寫景作文指導

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的寫景作文指導，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫景作文指導1

　　一種體裁：最好寫記敘文，把記敘文準備好。

　　兩個原則

　　1、真實才能動情。真正能打動閱卷人的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實感的身邊小事;

　　2、妙語才能煽情。只有文采飛揚,生動活潑的語言才能讓閱卷者眼前一亮,讀之使人不斷點頭默嘆。

　　三字要求

　　1、穩(wěn):寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點題，結(jié)尾處要點明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出"驚世之作"來，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

　　2、細:不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，使文章細膩、動人。

　　3、精:對于一般的同學來說，"精"體現(xiàn)在:(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容；(2)寫出自己最好的字；(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。

　　對于寫作能力較好的同學來說,"精"應(yīng)體現(xiàn)在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；(2)有漂亮的書寫；(3)精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當?shù)牟捎玫箶ⅰ⒁r托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；(4)采用適當?shù)男揶o手法，特別是運用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當?shù)倪\用成語、引用格言名句，增添文采。

　　四個流程(保住基本分)

　　1、審清題意：千萬注意,題意審不好，,就會文不對題。應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后再開始答基礎(chǔ)知識題目。

　　2、立好中心：至少指導自己想說什么,是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂,是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?用一句話把它寫在草稿紙上。

　　3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

　　4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；(2)分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么；(3)打好開頭、結(jié)尾的細稿,以及每段的開頭句。接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。

　　五項技巧(贏得感情分)

　　1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

　　2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪�，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結(jié)尾和段落的'開頭句，不能修改。

　　3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。

　　4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個最拿手的題材(適合自己)；(2)一個好故事(好布料)；(3)一個好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計)；(4)一口流暢、優(yōu)美的語言(好花紋、好色彩)。

　　5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發(fā)型)；(2)結(jié)尾:議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式(名鞋)；(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲)；(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。

　　六個大忌(莫丟冤枉分)

　　一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

　　二忌過短過長：字數(shù)一定要足，字數(shù)不足,寫得再好也很難及格；字數(shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。

　　三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環(huán)境描寫就先來點描寫。

　　四忌分段太少：5-8段為好，千萬別少于3段。

　　五忌文不對題：不說也知道會有什么后果。

　　六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……

寫景作文指導2

　　寫景作文在我們的作文中占有了很大的一個比重，寫景作文對很多同學來說有一定的難度，那該如何把寫景的作文寫得形象生動呢?首先是要按照一定的順序來寫，不能沒有邏輯的亂寫，要按照一定的時間或是空間順序，其次要觀察仔細，寫出景物的特點，再者要寓情于景，升華主題，同時可以運用比喻句、擬人句、排比等手法讓作文更加生動。

　　一、細致對景物進行觀察，抓住景物的某一特征進行描寫。

　　觀察某一景物的時候，我們一定要細致認真，還需要運用各種感官。從不同感覺、有動有靜地寫景，讓讀者身臨其境。比如在觀察某一種花的時候，我們可以從她的顏色，形狀，聞起來的香味等方面來寫，更重要的是可以把它融入到環(huán)境中來寫，但是要注意詳略得當。如：那夢幻一般的雪花，總在你不經(jīng)意間悄然飄落。一會兒，大地間就變成了一個粉妝玉砌的奇幻世界：山坡上、屋頂上，到處都鋪上了一張厚厚的“毯子”;樹上掛滿了蓬松的銀條兒、雪球兒，顯得格外莊重;小草也鉆在這毯子下沉沉睡去，等到明年再一展風采。

　　描寫景物，第一要認真地觀察。只有認真觀察，才能具體描寫，才能寫出生動有趣的內(nèi)容來。比如我們觀察水的特點，可從水面的顏色，流動，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面來進行。在觀察的時候，要注意細致地觀察水面的動態(tài)和靜態(tài)的特點，寫文章的時候，動與靜相結(jié)合，讓自己的景物生動起來。如：有雪的地方總會有歡樂，總會有童趣。每當雪停的時候，我都會邀上自己的小伙伴，分成兩路人馬，進行打雪仗的游戲。我們靈活地躲來躲去，還不時地向?qū)Ψ饺尤グ�好的雪球。看著對方被擊中的狼狽樣子，我們開心地笑了，歡笑聲回蕩在雪地上空。

　　二、把握好寫景順序，讓文章更有層次感。

　　我們在描寫景物時候，可以按照時間的順序如早上到晚上或是春天到冬天來描寫，也可以按照空間的順序來描寫，從遠到近或是從里到外�？傊�，只有把握住了寫景的`順序，才能寫出的景物才能層次分明，清晰自然。按照時間順序描寫景物時，比如我們描寫家鄉(xiāng)的河，那么在春天的時候，我們的河是什么樣的，其他三個季節(jié)里的河又是一番什么景色，我們都可以描寫，從空間上來講，我們可以寫我們從近處往遠處所看到的景象，這種情況的話就只要著重描寫一個季節(jié)就可以了。

　　三、可以在文章中適當?shù)募由弦恍┫胂笠约斑m當?shù)男揶o。

　　值得注意的是，我們所加的想象是不能脫離我們的實際情況的，我們要在已有的情景上適當?shù)陌l(fā)揮我們的想象，讓景物的形象更加的豐滿。

　　在描寫景物的時候，適當運用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動。擬人，是指運用想象，把事物當人寫。用擬人方法描寫景物，能使景物更生動、形象，增加文章的感染力。使用擬人法，必須找到景物與人之間的相似點。比如說把一棵樹形容成守衛(wèi)我們校園的衛(wèi)士。比喻，是把一個事物比作另一個與它有相似點的事物，也叫打比方、比喻用得確切，淺近易懂，能使所描寫的景物更美麗動人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。比如我們在描寫石榴花的時候，通常會把石榴花比喻成我們的裙子，因為這兩者之間很相似。要讓我們的比喻更加的確切，必須學會在觀察的同時展開聯(lián)想：想想這個景物像什么。再想想。它們在哪些地方相像，找出兩者的相似點，相似點找得越準，比喻也就越確切。找相似點，一般可以從下列幾方面去考慮。輪廓相似、顏色相似、聲音相似、長短大小相似、動態(tài)相似等等。如：一層薄薄的白雪，就像巨大的、輕柔的羊毛毯子，覆蓋住了整個大地。

　　四、寓情于景，情景交融。

　　我們在寫景的時候，并不是為了寫景而寫景，更重要的是要表達出我們的感情，比如說在描寫家鄉(xiāng)的景色時，我們更多的是要表達出我們對家鄉(xiāng)的愛，所以在我們寫景的時候，要注意融入自己的情感。如：家鄉(xiāng)的小河是我生長的樂園，我愛家鄉(xiāng)的小河，我更愛家鄉(xiāng)。

寫景作文指導3

　　學習寫作當然離不開學習別人的成功經(jīng)驗，通過模仿、借鑒語文課本上所選的寫景文章的寫作技巧是一個可行之法。

　　一、從語言上進行仿寫

　　在七年級上冊語文書中，第三單元都是寫景的好文章，朱自清的《春》，老舍的《濟南的冬天》等，這些名家的作品具有典范性，無論是布局謀篇，還是具體描寫的段落，都具有典型性，很值得學習和借鑒，我布置了一個以“秋”為話題的寫作練習，有一部分學生模仿借鑒了課文中的語言，寫出的句子如下：

　　1、陽光照射在湖面上，波光粼粼，湖水綠得逼你的眼。

　　2、秋之色如暖的紅，如楓葉，如斜陽，標志著生命的終結(jié)。

　　第一句模仿了《春》中“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”，將湖水綠的程度描寫成“逼你的眼”，可以很好地表現(xiàn)出樹葉鮮亮，翠綠欲滴的特點，將學到的描寫小草的詞語活用到湖水上，也很貼切。第二句為《夏感》的仿句，原文中為“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極”。仿句從形式到內(nèi)容都很好，用到作文中，可以說是作文語言的一個亮點。

　　二、從文章結(jié)構(gòu)布局上進行仿寫

　　以王冰潔同學的《秋》為例，她模仿了梁衡《夏感》，原文如下：

　　秋天是甜蜜蜜的。一顆顆甜蜜蜜的果實被果農(nóng)放進背簍，果農(nóng)們臉上漾著甜蜜蜜的微笑，又是一個豐收年！

　　秋天是熱烈的�；鸺t的楓葉像跳動的火苗，在夕陽的余輝下，和著秋風歡快的拍子，跳著熱烈的舞蹈，好一幅秋風紅葉圖！

　　她在文章的結(jié)構(gòu)布局上模仿了梁衡《夏感》（夏天的色彩是金黃的，夏天的旋律是緊張的），從多個方面描寫了秋天給自己的感覺，甜蜜蜜的、熱烈的等，選擇角度獨特，調(diào)動了視覺、嗅覺等感官，色彩明艷，充滿喜悅之感，感情真摯，語言優(yōu)美。既然模仿課文中的名篇會有好的效果，那么推而廣之，如果能把平時閱讀的好文章中的好句或好的結(jié)構(gòu)積累下來，那將會有更大收獲，當然這需要平時多記誦多領(lǐng)悟。

　　那么，寫景應(yīng)該從哪幾方面著手呢？總不能老是模仿別人的吧？我們可從以下幾個方面著手。

　　首先，多角度觀察，調(diào)動各種感官體驗，寫出所觀察景物的特點。要寫出景物的特點，一定要觀察仔細、準確，要抓住描寫對象的主要特征，例如色彩、形狀、聲音、動靜態(tài)等方面的特征。只有細心地、連續(xù)地、多角度地看，才能更好地寫出它們的特點。比如，魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中的第二段，可以說形、色、聲、味俱全，調(diào)動了視覺、聽覺、味覺等各種感官，寫得有聲有色、有滋有味。朱自清先生的《荷塘月色》中運用了動靜結(jié)合的手法，抓住了微風拂過荷塘時，荷塘瞬間的變化，這樣能更全面地反映景物的特點。

　　以我班王冰潔同學的《秋》為例，她調(diào)動了一些感官，寫出了楓葉在夕陽余輝的照射下隨風起舞的狀態(tài)，把楓葉比成火苗，抓住了楓葉紅的特點，讓人感覺好像身臨其境。對于初一學生來說，要能寫出景物變化，還需要平時加強觀察訓練。

　　其次，寫景時要按照一定的.順序，注意條理性。描寫對象有順序、層次、重點，要把景物間及景物內(nèi)部各部分的關(guān)系有順序地寫下來，可按照遠近、內(nèi)外、上下等順序把景物描述清楚。例如，在《紫藤蘿瀑布》中，作者在描寫紫藤蘿時，先寫一樹，又寫一穗一朵，按照從整體到局部的順序進行描寫，寫得周到而又細致。

　　再次，描寫景物的語言力求生動、形象，離不開一些修辭手法的運用，比如擬人、比喻、排比等。

　　修辭方法不是為用而用，而是事物本身在心中就是這個形象，通過某種修辭手法表現(xiàn)出來。下面舉幾個學生習作中的佳句作為實例：

　　1、還有那清爽的秋風，像尖尖的細針刺在你的臉上，風小時，感覺柔柔的，風大時，又痛又冰，不一會我的臉都被吹成了一個熟透了的紅蘋果。（比喻）

　　上面的句子把秋風吹到臉上的感覺，比成了細針刺在臉上，很生動形象，我們平時似乎也有過這種感受，寫出了實感。

　　2、那天上的白云，雖不大，卻密集，偶爾漏出幾點縫隙，幾顆小星星便調(diào)皮地露出臉來，如初生的嬰兒般，對世界充滿了好奇�。〝M人）

　　這個句子運用擬人手法寫出了星星若隱若現(xiàn)的情狀，“調(diào)皮”還流露出了小作者對星星的喜愛之情。

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