興趣小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的興趣小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

興趣小學(xué)生作文1

　　以前我對(duì)“有舍，才有得�！边@句話不是很了解，直到最近我才稍有體會(huì)。且聽我慢慢說來。

　　我喜歡繪畫，也喜歡音樂。從幼兒園開始，我就在畫室學(xué)畫，不管是水彩畫、蠟筆畫、彩色筆畫、水墨畫或是素描，我都有學(xué)一點(diǎn)，雖然不是很專精，但至少可以自得其樂。我也喜歡音樂，鋼琴和直笛都演奏得不錯(cuò)，得到很多的贊美。

　　五年級(jí)下學(xué)期學(xué)校直笛團(tuán)招考新團(tuán)員，老師和媽媽都鼓勵(lì)我參加甄選，直笛團(tuán)每學(xué)期要參加兩次校外的大型比賽，練習(xí)的時(shí)間很長(zhǎng)、很辛苦，比賽前一個(gè)月要晨練、星期三下午要加練，星期六還要從八點(diǎn)練到十二點(diǎn)，我真的有點(diǎn)兒害怕，但是，我又想要接受挑戰(zhàn)，所以我就參加甄選，也順利錄取了。不過，錄取以后，有新的問題，那就是我星期三原本要上畫畫課，現(xiàn)在要團(tuán)練，時(shí)間沖突怎么辦？

　　媽媽請(qǐng)我自己思考一下再跟他說，我思考了很久，決定舍棄畫畫，好好的練直笛。

　　因?yàn)榧热粺o法兼顧兩樣，只能選擇比較需要指導(dǎo)的直笛，畫畫的部分，就當(dāng)做是興趣，也許畫出來更有創(chuàng)意，也說不定哦！

　　舍棄畫畫，得到直笛Base的功力，讓我十八般武藝再增一項(xiàng)，這就是我最近的感想。

　　我另外的獲得是學(xué)習(xí)Base和團(tuán)練時(shí)間如此的長(zhǎng)，磨練我的耐力。以前的我很沒有耐心，做事情總是毛毛躁躁，小時(shí)候，我的外公還戲稱我是“過動(dòng)兒”，因?yàn)槲液芎脛?dòng)，一刻不得閑，如今我竟然可以安安份份坐在位置上數(shù)小時(shí)的直笛課程，而且外聘老師為了追求完美，也為了跟其他聲部配合，曲子還要被拆成好幾小段，一再反復(fù)的.練習(xí)，這對(duì)小時(shí)候的我，簡(jiǎn)直是不可能的事情。

　　舍與得常是一體的兩面，端看自己怎么去面對(duì)，我希望未來我在面臨抉擇的時(shí)候，都可以做最正確的選擇！

興趣小學(xué)生作文2

　　有人說：世上有兩種人，一種有用的人，一種無用的人。

　　其實(shí)不然，有用的人不一定都是優(yōu)點(diǎn)，而沒有缺點(diǎn)。無用的人不一定都是缺點(diǎn)，而沒有優(yōu)點(diǎn)。

　　我記得在《最小的星星也閃光》中講一個(gè)小孩，他是班上最沒用的學(xué)生。一天，老師在上課。突然，全班同學(xué)都笑了。原來，他在畫老師。

　　于是，老師跟他說下午去他家家訪，他就躲在網(wǎng)吧，被他父親給提回去的。在與他父親的'談話中，老師得知她是單親家庭，父親賣雜志。由于喜歡漫畫，所以他去學(xué)習(xí)畫畫，并且畫的不錯(cuò)。所以，每一個(gè)人都有自己的興趣。父母又何必包辦呢？

　　孩子是有一兩個(gè)缺點(diǎn)，但它卻不是無用之人或白癡。孩子最要的不是榮譽(yù),成績(jī)。而是興趣和知識(shí)。

　　或許有人說過知識(shí)加大興趣，興趣帶動(dòng)知識(shí)。

　　知識(shí)只不過是一種用來利用的東西，但如果有了興趣就是實(shí)用的東西。

　　如果，學(xué)習(xí)失去興趣就不想學(xué)習(xí)，知識(shí)也就是無用的。但學(xué)習(xí)有了興趣，即使不會(huì)也會(huì)想辦法弄會(huì)的�？梢哉f，興趣是一種引道學(xué)習(xí)的好辦法。如果，失去興趣生活也會(huì)變得枯燥無味，學(xué)習(xí)更別提了。

　　但興趣也要有個(gè)度，如煙、酒等等可不要沾，這個(gè)要父母幫忙。這些興趣不會(huì)幫指我們，反而會(huì)害了我們。

　　如一個(gè)人因?yàn)閷?duì)煙、酒感興趣，所以走上了犯罪之路。

　　所以家長(zhǎng)要帶孩子學(xué)習(xí)正確的興趣，不能包辦，也要防止孩子走上犯罪的道路。

興趣小學(xué)生作文3

　　每周星期六上午，我們可以選上自己喜歡的興趣班。寫作是我的強(qiáng)項(xiàng)，因此，我報(bào)了“閱讀寫作”班。

　　給我們上課的是王老師。她抱著厚厚一疊資料，輕快地走進(jìn)教室，拿起一支粉筆，說：“大家好，今天我們來練筆，寫美景……”

　　老師將寫作的方法，技巧一一教給我們。然后給我們布置題目，說：“現(xiàn)在起大家自己動(dòng)筆，把你們心中最美的景色寫出來，怎么樣��？”

　　我眼前浮現(xiàn)出老家鄉(xiāng)村那一條條清澈的河流，一片片金黃的稻田，一個(gè)個(gè)豐收的果園，還有那些奇形怪狀的大石頭……我頓時(shí)來了靈感，提起筆洋洋灑灑，一氣呵成！

　　我的分全班最高！老師把我的作文當(dāng)做范文全班朗讀。老師一邊朗讀，一邊轉(zhuǎn)過頭向我投來贊賞的目光。我心里美滋滋的，有些飄飄然的感覺……

　　課后，老師慈愛的摸著我的腦袋，說：“你真棒，有點(diǎn)超出我的想象哦！記住，下節(jié)課，你給同學(xué)講講你的‘秘訣’，好不好啊？”我有點(diǎn)不知所措，還沒來 得及回答，老師已經(jīng)興沖沖地走了。突然，我看見她回過頭來，溫柔地對(duì)我笑了笑。哦，那是老師第一次對(duì)我笑，笑得這么開心，那么燦爛，那么甜美……

　　那一瞬間，我心里暖哄哄的。老師，原來你是這樣的信任我，這樣喜歡我！老師，你給我的幫助，給我的鼓勵(lì)，我不會(huì)忘記！你對(duì)我做的每一個(gè)簡(jiǎn)單的.動(dòng)作，說的每一句普通的話語，我永遠(yuǎn)銘記在心的最深處……

　　一趟普普通通的興趣課，居然呢讓我收獲如此的大！

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