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小學(xué)作文潛水
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文潛水，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文潛水1
小狗笨笨一直想潛水。因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期野鴨老師教它們學(xué)潛水，小貓花花、小白兔雪兒、小老鼠小灰……都挨個(gè)跳下水去學(xué)會(huì)了。笨笨等啊等，等啊等，終于輪到自己了，它認(rèn)為自己沒(méi)問(wèn)題，可一下去卻差點(diǎn)淹死，幸好老師把它拖上岸。因此，笨笨要學(xué)潛水，所以笨笨買了一套潛水器材。
“哈哈！
”笨笨得意地笑了起來(lái)，“這回我可會(huì)潛水了。看！
有潛水鏡、氧氣管、腳蹼……”“撲通”一聲巨響之后是“HELP！”“HELP！”的呼救聲。幸好小海歐把笨笨救上了岸，不然笨笨非嗆死不可。
“笨笨，你不是有潛水器材嗎？怎么會(huì)沉？”小海歐問(wèn)。
“不知道。” “咦？奇怪，笨蛋！
你沒(méi)有氧氣瓶！
真笨，怪不得叫笨笨，你被人忽悠了！
小學(xué)作文潛水2
我很喜歡游泳，所以也盼著暑假到來(lái)。但是在游泳上，我卻有個(gè)小缺點(diǎn)，就是不敢潛水，游個(gè)蛙泳還仰著個(gè)頭。不知情的人還以為是后面有仇人追殺我呢！樣子很是滑稽！
在一個(gè)星期前，我終于下定決心要學(xué)習(xí)潛水了。我戴上了游泳眼鏡。戴上眼鏡的我，異常歡喜，像是得了件寶貝似的，歡蹦亂跳。一會(huì)兒潛潛水，一會(huì)兒又在水下憋憋氣，一會(huì)兒又在下面看看別人的小腳丫，甚至過(guò)一個(gè)浮標(biāo)都要潛水過(guò)！
我和爸爸玩了個(gè)游戲，我們依次往水下抓對(duì)方的腳，并用20秒的'時(shí)間，看誰(shuí)能堅(jiān)持過(guò)了20秒，誰(shuí)就是贏家！“我先來(lái)！”我一頭扎進(jìn)水里。看著水下，白色的瓷磚、爸爸的大胖腿，我的心情十分舒暢。“好，開始數(shù)了！1、2、3、4……14、15、16……”，我堅(jiān)持不住了，把憋住的氣都吐了出來(lái)�！昂魢！魢＃ 蔽壹泵φ酒饋�(lái)，大口大口地呼吸空氣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，戴上了游泳眼鏡后，我學(xué)會(huì)了潛水！
我非常高興自己又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，同時(shí)，我也要好好愛護(hù)游泳眼鏡！
小學(xué)作文潛水3
我們?cè)诤Ｄ系牡诙欤腿チ巳齺喪袧撍�，我和哥哥、弟弟換上了時(shí)尚的潛水服，和媽媽告別后，就瘋狂地向碼頭奔去了。
到了碼頭，海風(fēng)輕拂著我的'臉，一絲寒意撲面而來(lái)，這時(shí)，快艇已經(jīng)到了，我利索地跳上快艇，“嘟嘟嘟嘟”向大海深處駛?cè)�，“馬力可真大��！”我說(shuō)道。總算到了，我懷著激動(dòng)的心情，迫不及待地跳了起來(lái)。那里的教練教會(huì)了我們一些手勢(shì)以及應(yīng)急措施，終于輪到我了，我背上氧氣瓶，咬上咬嘴，“撲通”一聲跳下水，教練接著教我在水里如何呼吸，我很快就明白了。
然后他就和我一起下潛，“我看到珊瑚了！”我下意識(shí)地要喊，可剛一張嘴就喝了一口水，真慘�。〗叹毰阄腋〕隽怂�，稍加整理后，我們又下去了，下面是霧蒙蒙的一片，我隨手一摸，竟然碰到了一個(gè)硬硬的東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是珊瑚��！這時(shí)，我又看見一大群魚游過(guò)來(lái)了，可我一個(gè)也沒(méi)抓著，我剛想盡情的玩的時(shí)候，潛水的時(shí)間就到了。我戀戀不舍地離開了在蔚藍(lán)的大海的懷抱。
這次潛水真棒�。�
小學(xué)作文潛水4
寒假里，爸爸媽媽帶我去熱帶城市三亞旅游。三亞真美呀！天空像藍(lán)寶石一樣透亮，還有成片的椰子林，潔白的沙灘和湛藍(lán)的大海，令人流連忘返。其中，最讓我難忘的就是海底潛水。
在分界洲島上，我嘗試了以前從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的項(xiàng)目----潛水。換好潛水服之后，我穿上了潛水背心，背上氧氣瓶，到了下海的地點(diǎn)。面對(duì)茫茫大海，之前的向往和興奮突然消失了，我開始有點(diǎn)害怕了，不敢潛入海里。跟著教練做了幾次練習(xí)，我這才慢慢潛了下去。我看到了一個(gè)多彩繽紛的.水下世界！海底的珊瑚五顏六色、千奇百怪，有的像扇子，有的像鹿角，還有的像一棵棵小樹各種各樣的小魚，都穿了漂亮的花衣裳，在珊瑚群中穿梭自如，猶如馬路上行駛著一輛輛五顏六色的汽車。還有一些奇形怪狀的大石頭，有的像舉著法杖的法師，有的像連綿的大山，還有的像三角形屋頂?shù)姆孔游疫@才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)潛水并不是那么可怕，反而充滿了樂(lè)趣，如果不潛水，我怎么能看到如此有趣的海底世界呢？然而，時(shí)間很快就到了，我只好戀戀不舍地結(jié)束了潛水。
這次潛水之旅多么令人難忘，不僅讓我看到了奇妙的水下世界，還讓我親身體驗(yàn)了大海的廣闊與包容。以后有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再次潛水。
小學(xué)作文潛水5
夜晚，我躺在床上，不一會(huì)兒，呼嚕聲響了起來(lái)。
我夢(mèng)見我用“長(zhǎng)生不死藥”活到了23世紀(jì)，用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的速度也很快，一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的'身體，再披上一件“百毒不侵戰(zhàn)甲”，那真是所向無(wú)敵�。�
“水母”很大，它腦袋里有很多房間，如：體育館、客廳……“水母”的觸手最可怕：一條條比劍還尖的觸手尖頭，甚至能放出電！輕而1000伏，重而100000伏。敵人無(wú)論在哪兒都逃不出它的“手掌心”，百發(fā)百中！
可是“水母”密不透風(fēng)，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風(fēng)又沒(méi)空氣呼吸。別擔(dān)心，我和機(jī)器人助手機(jī)克用五天五夜發(fā)明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個(gè)“水母”里都是空氣。再放一個(gè)“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時(shí)看到海底世界啦！用“復(fù)制機(jī)”多復(fù)制幾個(gè)“水母”，那就掙大錢啦！
“叮呤呤！”一陣鐘聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉出來(lái)。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)
小學(xué)作文潛水6
夜晚，我躺在床上，不一會(huì)兒，呼嚕聲響了起來(lái)。
我夢(mèng)見我用“長(zhǎng)生不死藥”活到了23世紀(jì)，用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的`速度也很快，一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的身體，再披上一件“百毒不侵戰(zhàn)甲”，那真是所向無(wú)敵�。�
可是“水母”密不透風(fēng)，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風(fēng)又沒(méi)空氣呼吸。別擔(dān)心，我和機(jī)器人助手機(jī)克用五天五夜發(fā)明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個(gè)“水母”里都是空氣。再放一個(gè)“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時(shí)看到海底世界啦！
用“復(fù)制機(jī)”多復(fù)制幾個(gè)“水母”，那就掙大錢啦！
“叮呤呤！
”一陣鐘聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉出來(lái)。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)
小學(xué)作文潛水7
這個(gè)周末爸爸帶著媽媽，我還有弟弟我們?nèi)乙黄鹑ズ＿呁�。�?lái)到海邊的一個(gè)小島上，我們乘著小船來(lái)到了小島之上。一路上我望見大海無(wú)邊無(wú)際，海水碧藍(lán)，心里特別的喜歡。心想，這次算是來(lái)對(duì)地方了！
等我們來(lái)到了目的地之后，爸爸告訴我這里有潛水的地方，你要不要去學(xué)學(xué)潛水？我不假思索的告訴爸爸，當(dāng)然要去啦！一邊說(shuō)一邊歡呼起來(lái)。于是爸爸帶著我來(lái)到了潛水的`地方，工作人員幫我換了一件潛水服，帶上了氧氣瓶。我儼然就是一個(gè)小小的潛水員了！當(dāng)我全部準(zhǔn)備完畢之后，教練帶著我潛入了水中，我任意的舒展自己的四肢自由自在的在水中遨游起來(lái)。水中有紅色的金色的粉紅色的美麗的珊瑚，有的像小山有的像小樹還有的像小兔子。我忍不住去摸了一摸，水中除了有珊瑚還有許許多多的海洋生物，附近有水母金魚還有許許多多我叫不上名字的生物。我在海底下東摸摸西找找，可是過(guò)了不一小會(huì)兒我就覺得我的耳朵有點(diǎn)疼，于是依依不舍地跟隨教練浮出了水面。
真的是一次有意義的旅行，潛水真的是特別好玩的！
小學(xué)作文潛水8
今天，我們一大早起床準(zhǔn)備去海南美麗的島嶼——蜈支洲島。
我們租了一輛車，開車來(lái)到了碼頭，坐上了船，船在大海行駛了大約20分鐘左右就到了島上，我在岸邊就發(fā)現(xiàn)了很多小魚在碧綠的海水里游來(lái)游去，我真想去撈上來(lái)，媽媽說(shuō)：“等下帶你去海底潛水，你就可以去抓魚了�！蔽腋吲d地跳起來(lái)!
一會(huì)兒我們來(lái)到潛水的地方買票，換上了潛水服，教練教了我們潛水的注意事項(xiàng)，就帶著我們?nèi)撍�。我背上了氧氣瓶，跳下了海，看到了很多美麗�?小魚在我周圍游來(lái)游去，仿佛我也化身變成了一條小魚，在海里自由地游來(lái)游去，這感覺真的很美妙!在海底，我還看到了珊瑚，珊瑚摸上去軟軟的，它是小魚的房子。我還見到了海蛇，抱住了一條大魚。
潛水太好玩了!下次我要帶爸爸來(lái)玩。
小學(xué)作文潛水9
昨天晚上，我到上黃農(nóng)莊游泳池游泳。剛開始我對(duì)游泳一點(diǎn)也不感興趣，我是一只“旱鴨子”�？晌业谋淼苡斡舅胶芨撸笠粭l小魚在水里自由自在地游來(lái)游去，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，一會(huì)兒水面上只露出個(gè)小腦袋，一會(huì)兒水面上只露出兩只小腳丫，讓我羨慕極了。于是我也試著學(xué)潛水，我吸了一口氣，閉上眼睛，猛地鉆進(jìn)水里。突然感覺四周一片漆黑，好象掉進(jìn)了黑洞里。我馬上鉆出水面，但還是喝了好幾口水，試了幾次都沒(méi)有成功，我很著急，媽媽一直在鼓勵(lì)我。
我和媽媽來(lái)到另一個(gè)游泳池，突然聽到有人叫我的名字，回頭一看居然是我的體育老師。我趕緊向她問(wèn)好并告訴她我還不會(huì)游泳，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“你能下水就已經(jīng)很勇敢了，你真棒!”聽了老師的話我信心更足了，我馬上鉆入水中，出乎意料的是我這次竟然在水中呆了十幾秒，而且也不感覺害怕了，我感覺我進(jìn)步了。緊接著我不停的'潛入水中，鉆出水面，我不再害怕水，我很快就能學(xué)會(huì)潛水了。昨晚的收獲可真大。
小學(xué)作文潛水10
從前，有一個(gè)中國(guó)人回日本探望他的母親。那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)，所以他只能乘船到日本去。他坐著船過(guò)了一天兩夜，終于到達(dá)了目的地，于是他就想：我花了這么長(zhǎng)的時(shí)間才到達(dá)日本，路上的這段時(shí)間，我只能傻呆呆地坐在船上什么也干不成，簡(jiǎn)直太無(wú)聊了。
如果我發(fā)明一種交通工具，它能象魚一樣沉在水底，這樣不就能在旅途中觀賞海里的景色了嗎。而且如果再在這個(gè)物體的上面裝一個(gè)大炮口，不就把魚、船和大炮“合三為一”了嗎？說(shuō)干就干，這個(gè)中國(guó)人找了好多資料，經(jīng)過(guò)很多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了潛水艇。
今年，在�？沾髴�(zhàn)時(shí)德國(guó)軍首次運(yùn)用了潛水艇，英軍看到這個(gè)新玩意，嚇得不知所措，馬上收兵，返回了他們的.營(yíng)地，而德國(guó)兵對(duì)這新玩意兒感到非常滿意。是的，誰(shuí)善于把把別人的長(zhǎng)處集體于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者！
小學(xué)作文潛水11
在海南最適宜潛水的地方就是分界洲島。
汽車經(jīng)過(guò)一片青雨林，分界洲島就出現(xiàn)在我們面前。它宛如一位美女，悠閑地躺在海里，長(zhǎng)發(fā)披散在碧波里，迷人的胸部聳立著，所以分界洲島也叫美人島。
乘快艇上了分界洲島，我決定去體驗(yàn)暗礁潛水。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的.培訓(xùn)，我們穿上厚厚的潛水衣出發(fā)了。當(dāng)我背上氧氣筒，潛水員叔叔把我?guī)氡趟{(lán)的海水里，哇，真舒服呀！海水溫柔地包圍著我。叔叔耐心地教我專用的手勢(shì)，用呼吸器深吸慢呼，幫我戴上眼罩，就帶我潛下了海面，海水里清澈見底，忽然一群細(xì)小的銀色魚兒從我們身邊一閃而過(guò)，叔叔抓了一只粉紅色的小水母，放入我的小手中，我好奇地輕輕捏捏它，好柔軟，好舒服��！叔叔又把我?guī)У揭淮笃汉鹘高�，兩條紅。黑條的小丑魚悠閑地在珊瑚叢里玩。不遠(yuǎn)處，又游來(lái)一條很大的神仙魚，神仙魚全身一條黃，一條銀，一條黑邊，漂亮得很！還有白色的軟軟的水草。珊瑚礁上不知名的小生物。海底大大的鮑魚貝……哇，海底世界好美��！
叔叔把我?guī)虾Ｃ�，我興奮極了。潛水真是刺激好玩啊！
小學(xué)作文潛水12
我非常向往大海，更喜歡海底的珊瑚和魚兒。這次去海南旅游，，我就可以潛入海底與珊瑚作伴了。
中午的太陽(yáng)像一只兇猛的火龍，向大地吐出一團(tuán)團(tuán)的火焰，今天可是潛水的好天氣。要穿潛水服了，我仔細(xì)地打量了一下潛水服，發(fā)現(xiàn)它和泳衣不一樣，它比泳衣厚得多，而且穿在身上又重又冷，濕漉漉的。穿上了它，我就好像變成了小企鵝，一搖一擺的。要下水了，我抓住扶手，慢慢地向大海走去。我一投入大海媽媽的懷抱，教練就把氧氣筒套在我背上，和我說(shuō)說(shuō)笑笑，放松我的'心情，但還是不能緩解我的情緒。我怕掉進(jìn)海里，被海水淹死，我還怕潛海時(shí)氧氣連接線被小魚小蝦咬斷。教練幫我戴上潛水鏡和呼吸器，我就潛入海中，開始我平生第一次的海底之旅。
一入海，小魚小蝦們就排隊(duì)歡迎我，我游上了“舞臺(tái)”，珊瑚小粉絲揮舞著軟軟的熒光棒歡迎我的到來(lái)，受寵若驚的我，向它們鞠了一個(gè)躬，就開始演唱了。小魚小蝦們也是我的忠實(shí)歌迷，它們自組團(tuán)隊(duì)，拍著魚鰭，擺著胡須，翹著尾巴，成了我的伴舞�？上н@明星夢(mèng)只持續(xù)了幾分鐘，我就被迫浮上了水面。多么美妙的海底生活呀！我真想永遠(yuǎn)和它們待在一起唱歌、跳舞、做游戲。
潛水可真快樂(lè)！
小學(xué)作文潛水13
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，假如沒(méi)有夢(mèng)想，那我們的生活一定會(huì)像沙漠一樣索然無(wú)味。
我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但有個(gè)不平凡的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名——潛水員。每當(dāng)從電視上看到潛水員在海底拍攝的一些美麗的珊瑚圖片時(shí)，我被陶醉了；每當(dāng)看到潛水員在海洋中與鯊魚共舞時(shí)，我被迷住了；每當(dāng)站在海邊，抒情的浪花在無(wú)邊無(wú)際的海面上伸展著她那婀娜的`身姿時(shí)，我被吸引住了。
每當(dāng)我想到可以到江河湖海中與魚兒玩耍時(shí)，我就立志要解開海洋中尚未解開的謎團(tuán)。我要像春蠶一樣，將最后一根絲都吐出來(lái)貢獻(xiàn)給人民。我要盡最大能力為人民來(lái)解開這些謎團(tuán)。我相信問(wèn)號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，但我更相信：只要有問(wèn)號(hào)，就一定會(huì)有句號(hào)來(lái)結(jié)束它。我決定一定要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始打好知識(shí)基礎(chǔ)，努力解決學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，用這樣的方法來(lái)讓我走向潛水員的路。條條大路通羅馬，我相信天才潛水員可以成功，但不是天才潛水員的我，可以笨鳥先飛，一定也可以成功！
我們既然有夢(mèng)想，我們就該有夢(mèng)必圓！
小學(xué)作文潛水14
看了這個(gè)題目，你可能會(huì)問(wèn)：“‘潛水冠軍’是什么東西�。俊惫�，你猜猜看�！扒嗤堋�，哦，不對(duì)，不對(duì)。它，就是一只——巴西龜。
這只巴西龜?shù)臍な窃寰G色的，形狀是由十三塊六邊形組成的橢圓，背上還有一道像山峰一樣的突起；它的頭和大拇指差不多大，略有些尖，眼睛后面有一塊橙色的'斑紋；它的肚皮覆蓋著一塊平平的甲板，上面對(duì)稱的圖形好像原始部落的圖騰；它還有粗短的四肢和尖尖的尾巴。
這只巴西龜好像非常喜歡潛水，它一進(jìn)入水中就好像魚兒碰到了水，火兒遇到了風(fēng)一樣生龍活虎。它待在水下的時(shí)間特長(zhǎng)，因此，便得了“潛水冠軍”的美譽(yù)。
我沒(méi)事干的時(shí)候經(jīng)常去玩巴西龜。記得有一次，我把它翻了個(gè)四腳朝天，它立刻開始亂蹬腿，但馬上又停止了動(dòng)作，一動(dòng)不動(dòng)，好似死了一般。過(guò)了一會(huì)兒，我等的不耐煩了，便伸出手想幫它一下，可它馬上一伸脖子，四腿一蹬，便翻了過(guò)來(lái)。哼，原來(lái)它剛才是裝的，真是一個(gè)不老實(shí)的家伙！
這就是我家的“潛水冠軍”，一只機(jī)靈又活潑的巴西龜。
小學(xué)作文潛水15
海豚和潛水艇是對(duì)好朋友，它們互相幫助，團(tuán)結(jié)有力，整天形影不離�？墒钦l(shuí)也沒(méi)有想到，忽然有一天，兩人之間發(fā)生了一件事情。
這一天，海豚睡覺時(shí)，忽然傳來(lái)了敲門聲，海豚趕緊起床，去開門。大開門一看，原來(lái)是潛水艇，它傲慢地說(shuō)：“要不是我把你拖回去，你早就累死了！”“哼，又怎樣，那一次，要不是我?guī)湍阋�，你早就迷路了！”海豚說(shuō)。潛水艇漲紅了臉、瞪圓了眼睛，生氣的`說(shuō)：“那又怎樣，我�！本瓦@樣，它們就一直吵了下去。
可是誰(shuí)也沒(méi)有想到，沒(méi)過(guò)一會(huì)，海底臺(tái)風(fēng)襲擊了兩人的住處。眼看海豚就要被刮走了，潛水艇飛一般的游了過(guò)去，擋住臺(tái)風(fēng)。海豚幫忙引路。過(guò)了一會(huì)，兩人就已經(jīng)撤離到了安全地區(qū)了。
事情發(fā)生后，它們跟以前一樣，互相幫助，團(tuán)結(jié)有力，再也不吵架了。
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