[集合]寫景優(yōu)秀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的寫景優(yōu)秀作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
寫景優(yōu)秀作文 篇1
今天下午下了一場很大很大的雨。
中午剛吃完飯,就聽見姥姥在窗戶邊喊:“下雨啦!”我們趕緊跑過去看,大雨點(diǎn)從天而降,打在雨檐上啪啪直響。一會(huì)兒,雨更大了,地上迅速有了很多積水,慢慢形成了“河流”。因?yàn)轱L(fēng)大雨大,靠近地面的空中形成了一層雨霧,車頂上的雨也被風(fēng)刮起后形成雨霧。草地里那棵粗壯的芙蓉樹的樹枝在狂風(fēng)暴雨中搖來擺去。
我把頭探出窗外,看見左邊那家有個(gè)小朋友把紙丟到窗外,驀然想到了折紙船。于是,我們拿著傘和白紙來到樓下,折了一只小紙船,把它放入水中,滿心歡喜地等著小船遠(yuǎn)航。可是,大雨一會(huì)兒就把小紙船打爛了,小船擱淺了。我們不泄氣,再折,再放,反反復(fù)復(fù),玩得很是開心。
打著傘走進(jìn)雨中也是一種享受,聽雨啪啪地打在傘上,看雨落在水里濺出一朵朵水花,腳下是涼爽的`雨水親吻著我的腳丫,那感覺真叫人留連忘返哪。
后來發(fā)現(xiàn)衣服淋濕了,趕緊跑回家中換洗。
我無意中從后窗發(fā)現(xiàn),北邊的馬路上已經(jīng)是“水漫金山”了,渾濁的“洪水”洶涌而下,漫過了膝蓋,車輛行到這里只好慢慢地退了回去。有四名環(huán)衛(wèi)工人一直在一個(gè)水道那里打撈被水沖下來的雜物,以防水道堵塞。大雨下了三個(gè)小時(shí),他們一直在風(fēng)雨中堅(jiān)守了三個(gè)小時(shí),真讓我感動(dòng)。
今天的雨太大了!真希望別下了,我擔(dān)心這場雨會(huì)給有的地方帶來水災(zāi)。
寫景優(yōu)秀作文 篇2
鄉(xiāng)村的傍晚真迷人。〖壹覒魬舳甲陂T前說說笑笑,有的還在大樹下乘涼,下棋等等,我搬了把椅子坐在院子里看著星空。
!月亮彎彎的,兩頭尖尖的,像一條小船似的,皎潔的月光籠罩著大地,它不僅明亮,還很柔和、清幽,多美的月亮!
月亮旁還有一閃一閃的小星星,小星星好像一塊塊金黃的玉佩似的擺在玉盤邊,它們又好像無數(shù)的螢火蟲似的.飛上了淺黑色的天空。小星星有的極亮,有的模糊,有的小,有的大,有的若隱若現(xiàn),好看極了。
低頭看,小草在微風(fēng)中伸了伸懶腰,好像在跳著輕快的舞蹈。草地上,蛐蛐唱著動(dòng)
聽的歌:池塘里,青蛙在荷葉上為蛐蛐伴奏著。粉紅色的荷花在池塘中緩緩地跳起了婀娜多姿的舞蹈,池塘邊的小花也正在為荷花們伴起了舞??
過了一會(huì)兒,我仿佛也變成了荷花正在興高采烈地跳起了舞,又過了一會(huì)兒,我又仿佛變成了小星星在使勁地眨眼睛,再過了一會(huì)兒,我又仿佛變成了蛐蛐在高興地唱歌??“桐,該睡覺了!”一個(gè)無情的聲音飛了過來,啊!是媽媽在催我休息。這時(shí),我才清醒過來。原來,我不是荷花,也不是星星,也不是蛐蛐,而是我在欣賞它們,欣賞得非常入迷。
!多美的鄉(xiāng)村傍晚啊!
寫景優(yōu)秀作文 篇3
“大家好!”歡迎你們來到我成長的搖籃——大金店鎮(zhèn)段村小學(xué),F(xiàn)在就讓我當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游,給大家介紹一下我美麗的校園吧!
走進(jìn)校園的南門,正前方是一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)習(xí)的地方,那是一座灰色的小樓,里面有充滿知識(shí)文化的圖書室,還有古香古色的圖畫室和展覽室。樓的前面還有一個(gè)小小游樂場,課余時(shí)間我們?cè)谶@里可以打乒乓球和打籃球。在這里我度過了很多快樂時(shí)光。
再往校園的北門就能看到學(xué)校的主教學(xué)樓了,那里是四年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,一排一排整潔明亮的窗戶,每天清晨朗朗的讀書聲就從里面?zhèn)鞒鰜,里面有讓人享受的音樂教室和神奇的科教室,?鈴-鈴清脆的'鈴聲傳來,那是下課的鈴聲,操場上頓時(shí)喧鬧起來到處都是歡樂的聲音,同學(xué)們有說有笑的開心極了。
最后要帶大家去的地方呢想必大家一定都猜到了,那就是里面充滿了陣陣飯香的食堂,大師傅們總是給我們做出既營養(yǎng)又可口的飯菜,讓我們個(gè)個(gè)都健康成長!
這就是我安靜、美麗、快樂、充滿知識(shí)海洋的校園,我愛這個(gè)——成長的搖籃!美麗的校園、智慧的校園、智能的校園。
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