【實用】小學(xué)作文錦集9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文 篇1
屋外是傾盆大雨，雨籠罩著大地，如同輕紗，若隱若現(xiàn)，為大地增添了一份神秘的色彩。雨的到來，是為了“喚醒"彩虹吧？盡管幾率再小，它也愿意一試，越挫越勇！是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹？所以我選擇頑強！
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這是小草的頑強。小草經(jīng)歷風(fēng)雨，只為活出自己的精彩，它頑強；“落紅本是無情物，化作春泥更護花”這是落葉的頑強，葉落歸根，終是大地，落葉經(jīng)歷風(fēng)霜，只為在生命最后一刻展現(xiàn)自己的人生，最終徐徐飄落，為了報恩，它頑強；“花無百日紅”這是花兒的頑強，花兒經(jīng)歷摧殘，只為在確定的時間、確定的`地點綻放自己生命中最美的時刻，只為自己的使命，它頑強……
小草在風(fēng)雨中東倒西歪，卻可以在風(fēng)雨后傲然挺立，撐起自己的藍天；落葉在風(fēng)霜中搖搖欲墜，卻可以在風(fēng)霜后張開雙臂，迎接陽光；花兒在摧殘中狼狽不堪，卻可以在摧殘后安然開放，綻放自己的美麗。小草、落葉、花兒，它們經(jīng)歷了多少挫折與磨難，只為不讓自己留下憒憾，它們不屈服于命運，它們頑強！
只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，方能看見最美的彩虹；頑強使我們不屈服于命運，我選擇頑強！
小學(xué)作文 篇2
身邊人物——悟中寫課件
一、習(xí)作指導(dǎo)
同學(xué)們在家庭、社會的關(guān)愛下幸福生活，健康成長。每天，我們都接觸許許多多的人，有無微不至關(guān)懷你成長的家長，有誨人不倦的老師，有形影不離的小伙伴，還有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、清潔工人……他們的言行影響教育著你。這次習(xí)作就是要通過具體事例寫一個你最敬佩的人，或給你留下深刻印象的人。
這是一篇寫人的記敘文。成功的人物描寫要一人一個模樣，千萬不能寫成紙人，站立不起來。要讓所寫的人物栩栩如生惟妙惟肖，給人以生動鮮明的印象，請從以下幾方面下功夫。
1、要通過典型事例表現(xiàn)人物特點。
所謂典型事例是指在表現(xiàn)人物特點上最有代表性、最有說服力的材料。如《我的伯父魯迅先生》一文，作者選擇的“談碰壁”、“救車夫”、“關(guān)心女傭”、“談《水滸》”等幾件事例就非常典型，它讓我們了解了魯迅是一個愛憎分明，熱愛勞動人民，為別人想得多，為自己想得少的人。
2、要抓住人物外部的形貌特征描寫，給人以鮮明的印象
要準(zhǔn)確地刻畫人物形象，一般要抓住人物的容貌、姿態(tài)、表情、服飾等進行描寫。
例如：我的爸爸是勝利油田的石油工人，今年37歲。他個子不高，但身體結(jié)實得像鋼澆鐵鑄一般，純補和善的面容總是帶著笑。
這段描寫，雖然筆墨不多，但我們已從句中體會到小作者的爸爸是一個身體健壯、和藹可親的人。
外貌描寫要注意三點
�、僖獮橥怀鲋行姆⻊�(wù);②要有一定順序;③要抓典型特征。
3、讓筆下的人物開口說話，應(yīng)力求語言個性化。
人物的語言描寫包括人物的獨白和對話。簡單地說，就是寫人物“怎么說”、“說了什么”。老舍先生曾指出：“要知道對話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異。”這句話說明了語言描寫是打開人物心靈的`鑰匙。由于人物的年齡、性別、經(jīng)歷等不同，語言也應(yīng)有差異，這就是個性的鮮明性。
例如：爸爸會干木匠活兒，經(jīng)常有人找他幫忙，有一次哥哥發(fā)牢騷說：“爸，你做的都是義務(wù)工，何必這么賣命!”爸爸臉一板，訓(xùn)斥道：“你小孩子懂什么!人家上門求咱們幫助，是看得起你，信得過你，是覺得你人好!“
爸爸的話樸實、自然，合乎身份，表現(xiàn)了他淳樸、樂于助人的精神。
4、描寫人物心理活動，把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。
描寫人物心理活動得體，可以使人物的思想性格得以深刻的揭示。
例如：《景陽岡》一文，作者寫武松看到官府的榜文，“知道真的有虎”時，他想：轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑……“怕什么，只管上，看看怎么樣�！边@里雖有猶豫，但還是揭示出武松勇往直前的豪氣。
5、行動描寫生動，能準(zhǔn)確地傳神，達到形神兼?zhèn)涞男Ч?/p>
一個人的所作所為，是一個人思想品質(zhì)的具體體現(xiàn)。
例如：《景陽岡》中，在寫武松面臨猛虎的鋒芒畢露而機智避讓的“三閃”時，休現(xiàn)了武松有勇有謀，智勇雙全。
總之，寫人物要善于抓特征，要讓人物自己閃亮登場;讓文中人物自己說，自己想，自己動作，作者不摻和、不包辦代替。恰當(dāng)?shù)剡\用描寫手法，可以使筆下的人物勃勃有生氣，給讀者留下鮮明和生動的形象。
二、佳作欣賞
不一樣的老爺爺
街上又飄起了烤紅薯的香味，我不禁想起了那個老爺爺。以前，在我讀書的桃園學(xué)校門口東側(cè)，有個賣烤紅薯的爺爺，跟別人相比，他有很多的不一樣。
爺爺大概五六十歲，雖說天天跟煤灰打交道，他卻經(jīng)常穿著一套白衣白褲，干干凈凈的，就像那些穿著白大褂的醫(yī)生，襯著那張黝黑臉，真有種說不出來的味道。
爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的紅薯一古腦兒地放進烤爐里，什么時候，哪個紅薯要翻身了，哪個紅薯要出爐了，他只用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。爐蓋只要一揭開，一陣陣誘人的香味常常飄過院墻，鉆進我們的鼻子里。有些小饞貓寫著作業(yè)，口水就不知不覺地滴在了本子上。
爺爺從不吆喝，可是他的烤爐前，一下課，就圍滿了孩子;放學(xué)的時候，更是里外三層。誰愛吃甜軟軟的紅心薯，誰愛吃香香粉粉的白心薯;誰的肚皮大，誰的腸胃小，你只要買過一次，他就不會弄錯。下次再來，不用你開口，他揀出來的熱乎乎的紅薯，是大是小，是甜是粉，準(zhǔn)保合你心意。
爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個自制的垃圾桶。烤爐周圍好大的一圈，總是干干凈凈的，一片紙屑也沒有。不管哪個孩子剝下的紅薯皮隨手扔在了地上，他總會彎下腰撿起來扔進桶里。下次你再來了，他準(zhǔn)會笑著叮囑你：“紅薯皮剝了就扔我這兒，我來收拾，到處扔，不好看。你們可都是有知識的學(xué)生娃哩!”每次我放學(xué)回家，總看見爺爺桶里面的紅薯皮堆得冒出了尖，黑黑的笑紋也似乎更多了。
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)到了實驗學(xué)校，再也沒有看見那個爺爺，可他的白衣黑臉，他烤的紅薯，甚至那個黑灰色的垃圾桶，我都還記得。
點評
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人，找準(zhǔn)這些不同之處，也就是抓住了人物的特點。此習(xí)作描寫了一位烤紅薯的老爺爺，在平凡樸實的敘述中，顯示了小作者不俗的觀察水平和選材技巧。
“不一樣的老爺爺”，他的“不一樣”表現(xiàn)在哪里呢?他的“白衣白褲”、他對烤爐火候的把握，還有他做生意“從不吆喝”，最后寫到了那個“黑灰色”的垃圾桶，點點滴滴細膩的描寫，從不同角度突出了人物的個性。這樣，人物也一步步從紙上走下來，鮮活地立在我們面前。
三、訓(xùn)練設(shè)計
歡察家庭或班級中最有特點的一個人寫下來。
觀察人物觀察的事物反映出什么特點
小學(xué)作文 篇3
每一個人都有一個秘密，每一個人都有一個屬于自己的特殊情懷，每一個人都有一份內(nèi)心最寶貴，最隱私地情感需要表現(xiàn)，我也是人，我也要流露心懷。
——呂梁徐超
外婆啊，外婆，你在聽我說嗎，你的外孫有好多好多的心里話，真心話想與你說呀。
我想謝謝你，因為你的好，真會感動我這一輩子，我會時刻念著，想著，所以我很感謝上蒼，賦予我人性，賦予我美妙的情感，正因為這些條件讓我懂得感恩，懂得愛，我愛你，也愛所有那怕是無意間給予我的一絲愛意，我也會記得真真。可能有人會說，記著有何用，要實際行動。的卻，現(xiàn)在的我正是因為回報不了，我有所自責(zé)，我每天都在埋怨自己，你為什么這么不真氣，可是所有的自唉自怨都是無用的'，為什么，因為改變不了。
外婆，我是幸運的，得到過許多的愛，我知道有許多人愛我，關(guān)心我，因為他們都在圍繞則你的愛，傳遞著你的愛，將所有的愛集中的散播到子子孫孫，其中，我就是最大的受益者，我被許多來自親人的愛滋潤著，陶醉著，感動著。
有人說，愛把我慣壞了，其實沒有，我自問沒忤逆過誰，我也不是白眼狼，我也沒忘，誰小時候給我洗腳，誰小時候給我撓背，還有誰小時候給我講故事。小時候誰背著我滿街玩，小時候誰給我買糖葫蘆，寵溺這我，誰誰誰這輩子，不會嫌棄我，我知道，而且不止一個。
外婆，你疼我不是想著要我回報你，雖然你常說，你要好好工作，掙錢給我打麻將，我心里暗暗告誡自己為了那份愛，你要死死記住，要讓愛你的人開心，我會掙錢給我所愛的人，但我也知道，他們其實并不是要圖我什么，只是想我好，希望我有出息，娶個好老婆，生個號外孫可能才是對它們最好的回報。
每當(dāng)我想起每一份來自別人給予我的愛是，都忍不住把那滴淚任憑縱橫，感情不需要憋著，流淚也要君子坦蕩蕩，有情緒就要揮灑，來不及只好淚流滿面。
我真的好想好好寫寫外婆，可是每次情感到是積蓄滿滿，可是指尖卻不知從何處開口，可能是愛太重了，沉得讓我不敢提筆。
期盼會有一天，如心如愿。
小學(xué)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是一個綠色的小山村，這里有連綿不盡、翠色欲滴的竹林。每當(dāng)夏天長竹筍的時候，竹林里的竹筍上就會有數(shù)不清的竹蟲。
這時候是我們小伙伴最快樂的'時光了。三個一伙，五個一群鉆進竹林里，隨便就能在剛剛破土的竹筍上抓幾只竹蟲。竹蟲在竹子上爬行的速度很快，捕捉的時候，稍不小心就會被它利爪所傷，而它也會趁人被利爪抓痛松手時逃之夭夭。用兩只手指捏住它的背部，這樣才不容易被它利爪傷到。竹蟲有六條腿，身子像橢圓的橄欖球，分為前后兩段，上段是橘色的，下段是棕色的，它的頭卻是黑色的。嘴巴像吸管一樣長，還在流口水，那可是鮮嫩的竹汁呢。嘴上有兩根長長的觸須，那是竹蟲的眼睛。
我和小伙伴們用繩子小心地把竹蟲的一條腿捆起來，用手拿住繩子的另一頭輕輕地甩，竹蟲就飛起來了。我們一邊甩，一邊跟著跑，比放風(fēng)箏還有趣呢。竹蟲飛哪里，我們就跑到哪里。我們玩得可真開心了。經(jīng)過三場比賽，哪只飛得最遠，飛得最久，就是伙伴們的蟲王了。要是誰的竹蟲勝了，那是一件多么值得自豪的事。
我愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的竹林，難忘竹蟲給我?guī)淼臒o限快樂！
小學(xué)作文 篇5
我和狗好像有一種天然的親切感，經(jīng)常有一些我不認識的狗都會見到親人似的奔到我懷里撒嬌。
那天，我遇到了一只讓我終生難忘的小白狗，雖然我們素不相識，但它一見我就歡快地奔向我，坐在我身邊的小白椅上。白色的卷卷毛和椅子上的白漆融為一體，兩只黑珍珠似的大眼睛就像兩顆烏溜溜的黑珠子，鑲嵌在白白的卷毛中，十分惹人喜愛。
我叫它小白，它瘦弱的身材，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，“汪嗚汪嗚”地叫，雖然我聽不懂狗語，但心底有個聲音告訴我，它是在說：“我好冷��！”我心疼地把小白抱在懷中，撫摸著那細膩的白毛，輕聲安慰道：“小白，別叫了，乖，乖！”小白似乎明白了，伸出舌頭舔了舔我的手，乖巧地躺在我的懷里。
片刻后，小白狗儼然成了我的小跟班，我走到哪兒它就跟我到哪兒，見到大狗對我兇，小白就呲牙咧嘴地對大狗一陣狂吠，仿佛在說：“不許欺負我的朋友！”盡管大狗比它還高，但它卻毫不畏懼。
正當(dāng)我和小狗玩得開心時，它的主人來了，那位阿姨把小白接走了，小白對著我汪汪地叫了幾聲，仿佛在和我告別。我呆呆地站在原地，心里難過極了，雖然我們相處只有短短幾個小時，但小白是我見過最好最乖的狗狗。小白的離開，仿佛帶走了我的整個世界，等我反應(yīng)回來，我的身邊早已沒有小白的身影。
我順著小白遠去的方向奔去，希望能再見它一眼，可寂靜的小巷子里沒有一個人，靜得讓人發(fā)慌，讓人害怕。一陣冷風(fēng)從小巷盡頭吹來，仿佛在告訴我小白并不在這里。
我失魂落魄地走出小巷，漫無目的地向池塘邊走去。路邊有一大片油菜花田，將近一米的油菜花金燦燦的，可這樣美麗的景色卻仍舊吸引不了我，我的心里只有小白。突然，耳邊響起了那熟悉的'叫聲，“汪，汪嗚汪”，我驚喜地轉(zhuǎn)過頭，一只小白狗從油菜花田中跳出來，嘴里咬著一株油菜花。
“小白！”我驚喜地叫起來，蹲下身去，接過它口中的油菜花，輕輕叨念著：“小白，你別走好不好？下次還來這兒一起玩�！毙“坠诽蛄颂蛭业氖郑l(fā)出稚嫩的“汪汪”聲，似乎答應(yīng)了我的請求。
池塘畔，一人一狗。夕陽西下，血紅的霞光給小白雪白的衣服上染上了一層鮮紅。一路上我一直抱著小白，生怕一不小心它就從我懷中消失。天黑了，小白狗該回家了，我把它放在地上，輕聲說：“小白，快回家吧！你的主人該想你了”。小白似乎聽懂了我的話，三步一回頭地走了。
小學(xué)作文 篇6
今天，老師布置了一個特別的作業(yè)——觀察豆豆是怎樣發(fā)芽的，并寫一篇觀察日記。
一到家，我就找來一只碗，盛了些水，把 綠 豆 放 在里面，睜大眼睛觀察起來。綠豆的身子是橢圓型的，小小的，穿著一件碧綠的衣裳。
吃過晚飯，我再次仔細看了看那些小綠豆，可是一點變化都沒有。我就一直守在它們旁邊，每隔幾分鐘去看一下，還是一點變化都沒有。我都等得不耐煩了，于是，我就伸出雙手給小豆豆脫掉了綠色的外套，這樣我就放心了。
到了第二天，我再去看看那些小豆豆，呀！小豆豆都萎了。我只好重新做了，并向媽媽請教了具體的做法。這下子我再也不用拔苗助長的`辦法了，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小豆豆與原先不同了：小豆豆的綠色外衣已經(jīng)脫出來了，露出的潔白皮膚，真漂亮！
又過了幾天，小豆豆長出了一條白尾巴，就像一只只白色的小蝌蚪，真可愛！第二天，我發(fā)現(xiàn)“小蝌蚪”們的尾巴長得更粗更長了。這樣的情景可讓我高興了！到了第三天，小豆豆們已經(jīng)裂開了一條小縫。第四天，小豆豆們差不多分開兩半了，感覺是兩片小葉子。好怪，豆豆居然也長“翅膀”了。
小學(xué)作文 篇7
前幾天，媽媽給我買了一只小巧又可愛的小烏龜，媽媽告訴我，“這只小烏龜，它現(xiàn)在才剛剛孵出來，你要好好照顧它，愛護它，不然軍閥伺候�！蔽倚赜谐芍竦卣f“一定完成任務(wù)。遵命！”
我還是先來介紹一下小烏龜吧，它有一個胖乎乎的身體，一個圓圓的腦袋，四只小巧玲瓏的腳，還有一條小不隆冬的小尾巴，別提多可愛了！它身上有一圈一圈波浪形的條紋，還是黃白相間的，可真漂亮啊。它身上還有一條條優(yōu)美的曲線，讓人感覺心里美美的。它的“肚皮”上還有一個個像豹子一樣的條紋，就像穿上了豹紋的大衣，還時不時翻過身來炫耀一下！真是臭美極了。
過來一會兒，該到吃飯的時間了，我拿出自己調(diào)配的營養(yǎng)早餐，慢慢地喂它，可是它偏偏不領(lǐng)情，歪過脖子看了一眼，搖搖腦袋。我氣的眼冒金星，心跳加快，我心想：“它可能是個“害羞鬼”吧，那我先走開，等會兒我再看看。不一會兒，水里的`實物果然變得一干二凈，一丁點兒也不剩。小烏龜敲敲玻璃，好像在說：”主人，我還想吃�！�
又過了一會兒，小烏龜?shù)难劬σ婚]一睜，好像是要睡覺了。小烏龜把頭，尾小腳都縮到它的”小房子“里，原來烏龜殼是它的小屋�。�
我們倆還有一件有趣的事情，我說給你們聽吧。有一次，我聽見同學(xué)們在說烏龜照鏡子就會撒尿，我很好奇，就想自己實踐一下，我拿來一塊鏡子，對著烏龜，不一會兒，我聞到了一股臭氣熏天的味道，我仔細一看，原來他們說的是真的，烏龜真的撒尿了。我開心的笑了。
這只烏龜很可愛把，我一定會遵守約定，盡心盡力的照顧它，愛護它。
小學(xué)作文 篇8
今天早上，我六點鐘起床，想體驗一下早晨鍛煉的感覺。因為爸爸媽媽每天早晨都起床跑步，而我卻從來沒早起過，聽他們講，早晨起床跑跑步或者打打羽毛球，人一天都很精神，為了驗證爸爸媽媽說的這句話，我才決定早早起床和他們一塊去晨練。
當(dāng)我們跑步跑到風(fēng)景區(qū)的時候，起來鍛煉身體的'人已經(jīng)很多了，我好奇的看看這，看看那，有的人在吊單杠、有的人在扭脖子、有的人在跑步，有的人在打拳、有的人在倒走、還有的人在一直甩胳膊。我就快步追上了爸爸媽媽問：“為什么現(xiàn)在鍛煉身體的人這么多，鍛煉的樣式還不盡相同?”爸爸說：“現(xiàn)在生活好了，車子多了，人也變懶了，自然毛病也就多了�！眿寢屨f“你爸說的是現(xiàn)實，但是有點片面，不管干什么工作，做什么事，只要我們保持正確的姿勢，再配合著鍛煉，身體上就很少生毛病了。貓咪是不是也要多鍛煉鍛煉?”
到家后，我想：“從現(xiàn)在起，我一定要注意好我的吃飯、睡覺、讀書寫字等姿勢，并養(yǎng)成一切好的習(xí)慣，讓自己有個好的身體�！�
小學(xué)作文 篇9
我可不是在說麻將是我媽媽，而是說我的媽媽是個地地道道的麻將迷。
如果一天不讓媽媽打麻將，媽媽就四肢發(fā)軟，心神不定，渾身不自在。那次跟媽媽出去旅行，才一天，媽媽就渾身不自在；第二天，媽媽血壓升高，我急忙送媽媽到醫(yī)院，還搶救了一會兒。從此以后，媽媽出行都要帶一部手提電腦以方便上網(wǎng)打麻將。
媽媽打麻將的時間超長。那次五一節(jié)放長假，媽媽也有七天價。四月三時日下午，媽媽下班回家，第一件事就是鉆到電腦前打麻將。到吃晚飯了，媽媽不吃，還在打麻將；到了第二天晚上，媽媽還在打。就著樣第三天，第四天，第五天，第六天……到了第七天，媽媽才不打了。這時，電腦屏幕因為使用時間過長，已經(jīng)壞了；主機里也有一根線燒了。這不說，媽媽七天不吃不喝，于是我和爸爸趕快給媽申了威尼斯記錄，媽媽從此也一舉成名了！
一時間，無數(shù)媒體給我家打電話，還有許多記者到我家做客，全是找媽媽的`。一次，一位記者問媽媽為什么熱愛打麻將，媽媽說：想打就打。結(jié)果這句話傳到了超級女聲的導(dǎo)演的耳朵里，就改成想唱就唱，還成了超級女聲的主題曲！這不就是抄襲嘛！
不說了，又有記者上門了，我得去接待客人了。
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