有關(guān)吊蘭小學(xué)作文匯總五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的吊蘭小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

吊蘭小學(xué)作文 篇1

　　我們家養(yǎng)了一株吊蘭。

　　每天早上我和媽媽都把吊蘭放在了陽(yáng)臺(tái)上，然后我開(kāi)始為吊蘭澆水，因?yàn)榈跆m喜歡潮濕，所以要讓它的每一片葉子都澆到水。我只能耐心的`用水壺在每片葉子上澆水，讓它感到很舒服。吊蘭喝足水后舒枝展葉盡情的沐浴著陽(yáng)光。

吊蘭小學(xué)作文 篇2

　　我家里有一棵吊蘭。它種在一個(gè)方便面的盒子里，平常，我們把它放在陽(yáng)臺(tái)上，它的葉子很細(xì)長(zhǎng)，中間是綠色的，兩邊是白色的'，有的長(zhǎng)，有的短。當(dāng)時(shí)，我還以為它是草呢！過(guò)了一段時(shí)間，爸爸總要給它澆一點(diǎn)水。一天又一天，它漸漸地長(zhǎng)大了。這幾天，它的葉子中伸出四根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖，最長(zhǎng)的有四十九厘米，和我的胳膊一樣長(zhǎng)。上面長(zhǎng)滿了米粒一樣的小花。我聞了聞，覺(jué)得沒(méi)什么香味。爸爸說(shuō)：吊蘭要開(kāi)了，我們把它放到屋里來(lái)，讓它開(kāi)花的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。一直到現(xiàn)在，花還沒(méi)有謝呢！不信，你來(lái)看看吧！

吊蘭小學(xué)作文 篇3

　　今年的暑假特別的炎熱，由于我在少年宮的劍橋英語(yǔ)班學(xué)習(xí)，所以一直沒(méi)有機(jī)會(huì)到湖州去看爺爺奶奶，他們已都是老年人，我很擔(dān)心在高溫的夏季里他們是否安好。

　　8月15日我終于有了5天的空閑時(shí)間，爸爸忙里抽空送我到了湖州，看到爺爺還是保持當(dāng)年軍人的神氣，奶奶雖然有心臟病，但也安然地度過(guò)了高溫季節(jié)，我心里很開(kāi)心。

　　爺爺奶奶家的陽(yáng)臺(tái)上到了夏天總是開(kāi)滿了五顏六色的花，像一個(gè)小花園，特別惹人喜愛(ài)的是那盆吊蘭，它像是懸在空中生長(zhǎng)的倒柳，又好像是綠色的絨球，如果走進(jìn)了細(xì)看，葉子居然將近有1尺長(zhǎng)，倒垂的葉子密密麻麻地把花盆圍得不透一點(diǎn)空隙，吊蘭的'莖是從葉子中間長(zhǎng)出來(lái)的新苗，在莖的下端長(zhǎng)出一簇簇長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，每片葉子都鑲著金綠色的邊，它開(kāi)花的時(shí)候很好看，像展開(kāi)翅膀的蝴蝶。

　　它的生命力很強(qiáng)，只要把根埋在泥里就可以生長(zhǎng)了。我愛(ài)吊蘭，愛(ài)它的綠色，愛(ài)它的形狀和頑強(qiáng)的生命力！我祈禱爺爺奶奶和所有的老年人身體健康！

吊蘭小學(xué)作文 篇4

　　那盆吊蘭花暑假，媽媽從植物店買(mǎi)回了一盆吊蘭。翠綠色的吊蘭還沒(méi)有完全生長(zhǎng)成可供人觀賞時(shí)候，只有如一盆綠色的雜草般的又寬又扁的葉子，但卻展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的力量。從前，媽媽不懂有關(guān)栽培花花草草的技巧，所以不論養(yǎng)什么植物，那株植物的存活時(shí)間肯定不會(huì)超過(guò)兩個(gè)月的。因此，當(dāng)我看到她興高采烈搬回那盆吊蘭的時(shí)候，我心里卻仿佛下著小雨，半點(diǎn)兒喜悅都沒(méi)有，因?yàn)槲抑�道：這盆吊蘭肯定會(huì)在還沒(méi)有釋放出生命的光輝時(shí)枯萎，終究逃不出媽媽的手掌心。唉，可憐的.吊蘭�。〉跆m買(mǎi)回來(lái)一個(gè)星期后，我們一家三口要出去旅游八天。這八天，不知何時(shí)會(huì)出現(xiàn)傾盆大雨，也不知何時(shí)太陽(yáng)會(huì)鑲嵌在天空一角，照出火辣辣的光。這八天，沒(méi)有人照顧她，也沒(méi)有人定期賦予她充足的水分，更沒(méi)有人下雨時(shí)把她搬進(jìn)屋內(nèi)，陽(yáng)光燦爛時(shí)讓她沐浴在陽(yáng)光之中。我走時(shí)為她祈禱，希望她能安然無(wú)恙度過(guò)這八天的危難日，不過(guò)心里還是如此焦慮不安，不希望她這么早就結(jié)束短暫的生命……八天快樂(lè)的旅程很快結(jié)束了，回到了家中我第一個(gè)沖向吊蘭，然后上下打量著她。令我出乎意料的是——吊蘭依舊坐落在客廳的那一角展現(xiàn)著頑強(qiáng)的生命力。只有底部幾片草葉成了金黃色，但并沒(méi)有影響上面的部分，翠綠翠綠的葉片是整個(gè)客廳都充滿了生命的活力，她點(diǎn)綴著客廳，只要有人一來(lái)我家做客，便最先欣賞那盆美麗的吊蘭花。哦，吊蘭，吊蘭，你的生命在即將光彩動(dòng)人的時(shí)候最先得到我的鐘愛(ài)。你迎風(fēng)飄動(dòng)的綠紗裙、你那幾片枯萎的黃葉，都時(shí)刻激勵(lì)著我的成長(zhǎng)：綠色象征活力、青春與希望，請(qǐng)不要在還未到達(dá)成功之巔的時(shí)候輕言放棄，否則就會(huì)像秋天凋落的黃葉一樣片片枯萎，失去了新生的希望。

吊蘭小學(xué)作文 篇5

　　“嘀嘀嗒嗒”，不知是誰(shuí)抱起了銀琵琶，彈出了一首和諧動(dòng)聽(tīng)的“秋之曲”。

　　哦，原來(lái)是秋仙子在大顯身手。她用手中的仙女棒指揮著雨娃兒，于是，小雨娃們便一個(gè)接一個(gè)在空中跳起了輕盈的舞蹈，接著又像雪絨花似的落在地上，濺起一朵朵碎銀般的'水花。這美麗的水花不停地方綻開(kāi)著，又不斷地消失在水霧中。秋仙子不知疲倦地彈著銀琵琶，雨娃們無(wú)拘無(wú)束地跳著婀娜多姿的空中芭蕾，為天空編織出一幅珠簾。

　　綿綿秋雨中，不知是誰(shuí)撐起了雨傘。那白色的雨傘，靜靜地讓雨洗滌它的身體。我走近一看，原來(lái)那不是傘，那是吊蘭潔白無(wú)瑕的花。在淅淅瀝瀝的秋雨中，吊蘭的花兒悄無(wú)聲息地綻開(kāi)了那如雪的花瓣。我輕輕地嗅了嗅，它雖然沒(méi)有米蘭那濃郁的芳香，也沒(méi)有梔子花那沁人心脾的清香，但是它那獨(dú)特高雅的氣質(zhì)足以令人神魂顛倒。吊蘭的花兒宛如小巧玲瓏的白雪公主，坐在青翠欲滴的葉子上沉思。玉琢冰雕般的吊蘭花，不正是那楚楚動(dòng)人的白衣精靈嗎？瞧，星星般可愛(ài)的黃花蕊，多么像一群親密無(wú)間的小姐妹聚在一起說(shuō)悄悄話呀！花的顏色似月色般朦朧。如果說(shuō)吊蘭花純潔如玉，似乎又有一種淡淡的青綠色滲透在花瓣間； 如果說(shuō)它是淺青色，它又給人一種透明感。吊蘭花，你真是太神奇迷人了！

　　蒙蒙細(xì)雨中，不知是誰(shuí)撐起了雨傘。

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