感恩老師小學(xué)作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的感恩老師小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩老師小學(xué)作文1
感恩我們的老師。老師是我們生活的啟蒙。
從幼兒園到大學(xué)，從一到十，從不會(huì)到會(huì)，這一切都有著老師的汗水。還記得第一課老師給我們捉手寫(xiě)字，教我們一遍又一遍地認(rèn)字。短短的45分鐘課堂，卻發(fā)現(xiàn)老師的聲音有點(diǎn)沙啞。當(dāng)時(shí)老師還會(huì)鼓勵(lì)我們：你們真的太棒了，老師都讀不過(guò)你們。
就這樣，鼓勵(lì)著我們求知。猶記得自己考試不及格的時(shí)候，老師單獨(dú)找我們問(wèn)話(huà)。不是說(shuō)要立刻報(bào)告家長(zhǎng)，而是告訴我們不及格很正常，這次會(huì)幫我們保守秘密，不過(guò)以后得努力學(xué)習(xí)，下次一定要爭(zhēng)取及格。就這樣，鼓勵(lì)也好，寬容也罷。成績(jī)逐步提高，知識(shí)日漸益增。老師便成為了一直鞭策自己的.動(dòng)力。不會(huì)忘記學(xué)校生病的時(shí)候，老師也會(huì)像家人一樣，就算是夜半三更都會(huì)陪著我們?nèi)フ裔t(yī)生，時(shí)刻關(guān)心著自己的病情，不停地叮囑我們要注意身體，問(wèn)寒問(wèn)暖。就這樣，學(xué)校的學(xué)生都會(huì)是安然無(wú)恙，平安無(wú)事，快樂(lè)成長(zhǎng)。
或許，一生中，老師便注定是殷勤施教，不求回報(bào)。來(lái)過(guò)一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)一屆又一屆學(xué)生。有很多的感悟，也有很多的喜悅。慢慢地，學(xué)生變成了工人，老師變成了退休員工。
辛勤的教導(dǎo)，不計(jì)回報(bào)。培養(yǎng)出一代又一代天驕。而自己卻慢慢地白發(fā)蒼老。作文
感恩老師小學(xué)作文2
敬愛(ài)的陳老師：
您好，感謝您這么多年以來(lái)對(duì)我的教育與極大的關(guān)心和支持！今天我非常感激的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，感恩老師。”
敬愛(ài)的陳老師，你就想一根默默無(wú)聞的蠟燭，為了我們您浪費(fèi)了自己的青春，為我們?nèi)找共煌５夭賱�，你燃燒了自己，照亮了他人。這種無(wú)私地奉獻(xiàn)，令人永生難忘啊！
老師，您是美的.耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春！啊，老師，你的精神，銘記在我的心中，老師您是辛勤的園丁，為我們這祖國(guó)的花朵日夜操勞，您的黑發(fā)中已經(jīng)有絲絲的白發(fā)了。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
祝：陳老師
工作順利，身體健康，萬(wàn)壽無(wú)疆！
您的學(xué)生：
感恩老師小學(xué)作文3
感恩老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這千古名句是每個(gè)學(xué)子對(duì)老師敬、感激的心聲。從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒園開(kāi)始，老師讓我們從懵懂無(wú)知的幼兒到知識(shí)充實(shí)的少年。他們孜孜不倦的教會(huì)我們成長(zhǎng)。多少風(fēng)雨兼程，多少烈日炎炎。多少個(gè)白天，您生病了卻仍然堅(jiān)持工作；多少個(gè)深夜，您仍在燈光下批改作業(yè)。
您們?cè)绯鐾須w，顧不上自己年幼的孩子，一絲不茍地教我們知識(shí)。隨著九年制義務(wù)教育和“一鄉(xiāng)一�！钡墓こ虒�(shí)施，使所有的孩子都能免費(fèi)上學(xué)，還能接受到良好的教育。在學(xué)校里老師一邊教我們知識(shí)，一邊還要管理寄宿孩子的生活。
老師您更象我們的父母。還記得“512”汶川大地震嗎？地震來(lái)臨時(shí)，老師們鎮(zhèn)定有序的'組織我們安全撤離到操場(chǎng)。在災(zāi)區(qū)有多少個(gè)學(xué)生是在老師的保護(hù)下才保全性命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護(hù)住了在身下的四位同學(xué)，這是多么感人的一幕呀！是老師為這些孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空。
明年，我即將要離開(kāi)我的小學(xué)老師，我要把對(duì)老師的尊重和感激化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
感恩老師小學(xué)作文4
徐老師：
您好！
感謝您兩年以來(lái)對(duì)我的辛勤教育，您的教誨如那成千上萬(wàn)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的嫩草上。
記得有一次，我到學(xué)校里來(lái)，才發(fā)現(xiàn)了一件大事；作業(yè)的頁(yè)數(shù)寫(xiě)錯(cuò)了。我們寫(xiě)的應(yīng)是語(yǔ)文《練習(xí)與測(cè)試》的第五、第六頁(yè)。我卻寫(xiě)成了第三、第四頁(yè)。這下可慘了，您要是知道一定會(huì)把我罵得狗血淋頭的。正當(dāng)我急地直跺腳想辦法的`時(shí)候，一個(gè)辦法從我腦海里閃過(guò)，這個(gè)“好辦法”就被我開(kāi)始使用了。我找到我的鐵哥們，幾句話(huà)就把他的《練習(xí)與測(cè)試》借來(lái)，三下五除二解決掉了作業(yè)，開(kāi)始準(zhǔn)備上課。第三節(jié)課下課時(shí)，您把我叫了過(guò)去，指著我和我哥們的作業(yè)問(wèn)：“這是怎么回事？“原來(lái)我的哥們寫(xiě)錯(cuò)了一道題，我抄的時(shí)候，心急火燎的，沒(méi)有時(shí)間去看，也跟著抄錯(cuò)了。沒(méi)辦法，我只好將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。您聽(tīng)完以后，沒(méi)有打我罵我，只是說(shuō)：“不要這樣做了，這樣對(duì)你的學(xué)習(xí)不好，你雖然完成了作業(yè)，但卻沒(méi)有真正學(xué)到知識(shí)。答應(yīng)我，好嗎？“我走出了辦公室，這時(shí)，我的眼圈已經(jīng)紅了。
老師，感謝您的辛勤教育，謝謝！
您的學(xué)生：王雪飛
20xx年1月16日
安徽省合肥市蚌埠路第二小學(xué)五年級(jí):王雪飛
感恩老師小學(xué)作文5
有人說(shuō)，老師是山中最清涼的山泉，用甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌著我們。
我還有一年就要畢業(yè)了，從幼兒園到小學(xué)已經(jīng)有不少的老師教過(guò)我，可是，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的班主任李老師。
當(dāng)我剛從四十一小轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，是您幫助我適應(yīng)了新的環(huán)境，記得在實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一次英語(yǔ)考試時(shí)，我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好只拿了86分，而班里大多數(shù)同學(xué)都在90分以上，當(dāng)時(shí)我有些氣餒了，是您的鼓勵(lì)讓我有了信心，使我在那個(gè)學(xué)期的期末考試中得了100分，從而讓我喜歡上了英語(yǔ)。
老師，您不但教會(huì)了我們知識(shí)，而且還告訴了我們什么事該做什么事不該做。記得在四年級(jí)的'時(shí)候，我和班里兩個(gè)同學(xué)中午沒(méi)有在午托部吃飯，一起來(lái)到了我家，而且下午上課時(shí)還遲到了，起初，我認(rèn)為是回自己家，沒(méi)有關(guān)系，事后您嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，作為一名學(xué)生一定要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
老師，您就像埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)卻并不要求什么報(bào)酬。
感恩老師小學(xué)作文6
從小到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師很多，但我最敬佩的老師就是您——張老師。
雖然您二年級(jí)教過(guò)我，可是在這短短一年中，我對(duì)您的一切都是那么的驚奇，您寫(xiě)的字是那么的工整漂亮，您講得課是那么的.引人入勝，您的眼睛是那么炯炯有神。
您每天都帶著微笑給我們上課，每天都給我們批改作業(yè)，對(duì)工作一絲不茍。
有一次，我寫(xiě)的作文忘了加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，您在課堂上對(duì)我提出了批評(píng)，當(dāng)時(shí)我滿(mǎn)臉羞紅恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。您說(shuō)：下課到我辦公室一趟。下課了，我到您的辦公室，您對(duì)我說(shuō)：做什么事都不要粗心大意，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是那么的重要，王忘了加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，那句話(huà)就不是這個(gè)意思了，以后要改正哦。我聽(tīng)了心里放松了，對(duì)老師微笑一下便離開(kāi)了，老師沒(méi)有狠狠地批評(píng)我，而是用一句話(huà)讓我懂得了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，從此，只要寫(xiě)作文，我總會(huì)想起這句話(huà)。
感恩老師，老師就像黑夜間的一團(tuán)火，領(lǐng)我走上了文學(xué)的道路，感恩老師，當(dāng)我走投無(wú)路的時(shí)候，老師就像一名礦工為我鑿開(kāi)了一條通路，讓我到達(dá)了安全的地方。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終生難忘！
感恩老師小學(xué)作文7
說(shuō)起老師，她是偉大的。老師的任務(wù)是教我們課本上的知識(shí)，但這位高老師教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ褪俏业恼Z(yǔ)文老師，我最感恩的老師——高老師。
高老師非常瘦，一雙水汪汪的大眼睛下面有一個(gè)高高的鼻子，一張紅得透光的小嘴，漂亮極了。
高老師十分敬業(yè)。有一次，高老師由于發(fā)燒，剛剛?cè)ゴ蛄说跗�，又急忙奔回學(xué)校，為我們上課。老師挺著虛弱地身體，為我們講課，大家仿佛都被這一幕感動(dòng)了。之前，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都很安靜，那些做小動(dòng)作的'同學(xué)也不做了，和同桌說(shuō)話(huà)的同學(xué)也不說(shuō)了。這一次，班里異常安靜�；蛟S，大家都是為了讓老師的嗓子休息休息……
上完課后，老師在批作業(yè)，老師的杯子里面沒(méi)有水了。我看到老師口渴，但沒(méi)時(shí)間去接水，立馬沖上了講臺(tái)，拿走了高老師的水杯，去接了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯溫水。高老師非常高興，對(duì)著我露出了欣慰的笑容。
因?yàn)槲业倪@一舉動(dòng)，讓后面的同學(xué)，只要一看到高老師杯子里面沒(méi)水了，就會(huì)爭(zhēng)著出去幫老師接水。
盡管如此，高老師的好心情還是被同學(xué)們的差作業(yè)打斷了。于是，大家開(kāi)始暗暗發(fā)誓，一定不要再讓老師生氣了，一定認(rèn)真地去做作業(yè)。
第二天，沒(méi)有一個(gè)人的作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題。高老師的心情也越來(lái)越好。
通過(guò)了我們的努力，漸漸地，老師的病好了。
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人……
感恩老師小學(xué)作文8
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是一一燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前，打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您花園才這般艷麗、多彩，充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗戶(hù)看吧！這滿(mǎn)園春色，滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您的`用心栽培、滋潤(rùn)，怎會(huì)綻開(kāi)的那么美好、有著靈魂之花。啊！老師，您就像是人類(lèi)靈魂工程師，有誰(shuí)在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望、播種幸福。
老師，您就是幸福與希望的播種人。
老師，您是美麗耕耘者，美麗播種者。是您用美麗的陽(yáng)光普照，用美麗的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綻放綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌默默地垂著葉的綠蔭！
�。±蠋�，您的精神永遠(yuǎn)銘記我心！
老師，您就像我的媽媽?zhuān)牡膿嵊�，在這個(gè)節(jié)日，我要對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，感謝您！永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生�！�
感恩老師小學(xué)作文9
星期二的上午，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，周?chē)木拔镆黄鼥V，好像披上輕紗。到了下午，太陽(yáng)露出了久違的笑臉，溫柔的陽(yáng)光，讓秋色更加明媚。在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)到之際，全校師生歡聚在金太陽(yáng)廣場(chǎng)，慶祝這喜慶的節(jié)日。
慶祝活動(dòng)由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師主持。第一個(gè)節(jié)目是吹奏葫蘆絲。小演員們雙手握著葫蘆絲，從容不迫地走上舞臺(tái)。只見(jiàn)曾老師在臺(tái)下?lián)P手一揮，小演員們的手指像蜻蜓的翅膀，在葫蘆絲上上下飛舞著，悠揚(yáng)的笛聲回蕩在校園里，悅耳動(dòng)聽(tīng)。接著，李校長(zhǎng)宣布了師德標(biāo)兵的名字，只見(jiàn)他們身穿盛裝，身披綬帶，笑容滿(mǎn)面地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
我們還欣賞了六(三)班的歌舞《我愛(ài)米蘭，我愛(ài)老師》。他們優(yōu)美的舞姿吸引了全校師生。三個(gè)穿著粉紅色連衣裙的小姑娘，載歌載舞，其他同學(xué)手捧百合花，表示對(duì)老師的崇敬和愛(ài)戴。
最引人注目的.是六(二)班的詩(shī)歌朗誦《教師贊歌》，更是把慶�；顒�(dòng)推向高潮。他們飽含深情的朗誦贏得了大家的陣陣喝彩。他們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻(xiàn)給了敬愛(ài)的老師們。
感謝師恩!祝福教師們—節(jié)日快樂(lè)!
感恩老師小學(xué)作文10
千百年來(lái)，人們一向把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。
有人說(shuō)，老師就是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦；還有人說(shuō)，老師就是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北；而我卻認(rèn)為，老師就是一本書(shū)，一本看似普通的書(shū)卻資料豐富的書(shū)。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H僅用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我，并且還用濃濃的師愛(ài)一向伴隨我成長(zhǎng)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的情緒走進(jìn)教室，上課一向不能專(zhuān)心聽(tīng)講，就是老師您用和藹笑容和溫和的話(huà)語(yǔ)吸引了我。您站在講臺(tái)上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫(xiě)著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè)的音符，奏出了美妙的樂(lè)章，讓我聽(tīng)得如癡如醉。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次應(yīng)對(duì)課本，那上方密密麻麻的字眼，帶給我們的不就是知識(shí)，而就是無(wú)窮的疑惑。就是您！就是老師！用那和藹可親的.笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的情緒學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自我的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自我的勞動(dòng)成果布滿(mǎn)天下。
老師，我們感謝您！
感恩老師小學(xué)作文11
花兒，忘不了太陽(yáng)的恩情;魚(yú)兒，忘不了水的恩情;白云，忘不了藍(lán)天的恩情，我們，忘不了老師的恩情。
——題記
寫(xiě)下這個(gè)題目，我覺(jué)得平常普通。然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。
不是每朵花都能開(kāi)得那么鮮艷，而玫瑰卻做到了;不是什么山都是那么高聳，而珠穆朗瑪卻做到了;不是任何人都能當(dāng)你的父親母親，而偉大的人民教師卻做到了!
都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集蜂蜜，為祖國(guó)的.棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。都說(shuō)老師像我們的父親母親，因?yàn)槔蠋熃o了我們智慧的生命!在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖，引導(dǎo)著我們邁出人生中最為重要的第一步。剛學(xué)走路的我們走起路來(lái)跌跌撞撞，是老師牽著我們的手走向前方。
小草因?yàn)楦卸饔曷�，所以它獲得了成長(zhǎng);雄鷹因?yàn)楦卸魈炜�，所以它獲得了翅膀;我們因?yàn)楦卸骼蠋�，所以無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和輝煌的成績(jī)!
感恩老師小學(xué)作文12
有人說(shuō)，老師就是個(gè)偉大的職業(yè)，或許有人會(huì)不一樣意，但我就是這么認(rèn)為：老師不僅僅就是個(gè)偉大的職業(yè)，而且也就是最值得我們感謝的人。
記得二年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)還很差，我也十分努力，想要把成績(jī)提上去，但無(wú)論怎樣努力，都無(wú)濟(jì)于事，我就像熱鍋上的螞蟻一樣著急，于就是我鼓起勇氣去請(qǐng)教盧老師。她細(xì)心地給我講了學(xué)習(xí)的正確方法，學(xué)習(xí)不能一知半解地去學(xué)，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，并鼓勵(lì)我不懂就問(wèn)。之后，我按照盧老師的方法去學(xué)習(xí)，一有不懂的題目就去問(wèn)盧老師，她每次都不厭其煩地給我細(xì)心講解，有一次，她的'嗓子啞了，可還就是給我仔細(xì)地講解，直到我懂了。為了給我和像我一樣的同學(xué)講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經(jīng)常仔細(xì)地批改作業(yè)和備課到深夜才回家，但就是第二天卻仍然精神抖擻地來(lái)到學(xué)校。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)大大地提高了，而盧老師卻一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去了。
盧老師不但為了我們的學(xué)習(xí)，不管自我身體消瘦下去，仍然耐心地輔導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)注著我們的身體健康，只要有同學(xué)生病了，她就會(huì)時(shí)不時(shí)地向他問(wèn)寒問(wèn)暖，等同學(xué)身體好了之后就主動(dòng)地給他補(bǔ)課。
在生活中，老師更就是我們的第二母親，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)和生活，如為保護(hù)學(xué)生生命而自我被車(chē)軋死的殷雪梅老師，西藏的護(hù)夢(mèng)人格桑德吉的事例，都無(wú)不突顯出老師身上可貴的品質(zhì)。
老師就是偉大的，讓我們向老師致敬吧！
感恩老師小學(xué)作文13
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，他就是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。就是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，他就是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，就是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不就應(yīng)對(duì)老師深深地感恩嗎？
老師，就是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的`海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。就是的，我們就應(yīng)感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨兀课页３＿@樣問(wèn)自我。我想，我們能夠做的，就就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不就應(yīng)辜負(fù)他們對(duì)我的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一齊對(duì)自我的老師說(shuō)一聲：“多謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸�？鞓�(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從此刻做起！
感恩老師小學(xué)作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的`聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨�。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心海。
老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”
感恩老師小學(xué)作文15
“別人從生活中獲取黃金，您能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽(yáng)，您的銀子是十五的月亮。但您依然快樂(lè)的吹著口哨，您的自豪是桃李芬芳�！庇幸晃唤處�，我相信自己一生也不會(huì)忘記。因?yàn)�，這位教師，是我小學(xué)基礎(chǔ)的啟蒙老師。這位老師已經(jīng)離開(kāi)我整整兩年了。但是在我心中，沒(méi)有任何一位教師能夠代替她。老師是一位德高望重的人;老師是一位默默奉獻(xiàn)的人;老師更是一位無(wú)私的人。一位教師所俱佩的優(yōu)秀品質(zhì)這位教師早已俱佩。這位教師，便是我常常呼喚的雷老師。
雷老師，您是一位仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)的教師。您不懂的.問(wèn)題會(huì)與我們一起尋找最合適的解決方法。雷老師現(xiàn)在我思念您，真像白居易寫(xiě)的“東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。”
雷老師，我記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，連拼音都不會(huì)。做家庭作業(yè)的時(shí)候，我不會(huì)就去問(wèn)我哥哥。哥哥就教我，這樣子做，那樣子做。第二天早上，我交完作業(yè)。當(dāng)您批改我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)全部都做錯(cuò)了。于是，您拿起我的作業(yè)走到我的座位上，告訴我全部都做錯(cuò)了。后來(lái)，您便一個(gè)題目一個(gè)題目地教我直到我全會(huì)為止。
雷老師，您知不知道我是多么的想你啊!假如，您站在在我身邊，我恨不得立馬投進(jìn)您的懷抱，大聲的告訴您：“雷老師我想您了!”雷老師您那“俯首甘為孺子牛，蠟炬成灰淚始干。”的精神永遠(yuǎn)活在我的心中。
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