音樂(lè)小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)小學(xué)作文1
在煩雜的環(huán)境中，是音樂(lè)使我頭腦清醒，思想凈化；在忙碌的生活中，思考使我擺脫枯燥，更加充實(shí)。我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)思考，我愛(ài)生活。
寂靜的夜里，對(duì)于思考的人來(lái)說(shuō)，需要的也許就是一曲氫彈我音樂(lè)。試想起初發(fā)明音樂(lè)的人們定是為了擺脫寂寞吧，還是在狩獵時(shí)聽(tīng)到山間小溪流水聲，即隨聲“唱“出一手狩獵歌，呵，那定是先有的“曲“在有的“詞“了。一絲天籟之音，或許能打開(kāi)你的心扉，減輕你的壓力，使你得到充分的放松。和其他年輕人一樣，我酷愛(ài)音樂(lè)，但不是那些流行歌曲，而是輕音樂(lè)，因?yàn)槲矣X(jué)得那些才是最完美的，可以將自己心中的“詞“添加進(jìn)去，倒是有趣。是我在支配音樂(lè)。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都有很大的壓力，生活是那么枯燥無(wú)味。這時(shí)，思考給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，和信心。多數(shù)人都“寒窗苦讀“過(guò)，也都體驗(yàn)過(guò)那種“宿舍-教室-食堂“三點(diǎn)試的生活，的確很無(wú)奈，為了將來(lái)，毫無(wú)它法。當(dāng)覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)陷入思考，想學(xué)習(xí)也好，其他的也好，總之，那感覺(jué)就像進(jìn)入了另外一個(gè)世界，知識(shí)的世界，歡樂(lè)的海洋。做出難題后的'那種喜悅，是無(wú)法用語(yǔ)言開(kāi)表達(dá)的。隨即便會(huì)產(chǎn)生向更高層次挑戰(zhàn)的欲望，就是這種欲望，使我的生活不再枯燥，而是充滿挑戰(zhàn)，豐富多彩的。我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)樗鼉艋宋业乃枷�；我�?ài)思考，因?yàn)樗鋵?shí)了我的生活，我愛(ài)生活，因?yàn)槲覜](méi)理由不愛(ài)它。
音樂(lè)小學(xué)作文2
今天要開(kāi)班級(jí)音樂(lè)會(huì)。同學(xué)們帶來(lái)了許多樂(lè)器，有帶小提琴的，有帶黑管的。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。有兩人組合，有三人組合，還有五人組合，場(chǎng)面十分熱鬧。音樂(lè)會(huì)上有十多個(gè)節(jié)目，最引人注目的'是羅九牧組合。因?yàn)樗麄內(nèi)硕紟е弊�，所以陳蕤林叫他們“三帽子組合”。
“三帽子組合”演唱了《原諒我》和《哦!蘇珊娜》兩首歌曲。三人組合里的周沛欣和范捷民把歌詞背得滾瓜爛熟，唱得很流暢。好笑的是羅九牧，他唱的時(shí)候，一會(huì)兒搶拍子，一會(huì)兒跑調(diào)，一會(huì)兒忘詞。有時(shí)候還呼呼地喘著粗氣，臉漲得通紅，脖子上的青筋都鼓出來(lái)了�？粗幕鼧�，全班同學(xué)都開(kāi)心地笑起來(lái)。每一組的同學(xué)表演結(jié)束后，都會(huì)贏得陣陣掌聲和歡笑聲。大家沉浸在音樂(lè)會(huì)歡樂(lè)的海洋里。
音樂(lè)小學(xué)作文3
我是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的女孩兒，無(wú)聊時(shí)哼上幾句，快樂(lè)時(shí)會(huì)哼上幾句，憂傷時(shí)也會(huì)哼上幾句，聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)時(shí)更會(huì)哼上幾句，哪怕是在寫(xiě)作文，也要聽(tīng)一聽(tīng)�！袄怖怖�，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家……”這時(shí)，準(zhǔn)是我考了高分，拿著卷子不停的在手里晃，就像報(bào)童在擺弄報(bào)紙一樣，在音樂(lè)聲中，喜悅又升高了一個(gè)層次�！皝�(lái)來(lái)我是一個(gè)菠菜，菜菜菜菜菜菜，菜菜菜菜菜菜菜菜菜菜，來(lái)來(lái)我是一個(gè)水果……”這時(shí)，準(zhǔn)是我在打發(fā)時(shí)間，邊唱邊玩手指，弄不好，還弄個(gè)水果在手里擺弄，誰(shuí)叫我太無(wú)聊了呢！不過(guò)，在音樂(lè)中，時(shí)間倒也過(guò)得挺快。“想唱就唱要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌……”這呀，不用說(shuō)，準(zhǔn)是在看《超級(jí)女聲》，忍了半天，還是跟它一起唱了，我憋也憋不住呀！不過(guò)，我也挺悠然自得的，邊唱邊手舞足蹈……“空蕩的街景，想找個(gè)人釋放感情，作這種決定，是寂寞與我為鄰……”這時(shí)的`我是憂傷的，雖說(shuō)不準(zhǔn)為何憂傷，但我至少不開(kāi)心，雖然這首歌也比較憂郁，卻也能使我敞開(kāi)心扉，使心情好一點(diǎn)……“fly away 不管流下多少眼淚，堅(jiān)持下去的動(dòng)力還在……”此時(shí)，更不用說(shuō)了，我肯定是在寫(xiě)作文，這首歌總能給我一些靈感，當(dāng)我覺(jué)得作文難寫(xiě)時(shí)，它無(wú)疑是給我了最大的幫助……
音樂(lè)可以說(shuō)是我生命中不可缺少的一部分，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身旁，陪我一起度過(guò)每一個(gè)瞬間……
我真得感謝它!
音樂(lè)小學(xué)作文4
昨天下午，是讓我難忘的日子，那是我第一次音樂(lè)考級(jí)。我和爸爸四點(diǎn)趕到考試地方，可開(kāi)門(mén)一看，呀，還有很多很小的孩子在唱幼稚的歌呢。我還以為自己記錯(cuò)時(shí)間了，問(wèn)了旁邊的阿姨才知道考官遲到了所以都推遲了。我就出去和其他小朋友一起玩了，等我玩爽快了過(guò)來(lái)時(shí)，那個(gè)阿姨笑著說(shuō)：“你就是上上小朋友吧，你可以進(jìn)去考試了，找你好久啦！”快等到我唱歌了，我前面的前面的小朋友是我同學(xué)，一開(kāi)始，他就走上臺(tái)，然后盯著彈鋼琴的老師。評(píng)委老師請(qǐng)他先自我介紹，然后他就說(shuō)我叫某某某，來(lái)自什么地方，幾歲了，說(shuō)完又盯著彈鋼琴的老師，評(píng)委老師又說(shuō)：“你唱什么歌呢？”他才記起來(lái)說(shuō)出歌的名字。我一直在學(xué)小主持人，所以輪到我唱歌的時(shí)候，我是大大方方很正式的自我介紹：“尊敬的評(píng)委老師，大家好！”鞠躬！“我來(lái)自……”介紹好以后我看到老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
我的歌聲隨著音樂(lè)唱了起來(lái)……唱到月光兩個(gè)字的`時(shí)候我忘記下面的歌詞了，我看見(jiàn)老師在本子上記了下，我就感覺(jué)有點(diǎn)緊張，所以說(shuō)我要更加好好地唱，我的聲音就洪亮了起來(lái)，終于唱好了，我松了口氣，因?yàn)槔蠋煕](méi)有讓我象前一個(gè)小朋友那樣重新唱一 遍。
今天真是一個(gè)特殊的日子，我真希望我能順利通過(guò)這次考級(jí)��！
音樂(lè)小學(xué)作文5
周末的傍晚，我們一家三口第一次來(lái)到了杭州大劇院，聽(tīng)奧地利鋼琴家蘇塞克的鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。
下了車(chē)，一座造型獨(dú)特的龐大玻璃建筑物展現(xiàn)在我眼前，使人有種神圣感。
步入B廳，華麗的吊燈，照得出人影的大理石地磚，漂亮的壁畫(huà)，讓我仿佛置身于美麗的宮殿。踏上走廊上的紅地毯，我們來(lái)到了我們觀看演出的可變劇場(chǎng)，這里布置更是與眾不同，都為了音樂(lè)效果而精心設(shè)計(jì)的，和我以往看到的劇場(chǎng)不同。
鋼琴家一身白色西服終于上場(chǎng)了，他微微一笑，很紳士地走到鋼琴凳旁，坐下。當(dāng)蘇塞克的手指剛一觸動(dòng)琴鍵，耳邊立刻響起了優(yōu)雅的琴聲，太美了。隨著演出的進(jìn)行，我立即被他深厚、靈性而充滿想象力的'音樂(lè)帶入了未知的空間。他時(shí)而抒情，時(shí)而激昂，令我們每一位觀眾如癡如醉。
一個(gè)半小時(shí)的演出很快結(jié)束，我們仿佛還意猶未盡，鋼琴的魅力太巨大了。不管有多累，多忙，我一定要堅(jiān)持把鋼琴學(xué)下去，感受這音樂(lè)之美，做一個(gè)懂音樂(lè)的人！
音樂(lè)小學(xué)作文6
每當(dāng)上音樂(lè)這堂課，那一位漂亮?xí)r尚的音樂(lè)老師就踏進(jìn)了教室，帶來(lái)了豐富的人生，給我們一個(gè)深刻的教育。
她，長(zhǎng)著清秀的小臉，純潔，黑色的長(zhǎng)發(fā)垂到肩膀，一張紅彤彤，靈巧的櫻桃小嘴。小巧玲瓏的鼻子鑲嵌在小嘴巴的上方，非常顯眼，就象一個(gè)精致的藝術(shù)品粘在了這里。她從我們身邊走過(guò)，就仿佛一朵朵花兒從她身上冒了出來(lái)，花朵里散發(fā)出陣陣的'清香，一種沁人心脾，陶醉的感覺(jué)。她聲音清脆，一個(gè)音符和一個(gè)音符緊挨著，每一個(gè)都那么動(dòng)人。雖然聲量沒(méi)有我想象中的要大，微小的聲音上我感受清水流動(dòng)，春天已來(lái)到！百鳥(niǎo)鳴春，但我還在傾聽(tīng)著動(dòng)人的歌聲，一種心花怒放的感覺(jué)。她每次打扮得漂漂亮亮，挺時(shí)尚，一雙靈巧的雙手。就這樣，形成了一位美麗的女子。
音樂(lè)老師很優(yōu)秀，她很會(huì)彈鋼琴，一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲令我們感覺(jué)到，傾聽(tīng)到，提取到“音樂(lè)元素”，讓我憑借著她沉浸到了音樂(lè)世界，和音符在一起，憑借著她，幻想了許多關(guān)于這臺(tái)鋼琴的事。
有一次，我在上課前在門(mén)口玩耍，被她捉住了：“記住下次一定要改正”。想著想著，我的心熱了起來(lái)，每一個(gè)錯(cuò)誤，都會(huì)有一個(gè)道理，只要去感受，會(huì)給予我們更多。這樣認(rèn)識(shí)的話。不就是給了我莫大的鼓舞？
音樂(lè)小學(xué)作文7
小時(shí)候我非常喜歡音樂(lè)這門(mén)課。我真恨不得馬上長(zhǎng)大然后去當(dāng)歌星。
一天晚上，我又想著這個(gè)夢(mèng)睡著了。夢(mèng)中的我成為了一名真正的歌星。我站在馬路上，只見(jiàn)馬路上有一輛輛“寶馬”轎車(chē)，人們穿著奇裝異服，看得我眼花繚亂，應(yīng)接不暇。于是，我急切地來(lái)到一幢大樓里尋找工作。“小姐，請(qǐng)問(wèn)你們這里需要人來(lái)幫忙嗎？”“我們這里就缺一名歌星了。”“哈，正合我意，那小姐，我什么時(shí)候來(lái)上班？”“下午就可以�！薄爸x謝啊！”“不謝，不謝！”下午，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在要上班的地方。那位小姐帶著我來(lái)到演唱室，當(dāng)我看到演唱室里有導(dǎo)演和琴師時(shí)，心里便慌張起來(lái)。導(dǎo)演鼓勵(lì)我別慌，還親切地問(wèn)我：“韓小姐，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)唱孩子們唱的.歌嗎？”我激動(dòng)地說(shuō)：“會(huì)的。”說(shuō)完，我便唱了起來(lái)：“小小馬兒五尺長(zhǎng)，爬高落低……”導(dǎo)演忙叫琴師彈起琴來(lái)，為我伴奏。我唱了一首又一首，連下班時(shí)間都忘記了。過(guò)了幾天，我剛準(zhǔn)備上班去，一打開(kāi)門(mén)就有許多人圍上來(lái)讓我簽名，原來(lái)導(dǎo)演把我唱的歌做成了一張張唱片發(fā)送到世界各地去了。啊，沒(méi)想到做歌星的感覺(jué)是那么好！美得我“咯咯咯”的笑出了聲。
突然，我的頭被誰(shuí)打了一下，我連忙用手揉了揉眼睛，啊，那么多眼睛都盯著我看。唉，這才真相大白：原來(lái)這是我在音樂(lè)課上做的一個(gè)白日夢(mèng)啊！真美的一個(gè)夢(mèng)呀。我要為了我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)！爭(zhēng)取早日夢(mèng)想成真！
音樂(lè)小學(xué)作文8
音樂(lè)是一種奇妙的東西，它可以讓你在緊張的時(shí)候放松，也可以讓你在煩躁的時(shí)候開(kāi)心。音樂(lè)，像一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。
音樂(lè)可以幫助我走出悲傷。無(wú)論我的心情有多糟糕，只要我聽(tīng)到音樂(lè)，我就會(huì)感覺(jué)更好。也許我天生喜歡音樂(lè)。
音樂(lè)總是讓我陶醉在美麗的世界里。我喜歡聽(tīng)抒情歌曲和情感歌曲。每次聽(tīng)歌，我都會(huì)靜靜地聽(tīng)。來(lái)到這個(gè)世界，讓我聽(tīng)到如此美妙的音樂(lè)，我感到非常高興。
我安靜而用心的聽(tīng)著音樂(lè)，聽(tīng)著人與人之間的平和與真情。人與人之間的思念之情。靜靜地坐在窗邊。輕輕的，喝一口綠茶。打開(kāi)MP3，戴上耳機(jī)，與窗外的微風(fēng)、茶香一起享受美妙的音樂(lè)。那優(yōu)美的'旋律，輕快的節(jié)奏，生動(dòng)的歌聲，像流水一樣蕩漾在我的心里。頓時(shí)覺(jué)得特別輕松，仿佛一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)已經(jīng)卸下。閉上眼睛，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
無(wú)聊的音樂(lè)，是庸人自擾嗎？還是另一個(gè)后續(xù)？音符差是旋律的不幸？還是作曲家的粗鄙？聽(tīng)不到伴奏，是觀眾的無(wú)知嗎？還是誰(shuí)的疏忽？片刻休息就是觀眾在擺脫？還是有人刻意安排的？沒(méi)有盡頭，卻讓休息代替掌聲？音樂(lè)讓人受不了嗎？還是完美音樂(lè)下看不見(jiàn)的悲傷？
音樂(lè)小學(xué)作文9
森林中一年一度的音樂(lè)大賽快開(kāi)幕了。獲得本屆的冠軍可以免費(fèi)去北京觀看2008年奧運(yùn)會(huì)。
小黃鸝、小烏鴉它們的夢(mèng)想是去北京觀看2008年奧運(yùn)會(huì)。小黃鸝知道后在認(rèn)真到練唱歌。小烏鴉想：我嗓子不好，對(duì)了去找小狐貍讓自己得第一。小烏鴉對(duì)小狐貍說(shuō)：“狐貍大哥能不能給我想個(gè)辦法讓我得第一。”小狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，狡猾地說(shuō)：“我有個(gè)微型錄音機(jī)，里面錄了很多美妙的音樂(lè)。你只要輕輕按一下這個(gè)按鈕，就能‘唱’美妙的音樂(lè) �！�
森林音樂(lè)大賽開(kāi)始了。小黃鸝、小烏鴉為爭(zhēng)奪冠軍唱得不分勝負(fù)。最后小黃鸝以體力不支輸給了小烏鴉 ，小烏鴉得了冠軍。
小烏鴉得了冠軍十分開(kāi)心，而小黃鸝因輸了比賽十分難過(guò)。小刺猬覺(jué)得很奇怪：以前小烏鴉唱歌難聽(tīng)得很！現(xiàn)在怎么這么好聽(tīng)呢？我就來(lái)當(dāng)一次森林的福爾摩斯吧！一次，小刺猬看見(jiàn)小烏鴉和小狐貍鬼鬼祟祟地走過(guò)，小刺猬就悄悄地跟在它們后面?zhèn)刹�。�?tīng)了它們說(shuō)話，小刺猬才知道小烏鴉唱歌是弄虛作假的'。小刺猬馬上把著一情況向森林里的動(dòng)物報(bào)告。小烏鴉弄虛作假受到了嚴(yán)重的懲罰。小黃鸝因?yàn)檎鎸?shí)表演，取得大家的認(rèn)同，他的夢(mèng)想終于如愿以嘗。
現(xiàn)在，只要走進(jìn)森林就能看見(jiàn)一塊牌子上面寫(xiě)著“ 誠(chéng)實(shí)貴如金”。告戒大家：做人要誠(chéng)實(shí)，不要弄虛作假。
音樂(lè)小學(xué)作文10
我一直盼望著去上海音樂(lè)廳，因?yàn)樗?jīng)以動(dòng)過(guò)一百米。一幢建筑能一動(dòng)一百米時(shí)非常驚人的事，所以我很想看看這座神奇的建筑到底是什么樣子。我等啊等，終于，因?yàn)槲乙桶职謰寢屢黄鹑ヂ?tīng)傅聰與科恩室內(nèi)交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)會(huì)，我終于可以揭開(kāi)這座建筑的神秘面紗了！一走進(jìn)音樂(lè)廳，只見(jiàn)閃閃發(fā)亮的'水晶燈、大理石做的地板等等。真沒(méi)想到一座移動(dòng)過(guò)一百米的建筑仍然這么牢固，這么美麗。
我們走進(jìn)了主會(huì)場(chǎng)，里面富麗堂皇、金碧輝煌，頂上還有美麗的有油畫(huà)和精美的雕刻呢！我們做了下來(lái)等啊等，過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)廳慢慢暗了下來(lái)，最后一片漆黑，舞臺(tái)越來(lái)越亮，吸引著我的眼球。音樂(lè)家們走了出來(lái)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。他們做了下來(lái)，試了試音后開(kāi)始演奏。他們有的拉小提琴，有的拉中提琴，還有的拉大提琴。音樂(lè)時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉深沉，仿佛把我們帶入了以給美妙絕倫的仙境。他們沒(méi)演奏完一個(gè)作品就起身向觀眾們鞠一個(gè)躬。上半場(chǎng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)了十五分鐘的休息，下半場(chǎng)又拉開(kāi)了序幕。這是演出的高潮出現(xiàn)了，傅聰走了出來(lái)，這是，全場(chǎng)沸騰了起來(lái)，大家都不停地拍手。他走到鋼琴旁坐了下來(lái)。接著鋼琴配合著樂(lè)隊(duì)一起演奏，音樂(lè)是那么的和諧。傅聰雖然已經(jīng)年過(guò)其實(shí)，但是彈起琴來(lái)還是行云流水，手指在琴鍵上翩翩起舞。音樂(lè)會(huì)結(jié)束時(shí)，全場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。
音樂(lè)會(huì)真好聽(tīng)！
音樂(lè)小學(xué)作文11
多愁善感的我常常泡在音樂(lè)的溫泉中，享受其中的美妙滋味；悲與喜，苦與樂(lè)在這里都被軟化掉，輕輕的在我心底留下一個(gè)痕跡，那是愛(ài)情歲月中的信號(hào)在忽強(qiáng)忽弱。
常常會(huì)不時(shí)的望望窗外的天空，不知為何已變成了一種習(xí)慣，現(xiàn)在更甚至變成了一種喜好.對(duì)面的天上，偶有閑云繾綣，偶而陰霾常在，可無(wú)論再怎么變，都不外乎陰，晴，雨這幾種情況，從來(lái)都看不出時(shí)光的變化.可終究會(huì)再回過(guò)神來(lái)，因?yàn)橹灰晕⑥D(zhuǎn)一下眼睛，就會(huì)看到道路兩旁的樹(shù)上隨季節(jié)重復(fù)的變換著，人流時(shí)聚時(shí)散著，時(shí)光如手中的流沙在指縫間淅淅滑落.我們永遠(yuǎn)會(huì)被甩在后面，只能彎著腰邊走邊撿起那些時(shí)光遺漏的東西，仿佛一個(gè)沿街拾荒的'老者......
音樂(lè)本身無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述,對(duì)于音樂(lè),很喜歡.對(duì)音樂(lè)人喜愛(ài)就像喜歡對(duì)你好的一個(gè)人,由喜歡慢慢變成了依賴(lài)...每首音樂(lè)給我感覺(jué)都很不一樣,聽(tīng)每首音樂(lè)總會(huì)想起某個(gè)人,那樣的音樂(lè)便為記憶添了一些回憶,以后音樂(lè)漸漸成為我心情的寫(xiě)照,突然發(fā)現(xiàn)一首好聽(tīng)的音樂(lè)時(shí),那種驚喜就像小時(shí)候吃到糖果那樣開(kāi)心,甜甜的.尋尋覓覓,其實(shí)好聽(tīng)的音樂(lè)就在你身邊.
每一首歌代表一段情，每一首歌 ，代表不同時(shí)期的我。歌陪伴我們長(zhǎng)大倒不如是那一首歌陪伴著我們度過(guò)每一瞬間的幸�；虮�， 找到一首好歌 單曲循環(huán)。一杯熱奶茶 陽(yáng)光普照。 聽(tīng)著歌 開(kāi)始想念，希望你會(huì)與我一樣 在這些歌里找到一絲共鳴。
一個(gè)人、 靜靜的聽(tīng)著我所熟悉的歌，慢慢的回憶著腦海深處的記憶......
音樂(lè)小學(xué)作文12
西湖邊的荷花真漂亮。粉紅色的花瓣，嫩黃色的花心，綠色的荷葉。而且它渾身是寶，花可以讓人們觀賞，根莖是藕可以吃，花謝了后就剩下蓮蓬，里面是蓮子，也可以吃。荷葉還可以包起來(lái)燒童子雞呢！除了普通的荷花我還看到了另外一種睡蓮。有粉紅的、白色的、黃色的。好像是躺在水上睡覺(jué)呢！
晚上，我還看到了西湖邊的音樂(lè)噴泉。音樂(lè)噴泉主要是噴泉跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞，節(jié)奏歡快，噴泉就高漲了，音樂(lè)低沉了，噴泉就下來(lái)了。那它又是怎樣舞的.呢？有的交叉，有的彎腰。兩邊噴出的大噴泉就像是兩條大龍?jiān)诳罩酗w舞。再加上那些五顏六色的燈光就更漂亮了。這些燈光還能變出各種各樣的造型呢。有愛(ài)心、小房子、汽車(chē)、飛機(jī)等等。
杭州的西湖真是個(gè)好地方。
音樂(lè)小學(xué)作文13
沒(méi)有音樂(lè)，世界將會(huì)怎樣？
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事， 故事發(fā)生在古老的音樂(lè)王國(guó)， 那里的人們很熱愛(ài)音樂(lè)，過(guò)著幸福的生活。
有一天，國(guó)王舉行了一個(gè)音樂(lè)會(huì)，人們紛紛趕去參加音樂(lè)會(huì)，只有王子沒(méi)去參加，因?yàn)樗幌矚g熱鬧的場(chǎng)面，自己獨(dú)自在房間里彈鋼琴。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，國(guó)王沒(méi)看到王子來(lái)參加，就派人到王子那里說(shuō)：“剛才你為什么沒(méi)去參加？”王子回了一句話：“我不喜歡熱鬧的場(chǎng)面，只喜歡一個(gè)人�！�
過(guò)了幾天，音樂(lè)王國(guó)里來(lái)了一個(gè)漂亮的姑娘，她是歡樂(lè)王國(guó)里的公主，王子這天剛好到街上去逛逛，看見(jiàn)公主，呵呵， 當(dāng)然是一見(jiàn)鐘情。
國(guó)王第二次舉行音樂(lè)會(huì)，王子又沒(méi)去參加，而是躲在房間給公主彈琴。就好象原來(lái)梧桐和鳳凰的故事，梧桐彈琴給鳳凰聽(tīng)...
國(guó)王這次憤怒了，叫人把王子房間所有的.樂(lè)器和鋼琴全都燒了，大火無(wú)情，吞噬了音樂(lè)，也吞噬了歡樂(lè)公主。王子失去了公主，沒(méi)有了樂(lè)器，落落寡歡， 終日里把自己關(guān)在房間里， 抑郁而終。
國(guó)王發(fā)瘋了，變成了一個(gè)魔鬼， 他痛恨音樂(lè)，還把所有的樂(lè)器和鋼琴全都燒光。
失去了樂(lè)器的人們，好象也失去了希望，生活中只留下黑暗，從此音樂(lè)王國(guó)也消失了。
音樂(lè)小學(xué)作文14
我的家鄉(xiāng)吉林市是一個(gè)風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富、物華天寶的地方。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)“桂林山水甲天下”“九寨歸來(lái)不看水”，但我還是喜歡家鄉(xiāng)的音樂(lè)噴泉。
夜晚江上燈火通明，江在天空的倒映下，很黑，但不是那種深沉的黑，而是溫柔的黑，像一面黑色的大鏡子。劉禹錫寫(xiě)過(guò)“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”。在繁星的輝映下，萬(wàn)家燈火，燈火通明，像一條通往另一個(gè)世界的彩虹。偶爾有一艘快艇駛過(guò)，江面上濺起水花。兩岸上的`花姹紫嫣紅，美麗極了！
這時(shí)，宋祖英的《好日子》唱響了起來(lái)，噴泉像彩綢，像節(jié)日的禮花，像螢火蟲(chóng)在天空中飛舞。噴泉變了，像水帳篷，有些還如花蕊，好似一個(gè)舞女在裙袂飛揚(yáng)，有的還像一對(duì)翅膀，飛向浩渺的天宇，又有的像菟絲花，潔白得一塵不染……這時(shí)，一個(gè)個(gè)白紗裙少女上場(chǎng)了，在天空中翩翩起舞，呼喚我們步入舞池。忽然，一條巨龍直上云霄，有75米長(zhǎng)，為“亞洲之最”。騰空而起的巨龍水珠迎風(fēng)飄揚(yáng)，如煙如霧。好似萬(wàn)馬奔騰，讓人想起浩瀚的宇宙，這真是“九天銀河落人間”！忽然，音樂(lè)停止了，剛剛的一切都好像夢(mèng)幻一樣，這真是李白筆下的“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”��！
今日之夜，讓人無(wú)法入眠；今日之夜，讓人流連忘返；今日之夜，讓人如癡如醉。
美麗的音樂(lè)噴泉，常常流進(jìn)我的夢(mèng)里。
音樂(lè)小學(xué)作文15
音樂(lè)！音樂(lè)這個(gè)詞好像很多人說(shuō)很難，可就是事實(shí)并不就是這樣，音樂(lè)就像一條線一樣簡(jiǎn)單。
在我五六歲的時(shí)候，我就是多么想明白我喜愛(ài)的就是什么，特長(zhǎng)就是什么？但可惜一向都沒(méi)有出現(xiàn)。直到九歲的時(shí)候，偶然有一種聲音在我的耳邊“走”過(guò)，那就就是音樂(lè)。那聲音就是多么柔美，多么讓人充滿了幸福的感覺(jué)，從那次開(kāi)始，就讓我深深?lèi)?ài)上了音樂(lè)。
我在電腦中聽(tīng)了很多音樂(lè)，不論就是難唱還就是好唱，此時(shí)總有它一道好聽(tīng)的地方。我喜愛(ài)音樂(lè)！
在某一個(gè)時(shí)光里，偶然有一個(gè)機(jī)會(huì)向我走了過(guò)來(lái)，那就就是女生合唱團(tuán)招人了，我報(bào)名的那天上午剛好就是發(fā)燒，所以想下午不回來(lái)學(xué)校了，但總有一個(gè)預(yù)感在我的身邊，好像說(shuō)：“必須要回學(xué)校！必須要回學(xué)校！”
這時(shí)，我的心已經(jīng)亂了，只好跟著感覺(jué)走。來(lái)到學(xué)校，他們正在上體育課，我就在教室里，下課了！他們回到教室，突然，我們班其中一個(gè)女孩大聲說(shuō)道：“女生合唱團(tuán)招人了，誰(shuí)參加？”當(dāng)時(shí)，我有些猶豫，如果參加了合唱團(tuán)就少了做作業(yè)的'時(shí)光，如果不參加就錯(cuò)過(guò)了一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲蚁氤�，所以我再不猶豫了，立刻報(bào)了名，結(jié)果成功的進(jìn)入了合唱團(tuán)里。
在合唱團(tuán)里，給了我最有收獲的知識(shí)，那就就是要大聲唱出來(lái)，不管好不好聽(tīng)，只要有勇氣，才能唱好歌曲。以前，我唱歌沒(méi)有勇氣，怕被別人說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，此刻我可不怕了。
其實(shí)音樂(lè)很簡(jiǎn)單，大聲勇敢地唱出來(lái)，你有了勇氣，才會(huì)覺(jué)得音樂(lè)就像一條線，一樣簡(jiǎn)單，只要你大聲地唱出來(lái)！
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