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我心中的老師小學作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我心中的老師小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的老師小學作文1
她是一個溫文日眼爾雅的英語老師，是我三年級的老師。
她有一雙嚴肅的眼睛，短頭發(fā)，個子不高，同學都怕她，但她也是一個關(guān)心同學的老師。
我最喜歡樂老師上課。有一次上課，突然停電了，可是我們這節(jié)課上得非常有趣。開始，大家以為又可以笑一節(jié)課了，可停電了，電腦放不下來，大家非常掃興，上課了，大家準備過一節(jié)無趣的課。樂老師微笑地走進教室，對同學們說：“今天和大家玩一個游戲。”大家都非常疑惑，不上課嗎？干嘛要玩游戲？老師先把規(guī)則講了一下“一個同學用英語說一個動物，下一個人學那動物的叫聲，如果不會用英語就用中文說，然后回家把英文找到寫下來，我明天檢查。”大家大概明白了老師的意思了，點點頭。比賽開始了，只聽人說：“dog�！薄巴敉簟薄K于到我了我站起來一緊張說了一個：“魚�！边@下死定了全班同學的大笑，我臉一下子紅了，只好坐來了。從一個停無趣的課堂一下子變得非常有趣的課堂，她真是一個“魔法”老師。有一次，我被兩個六年級的同學盯上了我，他們就跑過來，把我一推，我摔在地上，把我的皮給擦破了，我在地上大哭起來，剛好樂老師從那走過，對六年級學生說：“你們干嘛？”那兩個六年級同學立馬就跑了，老師把我送到醫(yī)務室。老師的.手就和媽媽的手一樣溫暖。老師對我安慰的說：“是男子漢就不要哭�！蔽衣犃税蜒蹨I擦干，微笑的說：“知道了。”
她也是一個關(guān)心同學的老師。樂老師是您的教育使我更上一層樓，希望您繼續(xù)這樣去教育同學們。
我心中的老師小學作文2
教師節(jié)即將來臨，許許多多的老師為了我們學生，不知忙碌了多少個日日夜夜，而我在這里想借此機會說出我對老師的感謝。令我最難忘的是仍在教我的班主任——王飛老師。
王老師在教學上很有經(jīng)驗，也懂得怎樣使我們在快樂中學習，這應該是我們班同學都愿意上他的課的原因吧！
王老師不僅很重視學習，對班級的課外運動也不松懈，時刻提醒我們要為這個大集體爭奪榮譽！
記得第一次跳長繩，我們都心不在焉，很膽怯，個個退縮著，王老師看出了我們的心思，便鼓勵我們，不厭其煩的一次次做著示范動作，自己卻累得氣喘吁吁，滿頭大汗。就算我們沒有跳好，他也會為我們打氣，給我們一個加油的手勢，讓我們不要氣餒。因為有了鼓勵，我們的信心倍增！漸漸地，我們越過了長繩，也越過了心中的那條坎，長繩對于我們來說變得簡單了。再后來，跳繩的`要求更高了，面對加快的速度，我們也緊張起來。無論體育課還是中午休息時間都能看到王老師帶領(lǐng)我們練習跳繩的身影。
通過不斷的努力訓練，在學校的長繩比賽中，我們班獲得了第二名的好成績，這使我們欣喜若狂，心中充滿了難以表達的喜悅，這也是我們第一次感到集體的榮譽來之不易！
謝謝您，王老師！是您給我?guī)碜孕判�，帶來上進心，教會了我集體的榮譽能帶來更多的快樂！
我們即將小學畢業(yè)，敬愛的老師，您如同雨露澆灌著我們，助我們成長。您如同陽光照耀著我們，伴我們起航！感謝老師，感謝母校，在教師節(jié)來臨之際，我由衷的向你們道一聲：“節(jié)日快樂，謝謝！”
我心中的老師小學作文3
從五年級起，那個戴著眼鏡，眼睛小小，笑起來牙齒就整齊一排的音樂老師——劉老師，就記在我的心里。
“不知道這次換不換音樂老師�！薄耙菗Q了就好了。”“應該還是周老師吧”……大家抱著反正是音樂課吵就吵了的心態(tài)聊著天。突然，門“嘎吱”響了，大家立馬安靜了下來。因為所有問題都得到了答案。腳走出來了，頭探出來了，這個老師很面生，應該是新來的。當老師走的我們面前時，我發(fā)覺這個老師好矮。湊近看了看，這個老師眼睛小，兩邊的的臉頰和額頭有著紅色的小痘痘�！按蠹液�，我是你們新的音樂老師，我姓劉。”從劉老師那張和藹可親的臉和她說話的語氣就讓我覺得這個音樂老師活潑大方。不同于前幾任的音樂老師。前幾任的老師都是別的班級教語文數(shù)學的，她們的專業(yè)并不是教音樂的，都是業(yè)余的。這次終于來了個專業(yè)的！
還記得，那一次。
劉老師不像以前那么有活力，看樣子劉老師很疲倦，可能是因為最近元旦慶演，中午我們彩排，劉老師的嗓子就已經(jīng)不行了，話都說不出來。劉老師打手勢示意我們排隊去書畫教師。不用帶椅子，我們就坐在桌子上。同學們馬上看出來劉老師嗓子不行。都紛紛舉手相當老師的`助手，幫她翻譯。要是不仔細聽，遠遠看去劉老師的嘴唇不發(fā)聲，有氣無力地動著。劉老師的嘴唇動一會兒，要歇下來喝一口水，但這絲毫沒有影響這節(jié)課的進度和氣氛，反而更好了。就這樣我們上完了一節(jié)特別的音樂課。
我想，這就是一個老師對工作的態(tài)度。就算自己的嗓子啞得說不出話來，但還是把它堅持下來。而且，可以肯定劉老師嗓子啞也是因為我們�，F(xiàn)在，劉老師不教我們班了，但有些時候上音樂課我還是能想起這個簡單活潑的劉老師。
我心中的老師小學作文4
成長的路漫長而艱辛，老師是里面一個不可缺少的角色。她時而化作小河上的一座虹橋，用耐心領(lǐng)著五十九份膽怯穿過小河；她時而變成深夜的一絲月光，用責任心衡量著五十九份試卷；她時而化成一縷關(guān)心，用愛心傳遞給生病在床的孩子。
“唉，我們班的老師可好了！今天有一個同學考試考得不好，她還親自去安慰她呢！”“可真羨慕你！我們班的老師鋨人艫模燒媛櫸場！閉駒諮Ｃ趴詰奈遙郊父鋈嗽諞黃鷚槁圩約旱睦鮮Γ喚蠶肫鵒俗約旱陌嘀魅巍鮮Α
“，請你起來朗讀一下這篇課文。”郭老師慈祥的.語言響了起來。“《匆匆》。燕子…燕子去了，哦，有再…再來的時…時候；楊樹，哦，楊柳枯了――”一位同學因為過于緊張，結(jié)結(jié)巴巴地朗讀著課文。郭老師一絲不茍地聽她讀完，并沒有說一句責怪她的話�！皝�，跟我一起做：閉上眼，深呼吸，相信自己是最棒的！”郭老師指揮著這位同學。這位同學放松心情后又開始自信地朗讀了起來：“《匆匆》。燕子去了，有再來……來的時候；楊柳…柳枯…了，有再…再青――”雖然不太緊張了，可聲音還是斷斷續(xù)續(xù)的，這讓她自己都沒了信心�？晒蠋熯�不灰心，又幫助這位同學理解了這段話，細致地告訴她了每一句話應該怎么停頓。十幾分鐘過去了，一陣流利的朗讀聲終于回蕩在我們的耳際：“《匆匆》。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候……”這樣的老師怎么還能叫沒有耐心呢？
“叮鐺、叮鐺、叮鐺……
我心中的老師小學作文5
我心中的老師和現(xiàn)在的張老師幾乎一樣，她不超過30歲，長長的頭發(fā)，婷婷玉立的身體，一笑臉上便出現(xiàn)一對深深的酒窩兒，她光彩四射，光芒萬丈，她是一位溫柔美麗而莊重的老師。
有一天，老師把我叫到辦公室，對我說：”你字體不認真，成績也不是太好，但你也很努力了，希望你以后每天寫一篇日記，每周寫一篇文章給我看看�！崩蠋煵坏盐覍懙妙嵉够靵y的句子改好，錯字改正，連用錯了的標點符號也不放過。
老師總會用鼓勵的眼神看著我，還語重心長地對我說：”好好想一想，不怕難才能取得成功，”我從她的`眼神和話語中得到了力量，恢復了自信，作業(yè)不再是負擔了，經(jīng)過認真的思考，我終于克服了困難，完成了作業(yè)，我的成績也慢慢上去了。
在這個世界里無處不存在著美，無時不閃耀著美。人們常說天上的白云美，因為它無瑕，人們說山間的小溪美，是因為它清澈，人們說盛開的花兒美，是因為它嬌艷，老師的美是因為她用蠟燭的精神點燃了自己，照亮了別人，老師用她最真誠最可貴的心靈之美，激勵我們步步拙壯成長，我不會辜負您對我們的期望和教育，您在課堂上，目光如炬，口若懸河、妙語如珠，把課文講的出神入化，那該是多大的享受。
但愿我們的張老師能永遠這么青春美麗，容光煥發(fā)，智慧與美貌并存，這就是我心目中的張老師。
我心中的老師小學作文6
今天，我們終于見到了和我們分離了三個月的錢老師。
就在今天早上，我們在急急忙忙收作業(yè)的時候，忽然，我的眼中出現(xiàn)了一道熟悉的身影，她就是教導我們四年級一年的“媽媽”——錢老師。在那一刻，全班同學都興奮起來，以為是錢老師回來了�？墒侵宦犲X老師說她是來參加學校英語會展的，我們剛剛抬起來的腦袋有慢慢低垂了下去。
此時，我不經(jīng)意間看見我們班的章和我一樣，也是眼睛紅紅的。細心地錢老師看見我們兩的.淚水流了下來，馬上安慰我們說：“你們別哭，女孩子一定要堅強，而且我也會時常來看你們的。”聽了錢老師的話，我的心中不禁慢慢涌起一股暖流，我真恨不得一把抱住錢老師，把我心里想對她說的話一股腦地說給她聽。可是話到嘴邊卻又說不出口了。所以我只能在心中默默地對錢老師說：“錢老師，真的很謝謝您，是您教會我們在快樂中學習，在學習中獲得快樂，謝謝您…！”
在我心中，錢老師就猶如是我在學校里的“媽媽”，她教導我，幫我把一些不好的習慣、缺點一點點的改正。暑假里的時候，錢老師在班級微信群里說根據(jù)上級安排，她將不再擔任我們五年級的班主任，而且要去其他校區(qū)任教，但是新來的班主任茅老師不僅教學經(jīng)驗豐富，而且還會像原來錢老師那樣關(guān)心、愛護我們，也更加適合我們這群孩子�？墒俏抑厘X老師也一樣舍不得我們這群相處了一年的孩子。
在老師臨走時，我從她的眼里看到了濃濃的期望，我知道她對我們寄予了很高的期望，她希望我們不要讓她失望，用最好的成績來回報她對我們的期望，所以我一定要比以前更加努力！
我心中的老師小學作文7
一頭棕黃發(fā)亮的波浪卷發(fā)，一雙慈祥的眼睛。她，就是我一年級到四年級的班主任，也是我的語文老師——范老師。
范老師寫了一手漂亮的字。她寫的字如同她的人一樣大方、清秀；我一直都很羨慕，也下定決心一定要認真跟她學習書寫。范老師平時教我們寫正楷字，一筆一畫讓我們跟著寫；她的行書也不例外，寫得也很漂亮。她時常教導我們，只要認真練習，平時寫字時就應該像在練書法一樣，這樣就一定能寫出一手好字來！
范老師在批改作業(yè)時特別細心，我平時作業(yè)上的錯別字，沒有一個能逃得過她的火眼金睛。有一段時間我分不清楚的地得三個字的應用，范老師在我的作業(yè)本上一遍又一遍的給我修改錯誤的地方，直到我理解了它們的用法。范老師就像一位辛勤的園丁，不厭其煩的修剪著我們的枝葉。
別看范老師平時上課對我們要求很嚴格，但是下課后就好像變了一個人似的.，和我們一起做游戲、聊天，是我們的知心大姐姐。記得有一次，課間我和別的同學正在玩翻繩兒的游戲，同學給我翻了一個很像蜘蛛網(wǎng)的繩兒，這下可把我給難住了，坐在旁邊休息的范老師好像看出了我的難處，說：來，讓我給你們教吧！我們都很驚奇，心想：范老師也會翻繩兒嗎？我們走到她面前，只見她與一位同學熟練的翻起來，到我翻時，我又犯了難處，范老師又耐心的教我，讓我很快學會了翻繩兒。我心想：范老師平時不緊教導我們做人做事的道理和傳授知識給我們，還教我們各種有趣的游戲。我真是太幸運了，從開始上學就遇到了一位慈母般的好老師！
我為有一位這樣的老師而感到驕傲！
老師，我愛您！您辛苦了！謝謝您！
我心中的老師小學作文8
我心中的好老師是誰呢？不是其他人，而是我三到四年級的數(shù)學老師——李艷明老師。李老師，也不是特級教師，也不是班主任，為什么讓我喜歡呢？再說，她已經(jīng)40多歲了。主要并不是在外表上，還要有事例。
我和同學們調(diào)皮打架時，只要她在場，總會被她攔住，并一個個警告：“不準打架！”她不常用棍子打人，只有某某同學上課不聽講讓李老師忍無可忍時，她只能拿出棍子，把他拎上講臺，使勁地打。
有一次，一位同學不但考試考砸，講題目時還做小動作，老師大喝一聲，變戲法似的拿出了一根棍子，往他身上一打，那同學立刻叫了起來，叫完，便工工正正地坐在了凳子上。
每當我考砸時，李老師總是鼓勵我、安慰我，說只要改掉粗心這個毛病，就一定能考到100分。有了她的鼓勵，我更加玩命似的學習。所以，當時我在班上的數(shù)學成績總是名列前茅。但李老師也有嚴肅的.一面。
每當我做練習粗心大意做錯題目時，她總是叫我把錯的題目寫10遍，讓我銘記在心。而每當我把抄完題目的練習本恭恭敬敬地交給她時，他總是把寫的那一頁給撕掉，之后便叫我回座位。我也不知道為什么要這么做，也許是不讓家長看見我被罰抄吧。
李老師有溫順的一面，也有嚴肅的一面，她難道不是我心目中的好老師嗎？
我心中的老師小學作文9
老師，我心中的一眼清泉，泉是用來聽的。
聽，語文老師那清脆的朗讀，讓課堂上的氣氛變得輕松、活潑，課文的內(nèi)容引人入勝。
聽，數(shù)學老師耐心講解的聲音就像風鈴在微風中唱歌那樣悅耳。
聽，音樂老師從一個個音符到一首首動聽的樂曲，從《搖籃曲》到《歡樂頌》，讓我們感受音樂的美麗。
泉是用來賞的。
看，黑板上數(shù)學老師寫的數(shù)字與公式，就像一群指引我們進入數(shù)字王國的.精靈。
看，美術(shù)老師認真繪出每一幅精美的圖畫，不比畫家的差吧！
看，語文老師的黑發(fā)中透露出的一絲白線格外耀眼，讓同學們的心里一陣酸楚。
泉是用來品的。
品，當我們在烈日炎炎的賽場上快速飛奔時，才體會到體育老師訓練時的辛苦。
品，當我們手捧著滿分的答卷時，才明白教師的批評里承載著多少期望。
品，當看到老師辦公室里堆積如山的參考書、復習資料、作業(yè)本才了解四十五分鐘背后的艱辛。
此時，我想用排山倒海的力量高聲對老師說：“謝謝您！”，用發(fā)自肺腑的真誠對老師說：“對不起！”，用波濤洶涌的感激對老師說：“您辛苦了！”……
你們是否也聽到了、看到了、品到了？這眼清泉正用他們的方式灌溉著我們干涸的心田，豐富著我們求知的眼睛，滋補著我們智慧的大腦。
我們將用優(yōu)異的成績、精彩的表現(xiàn)回報老師們！
我心中的老師小學作文10
我的老師是蠟燭，照亮我前進的道路，我的老師是陽光，溫暖了我的心。我想用一句詩贊美您：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師，是您幫我打開了智慧的大門。上課時，您總是那么溫柔，說話是那樣輕聲細語。
老師，您的課我最喜歡上了。一到您的課，我就會覺得您像天使，把快樂帶給了我們，您有時候很嚴格，有時候很幽默。您說我們上課表現(xiàn)好，就給我們蓋紅花，獎勵我們小禮品，有小本子、筆、橡皮擦……我們可幸福了！
老師，您在生活中也一直關(guān)心我們。記得有一次，我在下樓的時候，腳踩空了，您抱著書下樓，正好看見了，您二話不說，把書一放，急忙扶我起來，就把我抱去醫(yī)院。我看見老師額頭的汗水，想去擦一擦，老師搖了搖頭，說不用。到了醫(yī)院，醫(yī)生看了一下說：“出了血，要擦藥，過幾天就會好。”老師緊皺的'眉頭終于放松了下來。
還有一次，我生病吐了，同學們都離我很遠，有人嫌棄地說：“這么臭，快出去�！崩蠋焷砹苏f：“你們怎么能這樣和同學說話呢，大家要互幫互助�！闭f完，老師就去拖地，然后又帶我去看病。淚水順著我的眼睛流了下來，我在心里默默地說：“老師，您真好，我愛您！”
老師，謝謝您，教會了我知識，帶給了我感動。在我小小的心靈里，您是我心中永遠的美麗天使！
我心中的老師小學作文11
在我的心中有這樣一位老師，她是慈母，陪伴我度過了六年的小學時光；她是春雨，默默無聞的滋潤了我六年；她像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護了我六年；她像燈塔一樣，用智慧和品格之光給我照亮前進的航程；她是春風，她是紅燭，她是階梯……她更是大家心中的好老師！今年三十出頭的她，屬羊，她，像動畫片中的美羊羊一樣漂亮，看起來才二十多歲。
她，有苗條的'身材，一雙又白又嫩的手，還有長長的腿。芳香的長發(fā)總是披在肩上，幾個女生偷偷站在她后面，用鼻子靠近她的長發(fā)……去郊游時，她總是會和大家坐在一起，聊一聊師生之間所謂的“家�！�，她會說笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒大沒小”，有她的地方就有孩子們的笑聲！她既是朋友也是母親，她總是很關(guān)心我們。一個寒冷的冬天，天上飄著雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。第一節(jié)下課，同學們圍到她身邊說說笑笑。她牽著我的手：“呀！你的手怎么這么冰，要不要讓媽媽送件衣服來？”我直搖頭，其實她溫暖的話語就像是棉襖一樣，穿在了我的心上。此刻，我的手是冰涼的，心卻是溫暖的。她總是對我們說，不要為了老師的贊揚完成學習任務，要為了自己完成；不要為了別人的贊揚而幫助別人，要做一個文明的人。她總是著急我們的學習。課前，她不辭辛苦地幫我們找資料，課上，她精彩的講解使我們?nèi)肓松瘛褪沁@樣恪盡職守。六年來，她像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著我們，使我們枝繁葉茂，茁壯成長！她，就是我心中的好老師，我們班的班主任——李老師。
我心中的老師小學作文12
這天，我背著書包，高高興興地去上學。
走到校門口，只見門外坐著一位一年級的同學，我走上前一看，原來，這位同學在路上不小心被一塊石頭絆了一跤，腿上摔破了一大塊皮呢！這時，有一位剛進校門的老師，看到了這位同學的情況 ，馬上調(diào)頭回來，把這位同學扶去了醫(yī)務室。
我心想：這位老師和那位同學并不認識，但那位老師看到有人受傷了，就會主動去幫助他，真是一位樂于助人的好老師。
我走進班里，看見語文老師正在輔導一位同學的'作業(yè)。那位同學有一道題不會做，語文老師沒有直接告訴那位同學答案，而是把其中的道理講給那位同學聽。雖然那位同學聽了幾次都沒明白，但語文老師一點兒也沒有氣餒，反而越講越有耐心，終于，那位同學聽明白了，老師才露出燦爛的笑容。
我心想：要是換成有些老師，早就對那位同學沒有耐心了。而語文老師卻沒有這樣，真是一位有耐心的好老師。
放學前，老師說讓今天上課時開小差和默寫沒過關(guān)的幾位同學留下來補習一下。那些同學聽了直抱怨，老師說：“現(xiàn)在已經(jīng)是下班時間了，你們學習上不過關(guān)，我放棄自己的下班時間來給你們補習，你們有什么意見嗎？”那些同學聽了啞口無言。
我心想：是啊，老師完全可以在下班時間一走了之，不管那些同學呀，但老師不能看著他們一天比一天差呀！真是一位負責任的好老師。
“嗨，寶貝起床啦！”媽媽扯開我的被子，喊了幾聲。原來，這是一個夢呀！
當我背著書包，來到學校，看到的情景竟和夢里一模一樣。我不由自主開心的笑了起來……
我心中的老師小學作文13
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少老師執(zhí)著的追求和深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大的，是無私的；大海是廣博而又壯麗的�？墒钦l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？那就是我們的老師，因為她們的'愛是無微不至的關(guān)心，是母愛的升華，是知識與情感交融的奉獻。
我的老師，我一直以來都記得的老師，那就是我的小學老師：荊老師。
荊老師有點矮矮的，有點胖胖的，她從來都不遲到，因為家住得遠，所以晚一點是情有可原的。但是，那一天老師竟然是兩節(jié)課都沒有來到學校。
那是一個冬天，外面下著鵝毛大雪，我很早的來到了學校，開始背誦課文，和數(shù)學的知識點，這時同學們也都來得差不多了，可是荊老師還沒到，老師從來都是很早就到校的啊，現(xiàn)在是第一節(jié)課上課了，老師還是沒來，同學們就開始猜測是不是老師不來了，還有的同學已經(jīng)開始很大膽的大聲的講話了，第一節(jié)就是老師的數(shù)學課，可是因為老師沒有來，所以換成了語文課，我很認真的聽著，到了間操的時間老師還是沒有來，等我們回到教室已經(jīng)上第3節(jié)課時，老師突然出現(xiàn)在教室，并連忙說：“對不起，對不起，我來的太晚了”，當時我清晰地看到老師褲子上的雪，到了中午，老師和我們解釋道：“對不起啊，同學們，我今天來晚了，因為路上堵車，加上路滑就更不好走了，在路上我還摔了一跤……”天啊，老師剛剛生完小孩，哪能經(jīng)得起這折騰啊。我看得甚是心疼，老師還在說對不起，應該是我們對不起才對，為了我們，那么遠的路，還……
外面的雪飄著，但是屋子里依舊是溫暖的，像春天一樣，老師——您辛苦了。
我心中的老師小學作文14
我們的班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，她高挑的身材，不胖不瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸，溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
記得四年級剛開學，張老師擔任我們班的'班主任，那時我們對老師十分陌生，表現(xiàn)的非常膽小，上課舉手回答問題的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“劉世洋”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到了桌子，臉紅的像個蘋果，但“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，老師不但不批評我，還親切地對我說：“回答的很正確，聲音再響亮些，不要緊張就更好了�！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題，老師豎起大拇指表揚了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極的舉手發(fā)言。
張老師，您講的課，是那樣精彩，吸引著我們一雙渴求知識的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教著我們，用您的知識和汗水澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水呀！
張老師，您是一本書，一本永遠也翻不完的書；您是一棵智慧樹，樹上的智慧果怎么摘也摘不完；您更是一根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
我心中的老師小學作文15
在我小的時候，曾經(jīng)無法理解為什么有這樣一群人，即使自己熬夜到凌晨，臺下的小朋友們無比的吵鬧，卻還是無比堅持著講課。那份精神，我能感受到是無比強大的，而且是充滿著光明的，還是可以影響周圍的其他人的。
在我上小學的時候，就有那么一些老師，他們是真的真的很認真的去做好教學，那些老師都是對每個學生都是一樣的，只是說可能會有某個學生特別出類拔萃，才會給予說一些比其他人更多的機會。我其實特別佩服那些心中有他人，而且無私奉獻的那些老師，換作是我的話，可能就不會那樣一直堅持著，一直有些忍受著，還在老師這個崗位上工作那么久。對我心中好的老師的那種感激是有些無法描述出來的一種感覺，可能在表面上在老師的課堂上吵來吵去的，可能會對老師有些不敬，但真的有那么一天或者有那么一回，可以感覺到老師的無私關(guān)懷。
我個人認為好的老師，他們身上總有那么一點和別人不一樣的地方，就是一種氣質(zhì)。老師在我心中的地位一直不低，我也知道要去尊重老師，只有給了老師尊重以后，我們才能得到更好的課程。雖然可能我無法真的感覺到作為一個老師的`最真實的感受，但我會盡量去了解老師，去和老師更好地溝通，去達成一個和諧的處境。
我這一生中的老師一直在變，甚至可能在求學階段每過一年就會有新的老師，雖然可以說我們都是對方人生中的一個過客，但在對方心中還是曾經(jīng)占過一部分的。老師們已經(jīng)付出他們?nèi)松乃闶峭Χ嗟囊徊糠只ㄔ趯W生身上。我們雙方的時間都是不可逆轉(zhuǎn)和挽留的。所以，作為學生，給老師一定的尊重是我應該做到的，對老師的感謝，我可能無法表現(xiàn)出來，但我會感謝教過我的每一個老師。