我的拿手好戲小學(xué)作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的拿手好戲小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲小學(xué)作文1
廚房中輕霧環(huán)繞，一股餃子的淡香撲鼻而來，勾起我的胃口。那是我親自包的餃子，我的拿手活。
兒時，家人每逢佳節(jié)或客人來訪時，桌上總是會有一盤熱騰騰的、白嫩嫩的餃子，刺激味蕾。這手藝是我從小在從家人潛移默化中而來的。憑著我聰穎的天資，再加上幾次實踐，就掌握的八九不離十。
除夕那天，家人團圓，大街上張燈結(jié)彩，掛上了火紅的燈籠，一副喜氣洋洋的景象，自然也少不了那可口的餃子。剁肉，剁菜，搟面皮，一系列的工序繁瑣而又快樂著。
先是剁肉，得將一塊大大的肉剁得粉碎。那可是大有講究，很考驗技術(shù)，“快，狠，力”，不僅下達的力不能少，第一刀下去的要是切的不好，那后面可難剁了呢。不過，現(xiàn)在有了攪肉機，就省心多。
之后將剁好的肉與切好的.白菜相拌，拌好之后才是真正的包餃子環(huán)節(jié)。兩根筷子插入餡中，快速的翻拌，順時針，再是逆時針，拌著拌著，餡會越拌越稠，直到最后那筷子是深陷“泥潭”，無法自拔，那餃子餡的嚼勁就有了。最后的包餃子才是最難把關(guān)，最嚴的一項。包得好，色香味俱全；包得不好，滿盤皆輸，下鍋之后會自動散開，成了四不像。父母在一旁認真地做著皮兒，我就名正言順地坐在了包餃子的位置上，兩只手攤開餃子皮，夾起肉餡，放在居中，向內(nèi)合攏，漸漸合上，再用指尖捏出一個一個的小褶皺。然后再反著再捏一遍，一個水靈靈的小餃子便在我的手上，誕生了。
看著一盤盤出鍋的餃子，色香，形美，味佳，為自己的拿手好戲暗喜著。
我的拿手好戲小學(xué)作文2
我最拿手的本事是滑滑板。
經(jīng)常和爸爸媽媽去廣場玩，看到廣場上有許多同齡人腳蹬滑板，如同一個一個的“地上飛”，我特別羨慕。于是我央求著爸爸，給我也買了一個。
剛開始我踩滑板的時候，要拿著棍子才能踩上去，我練習(xí)了很久，當(dāng)我慢慢熟練的.時候，我只會直走，不會拐彎。后來我又想，別人為什么就能練的那么好呢，我也要向他們一樣學(xué)習(xí)，我集中注意力，認真地練習(xí)轉(zhuǎn)彎的技巧。剛一拐，“啪”的一聲摔了下來，摔得_生疼，兩條腿兩三天不能好好走路，媽媽看見了，直勸我：“浩浩，咱不學(xué)了，費這兒勁，把胳膊腿的傷著，可不行!”媽媽說著，把我的滑板藏了起來。歇了幾天，爸爸看出了我的心思，對我說：“只要肯努力，沒有做不成的事�！蔽艺覌寢尭鷭寢屨f：“媽媽，您放心吧，我會小心的!”就這樣，我又踩在了我心愛的滑板上。
雖然我還摔跤，但每次都能勇敢地爬起來，繼續(xù)練習(xí)。我練習(xí)了一段時間，終于可以拐彎了，但是我還是要練習(xí)，因為我現(xiàn)在還要拿著棍子才能上去，我絕不能落后于人。我繼續(xù)刻苦練習(xí)，終于可以不用棍子順利上去，還可以拐彎了。有一次，我和別人比賽的時候，我看見別人居然可以蹲下來騎，我萬萬沒有想到。
我好開心啊，通過我的努力和不放棄，學(xué)會了一些本領(lǐng)，在今后成長的日子里，我會加倍地去努力學(xué)習(xí)更厲害的本領(lǐng)，不斷充實自己，讓自己變得更強大。
我的拿手好戲小學(xué)作文3
我的拿手好戲——畫畫。它陪伴了我五年；而我，深深地愛上它了。
五年前，正是一年級開學(xué)的時候，也是我正式開始學(xué)畫畫的時候。那時，我并不喜歡它，只是覺得隨便學(xué)學(xué)得了，不用認真。
當(dāng)我開始學(xué)時，并沒有耐心，只是胡亂畫成一團；而老師呢?她見我這樣，是不喜歡畫畫。她便心平氣和地和我談：“畫畫，要的是有耐心，你性子這么急，能學(xué)好嗎?你看，你畫的這幅畫，突顯出的卻是急切、無可奈何。兩個小時的課程，如果你這么畫，就算畫十分鐘，你也不會耐煩呀!”我點點頭，認為她說的有道理，便調(diào)整心態(tài)，重新開始畫畫。一天、兩天、一星期、一個月、一年…我的美術(shù)老師說得話讓我一直受益匪淺。
現(xiàn)在，如果你讓我畫畫，我可以給你畫出你想不到的東西。
一天，我給媽媽看了兩幅畫：一幅是剛開始學(xué)的那幅簡筆畫；而第二幅是萬水千山的景色圖。我問媽媽：“您覺得哪個畫的好?我覺得您肯定會選第一幅吧�！倍鴭寢寘s回答的是第二幅。我好奇地問：“您們大人不都說，你們剛開始畫的那幅畫是最值得珍藏的.。”為什么您還選第二幅呢?媽媽給我講解：“第一幅是值得珍藏，但是你畫的第二幅畫更值得珍藏，因為這幅畫是你通過不懈努力換來的。”
啊!拿手好戲是我們需要靠努力換來的；是我們值得驕傲的。
我的拿手好戲小學(xué)作文4
我的拿手好戲是做醬香五花肉。每次吃晚飯，家里就一定會有這道菜。望著香噴噴的肉，我吞著口水問：“媽媽，這怎么做的?”媽媽笑笑：“自己去問度娘�！蔽一鹚偕暇W(wǎng)，學(xué)會了這道菜的做法�，F(xiàn)在，它已經(jīng)變成了我的拿手好戲了。
周末，加班的媽媽遲遲還沒有回來做午飯，我決定秀一秀我的.拿手好戲。我穿好裝備來到廚房，挑了一塊肥瘦相間的五花肉進行沖洗，水柱敲在肉上濺起了豆大的水珠，像雨打芭蕉。接著，我迅速地把五花肉放進滾水中，看著那肉變成了誘人的乳白色，熱氣旋轉(zhuǎn)著像龍卷風(fēng)一樣誘惑著我饑餓的胃。熱鍋放油、下姜片、翻炒，動作如行云流水，完美!我操起鍋鏟忙碌，肉在金黃的油里翻滾著，肥肉變得乳白，瘦肉變得金黃。最后，在砂鍋里加入油、醬油、料酒各一勺，將小塊的肉一層層鋪上去，小火慢燉十分鐘，不久香味就飄出來了。褐色的醬汁冒著圓鼓鼓的泡泡，翻滾著一浪接一浪地鋪在肉上，包裹著飽滿的肉，在燈光的照耀下，折射著橘黃色的光芒，顯得格外誘人。
“咦，是什么香味?”媽媽跨進了家門。“自創(chuàng)醬香五花肉!”“哇，真好吃，比我做的還好吃!”媽媽一邊吃一邊夸。我得意地揚起了頭，可不是嘛，這是我的拿手好戲。
我的拿手好戲小學(xué)作文5
每個人都有特長，有的人的特長是;有的人的特長，是跳舞;還有的人的特長，是。但你可能會問我：“你的特長呢?難道你沒特長嗎?”那么我會果斷的回答你：“我的特長，是繪畫!”
我的這個特長，不是后期練出來的，是先天就有的，這，就說來話長啦(路人甲：“你現(xiàn)在才多少歲呀!還說來話長�！焙俸佟�)
在小班的時候，老師叫我們畫畫，于是，我便提起筆來，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，于是，我迫不及待地把作品交了上去，于是，放學(xué)媽媽來接我時，老師對我媽媽說：“瑤瑤的非常好，就拿瑤瑤今天的畫來說吧�！闭f著，老師拿出了我今天畫的'畫，“看，這就是她今天畫的畫，一看就知道瑤瑤的想象力非常非常好(此省略八百字)。可以讓她去多學(xué)學(xué)繪畫!”
媽媽聽了，星期天就拉著我到少年宮報我名�？赡闹缹W(xué)的是呀!我喜歡的繪畫是呀，唉!這可愁死我了，每次去的時候，我就找這個借口，找那個借口逃避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬著頭皮學(xué)了下去。
就是五年級上期時，一個偶然的機會，我來到了我們學(xué)校的一位美術(shù)老師那學(xué)漫畫，于是，我興高采烈地來到了老師那，開心的學(xué)起了畫。
當(dāng)學(xué)到畫眼睛時，由于我沒學(xué)漫畫學(xué)，自己經(jīng)常漫畫，而且眼睛畫得非常好，那時，老師就夸我：“你畫眼睛畫得非常好呢!你是不是學(xué)過畫呀?”
于是，我得意得“飛上了天”。
這就是我的愛好特長，繪畫，而且是擅長漫畫。
我的拿手好戲小學(xué)作文6
我喜歡畫畫，喜歡畫水粉，所以我的拿手好戲是畫畫。在學(xué)習(xí)畫畫的道路上我飽嘗艱辛，曾經(jīng)有過煩惱，曾想放棄，但是一次次的收獲讓我堅持了兩年。
那是兩年前的一天，爸爸帶我去畫院玩。畫院前，一位留著絡(luò)腮胡子，身穿短褲短袖的男子正用著畫筆在專心致志的畫，我走上前一看，畫的湊一幅秋天的畫，遠處是一棵身姿挺拔的樹，樹下是一片掉滿落葉的湖。小路曲曲折折地通向遠方。這幅畫意境深遠，金色彩豐富。讓人過目不忘。他畫得真好，我要是會畫畫那該多好啊!
從那一刻起，學(xué)習(xí)畫畫的念頭印在了我的心里，就這樣，爸爸在這明軒畫室給我報了個畫畫班。從此，我便走上了學(xué)畫畫的路，起初由于畫畫引起了我的喜愛和沖動。我在畫畫班里很認真，經(jīng)常被老師表揚。回到家里，經(jīng)常鋪開畫紙，一心一意地畫畫。可過了一段時間，這種單調(diào)、又枯燥的`學(xué)習(xí)讓我覺得厭倦。在而也不想畫了想放棄單畫畫。
藝術(shù)節(jié)到了，櫥窗上掛著一些同學(xué)們的畫作看著那一幅幅精美的畫，讓我想起自己半途而廢，臉不禁紅了。我突然明白，我只要堅持，才能成功。
我回到家，我拿出在已久的畫板，畫起來……從那天起，我每天早早寫完作業(yè)，開始畫畫，我又回到明軒畫室，功夫不負有心人，兩年后，我的國畫技術(shù)進步明顯，我積極參加了各種畫畫比賽，還得過獎牌獎狀、獎杯……
國畫成為了我的拿好戲，它讓我收獲了樂趣與成就，也讓我感悟到干什么都要堅持不解，不能半途而廢的道理。
我的拿手好戲小學(xué)作文7
說起拿手好戲，那肯定是彈古箏莫屬了。
都說古琴，古箏是我國古代的歷史樂器。今天我倒要看看它有哪一點表達出了古代的風(fēng)味。
我今天先是去試了課。我第一次去上課老師就身穿古裝。坐在古箏邊，優(yōu)雅地彈古箏，別有一番風(fēng)情，我坐在邊上聽得如癡如醉。
為了練好我的拿手好戲，我曾經(jīng)吃了不少苦頭。比如，第一次帶假指甲時，我開始對膠帶過敏，我的手，出現(xiàn)了裂縫。過了一段時間我開始習(xí)慣了。有一次媽媽聽說了一個消息，說：“學(xué)校有一個花香藝術(shù)節(jié)，說讓我用古箏彈一首《高山流水》�！�
說到這個消息，我高興地跳了起來，心想：這是個機會，讓我展示自己的拿手好戲了，我在這幾天，用了不少心在古箏上面。每次寫完作業(yè)就馬上跑到琴房彈古箏。到表演那天了，我迫不及待地跑上舞臺，表演結(jié)束后，全場頓時響起熱烈的掌聲，家長們紛紛投來贊揚的`目光，我頓時成就感十足，心里像吃了糖一樣甜。
這就是我的拿手好戲——彈古箏。
我的拿手好戲小學(xué)作文8
每個人都有自己的拿手好戲，有的人善于跑步，有的人善于跳遠，而我的拿手好戲是打乒乓球。
記得我上二年級時，就有了近視的癥狀，為了提高視力，爸爸帶我去乒乓球培訓(xùn)中心報了名，當(dāng)時看到那小小的.球在小朋友的拍子上來回彈跳，猶如流星真讓人羨慕，我喜歡上了乒乓球。
我開始和教練練習(xí)發(fā)球及接球動作，說實話，這些動作簡單而枯燥，但也讓我體會到了什么是累，練習(xí)了沒多久，我的手臂就酸得抬不起來，倆條腿也像灌了鋁一樣，汗水像小溪一樣往下淌，我咬牙堅持，認真做好每一個動作。
一晃倆年過去了，我終于從一點攻，二點攻，發(fā)展到三點攻組合攻，現(xiàn)在我已經(jīng)能與教練對攻了。
我的拿手好戲——打乒乓球，不但讓我恢復(fù)了視力，身體也結(jié)實起來，同時也要我變得更加自信了。通過打乒乓球，我還明白了一個道理：凡事只要用心做，就一定能成功。
我的拿手好戲小學(xué)作文9
我的拿手好戲要算游泳了。
記得第一次學(xué)游泳的時候，教練首先教我們憋氣，應(yīng)為我剛開始學(xué)，一點也不會。但是我不氣餒，回家天天練習(xí)憋氣，終于學(xué)會了憋氣。有一次，教練要我們 在水下進行一次憋氣的'小比賽，我們一個個瞪著眼珠子，鼓著腮幫子在水下憋氣，最后，他們一個個都先后撒了氣，唯獨我還在堅持著。教練為此還表揚了我，教練 的表揚讓我更加堅定了要學(xué)好游泳的決心。
學(xué)完憋氣該學(xué)泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開始學(xué)自由游泳的時候，教練先教我們手和腳的動作，然后 教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來覺得很簡單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎么也配合不協(xié)調(diào)。在后來的幾天里，我天天都練習(xí)，手和腳的配合也協(xié) 調(diào)都了。有一次教練要我們下水聯(lián)系自由泳，我滿懷信心地跳進游泳池里，做好預(yù)備姿勢，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠。我的雙腳不停地拍動，雙手 熟練的前后劃動，真象自由自在的小魚兒在水里玩耍。剛一上岸，教練就表揚了我，我心里美滋滋的。
通過學(xué)習(xí)游泳，我明白了一個道理：做什么事只要天天堅持，就能干好！
我的拿手好戲小學(xué)作文10
你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習(xí)一遍：首先，要站起來，之后，將雙腳調(diào)整成“八”字形，緊接著，原地踏步……
過了好一會，覺得自己熟練的了，已經(jīng)可以繼續(xù)往后進行了，就開始第二步——滑。我輕松地，非常有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接著，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去！
還記得我第一次學(xué)習(xí)滑旱冰的時候，我連站都站不穩(wěn)，只能扶著墻站起來，練了好長時間的基本動作后，我有些厭倦了，自己試著滑了幾下：我小心翼翼的挪動著雙腳，我左腳剛滑過去，正準備著將另一只腳滑過去的時候，已經(jīng)滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎么回事的時候，“啪”的`一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。但是我不放棄，繼續(xù)堅持練習(xí)，如果摔跤了，就爬起來！就這樣反復(fù)練習(xí)，摔了好多次，又練習(xí)了很多次，我終于學(xué)會滑旱冰了！我內(nèi)心的喜悅，真是無法用言語來表達。
這就是我的拿手好戲！你呢？
我的拿手好戲小學(xué)作文11
同學(xué)們，你們想知道我的拿手好戲是什么嗎？想知道，那就往下看看吧。
我的拿手好戲就是彈鋼琴，關(guān)于彈鋼琴的故事我三天三夜也說不完。
我學(xué)習(xí)彈鋼琴可是很認真的，我從小學(xué)一年級就開始和鋼琴“交朋友”了。剛開始學(xué)，我怎么也彈不好，學(xué)會了“哆”，忘記了“西”，老師總是鼓勵我。我每天都要練琴一小時，就這樣我學(xué)會了彈鋼琴。一分耕耘一分收獲，我現(xiàn)在已經(jīng)彈得很好聽了，媽媽都夸我是“彈琴小達人”。
彈鋼琴這個拿手好戲給我了自豪感。有一次，姐姐要和我比賽彈琴，比彈一首曲子，誰彈得更好聽，誰就勝利。我想我一定要打敗姐姐，讓大家都知道，我才是真正的.“鋼琴之王”。比賽中，我彈了一首《少年》，爸爸媽媽都說我彈得很好聽。姐姐彈的是一首兒歌，最后，我贏了，你說我自豪不自豪？
這就是我彈琴的故事，我從彈琴中明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
我的拿手好戲小學(xué)作文12
每當(dāng)我看到那和五顏六色的彩筆時，腦海中就浮現(xiàn)出了幾年前我學(xué)畫畫時的場景。
初次畫畫時的時候，我才剛上幼兒園幾個月，畫的并不是很好，甚至還會讓自己很不滿意，還會受到大家的嘲笑。
爸爸見同學(xué)們經(jīng)常笑話我畫的`畫，就把我送到了一個美術(shù)班，在那里我的畫畫技術(shù)一點點進步著，到后來我從初級班升到了中級班，又從中級班升到了高級班。
時光慢慢地把我從幼兒園帶到了二年級，我已經(jīng)成了班里畫畫排名靠前的學(xué)生了。爸爸見我每天一有空就畫畫，便又給我報了個素描班，慢慢的在我的努力下，我又成了班里畫畫的第二名了，接著爸爸又給我報了個比賽，在比賽中我努力的發(fā)揮出了所有潛能，最后得了一等獎的高分，這令家人們感到非常自豪！
到了五年級，我成了班里美術(shù)的了，就連班主任也對我另眼相看。
畫畫是我最拿手的好戲，但是我從來都沒有因此而驕傲過，因為我知道這條路很艱難，我會一直堅持走下去，終有一天我會在這方面大展鴻圖。
我的拿手好戲小學(xué)作文13
我擅長的事，拿手的事并不多，想來想去，覺得還是那次暑假學(xué)的番茄炒蛋。
記得四年級的那年暑假，看到媽媽在做飯，就讓媽媽教我做番茄炒蛋。媽媽從冰箱拿了一個番茄和兩個雞蛋，和我說，先把番茄洗干凈，媽媽教我的方法：在蕃茄的外皮劃一道“十”字再用熱水慢慢倒在蕃茄的外皮上，因為這樣番茄的皮能被熱水燙過后更容易剝掉。把去皮后的番茄切成小塊裝盤，接著打雞蛋，把這些放在一旁，就開始做菜。
先是熱鍋，鍋熱了之后把油慢慢倒入，加熱30秒后再加入切塊的番茄，將番茄的汁水炒出，然后用鍋鏟在炒熟的番茄中間撥開一個空間，接著將打好的雞蛋倒入里面，媽媽說如果雞蛋倒入時間長不翻炒的話很容易糊鍋，所以要翻炒，用番茄的汁將雞蛋慢慢的包裹住。在幾次翻炒之后加入少量鹽，在翻炒幾下可以出鍋裝盤了。裝盤后在上面撒上一點蔥花，這一盤色香味俱全的番茄炒蛋就大功告成了。
在這之后，我還和媽媽學(xué)習(xí)了其他的些簡單，我又愛吃的`菜，媽媽不在家時就不用吃淡淡的面包了，可以炒一個菜，弄個湯，熱一熱媽媽留著的菜，就能吃飯了。我還在親戚面前“秀”了我的這門“絕技”。
我的拿手好戲小學(xué)作文14
我的拿手好戲是跳舞。小時候，我在電視機上看舞蹈家跳舞，羨慕的要命。中班的時候媽媽給我報了一個舞蹈班。我得知后高興得不得了，盼星星，盼月亮，終于把星期六給盼到了。一大早媽媽送我去舞蹈班，我學(xué)得很認真。老師夸獎我：“你真棒，加油！”不知不覺一節(jié)課就過去了，我真舍不得離開舞蹈班。
不久，老師突然宣布：“下星期有觀眾會來看我們表演哦！好好跟著我學(xué)吧！一！二！三！開始！”聽了老師的話，我們天天練，為了一個標準動作，不顧勞累，反復(fù)練。
漫長的一周過去了，我穿著粉色的`裙子來到舞蹈班，猶如仙女一般翩翩起舞。有一位漂亮的阿姨一眼就看中了我，對我說：“小美女好好跳，長大后是個人才！”我也不知那是什么意思，只是不住地點頭。這次演出臺下經(jīng)久不息的掌聲，讓我深深感到舞蹈能給人以優(yōu)美的心情，會讓你魅力無窮。
現(xiàn)在我已經(jīng)跳得很好了，我還在繼續(xù)努力。我堅信：我長大后一定能當(dāng)個舞蹈家。
我的拿手好戲小學(xué)作文15
上一年級時我就開始學(xué)書法了。
剛開始學(xué)書法時，老師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當(dāng)我們把筆拿好后，老師讓我們握一分鐘，說完，就走了。
一分鐘到了，老師也進來了，給我們每人一本字貼。老師給我們寫了一個：一字讓我們寫，一個又一個，一字總算被我寫端正了。接著，老師又讓我們練一些基本筆畫，我專心地寫，寫了一個又一個，這些字也被我們訓(xùn)服了。
第二次來上課，老師讓我寫上字。和上次一樣，老師先給我們做個個示范，就讓我們自己寫，筆上的短橫居然是從細到粗的.，就像橫著的點，起先我還不以為然，認為上那么簡單，肯定好寫，可是不寫不知道，寫一寫嚇一跳，原來上的結(jié)構(gòu)那么難，不是這里長了，就是那里短了，老師耐心地教導(dǎo)我，在老師的指點下，我把上寫得端端正正的。
下課后，老師對我說，你現(xiàn)在是班里唯一個女生，也是寫字寫得最好的一個。聽了老師的話，我心想，我一定要認真把字練好。
如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢！
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