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這件事我做對(duì)了小學(xué)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的這件事我做對(duì)了小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這件事我做對(duì)了小學(xué)作文1
“叮鈴鈴......”上課了，同學(xué)們靜靜地在讀書(shū)。老師走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始講新課。
過(guò)了一會(huì)兒老師轉(zhuǎn)過(guò)身開(kāi)始了板書(shū)。同桌張雪用胳膊肘輕輕地碰了碰我，從書(shū)包里拿出一包餅干沖我眨了眨眼。用手掩住嘴偷偷地說(shuō):“來(lái)我請(qǐng)你吃餅干，這可是我爸爸特地從香港買(mǎi)來(lái)的�！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)：“現(xiàn)在老師在講新課，如果沒(méi)有聽(tīng)就不會(huì)了，下課再吃吧�！睆堁┯醚劬Φ闪宋乙谎凵鷼獾卣f(shuō)：“狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心，哼你不吃算了我自己吃！”說(shuō)完一手拿住語(yǔ)文書(shū)把臉遮住，一手拿著餅，吃著。
張雪的餅太脆了，咬一口就發(fā)出“咔咔”的聲音那樣子就像一只老鼠在偷吃東西。突然老師似乎聽(tīng)到了聲音轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)生氣的說(shuō)：“誰(shuí)在吃東西，站起來(lái)。”教室里鴉雀無(wú)聲。張雪迅速把餅干收起來(lái)，假裝很認(rèn)真地聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì)兒老師又轉(zhuǎn)過(guò)去了，張雪又忍不住又拿了一塊餅干吃進(jìn)嘴里，一快接一塊的'吃了起來(lái)。
不一會(huì)兒餅干的香味在教室里飄著，同學(xué)們都開(kāi)始紛紛議論了。張雪用眼睛瞪了我一眼，我開(kāi)始猶豫了。心里好像有兩個(gè)小天使在爭(zhēng)辨，自私的天使說(shuō):“不要告訴老師，不然以后張雪有好吃的就不請(qǐng)你吃了放學(xué)也不跟你一起走了。誠(chéng)實(shí)的天使說(shuō)：“不行，這樣會(huì)讓同學(xué)們不能專(zhuān)心聽(tīng)講�！焙髞�(lái)經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)，誠(chéng)實(shí)天使贏(yíng)了。及時(shí)改正朋友的錯(cuò)誤才是真正的友誼。
我勇敢的舉手告訴老師，老師批評(píng)了張雪，張雪認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，專(zhuān)心的聽(tīng)講。我暗暗地告訴自己說(shuō)
“這件事我做對(duì)了！”
這件事我做對(duì)了小學(xué)作文2
“同桌互相交換作業(yè)！”隨著顧老師一聲令下，同學(xué)們?cè)诰o張到幾乎凝固的空氣中，“有氣無(wú)力”地將試卷交給了自己的同桌。
“如果同桌的答案有誤，就用紅筆在試卷上圈劃出來(lái)！”顧老師也拿起了粉筆，開(kāi)始逐一評(píng)講作業(yè)紙上的題目。
我仔細(xì)地將同桌“老曹”的作業(yè)看了一遍，他每一題的答案都與我一致，我自然也舒了一口氣，之前的緊張似乎都煙消云散了。
但好景不長(zhǎng)——當(dāng)顧老師講到解決問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我倆第四題的答案都是錯(cuò)誤的'。當(dāng)我準(zhǔn)備用紅筆批改時(shí)，“老曹”用手擋住了試卷：“等等，老蔣，手下留情！”他的表情中充滿(mǎn)了自責(zé)與無(wú)奈，“如果我媽媽知道我的應(yīng)用題有錯(cuò)的話(huà)，一定會(huì)把我狠狠地批評(píng)一頓的！”看著他為難的神情，我也想到了我的媽媽——如果她知道我的應(yīng)用題答錯(cuò)了，也可能會(huì)批評(píng)我的。“老曹”呢，也似乎看透了我的心思，他悄悄地說(shuō)：“你的也用橡皮擦掉修改一下，這樣我們都不錯(cuò)了”。這聲音不大，卻讓我的心跳猛然加速�！案�？不改？……”這兩個(gè)念頭瞬間在我腦海里爭(zhēng)來(lái)斗去：要是改了吧，就是違背了規(guī)則弄虛作假；要是不改吧，不僅自己會(huì)被批評(píng)，同桌難得提個(gè)要求也被我拒絕，他會(huì)怎么想？這該怎樣選擇呢？遵守規(guī)則與不被批評(píng)，就像兩塊大石頭，快把我心頭的“天秤”壓斷了。
短暫的猶豫之后，我毅然決定，不用鉛筆修改�！敖裉熳鳂I(yè)出了錯(cuò)，可以用明天的努力來(lái)彌補(bǔ)；但如果我們今天的誠(chéng)信丟了，不光找不回來(lái)，而且還是騙家長(zhǎng)騙老師，最終騙了我們自己！”“老曹”聽(tīng)了之后，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，將鉛筆與橡皮收了回去，用紅筆作出了批改。
雖然我倆都因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)題挨批評(píng)了，但我們的誠(chéng)實(shí)，這塊多少錢(qián)、多少努力都換不來(lái)的無(wú)價(jià)之寶沒(méi)有丟，我們無(wú)怨無(wú)悔。我現(xiàn)在可以自豪地說(shuō)：“這件事我做對(duì)了！”
這件事我做對(duì)了小學(xué)作文3
在這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友——天天和子怡。我和她們一起回家，一起玩，一起分享自己的快樂(lè)。
有一天，傍晚走回家的路上，天天興奮的問(wèn)我：“張晨，今天晚上你跟不跟我和子怡一起去游泳?”“今天……啊，我問(wèn)一下我媽媽吧，等會(huì)兒打電話(huà)給你。”“好的'。”可我心里卻一直沒(méi)底，今天可是周三，明天還要上學(xué)呢，可也已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去游泳了，媽媽會(huì)答應(yīng)嗎?希望答應(yīng)吧!我心事重重的回到了家里，做起了作業(yè)。
“嗒嗒”一陣熟悉的腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵里，媽媽回來(lái)了!我連忙打開(kāi)門(mén)，“媽媽?zhuān)裉臁蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，媽媽就接著說(shuō)：“哦!對(duì)了，今天你還得練琴呢，明天晚上就要上課了!”什么，我頓時(shí)感覺(jué)到四肢發(fā)麻，希望減少了一半，直到吃飯的時(shí)候，我還是不敢說(shuō)出口，一到嘴邊的話(huà)又咽了下去。終于，我開(kāi)口對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焱砩衔蚁牒吞焯煲黄鹑ビ斡�，行�?”“不行!”媽媽說(shuō)道“可是我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)……”就在這時(shí)，電話(huà)響了，我連忙跑過(guò)去接電話(huà)：“喂，是張晨嗎?哦，張晨你去不去游泳，什么，你媽媽不同意，我來(lái)說(shuō)，喂，是張晨媽媽嗎，張晨媽媽?zhuān)審埑咳グ�，什么，好，好，我們�?huì)小心的!”于是我連忙整理好東西下去了。
在游泳館里，我們玩得很開(kāi)心。我一直以為我遇到了好運(yùn)，心里十分開(kāi)心�？墒堑诙欤�(dāng)作業(yè)本發(fā)到我手里的時(shí)候，到處都是叉，我一直在訂正，用了三個(gè)下課的時(shí)候，我以為這樣就過(guò)去了，可到了晚上，古箏曲子彈也不會(huì)彈，還被老師批評(píng)了，心里十分不好受。
有一天，我正在家里做作業(yè)，“叮鈴鈴”電話(huà)響了起來(lái)。“喂，張晨，我是天天。”“天天，有事嗎?”“今天我們?nèi)ビ斡荆闳ゲ蝗�，那里有了一個(gè)新的游泳池。”“不了，我不去，你們?nèi)グ�，再�?jiàn)!”“再見(jiàn)!”
這次，這個(gè)把事我做對(duì)了。
?在病房里大哭，對(duì)媽媽說(shuō)想去上學(xué)。于是，她們倆來(lái)到了醫(yī)生的辦公室里，可是，醫(yī)生卻搖搖頭，告訴媽媽?zhuān)∨⑦�不能去上學(xué)。小女孩立刻又留下了眼淚，跑回了病房。躲在床上哭泣，媽媽則在一邊勸說(shuō)。兩三天過(guò)去了，小女孩還是天天哭泣，媽媽沒(méi)辦法，醫(yī)生也沒(méi)辦法，于是，媽媽送小女孩來(lái)到了“銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。小女孩立刻沖進(jìn)了校園。
六天前。
小女孩背著書(shū)包，穿著漂亮的校服，別著閃閃的隊(duì)徽，再一次走進(jìn)了這所美麗校園，走進(jìn)了二號(hào)教學(xué)樓三樓，來(lái)到了倒數(shù)的二個(gè)教室，班主任正坐在椅子上寫(xiě)著什么東西，小女孩響亮的說(shuō)道：“報(bào)告!”班主任回過(guò)頭，對(duì)著小女孩微笑。小女孩便回到了自己以前的座位，開(kāi)始看起了書(shū)
幾分鐘前。
我正在電腦上打著作文，回憶著每一次的童真與——開(kāi)學(xué)。
這件事我做對(duì)了小學(xué)作文4
上課鈴響了，同學(xué)們都坐在教室座位上，等著英語(yǔ)張老師來(lái)上課。我還在滔滔不絕地繼續(xù)著我的"小型演講會(huì)"，反正老師又不在。我是誰(shuí)？"話(huà)嘮！"本人大名鼎鼎，就是能說(shuō)會(huì)道！
周?chē)耐瑢W(xué)了解我，似笑非笑地聽(tīng)著，我講到得意之處，竟大笑一聲，"嘎嘎嘎……"把全班同學(xué)嚇了一跳。正在這時(shí)，張老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們又哄堂大笑。糟糕！"人算不如天算"，我又要遭到張老師的大招了，肯定得"掛"了！果然，張老師拉下臉盯著我說(shuō)："又說(shuō)話(huà)了？楊瑞愷！"我站了起來(lái)，很慚愧，低著頭，垂下了雙臂。要知道，我是經(jīng)常因?yàn)樯险n說(shuō)話(huà)被張老師批評(píng)的，或者當(dāng)眾點(diǎn)名，或者把名字寫(xiě)到黑板上示眾。我現(xiàn)在是被捉個(gè)"正著"，啞口無(wú)言了。張老師眼睛嚴(yán)厲地說(shuō)："那你把18課課文抄一遍吧！"停頓了一會(huì)兒，她又接著說(shuō)："不抄完，你就別去吃中午飯了！"頓時(shí)，我傻了，哎，不讓我吃飯，太痛苦了�。ㄎ疫�好吃，我是美食家）
張老師還真是說(shuō)到做到，我受到了近乎"殘酷"的懲罰。我必須正視上課隨便說(shuō)話(huà)這個(gè)問(wèn)題了！其實(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)是我楊瑞愷的一大優(yōu)點(diǎn)，也是我的'一大特點(diǎn)，因此我是那么地可愛(ài)。（我可是有人緣，同學(xué)喜歡我的"白忽"）但是我應(yīng)該分清在什么情況下說(shuō)話(huà)，上課隨便說(shuō)話(huà)，既影響自己又干擾老師同學(xué)，就不"可愛(ài)"了。我缺乏的是自制力，是堅(jiān)強(qiáng)的意志，是明辨是非的判斷能力！我反思自己，明白了上課說(shuō)話(huà)的壞處，我決心改正！
從那天起，我給所有教我的老師寄了一封信，大意是：老師，上您的課時(shí)，我如果隨便說(shuō)三次話(huà)，您就罰我出去，到教室外站一節(jié)課。
這張紙條還真是很管事，從此后，我上課幾乎不隨便說(shuō)話(huà)了，而且想說(shuō)話(huà)時(shí)，我便會(huì)把手舉起來(lái)，得到老師允許再發(fā)言。我就這樣堅(jiān)持了3個(gè)多月，終于，我上課說(shuō)話(huà)的小毛病得到了改正。
當(dāng)然堅(jiān)持下來(lái)并不是一帆風(fēng)順，每當(dāng)我管不住自己時(shí)，我就想放棄，但我馬上就會(huì)想到這張小紙條，我要遵守我的諾言，而且我還想到罰站的滋味不好受！
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