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描寫景物作文(匯編5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的描寫景物作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫景物作文 篇1
今天，我上鎮(zhèn)上上學(xué)了，坐在車上，望向窗外，一路上的風(fēng)景比我們的那個(gè)小村落美多了，正趕上是秋收的季節(jié)，人們?cè)谔镩g勞作，拖拉機(jī)轟隆隆隆不絕于耳。
剛出村，路兩旁的樹帶向后疾馳，秋風(fēng)從樹梢悄悄走過驚落那金黃的葉。路葉歸根，應(yīng)了那句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
正值十月，已然是深秋了，金黃色是北方的主打歌，迷人眼的亂花已經(jīng)凋落，沒馬蹄的淺草也不知何時(shí)被秋姑娘穿上金黃色的衣服，一眼望去，仿佛盛大儀式將要舉行，金黃色地毯鋪滿漫山遍野。
收秋的人們?cè)谔镩g勞作，豐收的喜悅在他們臉上體現(xiàn)的充分，這一刻，他們就是那些參加盛大儀式的人，一個(gè)個(gè)身上披上了金色的'霞光，好像那小金人。
打開車窗，一陣陣果香飄進(jìn)了我的鼻孔，很好聞，我覺得這不僅僅是果實(shí)的香，它也是樸素、家的味道，此時(shí)此刻，這美麗的畫卷一定是上帝在作畫吧!
路上有風(fēng)景，伴我走進(jìn)校園!!
描寫景物作文 篇2
很多人鐘情于梅，無非是偏愛她的美和她那種淡淡的清香。是這樣，沒錯(cuò)，可是，我覺得應(yīng)該真正被人重視的和欣賞的，應(yīng)該是梅得那種“凌寒獨(dú)自開”的美好品格，她不會(huì)在春天和百花齊爭(zhēng)艷，而她只是會(huì)在百花凋零的冬天默默開放，盡好自己的本則。哪怕沒有人去關(guān)注，去贊嘆，他依然挺立在白雪之中，不畏嚴(yán)寒，他擁有清麗動(dòng)人的美貌與堅(jiān)強(qiáng)不息的性格，只要她愿意，他便可以在鳥語(yǔ)花香的.春天與鳥兒嬉笑，讓跟多人去欣賞她，但她終不愿意，他早已看上了冬。它不屑與鳥兒嬉笑，也不屑于人們的贊嘆聲。她只知道“我能這樣，我必須要這樣�！�
雖說是冬天，可她依然沒有一點(diǎn)萎縮，樹干雖說不是很直，可是卻有著自己的性格。多擔(dān)心她那柔弱的枝干哪天會(huì)被狂風(fēng)暴雨給折斷，可我們卻不知她的枝干有多么頑強(qiáng)，不知道她哪兒來的堅(jiān)強(qiáng)勁兒，不管風(fēng)再狂，雨再大，也不管其他的什么原因，她依然是高傲地挺立著。
雪，慢慢地飄落，一切銀裝素裹，唯有那枝枝冬梅凌寒獨(dú)自開放，她像是冬天那圣潔的女皇，優(yōu)雅端莊，傲雪凌霜，愈是風(fēng)欺雪壓，愈是嚴(yán)寒，她便開得愈精神愈秀氣。
不只是梅，人也要如此，只有那些能在艱苦中好好生活的人，回避其他人更經(jīng)得起風(fēng)雨，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心！
描寫景物作文 篇3
午飯過后，爸爸媽媽帶著我去得勝河邊尋找秋天。 一路上，迎面撲來一股濃郁的金色氣息。路邊的一棵棵槐樹，高大而又挺拔，我走近它，仰起頭，看到槐樹蒼勁的樹干上布滿了紋路，密密麻麻的枝丫上已沒有一片樹葉，只剩下一串串金黃色豆莢狀的果實(shí)，一陣微風(fēng)拂過，不禁發(fā)出一陣“沙沙”的聲音，像是它們正在彼此訴說著秋天的故事呢!樹下小草的草尖兒也變黃了，只剩下根部還隱隱約約透著一絲綠色。草叢中的狗尾巴草興奮地?fù)u著毛茸茸的腦袋，向我們炫耀它剛?cè)镜慕鸢l(fā)…… 我來到得勝河邊，輕輕踏上小木橋，木板發(fā)出“嘎吱”、“嘎吱”的聲音，我緩緩地向前走著，涼爽的秋風(fēng)撫摸著我的臉頰，河水打著皺兒從橋下流過，河面的浮萍不停地被沖散，再合攏。站在小橋中間向遠(yuǎn)處眺望，得勝河全景一覽無余。兩岸的野草呈現(xiàn)出一片片金紅色，根根直立，風(fēng)吹草動(dòng)，這片“草�！本狗浩鸺t色的浪，并發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。遠(yuǎn)處的河畔上，一大片蘆葦猶如一群婀娜多姿的女子，在風(fēng)中翩翩起舞。風(fēng)中，蘆花漫天飛舞，如同瑞雪天降，又似天女散花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，最后又極其輕柔地在風(fēng)中隱去……啊，蘆葦總是能帶給人一種溫馨優(yōu)雅的美感。 越過小橋，沿著河岸繼續(xù)前行，一大片田野展現(xiàn)在我的眼前。首先映入眼簾的`便是那塊白菜地，大片金黃中唯一這塊新綠特別搶眼。白菜們像一個(gè)個(gè)小娃娃，扎著一頭綠色的小辮兒，神氣活現(xiàn)地四處張望。緊挨著菜地的是稻田，稻子成熟了，一個(gè)個(gè)像是害羞的姑娘，彎著腰，低著頭，羞澀地笑著。那金黃色，是喜悅;那沉甸甸，是豐收。有些稻田已經(jīng)收割，田里一茬一茬的稻樁整齊地排列著，韻律十足，我仿佛又看到了農(nóng)民伯伯忙碌的身影。 槐樹、小草，小橋、流水，河畔、田園，我將著幾個(gè)詞連接，竟在不經(jīng)意間勾勒出一幅美妙絕倫的秋日畫卷。
點(diǎn)評(píng)：本文條理清晰，以游蹤為順序，采用"移步換景"的寫法，寫出了得勝河秋天美麗的景色， 槐樹、小草，小橋、流水以及河畔、田園，都給讀者留下了深刻的印象。在寫景中注意運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，比如："一大片蘆葦猶如一群婀娜多姿的女子，在風(fēng)中翩翩起舞。風(fēng)中，蘆花漫天飛舞，如同瑞雪天降，又似天女散花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，最后又極其輕柔地在風(fēng)中隱去"等句子，生動(dòng)傳神，使人如臨其境。把結(jié)尾句：" 槐樹、小草，小橋、流水，河畔、田園，我將著幾個(gè)詞連接，竟在不經(jīng)意間勾勒出一幅美妙絕倫的秋日畫卷。"改為：" 槐樹、小草，小橋、流水，河畔、田園……竟在不經(jīng)意間勾勒出一幅美妙絕倫的秋日畫卷。"更為簡(jiǎn)潔、明了。
描寫景物作文 篇4
我們的校園里有很多的樹、很多的花。
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，穿過長(zhǎng)廊，靠右邊有一顆很大梧的梧桐樹。春天，梧桐樹上冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小嫩芽?jī)海拖袷侵︻^上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小春筍。過了一段時(shí)間，小春筍一點(diǎn)一點(diǎn)的變大、變肥。最后終于變成一片片小手掌一樣的小葉子了!它們就像一個(gè)個(gè)小嬰兒，鮮嫩、可愛。無論是春夏秋冬，梧桐樹都挺立在校園之中，它就像是一位保鏢，忠實(shí)地守衛(wèi)著我們的校園。
在梧桐樹的右邊種著一排紅楓，這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的'，就像剛用紅顏料染過一樣。它們就像一個(gè)個(gè)矮小的同學(xué)，梧桐樹就是和藹可親的老師，正在無私地教導(dǎo)著學(xué)生。
梧桐樹左邊種著一顆海棠樹，滿樹都長(zhǎng)著含苞待放粉紅色的海棠花。海棠花就像一個(gè)個(gè)的小鈴鐺。一陣春風(fēng)吹來，它們似乎發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。海棠花旁邊的花壇中種著不少杜鵑花，杜鵑花從熱鬧了一陣的海棠花謝了之后，杜鵑花就閃亮登場(chǎng)了。五角星形的杜鵑花有紅色的、有白色，又嬌嫩又美麗。一陣陣微風(fēng)吹來，杜鵑花隨風(fēng)搖擺著，就像是一個(gè)個(gè)小喇叭在奏響春天的樂曲。
這就是我們的校園一角，是我們學(xué)校最美的地方，一個(gè)同學(xué)們都很愛到這里玩耍的地方。
描寫景物作文 篇5
十月的田野景色多么迷人,像一幅美麗的畫卷.
清晨,白蒙蒙一片,似薄紗的霧氣籠罩著田野,好像在給水稻最后的滋潤(rùn).太陽(yáng)出來了,眼前金黃一片,飽滿的稻穗低著頭,把稻稈都?jí)簭澚?露珠掛在稻粒上,在陽(yáng)光照耀下,閃閃發(fā)亮,發(fā)出耀眼的亮光,好似無數(shù)珍珠.一陣風(fēng)吹來,水稻隨風(fēng)而動(dòng)。
午飯過后,好像有誰在無聲地指揮,老人,青年,小孩.都不約而同,手拿閃著銀光的鐮刀,走出家門,急匆匆來到田頭,開始搶收.汗水在他們臉上流淌,濕了衣裳,他們也顧不得擦一下."咔嚓咔嚓"響成一片,匯成了一支田園交響曲.這聲音多么動(dòng)聽,多么歡快呀!你瞧,那大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋,向外張望,好像也在欣賞這豐收的景象.
一夜之間,站立的稻子都睡在了地上,像平鋪了一層地毯.田野變得非常寬廣.又過了兩三天,睡在地上的`稻子不見了,變成了綠色一片.呀!原來是綠油油的麥葉,多像一株蔥綠的小草.麥葉又細(xì)又長(zhǎng),又柔又嫩,他們吮吸著晶瑩的雨露,爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng),好像在比誰長(zhǎng)得最高,長(zhǎng)得最快.
前面有塊凹地,我上前一看,那里種滿了蔬菜:火紅的辣椒,翠綠的青菜,簇?fù)矶牟蓊^……我拔起一棵青菜,他的根就像老爺爺?shù)暮?那葉子和菜柄就像一塊塊乒乓板.
多么迷人的秋天田野呀!
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