橡皮小學(xué)作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的橡皮小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
橡皮小學(xué)作文1
一個星期天，我一個人在家很無聊。心想家里有什么好玩？我靈機(jī)一動，看見盒橡皮泥，我是捏橡皮泥的高手。我會捏棕色的小狗、雪白的小兔、有長長尾巴的小猴…
還有一件事，至今難忘。那是一個下午，爸爸媽媽都出去了，我在家沒意思，突然我想起了橡皮泥，我想捏一個恐龍。我先拿起團(tuán)泥搓搓，在拿起另外一團(tuán)泥搓搓，再給恐龍的身體捏了個尾巴。再拿小刀刻了個大大的嘴，嘴里有鋒利的牙齒，又長又粗的`大腿，還有那肥肥的肚子�？墒窃趺纯砂焉碜雍皖^連起來呢？我左思右想，終于我想到了怎么連身體和頭了。拿一個牙簽串在頭和身子中間。看，力大無窮的恐龍做好了。它好像在說：你真聰明！
我最喜歡捏橡皮泥。
橡皮小學(xué)作文2
我是一塊橡皮，生活在橡皮王國里。我非常漂亮，全身很潔白，穿著一身美麗的裙子，我的身體只有人的一支手指那么長，我和兄弟姐妹們每天都在一起唱歌跳舞，生活的特別快樂。
有一天，我被一位小姑娘買走了，我很傷心，依依不舍的離開了橡皮王國。但我的主人非常愛護(hù)我，喜歡我，我才漸漸的快樂起來。小主人每次和我接觸的.時候，都輕拿輕放，恐怕把我弄臟。小主人對我很好，給我找了兩個新朋友，那就是鉛筆弟弟和鋼筆哥哥，不久，我們就成了形影不離的好朋友，天天在我們的家——文具盒里生活。
有時，我的新朋友會犯錯，尤其是鉛筆弟弟，每當(dāng)這時，我總是沖上前去，犧牲我潔白的身軀，幫助他們改正錯誤。就這樣，我一天比一天變小，一天比一天變小，但我卻一天比一天開心，一天比一天快樂。因為我?guī)椭伺笥�，也成了小主人的好幫手，好伙伴�?/p>
橡皮小學(xué)作文3
它，一個小方塊，感覺第一感覺——柔軟。別看它個頭小，在寫作中起著重要的作用。
當(dāng)你寫錯了，就會出來勇敢，寧愿更小更臟也不愿放過一個錯別字；當(dāng)小主人需要它來幫助他時，他隨叫隨到，一點也不疏忽，犧牲自己，幫助別人。沒有它，誰知道誰來清理作業(yè)紙上的細(xì)菌？怕會有成堆的細(xì)菌和紙豆。這說明它有多重要！但是，無論地位多高，依然是高高在上，只重外表，默默奉獻(xiàn)，忠心耿耿
給盡職的人擦掉錯別字�？吹矫恳粭l小蟲都被消滅在整齊的作業(yè)紙上，他的心里該有多高興�。�
當(dāng)然，我們的生活中有很多人喜歡橡膠。比如我們的老師，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)自己的青春，多么高尚，多么偉大！我們玩的時候，老師在批改作業(yè)和試卷，備課。為了我們的.學(xué)習(xí)，老師夜以繼日的工作，默默付出一切。他們多辛苦��！他們就像橡皮一樣，無私地奉獻(xiàn)著自己的一切！
橡皮小學(xué)作文4
我有一塊橡皮，它是一塊乳白色.長方形的橡皮，我把它叫做幸運橡皮。因為自從我用它以后，我的`語文課堂作業(yè)一交上去就合格，再也沒有返工過，所有我把它叫做幸運橡皮。
有一天，我的幸運橡皮丟了，我很傷心，心里想：我的幸運橡皮丟了，以后我的語文作業(yè)肯定不能一次合格了，所以我就再地下.書桌里找它，可是沒有找到。 放學(xué)以后，我傷心地哭了起來，還把這件事告訴了媽媽。媽媽告訴我說：“老師不撕你的語文作業(yè)，不是因為你有一塊幸運橡皮，而是因為你進(jìn)步了，只要認(rèn)真寫，你就永遠(yuǎn)擁有一塊幸運橡皮。” 聽了媽媽的一番話，我的心里踏實多了。我終于明白：只要認(rèn)真，我就不再需要幸運橡皮時刻在我身邊。
橡皮小學(xué)作文5
我覺得用橡皮筋扎頭發(fā)真不舒服，每次洗頭解頭發(fā)時，都會拉扯下許多頭發(fā)。
媽媽也不將我頭發(fā)細(xì)心解一解，這樣拉扯下去，頭發(fā)不就越來越少了嗎？那些活活扯下來的頭發(fā)真可憐，我看著被那橡皮筋“吃掉”的頭發(fā)，心痛不已！好多頭發(fā)都纏在上面了。我就對媽媽叫道：“我再也不用橡皮筋扎頭發(fā)了，怪你！”媽媽火了，說：“是橡皮筋弄的`，關(guān)我什么事？對大人怎么這么沒禮貌啊！”“咳！沒辦法，看來和媽媽是沒有共同語言了�！蔽易匝宰哉Z。
如果繼續(xù)這樣發(fā)展下去，那我總有一天會成禿頭了！該死的橡皮筋，為什么會這樣呢？我要投訴！“吃”頭發(fā)的橡皮筋，我世上最最最恨的就是你。我建議，長頭發(fā)的女孩不要用橡皮筋哦！也希望掉了的頭發(fā)快長回來吧！
橡皮小學(xué)作文6
今天，爸爸、媽媽不在家，我一個人在家沒有事情干，就拿起橡皮泥開始捏起水果來。一會兒就捏出了許許多多的.水果。忽然，一個念頭在我腦海里閃過，我為什么不捏一些小人呢。
想到這里，我拿起橡皮泥又捏了起來。不一會兒，一位又一位小人誕生了，其中，有一個小人頭上戴著一頂黃色的帽子。身上穿著一件粉紅色的衣服，衣服上還有幾朵藍(lán)色的花。我仔細(xì)看著這個小人， 并不時揉揉捏捏加以修改，漸漸地我的身心都沉浸在他身上了。
看著這一個個小人，我心里樂開了花。
橡皮小學(xué)作文7
童年的時后，我們這些孩子， 喜歡玩就是捏橡皮泥。 就捏一個兔子樣的吧，我們心中充滿了憧憬和希望。兔子做好了卻什么也不像，我們的心依然開心，很快樂。把它叫做“可愛兔”，還把我 們的名字寫上去。 老師從我面前走過，看到我做的不錯，就拿上了講臺給同學(xué)看觀看，同學(xué)們熱烈鼓掌。我心里多滋味，多高興。 突然，老師也鼓掌橡皮兔，就掉在了地上，我在大驚失色，千喚萬喚 ，那橡皮兔變成了什么也不像的'橡皮泥。 我都想哭了，老師跟我說對不起，我說沒關(guān)系。我就撿起那塊什么都不像的橡皮泥！
橡皮小學(xué)作文8
“鉛筆真好，我每天都得為它修理身材�！鞭D(zhuǎn)筆刀不服氣地說�！澳阒恢滥怯卸嗝赐纯啵冶荒隳卿J得的刀片割時，你根本就體會不到那種感覺！
”鉛筆說著說著都快哭了。橡皮也認(rèn)為自己負(fù)出的比它們多，就說：“鉛筆真是的'，經(jīng)常寫錯字，害得我要犧牲我寶貴的生命來補(bǔ)償你的損失�！薄斑@不是我的錯，小主人不注意，怎么能怪我呢？”鉛筆立刻反駁，“而且我為小主人效勞，也是在負(fù)出我的生命呀！
”它們你一句我一句的吵起來了。它們每個都認(rèn)為自己比對方負(fù)出得多。小主人來了，他心平氣和地說：“你們都很優(yōu)秀，可為什么要爭這些呢？為什么不好好為我效勞呢？”鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽了，都慚愧的低下了頭。
橡皮小學(xué)作文9
一個明媚的上午，在教室里我們和老師玩搶橡皮的游戲。
這個游戲的玩法有三步，第一步是兩個人一組，兩人搶同一塊橡皮；第二步是兩個人聽到老師的口令才能搶；第三步是如果你提前搶或者搶不到，那就算輸了，必須接受同桌的懲罰，那就是讓同桌輕輕地打一下你的手背。
我們要搶的是怎樣一塊橡皮呢？它原本是一塊白色的.長方形橡皮，我用了兩年了，所以成了一個不規(guī)則的形狀。它和我的大拇指一樣大，我在上面訂了一個訂書針。
“1、2……”老師的口令還沒喊完，只見我的同桌嘻皮笑臉。從她的眼神上可以看出她根本不在乎誰贏。
“1、2……”老師還沒有說完我恨不得馬上一把抓住橡皮，這時的我手不由自主的向橡皮逼近。
“1、2、３右手！”我的手向火箭一樣飛馳過去，可是我輸了，我的手過去的快，但是我出錯手了。這時候我垂頭喪氣，我的同桌卻欣喜若狂。
在笑聲中我們的游戲結(jié)束了。
橡皮小學(xué)作文10
我很喜歡用橡皮泥捏東西。有一次我在美術(shù)課上，用橡皮泥捏了一個小刺猬。是這樣捏的，把一塊橡皮泥捏成圓形做身子，再捏出一個小鼻子，注意鼻子要高一點，再捏上眼睛按上，然后，用剪刀 在身子上剪，每剪一次就出來一個小刺，一會功夫，小刺猬滿身的刺就出來了，一個漂亮可愛的`小刺猬就誕生了，我還做了好幾個小刺猬。我還曾經(jīng)用橡皮泥做成長條組成了一幅畫，送給媽媽做生日禮 物，上面用橡皮泥做了生日蛋糕，還寫了“媽媽我愛你”的字，媽媽可高興了！我真喜歡捏橡皮泥！
橡皮小學(xué)作文11
今天小明準(zhǔn)備睡覺的時候，小明文具盒里的鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀爭論起來了。
鉛筆說：“你們算什么東西，你們能寫字嗎？沒用的家伙�！毕鹌庌q：“我們確實不會寫字，但并不代表沒有用，再說，我們也是為你服務(wù)��！”“你們?yōu)槲曳⻊?wù)怎么樣啦，再說沒有你們我也能寫字。”轉(zhuǎn)筆刀又跟著說：“你別說大話了，如果你的鉛斷了，你還怎么能寫字呢？”鉛筆說：“這要你管，如果鉛真的斷的話，主人也會用小刀給我削的。”
從此以后橡皮和轉(zhuǎn)筆刀再刀不理會鉛筆了。
從這以后鉛筆開始自已寫字。字寫錯了，就把它畫掉重新寫。這樣的時間變長了，鉛筆開始討厭這樣的生活，想請橡皮和轉(zhuǎn)筆刀回來，可是又一想當(dāng)初對它們說的氣話，又不想請了。
終于，鉛筆的'鉛斷了，可是主人沒有像它當(dāng)初預(yù)料的那樣拿小刀給它削尖，而是想把它扔掉。鉛筆掙脫開主人的手，跑到橡皮和轉(zhuǎn)筆刀跟前，求它們幫助，它們答應(yīng)了鉛筆，從此它們成真正的朋友。
橡皮小學(xué)作文12
“啦啦啦，啦啦啦……”我來了，我是活潑可愛的小橡皮。我是長方形的，當(dāng)主人得到我時，我就有一件紙衣裳，還有一身雪白的“毛兒”，“毛兒”有一點“堅硬”。
如果你有寫錯字的情況，最好是請我過來。只要我一運動，我的腳就會和紙張產(chǎn)生摩擦，這些摩擦可不是白白浪費了的呀――如果白白浪費的話，我就不叫橡皮了！這些摩擦可以放出一片片“白印”，“白印”的功能可大了，它可以把錯字除掉。不過，鋼筆字就擦不掉，因為我可不是神話中的`橡皮。
小主人特別喜歡我，我也喜歡小主人。但主題曲還是要唱一唱，以吸引更多的小朋友喜歡我：
錯字呀錯字，你逃到哪里？
你往哪里逃，我都跟蹤你。
你看你的腳印，怎么不見了？
因為我把腳印，都給擦光了。
小朋友，如果愛寫錯別字，就來找我吧！
橡皮小學(xué)作文13
每周星期一和星期三都有美術(shù)課，我最喜歡上美術(shù)課了，因為今天上的課是捏橡皮泥。
開始上課了，美術(shù)老師走進(jìn)教室，開始上課，突然有個同學(xué)說話了，被美術(shù)老師聽見了，美術(shù)老師就說：“七八九。”我們就說：“閉上口�！崩蠋熉犃瞬砰_始講課。老師說：“今天講怎么捏橡皮泥�！蔽乙宦犃ⅠR就坐直，老師先播放班班通上面的圖畫，然后我們才開始做，我做的是一朵玫瑰花，我看著這朵玫瑰花很喜歡，但是還是決定送媽媽，這朵花跟其它的花不一樣，是我花費了很大的力氣先做兩個花瓣，再用牙簽做一個花心然后再用好幾種顏色的橡皮泥捏成的`。
放學(xué)的時候我把我做的玫瑰花送給了媽媽，我依依不舍的給了媽媽，媽媽見了說：“你真棒！”我覺得今天我很自毫，因為我做了一件很有意義的事情。
橡皮小學(xué)作文14
自習(xí)課上老師教我們玩一個好玩的游戲就是搶橡皮。游戲的規(guī)則是把橡皮放到桌子中間去，然后誰先搶到就算誰贏，三局二勝的人就是最后的贏家。我把橡皮放到桌子中間，我緊張地想：“錢志輝 一定比我厲害，我肯定不能贏了。老師喊預(yù)備開始，比賽開始了，我眼睜睜地看見我的.同桌錢志輝搶先一步搶到橡皮了，他得意地哈哈大笑起來。第二局比賽開始了，教師再次喊開始，我不干示弱，奮 起急拿，這一次我差點就搶到橡皮了，只抓到錢志輝的手，他又搶先一步搶到橡皮了，我的心里急著要命，又輸了第二局。第三局，我想不要比了，肯定也是他贏了，比賽又開始了，但我想對待任保比 賽都要認(rèn)真，因為堅持就是勝利，不能半途而廢。最后由于我的堅持贏得了第三局的勝利。
橡皮小學(xué)作文15
你們好，我是一塊普通的4B橡皮，但我卻有著一番與眾不同的經(jīng)歷。
一天，我的小主人把我?guī)У搅藢W(xué)校，她的同學(xué)拿著五顏六色的橡皮對我的小主人說：“瞧，我的橡皮多漂亮呀，你的呢，全是棕色的，有什么好看的！”我聽了心里酸溜溜的。
小主人去給老師批改作業(yè)，她的同學(xué)乘機(jī)把我偷走了，我嚇得大哭，可是誰也聽不見我的聲音，后來，小主人把這件事告訴了老師，我才回到了小主人身邊。
有一天，小主人做錯了一件事，媽媽狠狠地批評了她，于是，小主人就拿我來發(fā)泄，我很生氣，就故意把她的字擦得黑乎乎的，文具盒哥哥見了，意味深長地對我說：“我們是人類的'好幫手，應(yīng) 該努力為他們作出貢獻(xiàn)呀！”我的臉上火辣辣的。
小主人越來越大了，我祝她好好學(xué)習(xí)，天天向上！作一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我隨時為她服務(wù)。
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