小學(xué)生寫景作文（合集7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)生寫景作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫景作文 篇1
夏天的夜晚，熱得很，我坐在門前納涼。抬頭仰望天空，只見(jiàn)天空就像平靜的海面，湛藍(lán)、靜謐。月亮就像玉盤，它周圍的星星就像鑲嵌在天空中的'一穎穎美麗的珍珠，閃爍著的星光就像頑皮的小孩在眨著眼睛。天空是多么誘人啊！
我低頭看腳下，只見(jiàn)小草微微地點(diǎn)著頭，葉子上的露珠滾動(dòng)著，晶瑩閃亮。草叢中，抽蛤在唱?jiǎng)勇?tīng)的歌；池塘里，青蛙在傘似的荷葉上為抽燦伴奏著。粉紅色的荷花現(xiàn)在不再像羞羞答答的大姑娘了，你看它搖擺著身子，露出那張笑臉，緩緩跳起優(yōu)美的舞蹈。池塘邊的小花也被這夜晚迷住了，托著下巴睡得正香，臉上露出一絲微笑，大概是夢(mèng)見(jiàn)了美好的往事……
大地慢慢地靜下來(lái)，生物界的成員已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。月亮和它的伙伴星星，望著地下的一切，仿佛也受到感染，嘴角露出一絲笑意，慢慢地睡著了。我不忍打擾它們，便輕輕地走步，默默地向它們告別。
��！多么美麗的夏夜！
小學(xué)生寫景作文 篇2
巾山是我們古城臨海的標(biāo)志。我的外公每天早晨都要去巾山鍛煉身體，今天我就和外公一起帶著大家走一走我們臨海的標(biāo)志—巾山。
我們來(lái)到山腳下，那兒有一個(gè)山洞，這個(gè)洞非常神奇，它呀，冬暖夏涼，是老百姓乘涼的好地方。我們拾級(jí)而上，一路上綠樹成蔭，風(fēng)景可優(yōu)美了！不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了巾山頂部，山頂上高高聳立著巾山群塔。南山殿塔——千佛塔——小文峰塔和大文峰塔。大文峰塔里面螺旋而上，可以登高望遠(yuǎn)。小文峰塔則是實(shí)心的。千佛塔的`墻上刻著一千多尊佛像。南山殿塔是為了紀(jì)念唐玄宗抵御安祿山死守瞧陽(yáng)城的張巡元帥而建的。巾山上有一四塔，在國(guó)內(nèi)外都是罕見(jiàn)的。
從山頂往下看，臨海城的全貌盡收眼底，靈江水滔滔而過(guò)，江南長(zhǎng)城好像一條巨龍臥在群山峻嶺之中——巾山！你真是我們臨海的驕傲！
小學(xué)生寫景作文 篇3
邁過(guò)美麗而充滿憧憬的春天，沒(méi)有了幼稚的感覺(jué);經(jīng)歷過(guò)熾熱又炙烤情感的夏季，褪卻了張狂的熱情;走進(jìn)獨(dú)具韻味的秋天，瀏覽靜與動(dòng)相呼應(yīng)的場(chǎng)景，平和與突兀相諧和的神奇，成熟與豪情相映襯的神韻，品嘗著金色季節(jié)帶給我們的歡樂(lè)和喜悅。
秋天的山水物態(tài)顯得神奇，奇得出神入化：你看那山，壁立千仞且峽谷縱橫，溝壑間峭壁上各種色彩的林木蔥蘢，形態(tài)各異呈現(xiàn)著千姿百態(tài)，顏色不一點(diǎn)綴的層巖疊彩。
你再看那溪水：秋天山澗的小溪流的蜿蜒舒姿，沿溝壑而行，水清石凈，明清透徹;急流時(shí)，潺聲如歌，波光粼閃，時(shí)而飛流成瀑，時(shí)而跌蕩彩虹;緩流時(shí)，寧?kù)o安謐，潺聲漸遠(yuǎn)，淡泊悠閑;停滯時(shí)含蓄雅靜，倒映悠閑，柔和溫情。佇立山澗明澈的水旁，仔細(xì)端詳秋水：經(jīng)過(guò)了石階山崖跌宕，蕩滌了沙土塵埃，繞過(guò)了艱難險(xiǎn)阻，才磨礪了膽魄脾性;遭遇了春之嬌媚不留戀，經(jīng)受了夏之炙烤不停步，才歷練出恒久不變的寧?kù)o與超凡灑脫的淡定。
秋日的花是擁有獨(dú)立思想的：不矯柔造作、故作姿態(tài)，也不遮遮掩掩、虛偽矯情，舉手投足間有一種自然和坦蕩的風(fēng)格。花芯則從內(nèi)到外透露著一種善于表達(dá)自己的樂(lè)觀，不僅為自己的心靈留了一方空間，似乎也在洞悉人情世故�；ǖ纳藘�(yōu)雅、笑能可掬，展示著心靈的寬容與平靜，彰顯的色彩純真無(wú)邪，讓自己秀色可餐的同時(shí)又讓有愛(ài)者執(zhí)著。
秋天的風(fēng)則涼爽中帶著愜意：它輕撫著綠水青山，深情地涂彩著身萬(wàn)物，豪爽地引領(lǐng)萬(wàn)物走向輝煌，當(dāng)它掠過(guò)山崖，把滿樹的果香飄散在山間，隨風(fēng)而至的果香便沁人心脾，讓人深感秋寵辱不驚的成熟又浮想編遣。可以說(shuō)秋風(fēng)飄過(guò)，夢(mèng)也就在不遠(yuǎn)的地方了。
如果你立于山前：看天藍(lán)而深遠(yuǎn)，云白且閑散，山高色多彩，水流潺聲去，風(fēng)送果香來(lái)，真是一篇和諧的樂(lè)章。
如果你游覽山中：放眼山間茅舍，炊煙裊起，紅紅的'辣椒掛滿屋檐，漫漫云海掩映下的梯田形態(tài)各異錯(cuò)落有致，田間黃黃的玉米挺著胸膛屹立，隴上點(diǎn)綴的高粱笑得脹紅了臉，棵棵果樹葉幽綠暗，襯托著果實(shí)深紅淺黃，真像是一幅色彩畫;
如果你站在山上：朝睹紅日噴薄而出、觀霞光萬(wàn)道映云彩;晚看夕陽(yáng)落山燒霞，嘆色紅似火霞映滿天。心胸便會(huì)頓覺(jué)開(kāi)朗、遐思情涌便會(huì)感慨萬(wàn)千。
秋的美，美在霞日明月，是置換更迭的坦然;秋的美，美在色彩絢麗，是神情的迷幻;秋的美，美在藍(lán)天空靈，是神韻的淡雅;秋的美，美在山形水姿，是風(fēng)韻的內(nèi)涵;秋的美，美在沉淀的果實(shí)，是氣度的恬淡。
小學(xué)生寫景作文 篇4
周六下午，室外陽(yáng)光明媚。在這個(gè)初春佳節(jié)，我和爸爸來(lái)到植物園人工湖逮魚。
再往里走，就看到了那波光粼粼的人工湖，湖邊的垂柳枝上已冒出了嫩綠嫩綠的小芽?jī)�，迎春花也三三兩兩的露出了笑臉，傳遞著春的喜訊。水面上不停的冒著水泡，一群一群的小銀魚正在清澈的湖水里歡樂(lè)地嬉戲。這可是逮魚的最好時(shí)機(jī)哦!我趕緊讓爸爸給我做了個(gè)小網(wǎng)兜：塑料袋口上綁個(gè)用柳條做成的環(huán)，再在環(huán)上綁一個(gè)粗棍子。呵，挺精致的'，怪不得旁邊的許多小朋友都向我們投來(lái)了嫉妒的目光。
我把小網(wǎng)兜悄悄地從小銀魚的后面放進(jìn)水里，小銀魚好像發(fā)現(xiàn)了我的詭計(jì)，趕緊躲開(kāi)了，我正想再放一次，爸爸勸我耐心的等會(huì)兒，我也只好勞累一下胳膊了。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已偷偷的跑到了西山頂上。小銀魚們，你們趕快回家去吧，去找爸爸媽媽吧。我們今天在一起玩得真高興、真開(kāi)心呀！
啊，西邊的晚霞多么燦爛呀!它是不是在慶祝我這一天學(xué)到了很多知識(shí)？是不是在祝福我玩的開(kāi)心？我想，應(yīng)該都是吧。
再見(jiàn)了，充滿生機(jī)的人工湖；再見(jiàn)了，熱情的音樂(lè)噴泉。等著吧，我會(huì)再來(lái)看你的！
小學(xué)生寫景作文 篇5
經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的漫長(zhǎng)孕育，荒蕪的大地有了一絲生機(jī)。和煦的風(fēng)送來(lái)鳥語(yǔ)花香，溫暖的陽(yáng)光爬上柳梢，逗得柔軟的柳條輕輕拂動(dòng)。萬(wàn)物生機(jī)勃勃，南歸的燕子銜來(lái)一個(gè)訊息——春天來(lái)了！
仿佛是一支歡快的歌，春天蹦蹦跳跳地來(lái)了。春天的足跡所到之處，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地披上了艷麗的'新裝，令人賞心悅目。
春天的到來(lái)，給寂靜的大地平添了一份熱鬧。翠綠的草地上綴著斑斕的小花，宛若一幅瑰麗的織錦�；ㄉ喜粫r(shí)有蝴蝶飛舞，仿佛是掙脫枝頭的，一朵會(huì)飛的花。入眼之處，是濃淡不一的綠，清新而美好�？諝庵袏A雜著花與草葉的清香，令人心曠神怡。
不提那悅耳的鳥鳴，也不提那滿目的春色，但是看著人們的笑臉，聽(tīng)著銀鈴般的笑聲，享受著來(lái)自大自然的饋贈(zèng)，就足夠愜意。大片大片的綠覆蓋著大地，鳥兒的啁啾，與人們的歡笑，響徹了整個(gè)春季。
春天，不像夏天那么熱情，不像秋天那么悲戚，不像冬天那么冷酷。春天是歡欣的，如同一個(gè)懵懂的孩童。一年之計(jì)在于春，唯有好好地欣賞，才能留住這如畫的春景。
小學(xué)生寫景作文 篇6
秋天來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)了很多變化。是什么變化呢？那就聽(tīng)我講一講吧。
秋天，是個(gè)特殊的季節(jié)。昨天我走在路上，發(fā)現(xiàn)有的人身上穿的衣服已經(jīng)很多了，有的戴著圍巾，有的穿著厚厚的外衣，還有的甚至戴上了口罩。我還發(fā)現(xiàn)我們?cè)缟显谂懿酱瓪獾臅r(shí)候會(huì)呼出一股白氣來(lái)。放學(xué)了，走在回家的路上，我的耳邊總會(huì)聽(tīng)到一片片樹葉往下落的聲音，不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)呼呼刮的聲音。
秋天的.變化真不少，我還發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象——在秋天的時(shí)候，白天短晚上長(zhǎng)，多么好呀！秋姑娘讓我們睡得這么好，真的感謝她啊！
啊，秋天的變化真大呀！
小學(xué)生寫景作文 篇7
迷人的植物園在我們學(xué)校的東校區(qū)，有一個(gè)迷人的植物園。走進(jìn)植物園那小巧玲瓏的門，那幾棵高大的蒲葵首先映入我的眼簾。它們筆直地挺立 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)
我們學(xué)校有一個(gè)充滿活力與生機(jī)的地方，那就是植物園。遠(yuǎn)看，植物園像畫家手中的畫筆，畫出了一幅五彩繽紛的畫。近看，植物園像正在舉行音樂(lè)大會(huì)，各種植物好像在唱歌，有的像在拉小提琴，有的像在彈鋼琴，有的`像在吹笛子，還有的……植物園像一面魔鏡，只要你看一眼，就會(huì)被吸引過(guò)來(lái)，使你流連忘返。
植物園里左右兩側(cè)各有一位虎背熊腰的“守護(hù)神”。一位是青皮木棉樹，另一位是假椰檳樹。青皮木棉樹一年四季都是綠色的，好像這件綠衣服十分漂亮，舍不得換別的衣服。青皮木棉樹的樹皮極滑無(wú)比，再加上樹干的下邊有很多刺，要爬上去非常艱難。這就是它的護(hù)身甲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青皮木棉樹像一個(gè)“守護(hù)神”拿著“武器”在守衛(wèi)著自己的家園。假椰檳樹的顏色有三種，綠色分布在上面，而黑色和白色則分布在下面。它的葉子長(zhǎng)在最頂上，像一根根頭發(fā)。微風(fēng)吹來(lái)，葉子在風(fēng)中飄蕩著，甩動(dòng)著，好像一位姑娘在跳舞，也好像在說(shuō)：“你們最好不要?jiǎng)游业募覉@，否則我要用我的“萬(wàn)發(fā)齊刷”將你們打得粉身碎骨，讓你們死無(wú)葬身之地�！奔僖瑱墭渲虚g長(zhǎng)著很多白色的“胡須”，冬天的時(shí)候會(huì)結(jié)出一顆顆小小的橘黃色的果子，可以拿來(lái)玩，但是不能吃，否則后果不堪設(shè)想。植物園中間還有一位大名鼎鼎的小將——仙人掌。仙人掌滿身長(zhǎng)滿了刺，像一只刺猬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仙人掌象一名衛(wèi)士，拿著利劍，身穿戰(zhàn)甲，還頂著炸藥包，好像在警告人們：“千萬(wàn)不要破壞我的家園，否則我所有的裝備一起上，加上我的“鐵頭功”，一定讓你死無(wú)全尸！”
植物園里還有一“雙胞胎”——紅潤(rùn)和黃潤(rùn)。這對(duì)“雙胞胎”樣子和高低都差不多，都是由幾根樹枝組成的。葉子長(zhǎng)在枝頭上，非常稀少。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅潤(rùn)和黃潤(rùn)就像兩兄弟一樣，偎依在一起，十分迷人。
植物園里還有人參果樹、夾竹桃樹、粉竹、夜來(lái)香……它就像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，是植物生活的樂(lè)園。
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