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園丁小學作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的園丁小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
園丁小學作文1
升上了五年級的我，認識了一位新班主任——陳嶺高。
她有著天使般的美麗和善良，圓潤的臉上戴著一副紫色框的眼鏡，一雙黑色寶石般的眼睛，閃耀著智慧的光芒，一個直挺挺的鼻子，一頭絲絲柔順、烏黑發(fā)亮的卷發(fā)更是引人注目。她平時喜歡穿裙子，打扮的非常得體，與她的外貌相匹配的是她美麗的心靈。陳老師不僅對學生嚴而有愛，還對工作盡責敬業(yè)，無私忘我。
我感激陳老師的嚴格要求。她總是認真對待每一件事情和每一個人。記得有一次，語文課上默寫完后，陳老師拿著我的本子批閱，發(fā)現(xiàn)一個錯字“敬”，我當時認為是對的，但老師卻毫不留情地圈了出來，揮揮手叫我站在她面前，溫和地說：“你怎么這么粗心，把”攵“寫成了”處“的偏旁了呢？要多注意呀�！蔽业拖骂^來，臉漲得通紅。陳老師看后，拍拍我的肩膀說：“下一次一定要寫正確，我批出來的目的是為了讓你下次記牢，不要再寫錯了�！崩蠋煹脑捳Z有如一股暖流流進了我的`心田，使我心中感到了絲絲溫暖。我暗暗地想：下次一定要寫正確。這些話也一直在激勵和鞭策著我不斷的進步！
在陳老師的心中除了工作還是工作；除了學生還是學生。她想把每個學生，悉心培養(yǎng)成高才棟梁，所以每天忙著備課、找資料，為了帶領(lǐng)我們走進知識的海洋，領(lǐng)會其中的哲理，她每次都是一字一句慢慢地說，耐心地講，直到同學們領(lǐng)會為止。從老師繪聲繪色的授課中，我仿佛看到了夜晚老師在燈光下備教案、認真批作業(yè)的身影，她時而低頭批閱，時而抬頭思考。她對學生的愛是盡心盡責的，是無私奉獻的，是嚴格要求的。她的愛是深遠的，讓每位同學敬佩。
謝謝您，陳老師，您像一支美麗的“紅蠟燭”，照亮我們的未來。陳老師，您的教誨之恩，我終生難忘。
園丁小學作文2
許鳳，很普通的一個名字，但對我們702班每位同學來說她并不普通，可以說她對我們很重要，她就是我們的班主任——許老師，雖然在塘棲二中有很多老師，但她在任課老師中是我印象最深的一個。
在期待了一個暑假的新學期終于在8月初9月末來到了，進入校園的第一感受就是學校很美，教學的環(huán)境很棒，這讓我對新學期更加充滿了信心，會更好的學習。進到班級，就看見一位老師在認真的工作，時不時的跟家長交流一下，她并沒有坐在講臺旁的凳子上，而是站著，拉近了與家長的距離，臉上也掛著笑容，后來才知道她就是我們702班的班主任許鳳老師。
許老師是一個很負責任的老師，許老師教我們英語，在小學的時候我對英語并不重視，每次的英語課都渾渾噩噩的混過去，所以英語成績并不理想，上了初中后許老師是班主任，英語又要計入總分，許老師對我們的英語成績很重視，只要她有空就會犧牲自己休息時間去班級里走動一下，問問班級最近的.情況和解答有些同學的問題。我很喜歡這個老師.
最讓我感動的事是：因為教的是英語課，要叫我們讀英語單詞和課文，每次許老師都一次次，不厭其煩的教我們，有一次在上英語課，教我們讀單詞，全班的積極性并不高，許老師停下來跟我們講了一件事：前幾個禮拜，她的喉嚨剛動完手術(shù)，說話聲音不能太響，希望你們的聲音能比我響。通過這件事讓我知道班主任許老師是一個熱愛工作、重視我們學習的老師。帶病工作這是常人難以做到的，再加上那天批試卷批到很晚才休息，她為每一個學生負責到底的敬業(yè)態(tài)度值得每一個老師學習，我們702班每個同學在許老師班感到無比的幸福。
許老師和我們并不只是師生關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系。
園丁小學作文3
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進的方向；有人說，老師是茂盛的葉子，用強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨兒；而我說，老師您是那河蚌，我們是蚌里的`砂粒，是您用愛滋潤著我們，撫摸著我們，經(jīng)年累月，砂粒成了一顆顆珍珠，光彩熠熠，而您已是滿頭白發(fā)，皺紋滿面。
寬敞、明亮的黑板上留下一行行一列列鏗鏘有力、整整齊齊的字跡。我看不透這娟秀的字跡后面蘊含了多少苦練時留下的汗水，只知那一行行一列列的板書，是引領(lǐng)我們走入知識的殿堂臺階。
敬愛的李老師，或許您不知道，在您聲情并茂地講授《桂林山水》之時，我感覺自己仿佛坐在竹筏小舟上，蕩漾在漓江中，在您的天外之音下，我進入了一處云霧繚繞的仙境……牛頓曾經(jīng)說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上�！倍乙彩且驗檎驹诹死蠋煹募绨蛏希趴吹搅烁鼮閺V闊的天地。
老師，您是一只螢火蟲，您的可貴在于用那盞掛在后尾的燈，專門照亮別人而耗盡自己的體力；老師您是普羅米修斯，沒有您精心傳遞知識的火種，豈能到達成功的彼岸？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！李老師您以蠟燭、螢火蟲的精神，春蠶的行為、人梯的態(tài)度、黃牛的品質(zhì)、蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時時想學生、處處為學生。李老師，您辛苦了！在教師節(jié)來臨之際，我真心祝福各位老師：教師節(jié)快樂！
園丁小學作文4
現(xiàn)在的人們越來越忙，原來芳香四溢的花園，有些因為無人照看成為了雜草們的天地。要是能有一個園丁機器人幫人們照看花園，那該多好�。�
這種機器人是用一種非常堅固的鋼鐵做成的，永遠也不會損壞。它有一個紅色的腦袋，上面頂著一對天線，可以用來接收各種信息。臉上一對靈活轉(zhuǎn)動的眼睛就像兩架偵察機，不放過任何一點的雜草。它的身體是方形的，為綠色，還有兩條手臂和兩個做腳的滑輪，是湖藍色的`，很漂亮。
園丁機器人的基本功能是自動澆水施肥、播種除草。它的頭部是一個小水箱，要澆水時，清涼的水就會從它的嘴里噴出來，然后在半空中劃過一道優(yōu)美的弧線，灑在花草上。它的身體是一個養(yǎng)料箱，施肥時機器人的手會從養(yǎng)料箱中捧出養(yǎng)料并施肥。它的左臂中空，里面分為許多小格子，分別裝了各種植物的種子，播種時只須打開機器人手臂上的一個小孔，種子就能掉進土里了。作為園丁機器人腳的兩只滑輪里，其實裝有兩臺微型割草機，一旦發(fā)現(xiàn)在花園里有雜草“耀武揚威”，它就會即刻伸出割草機，把雜草消滅得一干二凈。清除下來的雜草會轉(zhuǎn)送至右臂里，轉(zhuǎn)化為水和養(yǎng)料，存入頭和身體里。剩下的草渣也不會浪費，它會成為機器人所需的“食物”。這樣一來，主人既不用經(jīng)常給它添加養(yǎng)料，也不用給它充電了。
機器人的升級功能是遮風擋雨。它頭上的一對天線能感應出下的雨是微風細雨還是狂風暴雨。如果是微風細雨，那么它會讓花花草草享受風雨的滋潤；若是狂風暴雨，它的雙手就會無限張大，成為一個鋼鐵帳蓬，讓花草們免受風雨的侵害。
如果有一天，你看見有這樣一個園丁機器人在花園里工作，你千萬別忘了，它是我設計的！
園丁小學作文5
在我的心中，真正的英雄人物應該是園丁，可這些園丁不是在公園里為草木修枝剪葉的園丁，而是在教育前線，精心地培育著我們這些祖國的花朵的園丁——教師。
很多人都認為當一位教師好，工資高，福利又好，整天無憂無慮的。給學生們上完了一天的課，回到家倒頭就睡便是�？赡切┯兄@種想法的人，有沒有想過，這種工資高、福利好的工作，是要用一生的青春和汗水作為代價的呀！人們把老師比作園丁，比作蠟燭，比作桑葉，都是對的'呀。我們長大之后，除了報答父母，更應該報答傳授給我們知識的老師。
記得我看過一篇短文：校園里有一棵老芭蕉樹，樹長得十分茁壯。有一天，從老芭蕉樹的根部抽出了一株新苗，那是一株小芭蕉。小芭蕉日漸長大，越長越青翠粗狀，可老芭蕉卻一天比一天衰弱。終于有天，老芭蕉死了，小芭蕉也長大成材了。老芭蕉生前把自己所有的養(yǎng)分給了小芭蕉，死后，枯枝爛葉又埋入小芭蕉的根部，為小芭蕉提供更多的養(yǎng)料，不久的以后，小芭蕉也老了，又會有比它更小的芭蕉苗從它根部長出，小芭蕉也會像當年哺育它的老芭蕉一樣，犧牲自己，養(yǎng)育它的后代。
看了這篇短文，我深受感動。我們的老師不也像文中的老芭蕉一樣，犧牲自己的美好的青春，培育著我們這些“小芭蕉”嗎？他們——這些教育前線的工作者們，怎么算不上“英雄人物”呢？
親愛的老師，您像園丁，培育著我們這些祖國的花朵；您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是我們心中的英雄人物，我長大了，也要像您一樣，在自己的崗位上，做出最大的貢獻。
園丁小學作文6
有人說，老師是夜空中最亮的那顆北斗星，指引我們前進的正確方向；有人說，老師是山澗中最甘甜的那股清泉，灌溉著我們這些幼小的樹苗；還有人說，老師是茁壯的大樹，用強有力的身軀保護著我們這群花骨朵兒，祖國的未來。
老師，我敬仰您，無法用語言來形容。您寫在黑板上那一排排工整而又美觀的字跡，井然有序，令我贊嘆不已；您上課時，講授的知識，是那么讓我著迷。您的聲音是鳥兒唱出的歌謠？是古典樂器撥弄的音律？不，都不是，是天籟之音，是天地間最美妙的音樂。每當聽見這種聲音，就感覺有知識在千里之外，飛速到達我大腦的驛站。
老師是北斗星，我是在黑夜中蹣跚前行的'迷茫者，每次抬頭仰望，我都會看見您慈祥的臉龐。記得一年級，我初次來到校園，來到班級，是您講課時的溫柔安撫了我當時那顆幼小不安的心靈。
老師是大樹，不學鮮花的嬌艷，一直盡心栽培著我們。我知道這是您對教育事業(yè)的熱愛和信仰，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像那支蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們。我們將來取得再大的成就，也不會忘記您對我們的辛勤栽培。
老師，您是山澗的清泉，也是一位辛勤園丁，我們則是您園中絢麗多姿的花兒，您用清泉滋潤我們，我們非常感激您。不知不覺，我們五年級了，感謝您把我們從一個什么都不懂的小孩子，教成了一個個優(yōu)秀的學生。您批評過我，可我卻認為您對我越嚴格越好，因為“嚴師出高徒”。我一定不辜負您的期望！成長為參天大樹，直沖云霄！
園丁小學作文7
在我的印象中，每一位教過我的老師都是一位辛勤的園丁。其中令我最難忘的是三年級的班主任溫老師：
剛上一年級起，我就開始注意溫老師了。每一次我聽她講課，就能聽的`很認真，不知是她那語言流暢還是什么。我覺得溫老師平時對學生都是很嚴格的，但溫老師還是每次參加大型活動的時候都選我！
還有一件事對我的印象很深刻，那天，我在教室里做完作業(yè)。滿懷欣喜的交給老師，可是，過了一會，老師板著臉對我說：你怎么回事？前幾次作業(yè)做的明明很好，這次怎么錯了那么多，難道前幾次是抄的？我說：老師，不是的，其實我，我。老師又說：別說了，回去吧。我回去之后，認認真真的更正完作業(yè)，交給老師，老師的臉上終于露出了微笑。從今以后，我做作業(yè)都很認真。老師也沒生過氣！可是到了期末考試，您以后不教我們了，考完試就不能和您一起在教室里上課。記得期末考試前，您摸著我的臉說：記住，一定要考好，老師記著你！
到了五年級，我還是沒有忘了你。老師，我永遠記著您！您還記得我嗎？前幾天，我在校園里向您問過好。下面，請欣賞一說送給你的詩歌：
老師， 您是月空中皎潔的月亮，照亮了大地，奉獻了自己，我愿像您一樣無私。老師，您是森林中挺拔的大樹，保護了別人，忘卻了自己，我愿像您一樣寬厚。老師，您像馬路旁的一盞明燈，點亮了黑夜，辛苦了自己，我愿向您一樣高尚。老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了花朵，埋沒了自己，我愿像您一樣偉大。
啊！老師您是——春天的微風：喚醒我，夏日的大樹：遮擋我，秋季的楓葉：教誨我，冬日的暖陽：溫暖我。老師，我永遠記著您！
園丁小學作文8
是誰將無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室？是誰把剛破土而出的嫩苗，培育成蒼天大樹？又是誰引導我們走向充滿陽光的成功之路？沒錯，就是被人們比喻成園丁的敬愛的老師。在這以前，我看到了一篇關(guān)于一個女孩的文章。
那次，我閑著沒事干，就拿起了課外閱讀在那兒看。我打開書，隨便一翻，看到了一篇名叫《六歲女孩的遺囑》的文章，我看了題目之后，腦里跑出了幾個問號。為什么這么小的孩子要寫遺囑？這遺囑里又寫了些什么？又是寫給誰的？我?guī)е闷娴男那樽x下去。過了一會兒，我把這篇文章看完了，幾個問號也消失了。但是，這篇文章深深地觸動著我的心靈。問號消失了，留下的`只有溫暖和感動。原來啊，這女孩知道自己得了白血病，她在電視上了解到了白血病不好治。于是，她便動筆寫了遺囑。女孩還有一個布娃娃，在決定要留給誰時，她想起了老師對她的好，便決定留給老師。女孩想起了：一個雪天，她因為衣服穿的少，凍得直哭。女孩的老師袁老師見狀，一把抱住她，沖進了教研室。教研室里有炭火，身子很快暖和起來了……美麗的火焰在眼前跳躍，看看袁老師，卻是一身的鼻涕眼淚。讀到這里，有誰不感動呢？我也想起了我們的班主任-----唐老師。
我三年級的時候，作文一直比其他同學差�？商评蠋熯�是一如既往地鼓勵我，在唐老師的鼓勵和幫助下，我的作文進步得很快。我想對老師說：“謝謝您，老師！”
是啊，老師默默無聞、無私奉獻的精神讓我們感動！我們長大了，一定要回報老師！
園丁小學作文9
我佇立在點亮的蠟燭前，慢慢地，蠟燭由長變成了短……對了，這多像辛勤教育我們的老師��！為了培育一批批學生展翅高飛，他們耗費了自己所有的青春年華，直到歲月遠去、兩鬢蒼蒼……�。±蠋�，我敬愛的老師。所有華麗的辭藻都無法形容你們的無私，所有感激的話語都無法報答你們的恩情。
記得開學那天，爸爸帶我到中心小學報名，這是我第一次與她親密接觸。走進校園，蔥郁的大樹，高大的教學樓，紅色的塑膠操場，一切和我夢中一樣。我興奮極了，拉著爸爸的手在校園里瘋跑了一圈。剛開學那幾天，我很不適應這個陌生的學校，但是因為同學們也和我一樣，所以我絲毫沒有覺得自己和他們不一樣�？墒锹�，我覺得自己和他們的確不一樣，因為好多小朋友平時說的都是紹興的方言，我聽不懂，我常常會因為這件事感到難過。后來這件事被錢老師發(fā)現(xiàn)了，錢老師擔心我適應不了，每次談話時都會潛移默化地說起這個事。慢慢的，同學們開始用普通話和我交流了，我和他們之間的距離也越來越近了。我是真的愛上了這里——和藹可親的老師，可愛友善的小朋友。在這里，我不再孤單，老師關(guān)心我，同學們幫助我。我的成績也由原來的“良”上升到了“優(yōu)”。
萬里長城是一塊塊磚頭砌成的.，汪洋大海是一條條溪澗匯合的，而我則是在老師一句又一句苦口婆心的話語中慢慢長大的。我的生活因為有了你而燦爛，我的世界也因為有了你而精彩。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！當我取得優(yōu)異的成績而滿懷喜悅的時候，我永遠也忘不了您——我敬愛的老師！
園丁小學作文10
窗外，淅淅瀝瀝的小雨還在下著，天灰蒙蒙的，似乎和我“心有靈犀一點通”，郁悶。
她支教去了，不再教我們，換了個新老師，那個“諷刺專家”，把我整得食不能進，坐不能安，夜不能寐。
可畢竟每個人都有閃光點，經(jīng)過一學期相處，我發(fā)現(xiàn)原來她也是魅力非凡哪！
她的臉如老天爺?shù)哪�，說變就變，弄得同學們總是如臨晴天霹靂，措手不及。
她蠻喜歡我，可自從期中考試考了72分，作業(yè)恰好又沒完成時，她便對我起了反感，我心里對她的恨意也漸漸萌芽了。
盡管我努力做好每件事，可她毫不領(lǐng)情，對我還是一副極其冷漠的`樣子。但不知為何，我總是“熱臉貼冷屁股”，不由自主地當她的小尾巴。
“王祎婧，86，看看你，正面幾乎沒錯，最后一題全錯了，操什么心呢？回去好好反思！”隨著“嘭”的一聲，卷子被拍在桌子上，老師發(fā)大火了，我也認識到了錯誤的嚴重。抬頭一看，她的臉陰沉而可怕。
“細心點，知道沒？”這是我最熟悉的話語，這是老師的聲音，她陪伴我走過多少個日日夜夜？而我卻不曾在意。今天奧語考試了，老師，我會完成你的心愿，細心，認真。
相信老師的奉勸不只存在于過去，此時，我只想對您說：“衛(wèi)老師，謝謝您！”
窗外，雨過天晴，此時的她怎么樣了，嗓子好了嗎？她是我生命中影響最大的人之一，在她的影響下，我會努力地向前走！
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