即景優(yōu)秀作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的即景優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

即景優(yōu)秀作文1

　　一株蒲公英，在風(fēng)中輕輕的搖擺片刻，而后抱著夢(mèng)想乘風(fēng)遠(yuǎn)行。

　　再平凡不過的一天，爸媽帶著我和妹妹來到了田邊幫外公干活。田地里唯一吸引我的便是田地后邊的幾株蒲公英，第一次來到田野的'我，好奇地蹲在蒲公英前，望著它那白白柔柔的毛毛，順手摘下一株，想讓妹妹見見新奇。

　　當(dāng)我開心的跑到妹妹跟前，從背后拿出那朵蒲公英時(shí)，那白毛毛竟奇跡般地消失在我的視線，只留下一根綠莖和一個(gè)玻璃珠大小的小綠球。

　　我一時(shí)無法解釋，只好拉著妹妹來到蒲公英前。妹妹見了第一反映就是用手折了一根，可還沒折下來時(shí)大風(fēng)奔了過來。那些毛毛隨風(fēng)飛了起來，先是集在一起，然后飛向遠(yuǎn)方。妹妹望著天空還手舞足蹈地喊著：“飛、飛”。

　　在夕陽(yáng)的照耀下，伴著風(fēng)飛揚(yáng)的蒲公英顯得格外美麗。我總覺得風(fēng)和蒲公英有約定，也許它們是朋友?

　　“哎!你倆快過來，要回家了!”媽媽的呼喊跳進(jìn)我的耳畔，我坐上車，卻偶然的發(fā)現(xiàn)那群蒲公英仍在上空隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　現(xiàn)在的我看見蒲公英總能想起我小時(shí)的情景，蒲公英記載了我小時(shí)的美好記憶。

即景優(yōu)秀作文2

　　我喜歡生機(jī)勃勃的春天，喜歡充滿活力的夏天，喜歡白雪茫茫的冬天，但我更喜歡碩果累累的秋季。

　　到了田野，首先映入眼簾的是披著金黃大衣的樹林，一陣陣風(fēng)吹過，樹葉像一位舞者紛紛飄落下來。地上落滿了樹葉，一踩上去就傳來“咔嚓”的聲音，真像一首美妙的.樂曲。再往前走一點(diǎn)，遠(yuǎn)望是連綿起伏的大山，它們手拉手像親密的一家。路邊長(zhǎng)滿了黃色的野菊花，這可真美呀!

　　繼續(xù)往前走就來到了果園，果園里有蘋果樹，柿子樹和山楂樹。蘋果樹上掛著一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋果，足以讓人垂涎三尺;柿子樹上結(jié)滿了柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠一樣掛在枝頭，紅彤彤的格外可愛;山楂樹上結(jié)著一串串鮮紅的山楂，臉上長(zhǎng)滿了小麻子，像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小姑娘躲在綠色的樹葉后面，真是碩果累累啊!

　　拐了一個(gè)彎兒就到了菜地，地里的菜應(yīng)有盡有，有嫩嫩的白菜，白胖的蘿卜，香氣誘人的香菜和黃橙橙的大南瓜。一棵棵白菜整齊的站在土地里面，嫩綠葉子上面的水珠泛著光芒;一個(gè)個(gè)胖南瓜掛在藤上，瓜藤?gòu)澚讼铝搜�，在默默的支撐著看著它們，看著它們，我眼前仿佛出現(xiàn)了一排盤佳肴。

　　秋天的田野太美了，我喜歡秋天的田野。

即景優(yōu)秀作文3

　　雪從天上漏出來了，如同枕頭破了，里面的羽絨向外四處飄灑。仿佛一個(gè)白發(fā)魔法師在變著魔法，把全世界都變成了白色。

　　地是白的，像鋪了厚厚的棉被。樹上也是白花花的，那雪中凍住的冰晶，宛如寶石一般，散發(fā)著銀閃閃的光芒，如果你不仔細(xì)看的話，還以為是天上的星星掉落到了樹上。

　　快看!孩子們?cè)诙蜒┤�。他們�(cè)谘┲斜寂苤�，“嘎吱”一聲，腳陷入了雪堆中。抬起腳來，雪面落上了一個(gè)腳印。再次放下去又是“嘎吱”一聲，又增添了一個(gè)腳印……這聲音聽著又舒服又好聽，怎么聽都聽不夠。小雪球變成了大雪球，又變成了胖墩墩的身體。插一個(gè)胡蘿卜當(dāng)鼻子，放兩個(gè)紐扣當(dāng)眼睛，圍上一個(gè)圍巾，再扣讓一個(gè)小水桶當(dāng)帽子……孩子們的雪人堆好了!活靈活現(xiàn)，仿佛在說：看!我可愛嗎?

　　男孩們?cè)诖蜓┱�，團(tuán)好一個(gè)雪球，扔到另一個(gè)人身上。你扔我一個(gè)，我打你一下，玩得不亦樂乎，小臉蛋兒凍得紅紅的.，像圣誕老人一樣，頭上，臉上都是白白的雪。

　　很多人都說雪沒有聲音，靜悄悄的。我想：白花花的老樹，蓋上了白色被子的大地，雪地中站立著的小雪人，孩子們的歡笑與奔跑，大概就是雪的聲音和冬天的象征吧。

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