀湊熱鬧。當(dāng)然，也有喜靜的同學(xué)喜歡到一樓的金魚池觀賞。魚池養(yǎng)著烏龜和小魚，各色的`小魚游來(lái)游去，非�？蓯�(ài)。一只烏龜搖搖擺擺爬上石頭曬太陽(yáng)，一只小鳥(niǎo)竟然落在烏龜殼上，一點(diǎn)也不驚慌。走廊上開(kāi)著粉色、紅色、白色的杜鵑花，像彩霞一樣艷麗，不僅吸引了老師、同學(xué)的目光，也把漂亮可愛(ài)的蝴蝶都引了過(guò)來(lái)了。

　　放學(xué)是校園最放松的時(shí)刻。同學(xué)們歡呼雀躍，踏著夕陽(yáng)、坐著小校車回家去，熱鬧一天的校園很快就安靜下來(lái)。

　　最普通的校園，它的四時(shí)卻有不一樣的風(fēng)景！

校園即景作文10

　　清晨，打開(kāi)了窗戶，向外一看，窗外已是白雪皚皚，此時(shí)我的心情興奮極了，早就盼望著大雪來(lái)臨，現(xiàn)在終于能看見(jiàn)這美麗的景色了，用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這句詩(shī)來(lái)形容此景再合適不過(guò)了。

　　窗外的雪花緩緩的飄落，就像蝴蝶一樣翩翩飛舞，起初是小雪花，后來(lái)越下越大，最后變成了大雪花，急匆匆的落下去，雪花像一朵朵競(jìng)相開(kāi)放的梨花，爭(zhēng)先恐后，還像花瓣兒朵朵飄落，我太喜歡這美麗可愛(ài)的雪花了，真想伸出手感受一下。雪就像天空派下來(lái)的天使，頃刻間讓整個(gè)世界都變成了白茫茫的一片，我情不自禁打開(kāi)窗戶把手伸了出去，雪花落在手上的感覺(jué)冰冰涼涼的`，感覺(jué)舒服極了。

　　我們的小區(qū)就像一座雪城堡，到處都是雪做的，人們居住的房屋就像換了新衣服一樣，變得雪白雪白的，路旁的草叢和旁邊幾棵高大的松樹(shù)也變成了雪做的，像高大的士兵，在保護(hù)著人們的安全。小湖里的水潔白像一面鏡子，湖邊幾顆柳樹(shù)平時(shí)都是隨風(fēng)飄揚(yáng)，現(xiàn)在變得白白的，樹(shù)枝都結(jié)了冰，遠(yuǎn)處的小亭子也穿上了白衣服，還結(jié)了一些冰柱，看上去比原來(lái)更加精巧可愛(ài)。道路旁的停車場(chǎng)一排排汽車也換上了雪白的外表，輪子上都是積雪，多么美的情景呀！

　　一座座高樓聳立，身披銀裝，向下望去，一條條街道也都變成了雪白，一輛輛小汽車行駛緩慢不敢開(kāi)快，生怕打滑，接送孩子的大人們也不敢奔跑了，生怕不小心滑倒，此時(shí)，勤勞的清潔工已經(jīng)開(kāi)始工作了，他們把街道打掃的干干凈凈。

　　忽然聽(tīng)見(jiàn)一句一陣嬉笑聲，原來(lái)是一群孩子們?cè)谘┑乩锿嫠�，一些孩子在玩打雪仗，他們把雪抓緊手里，把雪揉成一個(gè)圓球，向別的孩子扔去，還有的孩子在堆雪人，真是五花八門，玩的開(kāi)心極了，有些孩子不想玩兒了，搖起旁邊的大樹(shù)，把樹(shù)上的雪花都搖了下來(lái)我給他們?nèi)∶�叫做“搖雪樂(lè)”。

　　這晶瑩的雪景是大自然送給我們的禮物，我非常喜歡這些雪花，它使我的心情愉快，更使我們的生活變得多姿多彩。

校園即景作文11

　　斑駁的余暉灑落在大地上，這是夕陽(yáng)的浪漫，像白梅的浪花一浪接一浪的襲來(lái)，這是大海的調(diào)皮……但是我想講的，只是我們的校園。

　　在行知樓的'對(duì)面，有一株茶花隱藏在草叢中，雖然春天還沒(méi)到，但它仍然堅(jiān)強(qiáng)的屹立著，這種品質(zhì)難能可貴。再仔細(xì)一看，那層層疊疊的花瓣，多么像茶花的蕾絲裙��！本就迷人的它，在綠葉的襯托下，更是引人注目。葉子上還帶著早晨的露珠，多么像一顆顆珍珠��！都說(shuō)“早開(kāi)的紅梅一枝獨(dú)秀”，其實(shí)早開(kāi)的茶花，也是別有一番風(fēng)味。

　　來(lái)到林蔭小道上，一仰頭，最顯眼的還是那些銀杏樹(shù)�，F(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，金黃色的銀杏葉開(kāi)始飄落，先是星星點(diǎn)點(diǎn)的，就像一只只蝴蝶，跳著優(yōu)美的舞蹈落下來(lái)；隨后是紛紛揚(yáng)揚(yáng)，就像樹(shù)葉在集體大逃亡似的。我走過(guò)去，撿起一片銀杏葉放在掌心，那金黃色的葉子確實(shí)像把扇，也確實(shí)像只碟，但它更像一位被社會(huì)淘汰的小女孩一樣，不堪一擊。我不忍心讓她在眼前粉碎，我不是一個(gè)喜歡欺負(fù)弱小的人。一滴晶瑩剔透的東西落在這金黃色的小精靈上，接著，我的眼睛模糊了，被社會(huì)淘汰的人就像這遍地的葉子，多么可憐�。∥野涯瞧�平靜的葉子放回原處，我看見(jiàn)了它的沉著，時(shí)光在它身上留下深深的刻意，一直在沉淀，它卻死了也絲毫不急躁，。

　　校園里有許多美，美里面也有許多的真理。

校園即景作文12

　　我在北教學(xué)樓五樓觀看我們那美麗的校園，發(fā)現(xiàn)了許多美麗的景色。

　　一眼看去，先會(huì)看見(jiàn)一片綠色的″陸地"，在太陽(yáng)的照射下，燦爛無(wú)比，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的北操場(chǎng)，這里有三個(gè)小方塊。左邊兩個(gè)有條紋的是排球場(chǎng)，右邊的那個(gè)是籃球場(chǎng)，這片陸地是橡膠材質(zhì)的，同學(xué)們?cè)谶@里運(yùn)動(dòng)時(shí)都不會(huì)受傷。北操場(chǎng)的后面，有可高大的法國(guó)梧桐樹(shù)。他們的枝干都穿插在一起，像一排解放軍一樣風(fēng)吹。他便發(fā)出了沙沙沙沙的`響聲，像是在演奏我們中國(guó)的國(guó)歌，也像是在保護(hù)他們身后的五星紅旗一樣。五星紅旗下面有一個(gè)大理石材質(zhì)的升旗臺(tái)。這是升級(jí)手演講的地方。國(guó)旗兩側(cè)分別是學(xué)校的體優(yōu)樓和創(chuàng)優(yōu)樓，而國(guó)旗的正后方便是兩個(gè)小花壇花壇里種著兩棵漂亮的櫻花樹(shù)。而花壇的后面便是學(xué)校的南操場(chǎng)啊，學(xué)校的南操場(chǎng)是橢圓形的，他有好多條跑道組成，中間有四個(gè)。籃球架，所以這也是我們學(xué)校的籃球場(chǎng)。南操場(chǎng)的后面便是一座小樓上，面有一塊牌子。享受鍛煉樂(lè)趣，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)激情吧。

　　這就是我學(xué)校，你喜歡嗎？

校園即景作文13

　　九月是收獲的季節(jié)，當(dāng)然我們的學(xué)校也不例外，也是收獲滿滿呢！

　　我們的校園里種了許許多多的香櫞樹(shù)，有大的、小的、矮的、高的。這幾天一進(jìn)校門就看，兩顆大香櫞樹(shù)上結(jié)滿了黃燦燦的香櫞。他高高的掛職上，陽(yáng)光照射著它，它似乎也迎著太陽(yáng)散發(fā)著光芒，讓人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。

　　在其他的三個(gè)季節(jié)里，校園里的'香櫞樹(shù)最多只是叢花的陪襯，樹(shù)葉長(zhǎng)青，兩頭尖尖，一點(diǎn)兒也不起眼。但秋季可就不同了，全透視的香櫞掛滿枝頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，香櫞搖著身子像是在叫我們來(lái)品嘗一下它的果實(shí)。太陽(yáng)初升時(shí)，香櫞似乎也生機(jī)勃勃，散發(fā)著光芒，樹(shù)葉綠得冒油；夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝，將塊塊斑點(diǎn)灑落在地上，水一樣的在香櫞上流淌；微風(fēng)初起時(shí)，一些“大胖小子”笑著從樹(shù)上跳下來(lái)，靜靜地躺在那，吹著風(fēng)，曬著太陽(yáng)；下課時(shí)，一些小朋友看著那金燦燦的香櫞，都忍不住小手從樹(shù)上摘幾個(gè)下來(lái)，有的放在鼻子上聞聞陶醉在其中，有的就忍不住，直接扒開(kāi)吃了，那臉上的酸爽，無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容。

　　香櫞個(gè)個(gè)為秋天帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)金黃，伴著同學(xué)們銀鈴般的笑聲奔向遠(yuǎn)方。

校園即景作文14

　　這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。

　　人人都說(shuō)“落雪的一天美如畫”雖然白茫茫的云朵籠罩著天空，但也給大地蒙上了一層神秘的面紗，紛紛落下的小雪花也為天空增添了一份詩(shī)意，看起來(lái)也愈發(fā)讓人心曠神怡。雖然雪還沒(méi)有下大，但大地已經(jīng)鋪上了一層薄薄的白色地毯，梅樹(shù)枝頭上積滿了一層白雪，幾乎要垂到了地上。小河本來(lái)就結(jié)上了一層晶瑩剔透的藍(lán)冰，現(xiàn)在又蓋上了一層薄雪，正所謂“冰上加雪”最可愛(ài)的就是那些孩子們了，他們從暖和的堂屋跑出來(lái)，一邊跑一邊喊：“下雪了！下雪了！”他們跑到麥田里，河邊上，做著各種各樣的游戲，玩得不亦樂(lè)乎。

　　當(dāng)家家的屋頂都升起了陣陣炊煙，那是呼喚孩子們的信號(hào)，孩子們都像有吸引力一般急忙跑回家，捧起熱氣騰騰的飯碗，也許是玩兒餓了，于是大吃起來(lái)。雪，越下越大，也不知是哪個(gè)小雪花帶的頭，驟然間下起了鵝毛大雪。剎那間，天地就變成了雪的世界，厚厚的積雪壓的樹(shù)枝彎下了腰，地面上的白雪似乎又厚了許多，踩上去就會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，突然，一只可愛(ài)的'小花貓跑過(guò)來(lái)，在坦蕩如邸的雪地上印上了幾朵小梅花。雪，越下越大，積滿白雪的道路上行人非常稀少，北風(fēng)夾雜著雪花呼嘯而過(guò)，吹得人們裹緊了棉襖，吹得門窗發(fā)出“吱吱”的響聲，吹得屋檐上尖銳的冰凌落了下來(lái)，吹得孩子們堆的雪人倒在了地上……

　　雪，就這樣下了一天，麥田里龜裂的土地正吸吮著雪水，一個(gè)莊稼人扛起鋤頭，正準(zhǔn)備回家去，臨走前還去看看麥苗被雪被“蓋”得好不好，可雪也似乎沒(méi)有停下得意思，依舊下個(gè)不停，那個(gè)莊稼人才急忙扛起鋤頭，頂著風(fēng)雪往家趕去，這真是有“林沖雪夜上梁山”得詩(shī)情畫意。

校園即景作文15

　　剛下過(guò)雨，校園的景物像是被清水洗過(guò)的一樣，濕漉漉的，閃著水光。我從窗口望去，北門的美景盡收眼底，錯(cuò)落有致，美不勝收。

　　平靜的小池塘如同熟睡的孩子一般，水面波光粼粼，那是他在打著輕鼾。雨后不算刺眼的`陽(yáng)光照射在池塘上，水面上有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)的光斑在跳躍，似萬(wàn)千繁星，似萬(wàn)朵銀花，又似萬(wàn)千銀針，金線。水底有許多紅魚、黑魚在游動(dòng)，它們時(shí)而嬉戲，時(shí)而追逐，時(shí)而無(wú)目的地漫游。池塘中央還有兩個(gè)精致小巧的蘑菇亭，如同兩個(gè)衛(wèi)士忠誠(chéng)地守候小池塘這個(gè)可愛(ài)的孩子。亭子邊上還有兩座精致的石橋橫跨在水上，為小池塘增添了幾分韻致。

　　石橋北邊是一個(gè)水車，在“吱吱呀呀”地唱著歌。風(fēng)一吹，水花四處飄散，它散下無(wú)數(shù)水珠，似銀花盛開(kāi)，又似明珠散落。緊挨著水車的是一艘古老的帆船，上面寫著“灌河弄潮”四個(gè)大字，仿佛正載著我們的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，駛向未來(lái)。

　　和蘑菇亭遙遙相對(duì)的是中心路兩側(cè)的四方亭。四方亭被一大片郁郁蔥蔥的竹林簇?fù)碇�。竹林中有無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒，它們飛進(jìn)去又飛出來(lái)，邊飛邊鳴，熱鬧極了。亭子北面是一大片草坪，有一次，正值星期二，我去借書，人很多，借書同學(xué)的一舉一動(dòng)，排在后面的我清澈可見(jiàn)，那一次學(xué)校的老師辛辛苦苦地做了幾個(gè)展示牌，有幾個(gè)同學(xué)借書時(shí)，用手戳展示牌，我當(dāng)時(shí)想勸他那時(shí)候展示牌已經(jīng)壞了，他戳壞之后，就夾著尾巴灰溜溜的跑了，消失在人海之中。

　　那時(shí)候我真希望，破壞公物的人少，借書的人多。

　　每當(dāng)看見(jiàn)有人借書，我就會(huì)想起那件事。

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