【精選】聰明的小學生作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的聰明的小學生作文3篇，希望對大家有所幫助。

聰明的小學生作文 篇1

　　一天，貓媽媽買了一條又大又肥的魚，準備迎接遠道而來的'客人。這魚的鱗片像寶石一樣銀光閃閃，十分迷人。

　　這時，小花貓從房間里走出來，看見廚房里又一條大魚，就忍不住想撲上去吃上一口。貓媽媽看見連忙攔住小花貓說：“小花貓你可不能吃，要是吃了就罰你一個星期不許吃飯”。說完貓媽媽就飛快地跑出家門去迎接客人了。小花貓走到桌子旁邊用手摸了摸魚，再用鼻子聞了聞心想：好香的魚啊，我真想一 口氣把它給吃掉，可媽媽的話讓小花貓終身難忘。它伸長舌頭，舔了舔大魚說：“哇，真香��！然后它就喵，喵地叫了起來”。

　　小花貓想：再這樣下去可不是辦法，得想個兩全其美的好主意！它抓耳饒腮，忽然靈機一動，拿來了一支筆和一張紙，刷刷地畫了起來。

　　小花貓畫完最后一筆，就撲向大魚，津津有味地吃了起來。吃完魚，它忽然聽見媽媽在開門，就一溜煙地跑出廚房出去玩了。

　　這時，貓媽媽走進廚房，看見那碗里的畫，哭笑不得地說：“唉，這孩子可真貪吃啊”！

聰明的小學生作文 篇2

　　森林里住著一只小猴子，他每天都到森林里找東西吃。最近，他聽說森林里的桃子熟了，就去森林里去看了看。

　　小猴發(fā)現(xiàn)在茂密的森林里，長出了許多有的又大又紅的桃子，它的尾段是尖尖頂部比較胖，它有幾片葉子襯托著。小猴看著看著，就忍不住想把它們摘下來，帶回去慢慢的吃。它想：說不定其他的樹上還有更加紅的桃子呢！小猴就去別處看了看。它發(fā)覺別處的桃子并不比那里紅，所以它就回去了。那個時候正好在有好桃子的地方來了一頭獅子。

　　正在他看桃子的'時候，突然發(fā)覺它的前面有一只獅子。獅子看見了小猴，猛地一下?lián)涞搅诵『锷砩稀?/p>

　　小猴對獅子說：“獅子大哥——你放了我吧！”

　　“不行。”獅子說。

　　小猴說：“獅子大哥——你看我，身上沒多少肉，你就放了我吧！”

　　“不行，絕對不行！到手的肉可不能放掉啊！”獅子嚴肅的說。

　　小猴撓了撓頭，對獅子說：“那么這樣吧，我上樹給你摘幾個桃子。”

　　獅子想了想，說：“那——好吧�！�

　　小猴迅速的爬上了樹，說：“你上當啦！”

　　獅子火冒三丈的說：“你給我下來，可惡的小猴�！�

　　“我才不下來呢。下來的話會被你吃掉的�！毙『镎f。

　　獅子說：“看我的獅子鐵頭功！”獅子一下子撞在了碗口粗的樹干上，眼冒金星的他又暴跳如雷的說：“看我的獅子腿！”他一腳踢在樹干上，踢得獅子趴在了地上。

　　小猴對獅子說：“你也不怎么樣嘛。你可不要再踢了，小心你的腿骨折了�！毙『镒詈髮Κ{子說了聲“拜拜！”，就拿著十幾個桃子回家了。

聰明的小學生作文 篇3

　　一天小猴天天和小猴龍龍去河邊玩耍，忽然，小猴天天出乎意料的`發(fā)現(xiàn)河的對岸有一棵桃樹，上面還結滿了桃子。緊接著小龍也看見了。

　　龍龍說：“哇！天天，我們不費吹灰之力就可以吃到桃子了。”

　　天天問：“可是怎么過河呢？”龍龍說：“把一棵樹放到河里，然后我們抓住樹漂過去，不是很好嗎？”天天說：“NO，NO ，NO，應該用木盆。”龍龍說：“對呀！我怎么沒想到呢？”它說完以后就跟天天一起連忙找木盆了。

　　11分鐘過去了，22分鐘過去了……，它們終于找來了一個大木盆和一根樹桿。它們齊心協(xié)力把木盆抬到河邊，用木盆當小船，用樹桿當槳慢慢地劃到了河對岸。終于摘到了很多又大又紅的桃子，美美地吃了一頓。