【實(shí)用】成長(zhǎng)小學(xué)生作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
敬愛(ài)的母校：
您好！我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，聽(tīng)著老師在課堂上一再提起“你們即將結(jié)束小學(xué)生涯、步入初中”，如此這般，這才驚覺(jué)原來(lái)我即將離開(kāi)你了，離開(kāi)盛滿我六年歡樂(lè)時(shí)光的校園。
六年前，我第一次踏進(jìn)校園時(shí)的情景還宛在眼前，小小的我背著新書(shū)包，著迷地打量著校園內(nèi)的一切。那平整、寬敞的大操場(chǎng)，肯定能讓我盡情地奔跑、跳躍；那郁郁蔥蔥的大樹(shù)上，不知道有多少鳥(niǎo)兒、小蟲(chóng)子在上面安家；哇，雖然是秋天，花壇里還有花在開(kāi)放，不知道還能不能在里面再抓上幾只蝴蝶和蜜蜂；紅、黃、藍(lán)三色外墻的教室，看著就讓人喜歡；嗯，什么時(shí)候我的照片也能貼在校宣傳欄上就好了，不但能向人炫耀一番，還能得到爸爸媽媽的獎(jiǎng)賞。
六年眨眼就過(guò)去了，我從一個(gè)無(wú)知的幼童長(zhǎng)成一個(gè)健康的少年。六年里，我擁有了一批朝夕相處、無(wú)話不談的好伙伴，我們一起學(xué)習(xí)、玩耍、成長(zhǎng)。搞好班級(jí)衛(wèi)生，我們?nèi)巳擞胸?zé)，定好每天幾人一組，從沒(méi)干過(guò)家務(wù)活的我們，盡量讓教室地面潔凈窗戶明亮，幾次之后大家發(fā)現(xiàn)原來(lái)家務(wù)活也不是很難，以后也可以幫著爸媽干一干。出黑板報(bào)，我們一起商量該寫(xiě)些什么內(nèi)容，怎么設(shè)計(jì)、排版，誰(shuí)來(lái)畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)來(lái)書(shū)寫(xiě)，雖然最后大家都弄得象個(gè)花貓，可看著出好的板報(bào)，那成就感是怎么也無(wú)法阻擋。開(kāi)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，原來(lái)我也可以當(dāng)主持人、歌星、笑星、魔術(shù)師；參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己也能做飛人和跳繩健將。校歌詠大賽上，班上再調(diào)皮的男生也在評(píng)委打分時(shí)緊張得雙手握拳，聽(tīng)到得了高分忍不住歡呼聲一片，我們懂得了什么是集體榮譽(yù)感。參與了�！矮I(xiàn)愛(ài)心，手接手”活動(dòng)，我才知道這個(gè)世界上不是所有的小朋友都和我們的生活一樣，還有很多的人需要我們伸出一雙友愛(ài)的手。參加了校園安全知識(shí)大賽，我才知道我們不光要學(xué)各方面的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)怎樣躲避生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，并懂得萬(wàn)一危險(xiǎn)降臨時(shí)如何讓自己以及身旁的人盡可能的'脫離它。
啊，太多太多了，這六年來(lái)我在您的懷抱里得到的太多了。在各科優(yōu)秀老師的引導(dǎo)下，我從學(xué)寫(xiě)一個(gè)個(gè)的漢字到可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)下一篇洋洋灑灑的，從簡(jiǎn)單的十以內(nèi)加減法到計(jì)算復(fù)雜的方程，從只會(huì)說(shuō)“HEIIO”到簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話，從只會(huì)跟著VCD唱簡(jiǎn)單的兒歌到指揮幾個(gè)聲部來(lái)一場(chǎng)聲情并茂的大合唱，從只知道拿著水彩筆在紙上亂涂到參加百人百米書(shū)畫(huà)大賽，從只要上課認(rèn)真聽(tīng)講、回家認(rèn)真做作業(yè)的乖寶寶到老師家長(zhǎng)的小幫手。小鷹已漸漸長(zhǎng)大，渴望去更廣闊的地方去鍛煉自己的翅膀，為的是將來(lái)能飛得更高更遠(yuǎn)。母校，我即將離開(kāi)，不是永遠(yuǎn)的別離，而是希望將來(lái)看望您時(shí)，能夠帶來(lái)大把大把的鮮花將您打扮得更漂亮，帶來(lái)更多的的歡歌與微笑讓您更年輕，帶來(lái)更多的榮譽(yù)與勛章讓您更輝煌！
此致
敬禮
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
長(zhǎng)大的感覺(jué)真差，就像熟透的柿子;長(zhǎng)大的煩惱真多，就像滿天數(shù)不清的繁星，我不想長(zhǎng)大！
從前，我一直生活在父母的寵愛(ài)之中，師長(zhǎng)的疼愛(ài)里面，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)，那是多么的好！還記得兒時(shí)，我最喜歡洋娃娃，最喜歡蕩秋千，最喜歡過(guò)生日……可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是個(gè)必然過(guò)程，由不得你。現(xiàn)在，多愁善感的我，認(rèn)為每一天的流逝都意味著生命線不斷縮短，和父母的意見(jiàn)經(jīng)常不一，再也不會(huì)像小時(shí)侯那樣毫無(wú)保留地向他們傾吐我的喜怒哀樂(lè)。難道我就這樣和無(wú)憂無(wú)慮的童年說(shuō)拜拜了嗎？
隨著我年齡的增長(zhǎng)，父母也變了。記得七年前，我不小心把花瓶打碎了。當(dāng)時(shí)我害怕極了，生怕媽媽地責(zé)打，忙拿來(lái)掃把想快點(diǎn)把碎片干凈。因?yàn)榛艔�，我�?dòng)作加快了許多，誰(shuí)知我的手被那碎片劃破了一道很深的口子，血不停的往外流。媽媽見(jiàn)了，心疼得不得了，趕緊拿來(lái)創(chuàng)口貼給我貼好，地上的碎片也不要我去打掃了�？涩F(xiàn)在，只要我犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，媽媽就會(huì)指責(zé)我，全不顧我的感受。小時(shí)侯，我還特喜歡在父母的膝頭肆意撒嬌，和媽媽說(shuō)說(shuō)我的"小秘密"，而現(xiàn)在的我再也不會(huì)這么做了。因?yàn)槲矣X(jué)得父母不理解我，甚至很難與他們溝通，也許這就是所謂的"代溝"吧。
長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)為老師的表?yè)P(yáng)高興半天，不會(huì)受到夸獎(jiǎng)而去告訴爸爸，媽媽了……我漸漸地感覺(jué)到了成長(zhǎng)的恐懼，但我又必須硬著頭皮面對(duì)現(xiàn)實(shí)，好想回到那無(wú)憂無(wú)慮的生活呀！爸爸似乎也明白了我的心事。他給我講了個(gè)故事：兩個(gè)青年到一家公司求職，經(jīng)理把第一位求職者叫到辦公室，問(wèn)道："你覺(jué)得原來(lái)的公司怎樣"求職者面色陰郁地答道："唉，那里糟透了。同事們爾虞我詐，勾心斗角;部門(mén)經(jīng)理粗野蠻橫，以勢(shì)壓人;整個(gè)公司暮氣沉沉。生活在那里令人感到十分壓抑，所以我就想換個(gè)理想的地方。"
"我們這里恐怕不是你理想的樂(lè)土。"經(jīng)理說(shuō)。于是這個(gè)年輕人滿面愁容地走了出去。第二個(gè)求職者也被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，他答道："我們那兒挺好，同事們待人熱情，樂(lè)于互助;整個(gè)公司氣氛融洽，生活得十分愉快。如果不是想更好發(fā)揮我的'特長(zhǎng)，我真不想離開(kāi)那兒。""你被錄取了。"經(jīng)理笑著說(shuō)。爸爸說(shuō)完后，我又迫不及待地問(wèn)："這與我不想長(zhǎng)大有什么關(guān)系"
"關(guān)系可大了。你看，生活是一面鏡子。你對(duì)著他笑，它也會(huì)對(duì)著你笑;你對(duì)著它哭，它也會(huì)對(duì)著你哭。所以我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，對(duì)于人們的身心健康，生活，事業(yè)的成功都有莫大的益處。樂(lè)觀給自己自信，如果你整天處在悲觀之中，生活就會(huì)是痛苦的。同一個(gè)問(wèn)題，樂(lè)觀和悲觀的人會(huì)作出相反的結(jié)論，產(chǎn)生相反的感受，關(guān)鍵是看你自己怎么想的。"
從那以后我真正體會(huì)到"微笑面對(duì)人生"這句話。其實(shí)這很簡(jiǎn)單，只要你學(xué)會(huì)樂(lè)觀思考，換一種角度去思考，以一種自己增長(zhǎng)信心的方式考慮問(wèn)題，人生就會(huì)從此改觀。
是呀，我也該勇敢面對(duì)自己的成長(zhǎng)，面對(duì)自己的變化。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
說(shuō)起《當(dāng)代小學(xué)生》它已經(jīng)算是陪伴了我四年的老朋友了，每當(dāng)我翻開(kāi)它就仿佛走進(jìn)了一個(gè)精彩的小小世界，讓我不禁流連忘返，通過(guò)和它的親密接觸，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，也收獲了快樂(lè)。
《當(dāng)代小學(xué)生》包含著許多小欄目，如：我最敬佩的人、談天說(shuō)地、童話寓言、語(yǔ)文大觀園、快樂(lè)數(shù)學(xué)城、生活小百科、拍拍你的小腦瓜、科普連環(huán)畫(huà)等等，真是麻雀雖小五臟俱全。
“動(dòng)物世界”欄目帶我領(lǐng)略了一個(gè)千奇百怪、妙趣橫生的動(dòng)物世界，例如：春天在高高的枝頭上唱歌的小鳥(niǎo)們的發(fā)聲器官的構(gòu)造，啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病為什么不頭疼，蜘蛛網(wǎng)的功能是什么，簡(jiǎn)單清晰的描述讓我倍感新奇，仿佛身臨其境。還有我最喜歡的“生活小百科”讓我知道了許多日常生活中的小竅門(mén)和小常識(shí)。記的有一篇《愛(ài)咬筆桿害處多》的文章，讀完后對(duì)照自己平時(shí)不經(jīng)意中養(yǎng)成的壞習(xí)慣，原來(lái)對(duì)自己的危害這么大，嚇的我再也不敢咬筆桿了。還有許多例如：用完電器拔插頭，既省電又安全；少用電梯多走步梯，節(jié)約能源又健康；夏天食用過(guò)量冷飲害處多等等，有了這些小知識(shí)的幫助，我現(xiàn)在可是家里的百事通了，爸爸媽媽遇到困難還要向我請(qǐng)教呢。
還有一個(gè)最大的收獲我一定要和大家分享，通過(guò)這幾年讀《當(dāng)代小學(xué)生》的積累，現(xiàn)在我的`作文水平也有了提高。作文不再是一項(xiàng)讓我頭疼的作業(yè)了，每當(dāng)我提筆寫(xiě)作文時(shí)，腦子里都會(huì)自然的冒出許多精彩的句子和詞語(yǔ)，讓我漸漸體會(huì)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，這當(dāng)然要?dú)w功于我的好伙伴——《當(dāng)代小學(xué)生》啦。
雖然《當(dāng)代小學(xué)生》只是薄薄的一本，但是它里面卻有著豐富的知識(shí)，它就像是一座知識(shí)的小島，更像是大腦饑餓時(shí)的一頓可口美餐。在它的陪伴下，我就象一棵小樹(shù)苗，不斷地汲取著它給予的營(yíng)養(yǎng)一天天茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)著美好的小學(xué)生活。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4
“要去園博園了,要去園博園了!”“小廣播”明明一進(jìn)教室就高興地說(shuō)。大家非常興奮，紛紛議論起來(lái)。
這時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)班里，大家安靜了下來(lái)�！昂⒆觽儯覀兿轮芤@博園了。這是一次游園活動(dòng)，更是一次檢測(cè)語(yǔ)文閱讀與表達(dá)的實(shí)踐活動(dòng)�！庇螆@還要檢測(cè)語(yǔ)文閱讀與表達(dá)?我很納悶�！拔覀円乳喿x有關(guān)各地園林的資料，根據(jù)資料，設(shè)計(jì)解說(shuō)詞，到時(shí)現(xiàn)場(chǎng)給大家解說(shuō)�！迸�，當(dāng)導(dǎo)游啊。我很少發(fā)言，和我關(guān)系不大，我心想。
“我給大家推薦了一些書(shū)目，你們可以到圖書(shū)館借閱，了解各地園林的特色，我們要分組行動(dòng)，各組設(shè)計(jì)出自己的解說(shuō)形式，回來(lái)后進(jìn)行最影，最佳作品等評(píng)選�！闭Z(yǔ)文老師話音未落。班里就沸騰起來(lái)了。大家很快分好組，蘇州園林組、北京園林組、重慶園林組等，我加入了蘇州園林組�！拔覀兘M要先去讀相關(guān)資料，每個(gè)人都準(zhǔn)備，輪流講�！薄拔覀兘M分工一人主講，一人拍照，一人錄像，回來(lái)后我們做成微電影�！薄鹘M都在精心設(shè)計(jì)。
隨后的幾天，課余時(shí)間，教室里多了些認(rèn)真讀書(shū)的身影，也多了些熱烈地交流。我被同學(xué)推薦為主講人，在課余時(shí)間，我到圖書(shū)館查閱了許多有關(guān)蘇州園林的書(shū)籍、文章，認(rèn)識(shí)到蘇州園林美在從各種角度看都是一幅畫(huà)，還有借景、高低錯(cuò)落等園林布置方法，組織了一篇解說(shuō)詞�！斑@該換個(gè)詞，”“這段太多要?jiǎng)h掉，”同組同學(xué)幫我一遍一遍認(rèn)真地改稿子，我試著講出來(lái)，“你該面帶微笑�！薄澳阍撆潼c(diǎn)手勢(shì)�！逼渌瑢W(xué)幫我修改語(yǔ)氣、神態(tài)等，漸漸地我能夠面對(duì)同學(xué)生動(dòng)地介紹蘇州園林了。
游園博園的時(shí)間到了，各小組同學(xué)用自己的方式為大家做著介紹，小導(dǎo)游們生動(dòng)地介紹著景點(diǎn)，我們組還引起了圍觀，我?guī)Я藗�(gè)耳麥，語(yǔ)言生動(dòng)、清晰，帶領(lǐng)大家徜徉在蘇州園的白墻灰瓦綠樹(shù)繁花間，欣賞著如在畫(huà)中游的園林美景，許多游客也聽(tīng)得入迷，跟著我們游覽起來(lái)。看著大家專(zhuān)注傾聽(tīng)的.情景，我幸福極了，我是一個(gè)稱(chēng)職的“導(dǎo)游”耶!
這次讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)出了六個(gè)最佳，我當(dāng)仁不讓?zhuān)辉u(píng)為最佳導(dǎo)游，心里樂(lè)開(kāi)了花。正像老師的頒獎(jiǎng)詞里所說(shuō)，實(shí)踐出真知，實(shí)踐練能力，這次走進(jìn)園博園讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了能力，真是收獲頗豐。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。阿廖沙飽受了人間的苦難，但他仍然具備了純樸善良，吃苦耐勞的品質(zhì)。
他的童年是在令人窒息，充滿可怕現(xiàn)象的小市民家庭中度過(guò)的，在這個(gè)“家”中沒(méi)有一點(diǎn)溫暖。弱肉強(qiáng)食，爾虞我詐的現(xiàn)象是這個(gè)家庭司空見(jiàn)慣的事。
在這個(gè)家中有一個(gè)人像偉大的母親一般呵護(hù)著受盡屈辱的阿廖沙；她又像一盞明燈照亮了阿廖沙孤獨(dú)的內(nèi)心。她的愛(ài)給予他力量，使他堅(jiān)強(qiáng)的看到自己的'存在。阿廖沙的心中已經(jīng)有了善與惡，愛(ài)與恨的印象，在善良的引導(dǎo)下，他成為了一個(gè)正直的人。這個(gè)人就是——善良的外祖母。
阿廖沙的外祖父卡希林的內(nèi)心也有善良的一面，但對(duì)金錢(qián)的欲望吞噬了他的靈魂，隨著家業(yè)的衰落，他開(kāi)始變得吝嗇，貪婪。
就這樣阿廖沙度過(guò)了悲慘的童年，同阿廖沙悲慘的童年與我們現(xiàn)在的幸福時(shí)光比，我們真的很幸福。在那黑暗的沙俄時(shí)代，多少悲慘的兒童要在這種生活環(huán)境下成長(zhǎng)，但他們有意志力，他們懂得要做一個(gè)正直，勇敢的人。
這引起我們的深思，現(xiàn)在有一些學(xué)生在家長(zhǎng)供著上學(xué)的條件下，還不好好學(xué)習(xí)，給家長(zhǎng)帶來(lái)困擾。那么我們也該好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)和高尚的人格來(lái)回報(bào)父母吧！
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