我的朋友——李明小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的朋友——李明小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

我的朋友——李明小學(xué)作文1

　　我最好的朋友是我們班的李明。她有一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動都逃不過她的雙眼。她的鼻子小小的`，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長長的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。

　　她是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會做，無論他們怎么折、怎么粘，扇子還是做不出來。這時(shí)，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書，想了想，她把一張折過的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費(fèi)材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來，用膠水把紙的其中一個(gè)開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學(xué)們見了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術(shù)書，讓同學(xué)們看美術(shù)書。同學(xué)們也做出了第二把扇子。

　　我的朋友是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？

我的朋友——李明小學(xué)作文2

　　在我轉(zhuǎn)到九年級四三班之前，我有一個(gè)很要好的朋友。他的名字叫李明霞。

　　他的皮膚很黑，像包青天，一雙炯炯有神的眼睛，嵌在他的瓜子臉里，他的鼻梁很高，他的耳朵很謙虛，他的厚嘴唇也只是他。

　　我記得有一次在我們班，江的和打了起來。許多學(xué)生玩得很開心。這個(gè)說：“江岸橋打得狠。”一個(gè)說，“王志強(qiáng)打得很好�！八麄兛瓷先ザ己荛_心。過了一會兒，有人說老師來了，老師來了.他們立即返回課堂。老師說：“你剛才和那么多人在干什么？”“除了看打架還有什么？“我不知道是誰說的。老師的.臉立刻嚴(yán)肅起來。突然，全班鴉雀無聲。老師厲聲說道：“誰跟誰打？“沒人說過。過了一會，沒人說。我心想：說不說，我說了，他們會打我嗎？如果我不說.就在這時(shí)，李明霞站了起來，兩個(gè)打架的同學(xué)紛紛盯著他，但他毫不留情地說了出來。

　　放學(xué)后，我問他：“你不怕他們打你嗎？他說：“我不怕？“我由此知道他是一個(gè)不偏不倚的人。我要向他學(xué)習(xí)，以后遇到這種事我絕不留情。

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