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力量小學作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的力量小學作文，歡迎閱讀與收藏。
力量小學作文1
同學們你們聽過這樣一個故事嗎？在森林里，有四頭強壯的公牛，他們是形影不離的好朋友。
在附近不遠的地方，有一只可怕的獅子，他早就看上了四頭公牛，想把他們給吃了，但是四頭公牛，從不分開。如果，獅子想以自己的`力氣跟他們較量的話，一定會連生命也賠了進去。因此，獅子只有謹慎地，狡猾地思考計策。他開始秘密行動，分別對四頭公牛說：“另外三只公牛在出賣你呢�！辈痪茫念^公牛開始互相猜疑，獅子仍在中間挑撥。后來，公牛們便生氣了，不再互相信任，這些原來非常忠實的伙伴們，如今相互之間十分冷淡，并且避免說話。
沒過多久，他們便吵嘴，打起架來。這時獅子很輕易地撲向他們，一頭接一頭地將他們撕成了碎片。欣賞完這篇由德國的約翰.赫爾德寫的寓言后，我懂了，不要受別人的挑撥，而對你朋友有什么意見。朋友之間的友誼是最真摯，既使出現(xiàn)了什么變動，也要和朋友心平氣和地談，不然后果是不堪設(shè)想的，就像這四頭公牛一樣，開始為什么不靜靜的思考，和氣地談，結(jié)果到了最后，不但友誼沒有了，連生命也白送了。
力量小學作文2
周末的一天，我欣賞了一場精彩絕倫的籃球比賽。 那天，我正在散步。突然，傳來一陣陣“嘭嘭嘭”的聲音，我扭頭一看，原來是附近的籃球場上正有一場籃球賽要舉行。各隊的隊員都穿著有編號的隊服，他們的皮膚呈古銅色，個個留的.都是短發(fā)。雙方隊員注視著對方，一股濃濃的火藥味漸漸散開。
“噓”哨聲一響，球就飛到空中，一只大手向球抓去，紅隊的1號隊員搶到了球！支持紅隊的觀眾們歡呼起來，眼中異彩連連。1號繼續(xù)向?qū)Ψ桨雸雠苋�，藍隊也已經(jīng)做好了防備工作。而1號隊員來了個聲東擊西，他向在籃下的4號使了個眼色，接著，他正要投，卻把球傳給了4號，“撲通”一聲球進了。觀眾們都有些目瞪口呆。我心想：這也太默契了吧！
到了第二場，藍隊不甘心，拿到球就往對方半場沖去，藍隊的2號隊員把球傳給了13號，13號又把球傳給了6號，這樣精準的傳球打紅隊個措手不及，藍隊就趁勢而為，獲得了兩分。
經(jīng)過一番“龍爭虎斗”，比分是：紅35；藍33。藍隊拿到球后，沖到了對方半場，他們看紅隊松懈于左側(cè)的防守，就將球傳給了在左側(cè)的6號隊員，6號趁機投了個漂亮的三分球，而伴隨它的則是一聲響亮的終場哨。通過這場籃球比賽，我明白了“團結(jié)就是力量”這個道理。團結(jié)，往往會在危急時刻迸發(fā)出不可思議的力量。
力量小學作文3
藤蔓如果依附在高大的樹木上，也能長得很高很高。我們的身邊，總有一個人，像藤蔓依附著的大樹那樣，扶持著我們走向人生的巔峰。
“預(yù)備，跳!”操場上，我們正在練習跳高，我是高個子，在這方面有極大的優(yōu)勢，按理來說是小菜一碟，但跳了幾次，一次都沒過。
其實，我完全可以不費吹灰之力跳過去的，但因為心理原因，我就是不敢，跳了幾次，不是跳晚了，就是跳早了，怎么也過不去。
看著同學們一個個輕松跳過，我心里特別著急，但又無能為力。怎么辦，不會一次都跳不過吧，又要被別人嘲笑了。我一定要跳過去，加油啊!我在心里不斷的`鼓勵自己，然后鼓起勇氣，又試了一次，但還是沒有過，果然，我還是無法克服心理障礙。
“哎喲，你還沒有過啊，你也太差勁了吧!看你這身板，又瘦又長，怎么看都是運動員的料，合著全是擺設(shè)啊!”站在我旁邊的好朋友說道，眼里滿是鄙夷。聽了她這話，我有點奇怪，她平時不是這樣的，今天怎么了?但因為我當時火冒三丈，也沒有仔細揣摩。我在心里想到：哼，我就要跳過去給你看看，讓你再嘲笑我!我用盡了全身的力氣，向前沖去，輕輕一躍，就跳過了欄桿。我十分得意地向她笑了笑。
事后，我才知道，她那時是故意的，她知道我這個人吃硬不吃軟，所以用激將法刺激我，我才得以邁出那一步。
一句話、一個眼神、一個微笑的力量不容小覷，我的人生也正是因為有你們相伴才變得精彩。
友情給了我力量!
力量小學作文4
一天的天氣格外的晴朗。
我和王世豪他們一起去買飯吃，像一群快樂的小鳥飛了出去，飛到了一個拉面館里�！袄习�，來碗拉面。”我們齊聲喊道�！鞍。 �，我們聽到了一聲尖叫，原來尖叫是我們班的王世豪發(fā)出的。我們一齊把目光轉(zhuǎn)移到了王世豪的身上，王世豪驚慌地說：“完了，我的`錢丟了。”“不會吧？”
王世豪落魄地走開了。這時，我們早已顧不上吃飯了，而是先想想怎么讓王世豪吃上飯�！皥F結(jié)就是力量�！彼晕覀冊谝黄鹕塘恐�。我說：“我還剩五角錢�！倍f：“我也是�！薄拔矣形迕！碧战鹎搴吞丈陫W同時喊道。正權(quán)說：“我有一塊�！边@樣算下來一共是三塊錢，我們想買一碗拉面，然后給打包后送到學校里給他吃。
我們匆匆地跑到了拉面館，“快點！”“快點！”可我們越想要快，就是等不到。我們詳細地給老板娘講述了這件事情，“好！我馬上給弄，你們跟他說別讓他哭了，我給他多加了幾塊肉。她迅速地打好了包，把包遞給了我。我提著包狂奔著，使盡平生的力氣。
終于，我們到了學校。一眼望去，王世豪躲在一個角落里哭泣著，別哭了�？斐悦姘桑⊥跏篮腊侔憔芙^，我早就料到了。我們班的幾個男生架著他。我拿著筷子要去喂王世豪，“你是自己吃呢？還是我們來喂你呢？”“我還是自己吃吧�！蓖跏篮擂D(zhuǎn)涕為笑。
“哈哈哈……”我們一起笑起來。
團結(jié)就是力量！眾人拾柴火焰高！這件事令我們十分感動！所以我把這件事寫成了一篇作文。
力量小學作文5
如果有人問我：“什么力量最偉大？”我會毫不猶豫地告訴你：“愛的力量最偉大�！睈鄄恍枰@天動地的大事，愛不需要豪言壯語，也許只是那一個眼神、一句話，就能讓你感到無窮的力量。
記得那是一個下雪天的晚上，我發(fā)燒了，媽媽一量體溫，不由得驚呆了“39度！”爸爸加班沒回來，怎么辦？媽媽二話不說，抱起我就準備上醫(yī)院，爺爺來了，看著我那通紅的小臉，著急地對媽媽說：“怎么燒成這樣，走，我騎三輪車帶你們?nèi)メt(yī)院！”
我們出發(fā)了，風呼呼地刮著，為了不讓我凍著，媽媽又用一件大衣緊緊地裹著我，爺爺奮力地蹬著三輪車，好不容易才到了醫(yī)院，媽媽那瘦弱的身子抱著裹得厚厚的我，吃力地向兒科走去，經(jīng)檢查我是支氣管發(fā)炎引起的發(fā)燒，需要輸液，我最怕扎針了，當針頭扎進我血管的'那一剎那，我正要喊出聲來，可當我看到媽媽眼角的淚水，我忍住了，液體一滴一滴地滴下去，我迷迷糊糊地睡著了，一覺醒來，感覺渾身舒服多了，“怎么樣，孩子，好點沒有？”這聲音怎么這么熟悉，啊，原來是爸爸，一聽說我有病了，爸爸就立即趕來醫(yī)院，看著他們一雙雙疲憊的眼睛，看著他們那關(guān)切的眼神，我的眼眶濕潤了，有這么多人愛我，真是太幸福了！
窗外依然飄著雪花，依然狂風怒吼，但我卻感到渾身充滿力量，而這力量的源泉就是——愛。
力量小學作文6
有一種溫暖，不需要語言，就能傳遞，叫感動；有一種力量，不求驚天地，就足以令人震撼，叫感動。
在感動中國20xx年度人物中，感動我的有吳錦泉、張寶艷、郎平、屠呦呦、閆肅、徐立平、秦艷友、莫振高、官東、王寬……其中，最感動我的是王寬叔叔。
王寬原來是戲曲演員，一次，在老家的.妻子告訴他說，村子里有5、6名孤兒，想幫助他們，王寬就放棄了一級演員的稱號，回了老家。接著，他和自己的妻子一起收養(yǎng)了孤兒，沒多久，家里的錢不夠用了，王寬決定去掙點錢，可是他再去表演唱戲，卻沒有人選他，錢也沒賺到，王寬非常失望，但他不放棄，每天都去唱戲，雖然很辛苦，但是大家都知道了這位為了孩子來唱戲的演員。不久，媒體對王寬進行了報道，許多人看到報道后，紛紛捐錢給王寬，王寬為了讓6名孤兒有錢讀書，傾其所有，把錢都花在了孩子身上。
一年一年過去了，孩子漸漸長大，但是他們不會忘記的就是爸爸王寬，王寬還教了他們樂器，在感動中國的晚會上，他們還進行了表演。
看完《感動中國》，我決定好好學習，因為孤兒都那么用心刻苦地學習，我比他們條件要好得多，更要好好學習，長大以后也要做一位像王寬叔叔那樣的人。
力量小學作文7
合作是另一種走向成功的途徑，合作是另一種溝通人與人之間心靈的方法，合作是另一種獲得掌聲，獲得鮮花的舉措，合作是一種智慧，合作在生活中隨處可見，在人才競爭的社會里，合作是重要的。
在校園里在班級里少不了與同學的合作。制作班級的黑板報就是一次鍛煉合作能力的好機會。每當老師發(fā)布任務(wù)主題時我和我的小伙伴們一起準備分工有序，有人準備卡紙，有人準備資料，有人準備工具，在布置當天大家齊心協(xié)力。雖說是一次合作，但也少不了大家意見不同一的時候，意見發(fā)生了不同總會發(fā)生爭執(zhí)。在這種情況下。會有人主動放棄合作，甚至同學之間產(chǎn)生矛盾。場面一直這樣僵持下去，這個時候我提出新的解決辦法，在子的，大家的統(tǒng)一過后。請開始動工我們將黑板分成幾個板塊，每個同學負責其中一個板塊大的編輯個同學同時合作，每個人都想出最好的辦法，為班級出一份力。班級里忙的熱火朝天，我指揮著，配合著大家的共同努力，完成我們統(tǒng)一的`目標。
我天生膽小，但在合作的力量下，為了自己的同伴爬到書架上，為了板報的布局，我第一次嘗試在卡紙上寫標題，這是合作的力量，它使我有的不一樣的改變。
合作使我添上一雙飛向天空的翅膀，合作使我們這個板報小組獲得了極大的成功。
力量小學作文8
今天我和媽媽一起看了《讓小消費者更有力量》，我覺得我學到了很多本領(lǐng)。
第一個是買吃的東西，以前媽媽就常說買東西要看過期了沒有，每次買東西我都會看看出廠日期，看不懂就問大人�？赐赀@部片，我知道了不僅要看日期還要看東西是不是正規(guī)廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品，還有千萬不能去路邊攤買東西吃哦。如果不小心吃到不好的東西，要趕緊跟大人說，馬上去醫(yī)院。
第二個是買玩具一定要買3C認證的，媽媽給我買的玩具都有認真看，像奧迪雙鉆的玩具上面都有3個C，都可以放心買的。媽媽說不好的玩具會傷害我們小朋友的健康，所以一定要買有3C認證的玩具。
第三個是一個哥哥買東西，店里的人懷疑他偷東西就搜他的身，這是不行的'。只有警察叔叔才有資格搜身。我們一定要保護自己，可以打110，還可以打12315舉報商店里的人。
只要我們學了這些本領(lǐng)，不亂吃，不亂買東西，我們的健康和安全就沒有問題。還有像媽媽說的“拿起法律的武器”我們就不會被欺負了，讓我們小消費者更有力量。
力量小學作文9
冬天過去了，春天來了，萬物復(fù)蘇，冰雪融化，到處一片生機勃勃。在南方過冬的大雁也開始回到家鄉(xiāng)。
有一群大雁從油菜田上空飛過，這群大雁邊飛邊俯視著大地，欣賞這一片美麗的油菜花。雁群中有一只不懂事的小雁，他總是那么頑皮。它看著這片油菜地，心想：南方的風景原來這美，如果我飛回了北方，就看不到這美麗的景色了，不如自己去欣賞一下風景，然后再趕上群隊也不遲。于是，小雁趁群隊不注意的時候，擅自離開群隊。
小雁低飛著，欣賞著大自然的`美景。他自然自語地說：“太好了，自己單獨飛行真是自由自在，不受任何拘束，也不用聽取雁群的指揮，可以隨心所欲的飛翔�！本驮谛⊙愕靡庋笱蟮臅r候，一只正在尋找食物的老鷹正朝著這邊飛來，他看見自己眼前的食物，口水“嘩啦嘩啦”地流。老鷹有力拍打著翅膀，飛向小雁。小雁很害怕，他一邊逃跑，一邊喊著：“救命呀！救命呀！”
這時，遠處的雁群聽見了小雁的呼叫聲，它們爭辯著，“這只不懂事的小雁，他竟然擅離群隊，不守紀律，不救他也罷”，“雖然他不遵守群隊的規(guī)矩，但是也是我們雁群中的一員呀”。大家覺得很道理，就決定折回去就小雁。那只饑餓的老鷹怎么也不放過自己的食物，拼命與雁群打斗。老鷹伸出尖銳的爪子，把雁群抓得遍體鱗傷，但雁群還是堅持下去，與老鷹打得難解難分。到最后由于老鷹寡不敵眾，最終被雁群了。
這就是團結(jié)力量大的道理！
力量小學作文10
有人說，生命是一朵花，花的凋謝宣布了生命的凋零。然而我認為，生命像小草，經(jīng)歷過熊熊大火后仍能復(fù)活，所以詩人才寫下“野火燒不盡，春風吹又生”的詩句。生命又像一棵樹，樹枝斷了還能長。
有一次，我跟著媽媽去菜市場買了一條魚。一路上，可以聽到魚在塑料袋里掙扎的聲音：“撲通！撲通！”回到家中，媽媽刮了魚鱗，洗凈了內(nèi)臟，它的尾巴竟還在微微地顫動！那種生命的力量深深地震撼了我，我忍不住想給它裝上內(nèi)臟，將它放到水里去！
還有一次，我無意中讀到一則故事：一個漁夫，打完魚，坐在沙灘上休息。突然，漁夫看見了一只斷了腿，傷了胳膊的蜜蜂向他爬來,漁夫便一腳將蜜蜂踩進了沙子里。一分鐘后，蜜蜂鉆出了沙子，結(jié)果又被踩進了沙子里。漁夫認為蜜蜂死定了。蜜蜂奇跡般的又鉆出了沙子，撲閃者翅膀飛走了。漁夫發(fā)現(xiàn)自己一直是跪著的，于是，他又跪了半個小時---他太小看蜜蜂的力量了�？戳诉@個故事，我的心一直震撼著。
2003年的春天，一場“非典”與生命而沒有硝煙的.戰(zhàn)爭打響了。丁秀蘭，李曉紅。這些白衣天使冒著生命危險，挽回了一個個病人的健康。最后是生命贏了。
可見，大自然中的每一個生命的力量都很強大，何況是與疾病抗爭的人類呢？
力量小學作文11
表情就像調(diào)味盤，有時它是苦的，有時它是酸的，有時它是甜的。可是有一種表情，它帶給人類的利益卻是無窮的，這種表情叫作笑。
微笑可以給人開心，給人滿意，也可以帶給人們力量！
我有一次成功就是來自一位作文老師的微笑。記得第一次學作文，懷著畏懼的心情來到了教室，老師溫和的和我聊天，同學們愉快的和我玩游戲，讓我的心舒坦了不少。幾個月后，作文班迎來了一次考試，只要你的成績大于A級，就可以去北京參加葉圣陶杯的比賽。當我交上答卷時，老師給了我一個滿意的微笑。讓我對這次勝出有了很大的把握，果然不出我所料。這次比賽我獲勝了。在去北京時，老師又給了我一個肯定的微笑，讓我心里充滿了斗志。到了北京時，我的'作文寫得很出色，老師又給了我一個贊許的微笑。讓我對自己的寫作水平很有信心。在總決賽的時候，老師又給了我一個希望的微笑。我想：我一定努力爭取第一，決賽結(jié)束時，我獲得了第一名的好成績，老師又給了我一個真誠的微笑。
力量小學作文12
下午，太陽光格外地給力，散發(fā)出的光芒讓樹公公提出了抗議，鳥兒在半空中無力地叫著，飛著。突然我聽見了“雨”聲，下雨了？帶著疑惑低頭看著，媽呀！竟然是一坨鳥屎！
忽然，老師高聲喊道：“現(xiàn)在，大家到教學樓后面清理樹枝和垃圾。”聽此消息，大家都興高采烈地跑向教學樓后面。到了那里，大家個個都放慢腳步，一雙雙有神采的眼睛頓時也沒了光彩。原來，一棵半大的樹高傲的立在那里，旁邊還有幾棵小樹當它的護衛(wèi)�！昂吆�，怎么樣？還想折了我？沒門！小的們，給我好好的教訓(xùn)教訓(xùn)他們。”話音剛落，護衛(wèi)們個個面部猙獰，我們這才看清上面有許多不起眼的小刺，鋒利無比。
幾個男生被弄惱了，一腳踩在樹枝上面，雙手緊緊的握著樹干，用力再用力，可還是大樹仍然紋絲不動。不知道誰喊了一聲“殺呀”，我們立刻擁上，抓著大樹就往外拉，“一二三，拉……”“一二三，拉……”經(jīng)過幾次艱難的斗爭，大樹終于便被我們拔下。大樹搞定了，要拔小樹了，可它們身上有許多小刺，沒辦法，只好將紅領(lǐng)巾解下，系在上面，憋著氣，猛拉一下，小樹便被連根拔起了。
地上的泥土不得不處理，我們拿掃把打掃，可頓時塵土飛揚，弄的.我們滿嘴塵土�？晌覀円膊缓萌牵彩前阉鼈兘y(tǒng)統(tǒng)收進了“寶葫蘆”。
我們看著打掃清理過的整潔地面，都開心地笑了。雖然汗水浸透了衣服，身上滿是塵土，但我們?nèi)匀缓荛_心，因為我們的付出讓校園增添了美的氣息。
力量小學作文13
書，可以讓夢想插上翅膀，可以把小樹苗變成參天大樹。
書，是我一生中一定要看的東西。俗話說得好：“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！蔽乙膊幌胱约郝浜�。
書，每次看它時，它仿佛是一個調(diào)皮的小孩，越看越入迷。有時候，我會和這個調(diào)皮的小孩，一起漂流在書海中。
書，是知識的源頭，是人類進步的階梯，是知識的搖籃，是打開命運的鑰匙。假如世界上沒有書，就像生活中沒有太陽；假如世界上沒有書，就像小鳥沒有了翅膀；假如世界上沒有書，就像馬兒失蹄一般。
書，藏滿了悲喜和成敗，教我做人的許許多多的道理，讓我懂得許許多多的知識。哪怕有一天，我為成績而悲傷，書，它會沖去你所有的悲傷，帶給你快樂。它可以讓你的心情得到放松，沉醉在書籍的海洋中，其樂無窮。
我喜歡讀書！書是一臺神奇的電腦，里面有許多的知識；書是一雙有形的翅膀，帶我四處游蕩，看看北京的'天安門；書是一支彩色的筆，在我的心里畫出了美麗的未來！書，我的朋友，它帶著我走進生活，讓我懂得怎樣面對困難。書——我的摯友！
力量小學作文14
窗外，雪仍在地下肆虐。我的背仍然有點痛，但我的心充滿了溫暖。
“該死！”我在沒有開門的面館前痛罵了一頓。雪下得太大了，我來到面館，想在這么冷的天氣里吃一碗熱面條，但我沒想到...為了發(fā)泄我的憤怒，我抬起腳使勁踢濕了的瓷磚地板�！鞍郑 钡孛娑嗷�！我一走下來，立刻失去了重心。搖晃了幾下身體后，我重重地摔倒在地上，然后滑上了臺階。一個翻滾完全摔倒在地上。我的脊椎掉在臺階上，引起劇烈疼痛。附近兩個商店的老板娘看到這種情況，立刻跑了出來，把我扶進商店坐下，給我倒了一杯熱水。一個店主關(guān)切地問道:“怎么樣？還疼嗎？你需要打電話給你的'父母嗎？”我起身揉揉，搖搖頭:“不，謝謝你！”說完，我拿起雨傘，向他們告別。
由于大雪，街上行人很少。一個弟弟匆忙跑過來，然后他四肢著地摔倒了。他顫抖著站了起來，但最終還是倒在了地上。我急忙過去扶他起來，在雪地上拍了拍他:“還疼嗎？”他搖搖頭，輕輕地說了聲“謝謝”，然后像一只剛剛破殼而出的小鴨一樣向前跑去。“小心點！”我會在它后面加一句話。
雪還在下，世界的溫暖也在傳遞。
力量小學作文15
假期的午后，七月的氣溫似乎比以往更高。瓢潑大雨更是增添了幾分悶熱。窗外的蟬好像噎住了，不再聲嘶力竭地發(fā)出沙啞的鳴叫。
編程競賽初賽失利的陰影仍如此時天空的烏云籠罩在頭頂。雖然學校僅有的保送名額使我勉強躋身復(fù)賽，但剛剛經(jīng)受挫折的我似乎已經(jīng)沒有絲毫斗志。望著滿屏晦澀難懂的代碼，煩躁的我重重敲下了清除鍵。
無奈之余關(guān)閉了電腦，呆呆望著漆黑一片的.顯示器，滿腦子都是螻蟻般的代碼。洗了把臉才恢復(fù)平靜的我最終決定好好開始分析。良好的開端嗎？事實上，在總分四百的競賽中初賽的一百分似乎沒那么重要。老師曾做出評價，我的操作能力讓我在復(fù)賽不至于如初賽一般凄慘。這話多少給了我一點信心。對理論知識的理解不夠充分貌似并不是問題所在。
態(tài)度。開賽前一個小時我還和朋友打LOL。大半個七月似乎都被揮霍。離復(fù)賽還有七十二小時。想到這里，我又堅定地打開了電腦，重新投入了練習。冗長的代碼似乎也不那么討厭。
三天后，比賽場上，電腦前。深吸一口氣，緩緩打開了題目。不像平時那樣快速碼字，而是緩慢、仔細地寫下一句句代碼。漫長的三小時結(jié)束了。走出場地的那一刻，心情無比輕松。難得是個晴天，陽光卻沒那么炙人。這次絕對沒問題。我肯定地想。
在一等獎名單找到自己的那一刻，并沒有太多喜悅，更多的是釋然。失敗沒那么容易將我徹底打垮。我想起來一句話：相信失敗的絆腳石可以鋪就成功的路。
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