謊言小學(xué)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占闹e言小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謊言小學(xué)作文1
不知從什么時候起，我們都變了，變得不那么真實了。而謊言，儼然成為我們的另一種面具。不知道我們對于真實是變得麻木，還是沒有勇氣？
謊言，似乎成了一種保護的工具。而的人選擇了保護自己。
或許是出于本能的對自己的保護。
他們不愿把自己的真心敞露，因為那心已經(jīng)經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，否則，又會揭開以往的傷疤。他們從一次次的.傷害中懂得了保護，他們終于明白，心一定要用面具保護——哪怕自己融入進虛偽的人群，但他們再也不愿意，一廂情愿地用真心換取背叛。
他們開始適應(yīng)這面具之下的生活。起初的壓抑，苦悶逐漸成了習(xí)慣。他們習(xí)慣了看不到對方的真實，因為他們有著自己對這一切的美好幻想，不愿這些被現(xiàn)實和真實所打破。于是，人與人，就此有了兩張面具的距離，開始遠了，遠了。
或許是出于來自名利的自私的保護。
有的人明白，真話往往并不好聽。他們更加明白，什么時候的真話或者謊言更有價值。沒錯，他們就是這個時代的“杰出人才＂，因為他們最懂得如何在這個時代的潮流中順流而行。他們的輝煌人生基本上就是建立在他們的一番口才上，當(dāng)然，那是源于他們有著＂先進的世界觀＂。他們對于真話和謊言運用得恰到好處，這還真讓人擔(dān)心他們是否會在虛擬和真實中迷失自己。
但這又如何呢？僅憑一番謊話編織的童話，再美麗也終究被看穿。那后果恐怕是他們都來不及設(shè)想的吧。當(dāng)他們從自己編造的世界里掉落到現(xiàn)實，他們就會可悲地發(fā)現(xiàn)，原來自己花大半輩子去編織的這些謊言，只要一句真話就可以毀滅。
當(dāng)然，或許有人是用謊言來保護別人呢？
他給自己帶上這面具，是為了不想讓他們看到自己面具下的臉，面具內(nèi)的心，他怕他們?yōu)榇硕鴵?dān)心，他不想讓自己的痛苦變成對他們的傷害，他不想將這痛苦蔓延開來。他只想給他們一個最好的自己——就算那只是面具�？删退闶敲婢哂衷鯓幽�？他們始終會信。
其實，我們本沒必要這樣。
謊言小學(xué)作文2
小學(xué)三年級時,我學(xué)習(xí)成績差,老師不喜歡我,同學(xué)也不喜歡我,我很孤獨。無論上學(xué)還是放學(xué),都是獨自一人;課間休息,也從不和同學(xué)說笑,在班里,我是個被遺忘的人。
一次期中考試,我考得很慘,全班倒數(shù)第一。放學(xué)回家的路上,又下起了雨。我拿著成績單,一個人走在行人稀少的大街上,頭發(fā)被淋濕了,雨水順著臉頰往下流,我的眼前一片模糊……
不知是怎么回的家,媽媽見我失魂落魄的樣子,心疼極了,忙幫我擦去臉上的雨水,給我換上干爽的衣服,還煮了一碗姜糖水。我鼻子一酸,淚水涌了出來。
過了很久,我才低聲說:“媽媽,老師讓您現(xiàn)在去學(xué)校一趟�！币妺寢屢荒樏Ｈ�,我沒再說什么,媽媽打著傘走了。
我默默地等待著,做好了心理準(zhǔn)備,不管媽媽回來怎么發(fā)火,我都不吭聲。
傍晚,媽媽終于回來了。她并沒有發(fā)火,而是心平氣和地對我說:“老師說你聰明,只要再用點兒功,就會成為優(yōu)秀生!”“是嗎,老師真是這么說的?”我有點兒不敢相信——原來,我在老師的眼里不是不可救藥的壞學(xué)生!我再次抬頭看著媽媽,媽媽的眼里閃出信任的目光,表情是那么溫和,那么慈祥。
在媽媽的鼓勵下,我振作起來,投入到緊張的學(xué)習(xí)中。上課聚精會神聽講,積極回答問題;下課與同學(xué)們一起玩耍。后來,老師在一次班會上表揚了我。我更有信心了,學(xué)習(xí)成績也有了很大進步。
期末考試成績出來了,我的語文、數(shù)學(xué)、外語都考了90多分,老師再次表揚我,說我進步大,已經(jīng)進入了優(yōu)等生的'行列。我把試卷拿給媽媽看,媽媽笑了,笑得那么開心。
晚上,我在屋里寫作業(yè),無意中聽到廚房里媽媽和爸爸的談話:“上次,老師找我,說咱孩子這也不好,那也不行,我一聽就急了,我就不信……唉,當(dāng)時怎么能對孩子說實話呢,我只好撒了個謊……”聽了媽媽的話,我忍不住沖進廚房,一頭扎進媽媽懷里,喃喃地說:“媽媽,我的好媽媽,謝謝,謝謝您的謊言……”
謊言小學(xué)作文3
“喂！第二節(jié)什么課？是體育嗎？還是足球？”在谷沅靜的旁邊有個討人厭的女生在那一直吵�！澳阏f話呀！”那個女生說道�！盁┧懒�！”谷沅靜大聲叫道。
“你！給我站起來！”老師叫道。
“我……”谷元靜說道。
“我什么我，上課大吵大鬧，還有沒有規(guī)矩？”老師煩躁地說道。
古沅靜大聲說道：“是她！她問我什么課的。”
誰知，同桌竟然大聲哭起來說：“老師，是她問我什么課的，我沒理她，她就大聲說，你煩不煩呀！嗚……嗚……”
“鈴……鈴……”下課了，同桌得意揚揚地說：“哈哈！被老師罵的感覺好吧！”原來，谷沅靜是班里的五好學(xué)生，從沒被老師罵過。
谷沅靜大叫起來：“都是你！”同桌拿起沅靜的手往自己臉上打了一巴掌，然后大哭起來。老師聽見，立刻跑來問：“怎么回事？”“老師，她打我�！惫茹潇o沒想到，她竟然惡人先告狀！老師見她臉上有一個紅印，認(rèn)為谷沅靜打了同桌一巴掌。
老師氣急敗壞，把沅靜拉到辦公室，打電話給她家長。谷沅靜苦苦哀求老師，但是沒用。
當(dāng)她紅著臉去準(zhǔn)備回家時，看見同桌正和兩個女生說這件事。元靜趁機拿出手機，錄了下來。同桌說：“告訴你們，那個谷沅靜可真笨，是我問她課，讓她被罵，用她的手打我的臉，哈哈，我可真聰明呀。”
這時，谷沅靜從墻邊走出來，鼓掌說：“你演得可真好呀，只可惜，要露出真面目了！”
谷元靜把錄的.音給同桌聽。同桌立刻臉色蒼白，差點氣暈了。
“把她的手機給搶過來！”她的兩個隨從立刻向她跑去。因為是長跑冠軍，谷沅靜一下子跑到老師辦公室，給老師聽了真相。老師大吃一驚，把同桌叫來，臭罵了一頓。
老師說：“沅靜呀！對不起，我送你一塊巧克力�！�
元靜開開心心地走出辦公室，邊上的同桌正用仇恨的眼光看著她。
謊言小學(xué)作文4
一個陽光明媚的上午，小豬哼著歡快的小曲，吃著甜甜的香蕉，吃完一根就將香蕉皮往后面一扔。今天小豬很開心，因為他要去參加小熊貓的.生日Part。
“是小豬嗎？”小象氣喘吁吁地追了上來，“不要亂扔香蕉皮，免得有人摔跤�！�
“陽光這么好，誰走路不看地呀？”小豬不聽小象的勸阻，依然我行我素。
小象無奈地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去撿香蕉皮�！鞍 瓎鑶琛蹦弥盏案饧泵s路的小熊貓不小心踩在香蕉皮上，重重地摔了一跤，生日蛋糕摔在路上，沾滿了臟東西。
“是誰扔的？這么缺德？嗚嗚……我的蛋糕……”小熊貓邊哭邊說。小豬用乞求的目光看了小象一眼，向小象擺擺手。小象想：如果小熊貓知道是小豬扔的，肯定要跟小豬絕交。昨天，小豬玩剪刀時將小熊貓的新裙子弄破了，在大家的努力下，小熊貓才勉強讓小豬參加生日Part。
“哦！很痛吧，我剛好想去撿的，沒關(guān)系，我重買一個送給你�！毙∠筮呎f邊拉起小熊貓，“你先回家招呼其他客人吧，我重新去買蛋糕。”
見他們走遠了，躲在樹叢后的小豬出來，他很后悔自己的所作所為，去將香蕉皮一個個撿起扔到垃圾箱。
“哎，小豬，你怎么不進去呢？”小象買蛋糕回來，看見小豬一直徘徊在小熊貓的家里附近，不敢進去，就拉著小豬一起進去。
“我……我以后再也不亂扔香蕉皮了……”小豬不安地說。
“香蕉皮……什么香蕉皮……快點進去吃蛋糕吧。”說著小象拉著小豬進了小熊貓的家。
晚會結(jié)束了，小象也沒向小熊貓說起香蕉皮的事。
從此之后，小豬再也不亂扔任何東西了。
謊言小學(xué)作文5
生活中，由于種種原因，有時候需要隱瞞實情，不說出真相。比如《唯一的聽眾》中的教授聲稱自己是一個聾子，當(dāng)然，他說了一個善意的謊言。有人說過這樣的一句話：“人要講誠信，不能說謊�！�，有人則認(rèn)為生活中有時候需要善意的謊言。因此，我們展開了一次激烈的辯論。
A同學(xué)說：“我認(rèn)為，人要講誠信，不能說謊�！e言’之所以稱為‘謊言’，是因為它是虛假的，不真實的，是騙人的`話語。比如，膾炙人口的故事《狼來了》的那個孩子，他每天都貪玩地喊‘狼來了’，一次、兩次……他一次又一次地欺騙了山下的人，失去了人們對他的信任，等到狼真的來了的那天，他再次喊‘狼來了’，就再也沒有人幫他了。所以我們不應(yīng)該像他那樣說謊�！�
我并不同意A同學(xué)的觀點，因為善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的體現(xiàn)。一個找不到媽媽的小孩哭著在街上找媽媽，你一定會騙他說：“媽媽一會兒就來了�！�，你也一定不會說：“你媽媽不要你了�！�。一個得知身患絕癥的病人，你一定會騙他說：“你很快就會好起來的�！�，你也一定不會說：“你沒救了，你等死吧�！�。我們在森林里迷路了，你一定會騙自己說：“我們很快就會出去的。”，你也一定不會說：“我們完蛋了，等著喂野獸吧�！薄Ｎ覀兊纳钚枰埔獾闹e言，善意的謊言背后折射著一種善良的美好時光，它也是生活中一劑不可缺少的良藥。真話有時候是不能代替善意的謊言的。
廣州腦科醫(yī)院司法鑒定科主任說過這樣一句話：“說謊是人的一種本能，至于是否誠信，關(guān)鍵在于是哪種謊言�！鄙埔獾闹e言是謊言中的一種，但是說善意的謊言不一定有礙于誠信，要具體問題具體分析。
誠信是美德，是大前提，社會應(yīng)該弘揚誠信，時時講誠信，事事講誠信，做到“誠信從我做起，從我身邊做起”，不論大小老幼、高矮肥瘦，進而形成良好誠信環(huán)境，營造強而有力的誠信氛圍。誠信的確很重要，但有些時候、有些場合不得不說善意的謊言，善意的謊言無礙于誠信。
謊言小學(xué)作文6
從出生到現(xiàn)在，我收到了許多許多的禮物，有舅媽送的銀鏈，同學(xué)送的生日賀卡，叔叔阿姨買的新衣服、新鞋。禮物，它給我的是驚喜，它常常讓我忍不住興奮地向別人炫耀：我是得寵的寶貝。現(xiàn)在，我想告訴大家，我還有一個非常非常貴重的禮物，它是爸爸送的。
記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時的我很自由。
等爸爸媽媽回來，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級了。習(xí)慣了讀幼兒班時懶散的.我，面對著一下子正規(guī)起來的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開家長會了，我爸爸去參加的。回來時，我問爸爸：“老師說我什么了嗎？”爸爸說：“老師說我女兒是個認(rèn)真乖巧的好孩子，將來一定有出息！”我樂了，咦，老師說我有出息呢！第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來了。
后來，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長會上，老師是這樣說的：“你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒睡夠，這樣下去我怕跟不上。”那爸爸不是對我撒了謊嗎？可我并不怪爸爸。
事情已經(jīng)過去兩三年了，但給我的印象卻依然是那么深刻。如果當(dāng)初爸爸回來責(zé)罵我一通，如果爸爸原原本本把老師的話復(fù)述。那當(dāng)時的我會是這么的心情呢？以我的性格，我一定會擔(dān)心老師她不喜歡我，我會終日為此而悶悶不樂。�。“职�，謝謝你，善意的謊言！這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉，沒有什么禮物比這更珍貴了。
謊言小學(xué)作文7
我有一個爺爺。今年他以經(jīng)七十多歲了。前不久他被查出患有中期肺癌�？砂职帧⒐霉� 、叔叔大爺們都練合起來不告訴他。都對爺爺說：“沒事的，你患得只是一般的肺炎”。開始我很不了解，認(rèn)為他們的謊言對爺爺?shù)闹委煵焕？涩F(xiàn)在我卻相信有時"善意的謊言”是最美的。應(yīng)為......
爺爺是個老實巴交,一字不識,一生清貧的農(nóng)民.一輩子沒享過什么福.他有六個子女.奶奶個子女.奶奶去世早,我爸爸他們幾個老小全部都是爺爺一手帶大的.他過慣了苦日子,很節(jié)儉.有一次他的節(jié)儉還讓我丟足了"面子”。
那一次是爺爺送我上學(xué),早餐是在上學(xué)的路上買的面包和牛奶,到學(xué)校時面包還剩下一大半.我隨手就要向垃圾桶里扔.爺爺看見了趕緊喊:"別扔,給我!”可他還沒有說完我已經(jīng)丟進了。這時,爺爺竟然當(dāng)著那么多同學(xué)的面從垃圾桶里揀起了那用食品袋包著的半塊剩面包。當(dāng)時同學(xué)們哈哈大笑,我的臉通紅,為此我竟然好多天不理爺爺。
如今,爺爺正在做化療,因為他沒文化不懂.還以為治療一般的肺炎就得這樣打針，所以每個療程的化療他都配合的很好。幸虧沒告訴爺爺,否則他是絕對不會治療的',因為他怕花錢,心痛子女。認(rèn)為自己病反正是治不好,干嘛要花那么多錢給子女增加負(fù)擔(dān)�？墒菭敔敯�!你可曾知到要是沒有你哪來的姑姑大爺、叔叔爸爸還有我!
爺爺,你可一定要挺住啊!希望我們善意的謊言能夠延續(xù)你的生命,哪怕是一分一秒也好!善意的謊言最美!
謊言小學(xué)作文8
我討厭謊言，因為我喜歡做一個誠實的人。但是，我又喜歡謊言。而我喜歡的謊言是一種善意的謊言。
這時有人要問了：“什么是善意的謊言呢？”善意的謊言就是對別人沒有任何的惡意或是損傷的謊言。而善意的謊言往往出自于愛。
記得上一次，我們家剛搬家。那時候我并沒有家里的鑰匙。而當(dāng)我在敲家門時，才發(fā)現(xiàn)家里沒有人。我坐在樓下的沙發(fā)上無奈地寫著作業(yè)。每當(dāng)有一個人進來時，我都會情不自盡地看看那個人是不是我的爸爸或媽媽�？上恳淮味疾皇�。
這時，我們的鄰居看到了我，她和藹可親地說：“你好！小朋友，你們是剛剛搬過來的吧？”我微笑地點點頭。突然，我那個不爭氣的肚子開始叫了起來：“咕！咕！”我尷尬地笑了笑，阿姨說：“你肚子餓了吧？看你爸爸媽媽還沒有回來，要不先在我家吃幾個餃子吧？”我搖搖頭說：“沒關(guān)系的`，你們就自己吃好了，我爸爸媽媽應(yīng)該很快就會回來的�！卑⒁厅c點頭，說了聲再見，就走了。
七點，七點半，八點。到八點了，爸爸媽媽還沒有回來，我有點氣餒了。而我看見鄰居家正在吃著熱氣騰騰的餃子時，我的肚子鬧得更歡了。我心想：早知道剛才答應(yīng)阿姨的請求呢！
這時，阿姨走過來對我說：“艾琪，你媽媽剛才已經(jīng)打電話給我了，讓你在我們家吃飯�！蔽蚁耄核B我的名字都知道了，或許媽媽真的打電話給她了呢？于是，我就在阿姨家安心的吃飯了。
九點了，媽媽回來了。阿姨也讓我回家了�；氐郊液螅覇枊寢專骸皨寢�，你什么時候打電話給鄰居的阿姨�。俊眿寢屢苫蟛唤獾卣f：“我沒有打電話給她��！”我大吃一驚！這……這到底是……怎么一回事？
后來，我仔細一想，這就是我喜歡的謊言。
謊言小學(xué)作文9
那一年，父親和母親為了能賺更多的錢養(yǎng)他們的孩子小穎。他們各到異鄉(xiāng)去工作。父親在炎熱的那頭，母親帶著小穎在溫暖的這頭。
母親一邊帶著小穎，一面打工掙錢，月薪大概三千，有時候父親還會寄回許多錢。所以母親的生活不算苦。
父親是在工地上干活的，工地上危險重重，父親身上會受重傷輕傷對他自己來說也成了家常便飯。有時候干個通宵也是為了能多掙點錢，為母女倆做些什么。他有時候掙的多，也有時候掙的少。但他省吃儉用，租著一個僅10平方米的`小房間，平時不亂買東西，剩下的錢，他自己留一點點，其余的，都給了小穎她們。
母親經(jīng)常打電話給父親，問他怎么樣，有沒有受傷，累不累。有一次，父親出了車禍，母親打電話給父親時，聽他的口音很虛弱，就擔(dān)心地問他怎么了，父親只是說，有點感冒，沒事的。
中秋節(jié)這天，母親和小穎買了近100元的月餅帶回家吃，父親打電話過來，問小穎中秋節(jié)了，你們跟誰一起過的呀？小穎吃著月餅，含糊地說，是跟阿姨她們一起過的呀，好熱鬧的！而且飯菜真好吃！
父親笑了，問，你在吃什么呀，說話聲爸爸都聽不清了。小穎咽下一口月餅，說，我在吃月餅?zāi)�，媽媽買了好多個嘞！里面有蛋黃的！父親開玩笑地說，那有沒有給我留呢？小穎講，沒有了誒，媽媽一個，我一個，妹妹一個，弟弟一個，阿姨一個，還有幾個人也吃了，所以沒有你的份了。
父親說，哇，你吃月餅不跟爸爸留�。≌鎵�！爸爸這邊正在吃大蝦、大魚、大肉呢！哎喲，真好吃，比月餅好吃多了！
其實，父親并不在吃大魚大蝦大肉，他只是在吃一個隔夜的饅頭，買了一碟泡菜和一瓶自己做的豆腐乳。
父親，他默默支撐著家庭，自己的苦不讓母親和孩子知道，只知道讓母親和孩子享福，父親說，這是父親和丈夫的責(zé)任。
父親的謊言，也成了天底下最善良的謊言。
謊言小學(xué)作文10
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。只見前面一桌的的同學(xué)交給老師一張紙。咦，這張紙怎么這么眼熟��？糟了，是“安全責(zé)任狀”！我忘記填寫完整了，況且老師早上再三強調(diào)一定要填寫完整！這可怎么辦呢？不管了，趕快把“安全責(zé)任狀”拿出來吧，也許還有補救的機會，但等我剛把紙張翻出來時，老師已經(jīng)站在眼前了，我只好硬著頭皮把沒填完整的紙張交了上去，也許是對我的信任，老師連看都沒看就到下一桌去收“安全責(zé)任狀”了，我心里的大石頭總算落下了。
不過，在我把紙張交上去的那一刻就后悔了�！鞍�，到底要不要說呢？”謊言不知道從哪兒冒了出來：“不能說，堅決不能說！老師一點也沒察覺呢。你僥幸逃脫，何必要自投羅網(wǎng)呢？”誠實也冒了出來，開始了苦口婆心的教導(dǎo)：“你還是說出真相吧，你難道要辜負(fù)老師對你的信任嗎？而且你說了實話，老師說不定會原諒你呢!如果你說謊，也是瞞得過一時，瞞不了一世呀！”我被誠實說動了，對同桌說：“我準(zhǔn)備去‘自首’�！�
“你最好別去，萬一老師罵你怎么辦？
謊言像請到救兵似的，喜出望外，趕忙在一旁附和：“是呀，萬一被罵怎么辦？”還得意洋洋地望著誠實�？凑\實還有什么招數(shù)。
這時，風(fēng)云突變。又見老師皺著眉頭，嚴(yán)肅地對著班長說：“婷婷，你這張沒填完整，拿回去補填！”
誠實覺得有機可乘，開始大肆發(fā)動進攻：“你看，老師不是沒罵班長嗎?,你還是說實話吧，老師會原諒你的。”
快下課了，謊言勝券在握，拖延了時間，老師還是沒察覺。”
“叮鈴鈴·······”下課了。老師走了，謊言先勝一回，而我還是猶豫不決，忐忑不安，內(nèi)心倍受煎熬。
高爾基不是說過嗎？走正直誠實的.生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。
放學(xué)后，我走進了老師的辦公室……
謊言小學(xué)作文11
我的媽媽是家里最愛說謊的了。小時候我不肯吃飯，不肯睡覺的時候，媽媽總是眼珠子咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，說道：“不肯吃飯，浪費糧食的人，長大以后就會變成丑八怪！”“不肯睡覺的孩子，大灰狼就會把你吃掉！”因為那時還小吧，所以總是信以為真，一粒米都不剩，半夜眼睛都不敢睜開。長大了，我才知道這都是假的……
媽媽這個騙子！但是，我知道，媽媽的一切都是為我好！
冬天，眼前白茫茫的一片，圍著圍巾帶著手套的人們，哈著氣，搓著手，在路上來來往往的。馬路很滑，媽媽為了不讓我從自行車上掉下去，改為推我去學(xué)校。我看媽媽挺辛苦的，說道：“媽媽，我下來走吧！你推著我這么大個人也怪累的！”“別啊！不用，一點都不累，騎著還冷呢！”我看著媽媽臉上不自然的紅暈，額頭上不應(yīng)該出現(xiàn)的汗珠，和那嘴里不停哈出的氣，浮起，散去。唉~又撒謊了！但我知道媽媽是怕我摔著。
在小學(xué)有一段時間，我們家有些困難�？粗鴭寢寱r常皺起的眉頭，我一度問起過，發(fā)生什么事了。但媽媽總是努力地勾起一絲笑容，對我說沒事。雖然是這么說，但我心里也明白家里的狀況，所以特別乖。
那一晚，父母吵架了。我還是問了，但媽媽還是笑著。那是苦笑吧。半夜在黑夜中睜開眼睛，望著從門縫里漏出來的一絲白光，我赤手赤腳的.走過去，開了一點點的門。我看見，淚水不斷從媽媽紅紅的眼眶里流出，媽媽輕輕的吸吸鼻子，用紙擦掉了眼淚。我沒有出去，我覺得媽媽不想我拆穿她的謊言，雖氣她為什么遇到什么不好的事情都憋在心中，不向我傾訴一下，但心里也明白媽媽是不想讓我擔(dān)心。
過去的事情，像幻燈片一樣一頁一頁在我腦海中翻過。媽媽生病時的謊言，媽媽傷心時的謊言，痛苦時的謊言……雖是過去式，但歷歷在目。
我懂，我全懂，她那一日日變多的皺紋和銀絲，那永遠不會傷心、痛苦的謊言，還有……是數(shù)不清的。這些事在我心中烙下了印子，那溫度永不降低。我明白了媽媽的謊言，但媽媽，別憋著了，跟我說吧。
謊言小學(xué)作文12
我有一支非常漂亮的鋼筆。它全身金色，上面刻著“學(xué)習(xí)永遠不晚”六個大字，我對它愛不釋手。每次用它寫作業(yè)，我都充滿了對學(xué)習(xí)的信心。
可是有一天，它壞了。我哭得非常傷心，好像對學(xué)習(xí)一下子失去了信心，再也找不回往日的那種心情。陳老師見我哭得很傷心，耐心地詢問原因。我一五一十地把事情的原委告訴了他。
陳老師一聽，笑著對我說：“沒關(guān)系，難道你不知道，老師會修鋼筆嗎?”說著，他從我手中接過那支斷了頭的鋼筆。我的心情從苦悶一下子轉(zhuǎn)為高興，高興地說：“陳老師，那拜托您了�！标惱蠋熚⑽⒁恍�，說：“沒事，我會修好的，小菜一碟。”說完，他走出教室。聽他這么一說，我那顆懸著的心終于放了下來。
第二天，陳老師把我叫到辦公室，親手把鋼筆遞給我，得意地說：“看，老師的手藝還可以吧?修好了嗎?”我拿起鋼筆看了又看，試了又試，和以前一樣好用。而且，那六個大字顯得更耀眼了。謝過陳老師，我走出辦公室，突然想到還沒有把精心準(zhǔn)備的賀卡送給他，又急忙趕回來�？吹疥惱蠋煵辉�，我就把賀卡放到了他的`辦公桌上。但轉(zhuǎn)念一想，桌子上又是作業(yè)本又是報紙，還是放在他的抽屜里穩(wěn)妥些。一拉開抽屜，我愣住了，那支壞了的鋼筆靜靜地躺在那里。我恍然大悟，這才明白陳老師費盡心思，又買了一支一樣的鋼筆給我……
我頓時感到這支筆有千斤重。陳老師用美麗的謊言幫助我找回了學(xué)習(xí)的信心，怎能不令我心情激動呢!謝謝恩師，我不會辜負(fù)您對我的良苦用心和殷切期望。
謊言小學(xué)作文13
我痛恨謊言，如同憎惡黑暗，憎惡魔鬼。
那是一個天氣非常炎熱的午后，太陽火辣辣地炙烤著大地，柳葉蜷著焦黃的身軀，一只蟬不知躲在哪片樹蔭中有氣沒力地喃喃自語。沒有一絲風(fēng)，時間仿佛因為籠罩在炙熱中而凝固了。家里，只有我與弟弟兩個人，我們正在看電視。不知不覺，我們愈來愈感到熱不可耐，非�？�，汗水浸濕了我們的衣衫。弟弟終于忍不住了：“好熱呀！哥哥，我們?nèi)コ员舭�。”“好！就等著你這一句！”我說。我們飛快地跑到冰箱前，拉開最底層的`門，急急忙忙地取出冰棒，把包裝袋一撕，隨手一扔，又回到電視前愜意地享受著嘴里的片刻冰涼。
吃完冰棒，我們都各自去上學(xué)�？墒牵龊跻饬系氖掳l(fā)生了——過了約二十分鐘，爸爸媽媽回來了，他們都聞到了一股燒焦味——原來，我與弟弟都忘記了關(guān)冰箱的門！因為冰箱門長時間開著，造成了電線短路，所以著火了，幸虧父母恰好剛回來，才把火撲滅的。
我們放了學(xué)，回到家，爸爸媽媽銳利的目光射向我們，只差在我們身上射出一個洞來。媽媽說：“看！那里！是誰打開了冰箱不關(guān)門？是誰把垃圾亂扔？”話音未落弟弟已經(jīng)跑到了媽媽身邊，說：“媽媽，不是我，不是我，是哥哥！他吃冰棒不給我吃，還不關(guān)門！”我心里“咯噔”一下，心臟似乎漏跳了幾拍，不敢相信地盯著弟弟，只看到弟弟的嘴巴快速地一張一翕……“下午飯不準(zhǔn)吃！”爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥在客廳里回蕩。我腦子里一片混亂，淚水浸濕了我的雙眼，看著被燒焦的電線，我的眼淚滾珠似的落下來……
這件事情以后，我痛恨謊言，如同憎惡黑暗，憎惡魔鬼。
謊言小學(xué)作文14
題：謊言從小學(xué)生作文開始？學(xué)生作文謊話多、八股氣濃成為老師們討論最多的話題。時代在發(fā)展，小學(xué)生作文命題卻數(shù)十年不變，很多不切實際的作文題目等于引導(dǎo)孩子們說謊。教育界人士認(rèn)為，小學(xué)生作文有意思比有意義更重要，如何保護兒童的童真、童趣，釋放孩子的創(chuàng)造力、想象力，應(yīng)是小學(xué)作文教學(xué)深思的問題。命題程式化
學(xué)生沒興趣《我的老師》《記一件難忘的事》《暑假見聞》……這是濟南市舜耕小學(xué)一位語文教師列出的學(xué)生不感興趣的作文題目。
很多學(xué)生的日記、周記都寫得不錯，生動有趣，但是命題作文卻往往千篇一律，沒有新意。濟南市舜耕小學(xué)語文教師黃欣說，她在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，由于命題程式化，離生活太遠，很多學(xué)生都對作文沒有興趣，甚至厭煩。
而濟南歷下區(qū)一位家長也反映，時代在發(fā)展，但是現(xiàn)在小學(xué)生的作文題目卻仍然停留在過去。像‘記我難忘的一件事’‘我熟悉的一個人’‘我的家鄉(xiāng)’等等，我們小時候?qū)戇^的作文題，現(xiàn)在孩子們?nèi)栽趯�，了無新意。而且，這樣的作文題無論是作文書還是網(wǎng)上都有不少的范文，拿來照貓畫虎，就能得高分。這位家長認(rèn)為，作文的目的應(yīng)該是鍛煉孩子的'語言組織能力和表達能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，但是現(xiàn)在作文不鼓勵創(chuàng)造，不鼓勵個性，按照既有套路寫、中規(guī)中矩的，能拿高分，而那些有創(chuàng)意的作文，則可能被老師視為另類、打入冷宮，時間長了，大家都寫作文體，寫老師一定是白發(fā)蒼蒼，帶病工作，寫難忘的事，一定是我學(xué)會了做飯、騎車……寫結(jié)尾一定是通過這件事，我想到了……等等，成了新八股。這樣的作文，培養(yǎng)的不是寫作興趣。濟南市教研室小學(xué)語文教研員江洪春認(rèn)為，在傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)中過分強調(diào)文章的思想性和意義，實際上限制了學(xué)生的寫作空間，這也導(dǎo)致了作文的千篇一律和八股化，讓孩子越來越厭煩寫作。
謊言小學(xué)作文15
謊言，顧名思義就是撒謊。有惡意的謊言，也有善良的謊言。撒謊是不好的，但是，人生有些時候也需要善良的謊言。
那是一個深秋的下午，我正在公交車站等2路公交車。因為爺爺和奶奶出去旅游了，爸爸和媽媽在上班，所以我只好坐公交車了。
看著2路公交車駛來，我一摸口袋，“咦，我的兩元錢呢？唉，就算我倒霉吧！”我眼睜睜看著最后一班2路公交車開走，心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
在車站，還有許多等公交車的人。我看見一位面容比較和善的阿姨，便對阿姨說：阿姨，請問您可以借給我兩元錢嗎？”阿姨說：“為什么我要借給你兩元錢呢？”我不知道阿姨為什么問我這個問題，但為了可以借到錢，我只好硬著頭皮把我的遭遇一五一十的告訴了阿姨。阿姨聽了以后，從她的包里拿出了10元錢，我驚奇的看著阿姨，心想：這個阿姨難道是個大款？還是個騙子？阿姨好像看出了我的疑惑，說：“現(xiàn)在已經(jīng)沒有2路公交車了，你拿著這10元錢，打個出租車吧！從這到你家，應(yīng)該夠了吧！”我感激地看了阿姨一眼，問：“阿姨，您留一個聯(lián)系方式吧，我好還給您。”阿姨回答說：“留聯(lián)系方式就不用了，我每天都會來這坐公交車，那時你再來就可以了�！蔽覍Π⒁陶f了聲謝謝，便回家了。
第二天，我來到車站，左等等，右等等，阿姨沒有來。一個星期過去了，阿姨還是沒有來。我頓時恍然大悟：原來好心的`阿姨對我撒了謊，但這是美麗的謊言！善良的謊言！在謊言的背后，是這位阿姨一顆金子般的心！
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