我的同學(xué)作文300字（通用3篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的同學(xué)作文300字（通用3篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的同學(xué)作文1

　　我有一位同學(xué)，名叫小珊。小珊是我們班上出了名的愛(ài)書(shū)，一是愛(ài)護(hù)書(shū)，二是愛(ài)讀書(shū)。

　　一天，我向小珊借了本書(shū)，這書(shū)還真不錯(cuò)�？晌疫@糊涂蛋，不小心把墨水全滴在書(shū)上，我趕緊拿來(lái)紙把墨水擦干凈，墨水是擦干凈了，但印子還留在書(shū)上。我心想：小珊最喜歡這本書(shū)了，要不是看在我兩六年的情誼上，才不會(huì)借我。我拿起書(shū)看了定價(jià)，準(zhǔn)備照價(jià)賠償。但愿可以離補(bǔ)一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)。第二天，去上課。小珊?jiǎn)枺骸霸觞N樣，還不錯(cuò)吧？”我支支吾吾的'回答：“很好”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被小珊打斷了，小珊說(shuō)“我的書(shū)是不是被你弄臟了？”我不好意思的說(shuō)：“真的很對(duì)不起，我不是故意的�！闭f(shuō)完從身后拿出書(shū)和錢(qián)，遞給小珊。小珊卻說(shuō)：“你這是什麼意思，難道我們的友情只直這點(diǎn)錢(qián)嗎？我真是看錯(cuò)你呢！”我趕忙說(shuō)：“可是……”小珊說(shuō)："什麼可是不可是。不要為了一本書(shū)影響我們的友誼。”她有將錢(qián)遞回我的手里，便大步的走回教室。

　　我們又恢復(fù)了以往的和平。

　　我的同學(xué)作文2

　　我們班的同學(xué)——吳小淵，個(gè)子瘦瘦小小的，頭發(fā)黑黑短短的，眉毛彎彎曲曲的，黃黃的臉上鑲嵌著兩只閃閃發(fā)亮的大眼睛，鼻子挺挺直直的，嘴巴大大的，一笑就咧到耳朵的后面去了，真是一個(gè)虎頭虎腦的'可愛(ài)男生呀！

　　雖然他很可愛(ài)，總是用一雙無(wú)辜的眼睛盯著別人看，但是卻有一個(gè)人盡皆知的壞毛病，那就是“多動(dòng)”，而且是極其“多動(dòng)”。記得一次語(yǔ)文課上，他的“多動(dòng)癥”又發(fā)作了，一會(huì)兒旁若無(wú)人地站起來(lái)，兩只手放在腰上不斷地扭動(dòng)，扭完后還轉(zhuǎn)一個(gè)圈坐下去。一會(huì)兒又撓撓頭，撓撓肩膀，撓撓屁股，活像一只剛從石頭里蹦出來(lái)的小潑猴。不一會(huì)兒又見(jiàn)他趴在桌子上，駝著背，用他那毫無(wú)焦距的眼睛目視前方，直到語(yǔ)文老師當(dāng)面提醒了他才回過(guò)神來(lái)。

　　吳小淵啊吳小淵！在我們心目你可是一個(gè)可愛(ài)的`男孩啊，但前提是你必須改掉你的壞毛病��！

　　我的同學(xué)作文3

　　我的同學(xué)鄒翼航，他雖然個(gè)子小但成績(jī)是班上數(shù)一數(shù)二的。

　　每次上課他都把書(shū)準(zhǔn)備好，坐得端端正正的等老師上課，上課的時(shí)候鄒翼航全神貫注聽(tīng)老師講課。有一次老師在講《陶罐和鐵罐》的'這編課文時(shí)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“陶罐為什么不和鐵罐爭(zhēng)吵呢”？老師叫萬(wàn)洋回答，他支支吾吾說(shuō)不出來(lái)一個(gè)字，老師氣得皺起眉頭。老師又叫李順來(lái)回答，他猶豫了一會(huì)兒慢悠悠的站了起來(lái)，一問(wèn)三不知。老師氣的臉色發(fā)青。老師又叫小宇起來(lái)回答，也還是發(fā)呆，老師氣的火冒三丈。這時(shí)鄒翼航舉起了他的小手，老師立即叫他回答，他說(shuō)：“因?yàn)橹t虛的陶罐想和鐵罐和睦相處”。這時(shí)老師的臉色由陰晴，露出了滿(mǎn)意的笑容，連連夸他上一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講的好孩子。我們心里都在暗暗的佩服他。

　　我的同學(xué)鄒翼航難道不是一個(gè)好孩子嗎！

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