實用的小學(xué)寫景作文十篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫景作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫景作文 篇1
有人愛好明澈見底的小溪,有人愛好歡聲笑語的公園,有人愛好芳香誘人的花圃……而我最愛好我家后院的菜園。
春季是收獲的時節(jié)。奶奶把菜園翻了一遍,播下林林總總的蔬菜種子。我擔(dān)任施肥,弟弟擔(dān)任澆水,咱們忙患上不可開交。我以及弟弟天天都往菜園澆水,渴望著蔬菜種子,能早點破土抽芽。跟著氣溫上升,蔬菜種子悄然地從土里鉆進去啦,像一個個小鴨子的嘴巴,又像一個個剛出身的小寶寶,嫩嫩的`,綠綠的,遠了望往,像展了一層綠綠的翡翠。
酷熱的炎天來了。紅紅的番茄像小燈籠同樣掛上去,紫色的茄子像老爺爺笑彎了腰,一根根細(xì)頎長長的黃瓜仿佛戴了一個黃色的帽子。看到這誘人的畫面,胡蝶也飛來舞蹈了,蜜蜂也到菜園里唱歌。我以及弟弟總愛躲正在菜園里,以及蜜蜂、胡蝶游玩。
酷熱的炎天被送走了,迎來了是歉收的秋季。我下學(xué)回家了,弟弟就刻不容緩地拉著我到后院往采摘。到了后院,我要采摘番茄,弟弟要摘茄子,我要采摘芹菜,弟弟要摘黃瓜。咱們鬧患上不亦樂乎,各類水果,摘了滿滿一年夜籃子呢。
冰冷的冬季到了,良多蔬菜都沒有見了。只要白菜像兵士同樣守著菜園。蘿卜的根扎正在地里,仿佛正在給本人取暖和。我也要像白菜以及蘿卜進修,沒有怕堅苦,不屈不撓。
我愛我家的菜園,它不只給我家?guī)硇路f適口的原資料,還給我留下了很多童年的回想。
小學(xué)寫景作文 篇2
校園里的生活猶如一幅優(yōu)美的畫卷,畫卷里有我們嬉戲的歡笑;校園里的生活似一面鏡子,上面映襯著我們那活蹦亂跳的身影;校園里的生活更像是一朵美麗的鮮花,鮮花里的花蕊就是我們辛辛苦苦用汗水換取的勞動成果……
清晨,同學(xué)們邁著高興的步伐,伴隨著溫暖的春風(fēng),興致勃勃地走進學(xué)校的大門,開始了新的一天的“快樂學(xué)習(xí)之旅”。這時,一陣陣優(yōu)美而悅耳的聲音傳入耳中,原來,是同學(xué)們在大聲的齊讀著課文。
“叮零零!”上課鈴響了,老師又開始細(xì)仔地給我們講著儲存在她腦海中的淵博知識了,而我們也跟著老師的步伐,來到了“知識海洋”里,吸取著老師腦海里那源源不斷的知識營養(yǎng)。課后,老師安排的課外閱讀,讓我們陶醉在《淘氣包埃米兒》、《三國演義》的故事中,不斷充實著我們的'大腦。
同學(xué)們的課間活動,更是豐富多彩!有的聚在一起,高高興興的聊著天兒;有的一個箭步?jīng)_出教室,在走廊上、操場上嬉戲著、打鬧著;還有的同學(xué)還沉靜在書的世界里……
體育課是同學(xué)們展示自我運動健兒的舞臺,瞧,他們一個個熱血沸騰地奔跑在足球場上,為的就是實現(xiàn)自我的榮譽。你看他們早已大汗淋漓,但仍然不顧掛在額頭上的汗洙,在足球場上盡情地狂奔,揮撒著汗水,綻放著自我。
當(dāng)同學(xué)們帶著儲藏知識的“寶庫”,高興而有序地走出校門時,又結(jié)束了一天的“快樂學(xué)習(xí)之旅”,回到家中,與父母分享著老師帶給我們的知識,同學(xué)們帶來的歡聲笑語。
小學(xué)寫景作文 篇3
蝴蝶蘭是一個美麗的“公主”,為人們帶來了許多清香與美麗。蝴蝶蘭的莖是黑黑的,葉子是勺子形的,碧綠色的,美麗的花朵從勺子里冒出來,穿著紫色的衣裳;有的才展開兩三片花瓣,有的花瓣全展開了,露出了珍珠似的花蕊;有的還是花骨朵,看起來脹得好像馬上要破裂一樣。這時我看見的蝴蝶蘭不就是一只只紫色的小蝴蝶嗎?哦!我明白了,蝴蝶蘭就這樣因此而得名。一只只小蝴蝶,停在了花莖上,好像正在看見我們大家呢!
也好像在對我們說:“你們大家快看看我吧,我是百花中的公主呀!”這時蝴蝶蘭對著我們微笑;它一會兒點點頭,一會兒望望這兒,一會兒又望望那兒,有的`時候還時不時跳舞給我們看!哇!蝴蝶蘭公主真是個既頑皮又可愛的家伙,真羨慕它們。我忽然覺得自己仿佛就是其中的一朵蝴蝶蘭,穿著紫色的衣裳,站在陽光里。
一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞。紫色的衣裳也飄動了起來,我和兄弟姐妹們一起跳舞,我們邁著美麗的舞步,在音樂聲中舞蹈。風(fēng)過了,我們停止了跳舞,小鳥飛過來告訴我昨夜的好夢,蜜蜂告訴我們采花粉的收獲一陣叫聲把我驚醒,我才記起我不是蝴蝶蘭,我是在觀察蝴蝶蘭,不過再仔細(xì)想想剛才的那種感覺,我覺得做一朵鮮艷的美麗的蝴蝶花也不是不好嘛?
小學(xué)寫景作文 篇4
每年春節(jié)期間,西安古城墻上都舉行“唐都上元不夜城”燈展活動。2月11日這一天,我與爸媽、舅舅、舅媽一行五人,“月上柳枝頭,人約黃昏后”在古城墻南門登城口開始逛燈會。我們走進南門腳踏著青磚古道,望著城墻上各色燈籠,不時欣賞著交織的西安城夜色,我仿佛置身于歷史的長河中,心中激動之情油然而生。走進甕城,首先映入眼簾的是“和諧之春”四個大字,這寓意著西安這座和諧之都在XX這個奧運年中會更加和諧;在城墻中央一個“春”字絢麗奪目,中間一只小老鼠好像在說:“恭喜所有游客吉祥如意”;“春”字兩旁“飛天圖”神奇而美麗;前方兩只老鼠腳踩大象,手提鞭炮,慶祝新年快樂,地上燈花盛開,寓意春的到來。
登上城墻,更是一片火樹銀花。“永寧祥鐘”象征著平安、祥和。敲響它,寓意著國泰民安、吉祥如意。接著我們走向城墻西側(cè),看到是“鼠年慶豐收”燈組,這個燈組由吉祥物老鼠的形象來呈現(xiàn)一片喜慶熱鬧的農(nóng)家歡樂場。接著我們來到燈謎區(qū)。在這個火紅的燈籠長廊里,懸掛著500多條有趣奇妙的燈謎供游人猜想。
說起燈謎,早在古代就有,在宮廷和達觀貴人的府中進行,而今燈謎已成為群眾廣泛參與并深為喜愛的新春活動。再向東走,我們來到“歷史文化燈組區(qū)”。首先是一組“唐人詩意圖”,燈組中演繹了三位詩人在長亭中喝酒觀春到離別,詩人們從開懷大笑到拱手相送。使唐人創(chuàng)作詩歌的情節(jié)得意再現(xiàn),也使游人充分領(lǐng)略到大唐文化的風(fēng)韻。接著是“鬧元宵”在大街上每家每戶,老老少少都打著燈籠,放炮仗,每個人臉都洋溢著高興的笑容。燈組以傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)來揭示中國民俗文化的源源流長。然后我們觀賞了“踏春圖”,這是根據(jù)“三月三日天氣新,長安接頭麗人行”的詩句而創(chuàng)作的,燈中許多麗人騎著駿馬在鮮花中踏春,以采集春的氣息。表現(xiàn)出長安文化的多姿多彩。最后我們還看了“大唐花韻”這一美麗燈組。我們穿過迎春花門,來到喜迎奧運燈組區(qū)。先是奧運五環(huán),接著是福娃。它們形態(tài)、動作、表情各不相同,好像都在以自己的方式迎接奧運會的到來。最后一組是“龍騰奧運”。最高處站著女神,周圍站著五個可愛的.福娃,兩旁是兩條巨龍,它既充滿希望與吉祥,又彰顯出民族精神,表達了中國在世界體育運動中騰飛的信心。再次穿過水仙花門,我們看到“人壽年豐”“年年有魚”這兩個既表現(xiàn)中國古代人民生活美滿富足,又表現(xiàn)中國民間文化特色的燈組。
夜早已深了,我們還欣賞著美麗的燈組,我好像跨越時空,來到了大唐,感受到了那時西安城的繁榮、富強、鼎盛。等走下城墻后才如夢初醒。這燈展讓我們?yōu)橄葎?chuàng)造的歷史而驕傲、自豪,更多的是使我更加喜愛西安這座——人文之都、生態(tài)之都、和諧之都
小學(xué)寫景作文 篇5
1.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
2.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
3.通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
4.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
5.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自 始自終顯得其樂融融.
6.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
7.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
8.文章雖短,但敘述生動.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
9.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
10.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序
11.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
12.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
13.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的'使用,無形中為文章增添了不少情趣.
14.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
15.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
16.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
17.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
18.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
19.對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
20.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
21.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
22.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
23.本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
24.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.
25.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.
26.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
27.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
28.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定心,催人奮進.
29.對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
30.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
小學(xué)寫景作文 篇6
養(yǎng)馬島是個美麗的小島,它位于渤海和黃海交界處,牟平城北面,四面環(huán)海,山清水秀,物產(chǎn)豐富�?偯娣e約10平方公里,是山東省著名景點之一。又名“象島”。關(guān)于養(yǎng)馬島名字的來歷,還有一個美麗的傳說呢!有一天,秦始皇東巡的時候來到這里,發(fā)現(xiàn)草非常嫩,很適合養(yǎng)馬,就下令在這養(yǎng)了一群駿馬,走的時候,發(fā)現(xiàn)馬非常壯,就留名為養(yǎng)馬島。
跨海大橋是去養(yǎng)馬島的必經(jīng)之路,橋上有三根大柱子,還有許多彩燈。晚上,彩燈都亮起來了,美麗極了,它為人們照亮,保證人們的安全。天馬廣場中間矗立著一匹白馬,前蹄抬起,像是要飛上天去,天馬乃是養(yǎng)馬島的標(biāo)志。還有人以為那是唐僧的白龍馬呢!天馬的旁邊有秦始皇的雕像,他一手握著掛在腰間的寶劍,一手指向前方。樣子可威武了。十二生肖的雕像活靈活現(xiàn),栩栩如生。最好看的就是音樂噴泉了,隨著音樂的高低起伏,水花的樣子也不一樣,有時像利劍一樣直沖云霄,有時像綻開的花朵,還有時像天空下起了蒙蒙細(xì)雨,滴到你的'脖子里癢癢的,真好玩。
海水浴場在夏天的時候就變成了歡樂的海洋,人們都愛去那,那里不但可以避暑,還是游泳休閑的好地方!
小學(xué)寫景作文 篇7
雖說我年齡小,但是我去過的地方可不少了。每年暑假,媽媽都會陪我去游覽祖國的大好河山。今年暑假也不例外。我跟媽媽一起去了桂林。領(lǐng)略了“桂林山水甲天下”的美景。
我爬過山東的泰山,登過安微的黃山,它們高大、雄偉、挺拔、陡峭,都給我留下了很深的印象。桂林的山更是別具一格,一座連著一座,連綿不絕,筆直沖天。特別是臥在漓江水中的那座象鼻山,就像一只大象在水中嬉戲,游玩。在象鼻山的旁邊有一條寬闊的漓江。最讓我難忘的就是漓江了。游漓江最好是坐在竹筏上一邊吃飯,一邊看山水。我們雖然是輪船游漓江的,沒有近距離地接觸過水山�?墒俏疑钌畹赜涀×死旖纳胶退�。我們坐在輪船,一邊品著濃濃的香茶,一邊觀賞著窗外奇特的.景色�?茨鞘蔷篷R畫山,那是駱駝峰,那是蝙蝠壁……漓江的水是那么靜,又是那么清,還是那么綠。我去過杭州西湖,見過寬闊的大海。他們都抵不上一個漓江。吃午飯的時間到了。我迫不及待地打開飯盒,狼吞虎咽地吃了起來。
我吃完了船上提供的午飯,感到肚子還是空空的,就對媽媽說::“媽媽,我想吃桂林四寶——漓江蟹、漓江蝦、漓江魚、漓江螺螄�!眿寢屗斓卮饝�(yīng)了我的請求。過了一會兒菜和飯就上來了。我一邊吃一邊想:漓江的特產(chǎn)果然美味。旁邊的人看見我吃的這么津津有味,也都禁不住流下了口水。
終于,難忘的桂林之旅結(jié)束了。桂林真是一塊“風(fēng)水寶地”。簡直就是“人間天堂”。
小學(xué)寫景作文 篇8
她,雖然沒有北京那么多名勝古跡,沒有香港那么繁華熱鬧,沒有溫州那么風(fēng)景優(yōu)美,但,她還是我心目中的城市——義烏。
義烏有許多不知名的大山,雖然這些大山不像黃山那么舉世聞名,但因為很高,所以常年冰雪不化,云霧繚繞,就像童話中的仙境。要是這時你在山上走,準(zhǔn)會有一只白狐貍竄過你的跟前。(義烏不僅風(fēng)景優(yōu)美,而且非常熱鬧。)
義烏的.大街上人來人往,車水馬龍。各地粵菜、川菜,一應(yīng)俱全,游客們可以大飽口福。
盡管北京那么多名勝古跡,盡管香港那么熱鬧繁華,盡管溫州那么風(fēng)景優(yōu)美,但,她依然是我最向往、最喜愛的城市——義烏!
小學(xué)寫景作文 篇9
每當(dāng)清晨我背著書包去上學(xué)的時候就感到十分愜意。
河邊的柳樹姑娘照著鏡子梳理著她娜碧綠的垂發(fā),經(jīng)春風(fēng)那么一吹,呼,滿頭綠發(fā)隨風(fēng)飄了起來,水波粼粼的河里,偶爾有著幾條小魚歡快的游來游去。
東方的`太陽火紅火紅的,馬路上的人們正急著去上班上學(xué),交通忙成一團。那可愛的楓葉被太陽公公伊照,變得那么美,我經(jīng)不住誘惑,撫摸了一下。呵呵,好嫩。
路上的小草綠油油的.上面沾著清晨新鮮的露珠,看,娜小螞蟻提著“小籃子”來采露珠了�!班帧钡囊宦�,露珠從草間掉了下來,那只小螞蟻被包住了。
花朵兒綻開笑臉,迎接著我們。那只蝴蝶一直跟著我,精美的花紋,好漂亮�。∥乙豢�,原來我的衣服上有一朵紅色的花,蝴蝶一定以為是真的!
不知不覺我已經(jīng)到學(xué)校了。美好的一天又開始了,明天又會有怎樣的風(fēng)景在等著我欣賞呢?
小學(xué)寫景作文 篇10
我們的校園是那么神圣,那么生機勃勃,那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂的學(xué)習(xí),健康的成長。
走進書聲朗朗的校園,,進入操場,首先見到的是一排挺拔的士兵——大樹。春天,大樹的葉子又多又密,像撐開的巨傘,重重疊疊的.枝丫漏下斑斑點點細(xì)碎的日影。同學(xué)們在大樹下自由的奔跑,嘻戲,一點兒也不覺得熱。夏天大樹開花了,濃郁的花香充滿了整個校園,每個枝頭一簇簇挨挨擠擠樹葉。嫩綠的樹葉在陽光下顯得那么耀眼。秋天,嫩綠的樹葉變得枯萎了,像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來,這下可忙壞了同學(xué)們,大家掃的掃,撿的撿,忙得不亦樂乎。有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來,做成樹葉標(biāo)本。冬天,寒風(fēng)呼嘯,但大樹的葉子還是那么綠。
轉(zhuǎn)身往前走,是教學(xué)樓上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。文化墻是我們教學(xué)樓上不可缺少的一部份,下課后,同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里有學(xué)校自編的《讀書賦》,除此之外,還有許多精彩的內(nèi)容。
順著走廊,往右走,就是我們五班可愛的教室了,在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著我們的另一位朋友,就是書吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時,朗朗書聲響徹校園。
這樣的校園圍繞著這樣的操場,這樣的操場守護著樣的校園,我愛美麗的校園,更愛校園的操場。
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