【實用】小學(xué)寫景作文匯編九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫景作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫景作文 篇1
春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，今年的春天似乎來得晚了一些，但是即便這樣，也阻止不了我們對于春天的熱愛和向往。春天，代表了希望；春天，承載了夢想；春天，播下一顆種子，期待著它的發(fā)芽、成長、收獲。在春天，我們欣賞迷人的美景；在春天，我們游歷祖國的`大好河山；在春天，我們記錄下對它的熱愛之情……
春天來了，東爺爺騎著馬車走了，春姑娘邁著輕盈的步伐走來了。
公園里，各種各樣的花開了，有粉的、有紅的、有白的……應(yīng)有盡有，芬芳撲鼻。把美麗的蝴蝶公主們引來了呢！小朋友都出來放風(fēng)箏了。
小河里，小魚在河里游來游去，好像不知疲倦。小蝌蚪在四處尋找媽媽呢！
校園里，同學(xué)們都脫掉棉襖，沖出教師，到操場上去玩。操場上，有的在跑道上跑步比賽、有的在跳大繩、有的在踢毽子……
春天真美��！春天是個綠色的世界，一個充滿芳香的世界，鳥語花香，數(shù)木新綠，好一派生機勃勃的景象。
小學(xué)寫景作文 篇2
春姑娘悄悄地來到了我們的身邊。她用紅色，畫出了太陽；用綠色，畫出了小草；用彩色，染出了大片大片美麗的花朵……
風(fēng)，輕輕地吹著，吹綠了柳樹，吹回了燕子，吹開了冰凍，吹醒了冬眠的動物。
雨，淅淅瀝瀝地下著，俗話說：“春雨貴如油”，可今天終究把它給迎來了�？矗切┛蓯鄣幕▋簜冐澙返睾戎晁�，喝飽了便展示它們優(yōu)美的身姿。路上，行人打著不同的雨傘，構(gòu)成了五顏六色的傘的世界。小小的春雨滋潤著萬物，給它們帶來蓬勃的生機。我不禁感嘆到：好美的春雨呀！
雨停了，天晴了，天空中出現(xiàn)一道彩虹，色彩斑斕，美麗極了。再看看花園里的花兒，有紅的、有黃的、有白的、有粉的'……一朵朵紅的如火，黃的如金，白的如雪，粉的如霞，經(jīng)過春雨的洗禮，再加上陽光的照耀，到處呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。
孩子們在草地上自由自在地放著五顏六色的風(fēng)箏。瞧，還有“齊天大圣”孫悟空呢，它飛在云端，騰云駕霧，多么壯觀呀！
這么美的春天，是春姑娘用彩筆染出來的，也是熱愛生活的人們裝扮出來的，更是被天真可愛的孩子們拼出來的。
程老師評價：
春天是美麗的，小作者筆下的春天更美麗：優(yōu)美的語句，排比、擬人等修辭手法的運用，都給春天增添了無限的生機。
小學(xué)寫景作文 篇3
教學(xué)內(nèi)容介紹：
本節(jié)課所教授的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書S版第四單元的作文教學(xué)。本次作文教學(xué)要求學(xué)生以自己最喜歡的一處景物為主要內(nèi)容用一段話寫下來。
教材分析：
作為小學(xué)三年級的學(xué)生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎(chǔ)之上幫助學(xué)生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是本節(jié)課的重點。所以本課教學(xué)中我多采用的是直觀的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察和寫作。
教學(xué)方法：
1、充分利用直觀教學(xué)進行作文教學(xué)。小學(xué)一年級學(xué)生就開始有看圖作文，所以我在設(shè)計本課教學(xué)時利用大量的圖片將學(xué)生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學(xué)的開展。
2、注重方法傳授。在教學(xué)生觀察的過程中，教給學(xué)生正確的觀察方法。
3、選擇學(xué)生熟悉的景物以點帶面推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4、注重學(xué)生的自我評價。
教學(xué)目的：
通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會觀察事物的方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學(xué)寫好寫景的作文。
重點和難點：
用生動、簡潔的語言介紹景物。學(xué)會觀察事物的方法。
過程設(shè)計：
一、 導(dǎo)入新課，明確習(xí)作內(nèi)容
1. 教師導(dǎo)言：細心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學(xué)校等，（播放幻燈吸引學(xué)生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來贊美一下。
2. 學(xué)生自由發(fā)言說說喜歡什么？在我們周圍也有無數(shù)美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來贊美我們的校園。
3. 教師板書：美麗的校園
二、給出景物，口頭介紹
1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學(xué)生確定寫作內(nèi)容）。
2. 給出校園的一處景物讓學(xué)生觀察并試著用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）
3. 指名學(xué)生介紹景物的特點。
4.教師評價：該同學(xué)說得好嗎？（學(xué)生回答）該同學(xué)說的不夠具體、生動。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。怎么樣觀察方法才對呢？老師給同學(xué)們提幾點要求同學(xué)們再試著觀察。
三、引導(dǎo)得出介紹景物常用的寫作方法
1、在介紹景物時你打算按什么順序向大家介紹呢？
2、學(xué)生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體后部分。
3、引導(dǎo)選擇其中的按時間順序進行舉例。
4、引導(dǎo)得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。
5、引導(dǎo)觀察春天的校園，讓學(xué)生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會春天校園的`美麗。
四、方法拓展
今天我們學(xué)生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點細心地進行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動手寫一寫。
五、學(xué)生分組動筆寫下自己喜歡的校園季節(jié)。
六、布置作業(yè)，宣布下課
在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家布置一個作業(yè)。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家�？梢园凑諘r間、空間或者先整體后部分的順序介紹。
小學(xué)寫景作文 篇4
家鄉(xiāng)的早晨廣闊的天空黑糊糊的，只有點點星光伴隨著月光灑向我們。這柔和的光像媽媽的手一樣撫摸著我們舒服極了，我仿佛正置身于仙境之中。害羞的太陽終于露出了臉蛋，金黃的臉蛋發(fā)出溫暖的微笑。大地上充滿了生機：小草被陽光照得更加動人；向日葵更加金黃；郁金香在翩翩起舞……過了一會，人多了起來。有的提著籃子，有的推著車子去趕集……每個村民臉上都帶著微笑，家鄉(xiāng)的早晨仿佛有一種魔力，讓人的心情變的愉快起來！一年之計在于春，一天之計在于晨。人們早早的起來，這里沒有大城市車子的喇叭聲和嘈雜的吶喊聲，只有一陣陣溫暖的.問候聲。人們燒飯的裊裊炊煙騰空而起，就像仙人起飛時的仙云，時隱時現(xiàn)，更為家鄉(xiāng)的早晨增添了幾分神秘的色彩。
農(nóng)民伯伯拿起鋤頭在散發(fā)泥土芬芳的田里工作著，一粒粒露珠就像一顆顆晶瑩的珍珠。來到小池塘邊，池中有魚兒、蝦兒、它仿佛在親密的交談著，在岸邊都聽到水泡的“咚咚”聲，好像是交響樂一樣，好聽極了！我看見有一位老爺爺拿著一個竹子作成的魚竿正在垂釣，我心里想：啊！真厲害，這么早就起來釣魚了！家鄉(xiāng)的早晨是多么安靜、和諧，我愛我家鄉(xiāng)的早晨！
小學(xué)寫景作文 篇5
我愛生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，更愛伴著我成長的校園。
走進大門，門頭上工整的寫著五個大金字————幸福路小學(xué)，門兩側(cè)的柱子上棕色的底，金色的字，刻著“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，“家事國事天下事，事事關(guān)心”，它讓我們想起了要心懷天下，為中華之崛起而讀書。
進入大門，左側(cè)是一幅笑臉墻，我們學(xué)校的許多學(xué)生和老師都在此留下了絢麗的笑容，這是開心、快樂的一瞬間，同時也是幸福的象征。他們的微信在我心里留下了深刻的印象，仿佛在告訴我們遇到困難時要以微笑勇敢去面對。
離開笑臉墻，正前方是一條漂亮的長廊，它大概有50多米長，綠漆的柱子，紅漆的涼棚，紫藤盤繞在上面，現(xiàn)在正是春天，紫藤已經(jīng)抽出新葉，它們在陽光的照耀下生機盎然，好像每一片葉子上都有一個新的生命在顫動。再過一段時間，紫藤的藤條上便會開滿淡紫色的小花，一串串的，像是一個個小風(fēng)鈴，在風(fēng)的.吹動下，“叮、�！弊黜懀齺砹嗽S多小蜜蜂。
穿過走廊，來到南邊的小操場，這兒不大，只有兩個籃球場那么大，但是很美，很實用。地上鋪著深綠色的塑膠地板。上體育課的時候，男生們會在這里打籃球，女生們則在這跳皮筋，這里充滿了歡歌笑語，這里留下了童年的身影。
我們的校園真美呀！我愛這美麗的校園。
小學(xué)寫景作文 篇6
早上我意外的六點多鐘就醒了過來，可能是因為感冒吧。
看見窗子外下著雨，不時還有雷聲，雨下的`很大，雨點爬上了窗戶，天空黑白不分，陰沉一片。
我伸了個懶腰，雖然頭有點痛，可無所謂。因沒有事情可做，就只能找本漫畫翻一下。
記得昨天媽媽叫我起床，我就是不起來，她就忽然指著窗外大叫：“下雪了！”當時我還信以為真，一下子跳下了床跑到窗前，發(fā)現(xiàn)只是朦朦朧朧的雨點。一只大大的手就打到我的腦袋上：“小傻瓜�！�
一個雷響，已經(jīng)寫了五分鐘了……
這幾天雨一直下個不停，好像沒完沒了一樣。出去，回來，就成了落湯雞。雷打的時候，房間都會有共鳴。
又是一道閃電，完了，要打雷了。我立刻捂住雙耳，害怕聲音的威懾力又讓我一陣膽顫。可很奇怪這一聲雷后，，雨就停了，緊接著是一道接一道的閃電。
好響的雷……恐怖死了拉！
等到雨停了吧！
希望太陽灑下光輝。
等啊等
聽啊聽
等啊，聽啊
等到，清晨以后……
小學(xué)寫景作文 篇7
給我留下深刻印象的，就數(shù)三里屯的銀杏大道了。
金秋，在離銀杏葉凋謝還剩兩星期的時候，爸爸媽媽帶我去了銀杏大道看銀杏。一走進銀杏大道我就看到了一片金黃。道路的兩旁整整齊齊地栽種著兩排銀杏樹，筆直的樹干上生出了一條條長長的枝干，枝干上長滿了金黃色的銀杏葉。銀杏樹的樹枝斜向道路中心的上方伸展開來，搭成了一條長長的金黃色的通道。通道中飛舞著金黃色的樹葉，像一只只金色的蝴蝶。地上也被裝飾的'像一塊金黃色的地毯。
來自世界各地的游客幾乎都在拿著手機拍照，我和爸爸媽媽也拍了不少照片：有我坐在銀杏葉堆里的，有我故意把銀杏葉扔到媽媽頭上的，還有我跳進銀杏葉堆里，把落葉濺的四處飛揚的照片呢……
多么美麗的銀杏大道！想去的快來呀！
北京朝陽區(qū)潤豐學(xué)校三年級:謝奕迪
小學(xué)寫景作文 篇8
我的家鄉(xiāng)是宜都，這里風(fēng)光秀麗，它在長江和清江交匯的地方。長江的水是黃黃的，清江的水是碧綠的，它們交匯的地方有一條清晰的分界線，左邊是清江，右邊是長江，不管太陽多么熱烈，不管下起多少傾盆大雨，它們都不會混合在一起，我到現(xiàn)在都不明白為什么他們可以分得這樣清楚。這就是我的'家鄉(xiāng)，一個風(fēng)光秀麗的城市。宜都被稱為三峽門城，美麗的宜昌長江大橋把宜都和宜昌連接在了一起，我的家鄉(xiāng)宜都在江南，雄偉的三峽工程在江北。我的家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，有：柑桔，茶葉，黃古頭魚，清江野魚，煤礦。每到柑桔成熟的時候，農(nóng)民們都提著籃子高興的來摘柑桔，清明時節(jié)，采茶的姑娘們都在茶山上忙著采茶，清晨，漁民們在清江邊捕魚，可認真了，長長的火車把煤運到工廠里。清江河還是我們夏天游泳玩耍的好地方，每到傍晚，人們都從四面八方匯集到清江邊，有的人抱著游泳圈，有的人背著氣球，歡快的在河里游泳！
要是有小朋友來這里玩，他一定會被美麗的景色迷住，我愛我的家鄉(xiāng)，它是我從小長大的地方！
小學(xué)寫景作文 篇9
我的家鄉(xiāng)是在一個小小的村莊里，那里雖然沒有城市的繁榮；沒有城市的熱鬧；沒有城市的.交通發(fā)達；也沒有城市的高樓，更沒有城市的喧囂。
但，有比城市好的空氣，早上是空氣最清新的時候，太陽剛升起來，像輕輕撫摸著房屋和山，房屋和山都有點害羞，臉色微紅，雖然沒有城市熱鬧，但這是一個好地方，沒有嘈雜的汽車聲，沒有吵鬧的菜市場。全部蔬菜都是無機的自己種的吃也很放心。
雖然沒有城市交通發(fā)達，但公路還是一樣平坦。而且車不多，也很少排放廢氣，但是可以說沒有交通事故，雖然也沒有城市的高樓，但自己賺錢蓋樓還是可以有兩三層樓。而且還有一些有點點歷史的泥磚屋。雖然沒有城市經(jīng)濟發(fā)達，但城市發(fā)達卻付出了城市的潔凈，這里沒有污水污染河道。就算你去看隨便一條小溪，水一樣清澈見底，到小溪邊上。看，還有許多小魚在玩。小溪上的鴨，玩也不會弄濁溪水。這個小村莊沒有工廠沒有污染，有的是清新的空氣，有的是優(yōu)美的環(huán)境。有的是好吃，無添加的蔬菜。
這，就是鄉(xiāng)村的景色。
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