捉蟬小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的捉蟬小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

捉蟬小學(xué)作文1

　　一個(gè)夏天的傍晚，家里面停電了，我們一家子坐在院子里乘涼，正無(wú)所事事的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“反正閑著也沒事干，要不我們?nèi)プ较s吧”我聽了立馬高興得跳起來(lái)贊同。

　　于是，我從家里找出兩個(gè)手電筒，爸爸拿了一個(gè)鐵桶，涂好花露水我們就出發(fā)了，目的地是離我們家不遠(yuǎn)的'公園里的小樹林。正是仲夏，蟬似乎無(wú)處不在，哪里都能聽到它們聒噪的叫聲。我們到了小樹林之后，爸爸說(shuō)：“大家都看仔細(xì)一點(diǎn)啊，現(xiàn)在樹下面看看有沒有小洞，然后再看樹干上有沒有知了的幼蟲�！蔽液蛬寢尪键c(diǎn)頭表示知道了。我們慢慢的向前走著，突然我就看到一棵樹的樹干上有東西在動(dòng)，我立馬喊了爸爸一聲，叫他過來(lái)看，爸爸一看，果真是一只知了的幼蟲，就用手輕輕的把它捏了下來(lái)。這是我們找到的第一個(gè)勝利品，我們接下來(lái)很順利的又找到了許多，天色漸漸的暗了下來(lái)，我們的手電筒也快沒電了，于是就帶著這些戰(zhàn)利品們回家了。

　　捉蟬真的好有趣，期待著下次能捉到更多的蟬寶寶。

捉蟬小學(xué)作文2

　　剛一放假，我就迫不及待地回了老家，那是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

　　到了地方，就聽說(shuō)這幾天開始捉蟬了，我高興地一蹦老高。可我從來(lái)沒見過蟬，很想見一見，姐姐就就拿來(lái)一只活蟬放到我手里。“我的媽呀，”我嚇得一下子把蟬扔到地上，“這玩意兒不會(huì)咬我吧！”姐姐過來(lái)告訴我：蟬不咬人也不扎人也沒有毒。我這才不那么怕了，但還是不敢摸。這時(shí)媽媽說(shuō)她也不敢摸，她還說(shuō)她也要練習(xí)，我一聽來(lái)勁了，心想：我是男子漢，一定要比媽媽快、先敢抓、比媽媽勇敢。我這一來(lái)勁，拿起一個(gè)放手里，剛開始我還是有些怕，但我堅(jiān)持沒扔下它。漸漸地我敢拿蟬了，但姐姐又說(shuō)：“晚上蟬活動(dòng)比這劇烈”。我聽了又有些害怕了，我想晚上蟬會(huì)不會(huì)又蹦又跳的呢？為了不害怕，我拿了一個(gè)小工具—捏子。一切準(zhǔn)備就緒，下面該選跟誰(shuí)一起捉蟬了，我選來(lái)選去，最后選了跟哥哥一起捉，因?yàn)楦绺缬心ν熊嚒?/p>

　　我們來(lái)到樹下，因?yàn)樘焐�還亮，我們先玩了一會(huì)。開始捉蟬了我左手提著小桶右手拿著手電筒來(lái)到梨園邊。哥哥家的梨園有三排樹，所以有兩個(gè)通道，去的時(shí)候我在右邊，哥哥在左邊，回來(lái)時(shí)我和哥哥調(diào)下一位，我和哥哥商定好后，就開捉了。我剛一到樹林就見許多蟬往樹上爬，一時(shí)間我把蟬蹦蹦跳跳的想法排除了。這時(shí)我又見每顆樹上都有粘的一圈寬寬的透明膠，我就問哥哥：“這些透明膠干什么用？”哥哥說(shuō)：“這透明粘帶很滑，蟬爬到這兒就爬不上去了，我們就不用擔(dān)心來(lái)晚了蟬爬到樹的高處找不到或夠不著�！蔽衣犃烁锌�地說(shuō)：“真聰明！”我和哥哥又接著捉蟬了，這些蟬慢慢地爬呀爬，我一見它慢，就又敢捉了，上手從一棵樹上拿了三四個(gè)放進(jìn)了桶里。我和哥哥一共在樹林里走了四五趟，一共捉了127只，最后滿載而歸。后來(lái)我又和哥哥一起捉了兩個(gè)晚上，分別捉了108只、111只。

　　最后一天晚上，姥姥捉的'、大姨捉的、姐姐捉的、當(dāng)然還有我自己捉的，一共800多只，全讓我?guī)Щ亓思�，放進(jìn)冰箱夠我享用一年的了。吃著自己親自下手捉的蟬，感覺比買來(lái)的好吃多了！

捉蟬小學(xué)作文3

　　天很熱，晚上媽媽騎電瓶車帶我和可愛到青源玩。

　　青源有很多乘涼的人，我牽著可愛在河邊玩。媽媽鎖好車，隨后趕來(lái)�！罢Z(yǔ)語(yǔ)，你看這是什么？”“吱吱吱——”“蟬！”我又驚又喜，還是會(huì)叫的蟬！我趕緊跑過去：“媽媽，哪里捉到的？”媽媽說(shuō)：“就是花叢中啊。跟我來(lái)！”

　　媽媽輕手輕腳來(lái)到青源東面的一堵墻邊，那里有兩排花，隔不遠(yuǎn)就有一盞燈。媽媽來(lái)到一盞燈前，伸手一摸，又抓到一只。到第二盞燈前，媽媽蹲在地上觀看花叢，伸手捉到第三只蟬。我高興壞了，這時(shí)一個(gè)小妹妹走過來(lái)，她對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽，也給我捉蟬玩。”她媽媽帶她去花叢邊，走了兩趟卻沒有捉到一只蟬。她又走到我面前，眼巴巴地看著我手里的蟬�！靶恼Z(yǔ)，給小妹妹一只玩，好嗎？”我有些舍不得。媽媽又說(shuō)：“ 媽媽再去給你捉，要懂得和小朋友分享你的喜悅。”我從袋子里拿出一只遞給小妹妹，她想要又不敢接。她的媽媽說(shuō)：“怎么好意思呢？”媽媽說(shuō)：“給孩子玩，這有什么啊？”阿姨接過了蟬。

　　媽媽又從頭開始找，一會(huì)兒竟又捉到了兩只。我很奇怪，我找不到，阿姨找不到，媽媽怎么就找到了呢？媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，蟬的生活習(xí)性是喜歡光。它們看到這里有燈光，所以就來(lái)了。它就在燈光照射的地方玩，因?yàn)橥砩习�，而蟬在葉子底下，沒有耐心是看不到的。知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。看來(lái)還是看書看的太少�！蔽易笫至嘀�裝蟬的塑料袋，右手拿著會(huì)叫的蟬，我問媽媽：“為什么這只會(huì)叫，而另外的不會(huì)叫呢？”“會(huì)鳴的蟬是雄蟬，它的發(fā)音器就在腹基部，像蒙上了一層鼓膜的大鼓，鼓膜受到振動(dòng)而發(fā)出聲音，由于鳴肌每秒能伸縮約1萬(wàn)次，蓋板和鼓膜之間是空的，能起共鳴的作用，所以其鳴聲特別響亮。并且能輪流利用各種不用的`聲調(diào)激昂高歌。雌蟬的構(gòu)造不完全，不能發(fā)聲，所以它是‘啞巴蟬’�！�

　　正說(shuō)著，剛才的小妹妹和她的媽媽又走過來(lái)：“她不敢玩，蟬還是還給你們吧，謝謝！”我接過蟬又放到袋子里，手里的蟬不叫了，我捏了一下它的肚子，它又開始“吱吱吱”的叫，可愛搖著尾巴聽著免費(fèi)的音樂。

捉蟬小學(xué)作文4

　　夏日的午后，我家后面池塘邊那棵柳樹上的蟬在“知了，知了”地叫個(gè)不停，吵得本想午睡的我難以入睡。我想：得有個(gè)辦法把它們驅(qū)逐。想了一會(huì)兒，還是決定捉住它。于是，我穿好衣服，拖上拖鞋，走訪出房間，來(lái)到客廳，拿出工具和材料，做了一個(gè)網(wǎng)，還用線把網(wǎng)綁在一根竹竿上，然后邁著輕松的腳步來(lái)到了柳樹下。

　　柳樹枝葉繁茂，要找到一只身軀微小的蟬也不是件容易事。我抬著頭，兩眼望著柳樹，循聲查找。過了好一會(huì)兒，我終于在一個(gè)大樹叉的`樹班干上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)。我舉起竹竿，輕輕地向靠近�！按糇樱�竟然沒有發(fā)現(xiàn)我�！蔽倚睦锇蛋蹈吲d。但轉(zhuǎn)念一想：不能大意，要小心快速。于是，我定了定神，悄悄地把網(wǎng)口對(duì)準(zhǔn)它的身子猛地一罩，只看見白色的塑料袋里，那只蟬又是叫來(lái)又是飛，真有一種要掙脫“法網(wǎng)”的味道。我小心地放下竹竿，伸手從袋中捉出那只蟬。

　　回到家，我用剪刀把它的兩只翅膀剪掉，放在客廳里的那盆盆景上。

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