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觸小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的觸小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觸小學(xué)作文1
這個(gè)暑假，我參加了北京軍旅夏令營(yíng)。在夏令營(yíng)里有許多活動(dòng)，其中接觸真槍就是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。
到北京的第三天上午，教官讓我們帶著凳子到樓下集合。我們下去以后，看見地上放著幾把舊步槍。當(dāng)時(shí)我們都很興奮，因?yàn)槲覀儬I(yíng)員中大部分人還是第一次見到真槍，就是有人以前見過真槍，也沒有見過這種沉重的、使用過的步槍。教官讓我們摸摸這些上過戰(zhàn)場(chǎng)的步槍，我們還端起步槍擺出打槍的姿勢(shì)，讓輔導(dǎo)員為我們拍照。這些槍太沉了，等輔導(dǎo)員照完相，我們感到腰和手都很酸。想起教官們每天要拿著槍訓(xùn)練，覺得教官們真的很辛苦，我們?cè)谙牧顮I(yíng)有點(diǎn)苦累，就沒有什么可抱怨的了。
下午，在夏令營(yíng)的`活動(dòng)安排表上引人注目的打真槍項(xiàng)目終于開始了。教官們帶我們?nèi)I(yíng)地里的射擊場(chǎng)射擊。射擊有兩種游戲，一種是“打仗”游戲，參加的隊(duì)員分成兩組，用假槍互相射擊，子彈打在身上有點(diǎn)疼，這項(xiàng)游戲必須達(dá)到十二周歲才能玩。我玩的是另外一種射擊游戲，就是用真槍打靶，打中了，靶上的紅色顏料就會(huì)脫落。雖然我以前根本沒摸過槍，但依然打中了好幾槍。
第一次接觸真槍的感覺真好。我以后還要多接觸一些新奇的事物，讓日子過得更加充實(shí)。
觸小學(xué)作文2
那一年，我滿懷期待地翻開這本書，這本海倫·凱勒的自傳。這個(gè)又聾又啞的女孩，用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了黑暗和死寂的牢籠，和耳聰目明的'女孩一樣從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)。
凱勒奶奶身處逆境時(shí)的奮爭(zhēng)和取得的成就深深地打動(dòng)了年幼的我，使她的名字深深的印在了我的心底。海倫凱勒奶奶不屈服于命運(yùn)也不去怨天尤人。她接受了來自命運(yùn)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。一個(gè)既看不見又聽不見的女孩兒本來可以輟學(xué)回家安享榮華富貴，但是她用永不言敗的精神，堅(jiān)持用正常人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，絕不因殘疾而降低對(duì)自己的要求，絕不放棄對(duì)美好生活的憧憬和信心。莎莉文老師更是將自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了海倫·凱勒，使她的生命價(jià)值，獲得了最大的體現(xiàn)。
在凱勒奶奶的自傳，她常常使用“看到”、“聽見”這樣的字眼，她對(duì)景色的描繪充滿了光感，色調(diào)感和音律感。傳記中對(duì)在海上遇到的風(fēng)暴和在鐵路上遇到火車的驚險(xiǎn)狀況的描述之生動(dòng)讓我難以相信這是出自于一個(gè)聾啞人之筆。海倫·凱勒奶奶終生與大師為伴，養(yǎng)成了她獨(dú)到的見解，高尚的情操，樂觀坦誠(chéng)的心胸和對(duì)人的關(guān)愛同情。
從她的文章中，我仿佛看到了她散發(fā)出的熠熠光輝。
觸小學(xué)作文3
一直以來，我不明白什么叫孤寂，什么叫傷感，什么又叫悲涼。
直到今天，當(dāng)我到達(dá)那會(huì)被我稱作“悲丘的地方”，才領(lǐng)略到孤寂.傷感和悲涼。
隨意坐在一塊石頭上，看著湖面那一粼粼的微波，任寒風(fēng)不留情地在我臉上鞭打，寒意速散到我全身，然后直逼心臟......就在打顫地那一刻，我明白了，懂得了，體會(huì)了，明白了什么是孤寂，懂得了感受傷感，體會(huì)了無(wú)盡地悲涼。
那一刻，我好像哭，好想放出嗓子肆無(wú)忌憚地哭，可是那一刻我又哽咽了。
我開始問自己為什么要哭。
對(duì)啊，為什么要哭？難道我已被這里地氣氛感染了？不想想，也不敢想，但我地心卻像是被萬(wàn)泄地洪水推擊著，無(wú)力可擋......就在那顆眼淚落下地時(shí)候，我感受到了一種前所未有地輕松，那感覺就像是脫離幽暗地深淵，擺脫了世俗地虛偽，好真實(shí)。
也就在那一刻，我體會(huì)了所有真實(shí)地感覺，但有種聲音卻告訴我這種感覺將即將逝去。
那一刻，我滯住了，隨即一個(gè)念頭便將我引出了“悲丘”。
觸小學(xué)作文4
星期六下午，補(bǔ)習(xí)班放學(xué)，我正想回家。突然，我看見一只小鳥慢慢地停落在路旁的電線上。我想：小鳥站在電線上為什么不會(huì)觸電呢？這個(gè)問號(hào)在我的腦海里慢慢地浮現(xiàn)上來。
我走著小路，很快來到家中。想到剛才的問題，突然又冒出一個(gè)想法：也許那只小鳥有避電的.功能，而其他鳥兒沒有？正在我反復(fù)思考的時(shí)候飛來一只雪白的鴿子，只見它慢慢地停落在我家屋頂?shù)囊桓娋�上。我眼睛一亮，咦？怎么鴿子也不會(huì)觸電的嗎？這個(gè)問題不停地在我腦海里晃動(dòng)。
我去問正在看手機(jī)報(bào)的媽媽，媽媽說：“這個(gè)問題太難了，我不是很清楚�！蔽艺肴柊职�，可是，爸爸工作很忙，我又不想去打擾他，于是我準(zhǔn)備自己解決這個(gè)問題。我去書架上找到了《大自然的奧秘》一書，書上解釋說：因?yàn)楦邏壕�有零線和火線之分，只有同時(shí)接觸兩根才會(huì)發(fā)電，而平時(shí)小鳥和鴿子只碰到了其中一根，所以才不會(huì)觸電。
我豁然開朗，看來生活中蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)的奧秘啊，我還要多多觀察，認(rèn)真思考，做一個(gè)生活中的有心人才是��！
觸小學(xué)作文5
周末下午，我和媽媽一起去河邊散步，看見一群羊。我們這在城市生活的小孩兒，極少見過羊，于是我就好奇地停下來看。
這些羊有的是綿羊，毛卷卷的；有的是山羊，毛直直的，還長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子；肚子大大的是準(zhǔn)羊媽媽；還有幾只“咩咩”叫的小羊羔……
我突然發(fā)現(xiàn)一只有巧克力色花紋的小羊羔，特像一只可愛的綿羊狗，我非常喜歡，就情不自禁地摸了它一下。誰(shuí)知，羊媽媽轉(zhuǎn)過頭來，正好看到我，狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“別動(dòng)我的.孩子！要不，我跟你拼命！”我嚇得趕緊往后退了一步。
再看看其它羊：初冬，草都枯黃了，春天光啃嫩芽?jī)翰莸膵晒鳎秆颍﹤兒蛬赏踝樱ü颍﹤�，現(xiàn)在連枯草都啃得津津有味。我不禁想：它們會(huì)不會(huì)感到枯草很難吃��？河邊的柳樹葉雖然被寒風(fēng)吹干了，可還是綠綠的。我摘了幾根柳枝準(zhǔn)備喂羊。許多羊都被我手里的“美食”吸引過來。一只母羊也過來了，我就把柳枝喂給它。這時(shí)，一只公羊過來了。不巧，我面前已經(jīng)被羊們圍個(gè)水泄不通。那只公羊就“咩”地叫了一聲，母羊馬上讓開，叫公羊先吃，自己吃它留下的“殘羹剩飯”。原來，羊群也是個(gè)“封建社會(huì)”��！
好一群可愛的羊！
觸小學(xué)作文6
我擰開燈，翻開書。
窗外，月已西沉，天空已褪去夜的冷清它雖然仍是一片墨藍(lán)，但點(diǎn)綴其中的幾簇殘星還熠熠閃亮。
一只淡綠的小飛蟲，落在字行間，緩緩的爬著，爬進(jìn)了我的視線中。它淡綠的軀體，像輕柔的絨毛。它伸出纖細(xì)的足，輕撫著翅羽。
我伸出手指，柔柔的燈光射過來，將我的手指拉成斜長(zhǎng)的黑影。黑影漸漸的攏向淡綠的軀體，漸漸的變短，縮小……
我松開手，它還沒死！
它的翅羽已經(jīng)凌亂，可是它還在掙扎著站起來……
我怔住了。
一個(gè)微弱的生命竟是這么執(zhí)著！一個(gè)生命站在死的邊緣的時(shí)候，對(duì)于生的欲望竟然這么強(qiáng)烈！
我緩緩的將它放在手中，來到窗邊。
月，將一縷縷光輝斜鋪在我手中，淡綠的小飛蟲在我手中沐浴著月光，吮吸著夜的顏色。我輕輕的吹了它，它盤旋著飛走了，在我視線的邊緣劃過一抹淡綠的光弧。
溫柔的風(fēng)拂過，月光一抹一抹的流下來，從我的.指縫間潺潺的向下落，向下飄，靜靜的融進(jìn)我的心里，搖曳著我的魂靈……
我深深的為之所觸動(dòng)：有許多生命我們難以用世俗的眼睛僅能看見他的卑微，卻看不見他的執(zhí)著。
讓我們懷著一顆感恩的心對(duì)待每一個(gè)生命，別去剝奪另一個(gè)生命生的權(quán)利。
觸小學(xué)作文7
星期六的傍晚，天灰蒙蒙的，還不時(shí)飄著毛毛細(xì)雨。透過窗戶，我看見幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著，他們開心地蹦著、跳著、叫著，你追我趕，哪里知道危險(xiǎn)降臨了。
突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了雙眼。我知道不幸的'事情發(fā)生了……睜開眼睛一看，一只家燕倒在血泊中，他的脖子不停地流著血，慢慢地、輕輕地抖動(dòng)著小腦袋。多么想再次睜開眼，看一看自己可愛的家和曾經(jīng)與自己共同玩耍的朋友呀！可是他再也睜不開了，他努力著，一下、兩下……終于，他一動(dòng)不動(dòng)！這時(shí)另一只家燕闖入了我的眼簾，他跑到他的同伴身旁，不停地對(duì)他叫喊著，像是在說：“起來！起來！我的朋友，你不能死呀！”但這一切沒有用。
他見這個(gè)方法不行，便左蹦右跳，上下盤旋，使勁地啄啊，拖啊，叫啊，希望他的同伴能醒來。但是沒有用，不但不見他起來，而且還感覺到朋友的身體越來越?jīng)觥Ｋ⒉换倚�，而是把同伴的翅膀兩�?cè)展開，頭推起來……可是這件事情并沒有成功，他的同伴始終一動(dòng)不動(dòng)，躺在血泊中，他只好一步三回頭地走開了……
看到這里，我禁不住心中一酸，眼淚不由自主地流了下來，我……��！
觸小學(xué)作文8
下午上作文課時(shí)，老師準(zhǔn)備了一個(gè)袋子，和幾樣簡(jiǎn)單的東西，對(duì)我們說：“今天要做觸覺的訓(xùn)練�！贝蠹衣犃�，都很興奮，準(zhǔn)備接受這次既緊張又有趣的游戲。
我們一連摸了四樣?xùn)|西，感覺都不一樣。第一樣?xùn)|西摸起來圓圓的，表面光滑而呈五角形的弧度，大約有一個(gè)拳頭般大，而且頂端有一個(gè)刺刺的蒂和柄，我猜想是番茄，因?yàn)槊看螊寢寧疑辖仲I菜，選番茄時(shí)的`感覺正是如此。第二次摸到的東西，是圓筒形的，兩端有凹洞，上面有條細(xì)線，摸起來滑滑的，但外皮有些瑕疵，而且有點(diǎn)粉狀物， 它粗大的形體和堅(jiān)硬的感覺，讓我想起燃燒的蠟燭。第三樣?xùn)|西的外表是長(zhǎng)方形的，大約有二厘米厚，一面摸起來粗粗的，另一面則是硬硬滑滑的。有些同學(xué)猜是地毯，但我卻認(rèn)為是家里洗碗的菜瓜布。最后一樣摸起來濕濕涼涼的，手一捏就變了形狀，表面有點(diǎn)不平，而且有點(diǎn)屑屑，我很肯定的猜它是摻了水的衛(wèi)生紙。
大家經(jīng)過半個(gè)多鐘頭的摸索，老師終于公布答案，是番茄、蠟燭、地毯、和濕的衛(wèi)生紙。四題當(dāng)中，我猜錯(cuò)了一題，但是我依然玩得很快樂。
從這次的游戲中，我體會(huì)到靈敏的觸覺是很重要的，在日常生活里，我們隨時(shí)都受到周圍事事物物的影響，靈活的觸覺，對(duì)我們的生活，有著莫大的好處。
觸小學(xué)作文9
20xx年的第一場(chǎng)大雪悄悄來臨，拉開了冬天的帷幕。
天氣寒冷，不得不使金魚們搬家——住進(jìn)客廳的魚缸里。以前對(duì)金魚毫無(wú)興趣的我，瞬間好奇了起來，趴在魚缸旁仔細(xì)端詳他們。
金魚一共有七條，三條紅鯉魚，三條大眼魚，還有一條獅子頭魚。
紅鯉魚很普通，整條魚都是紅的，只有眼睛例外，是黑色的。紅魚頭，紅鱗片，紅尾巴。紅鯉魚總是晃動(dòng)著尾巴，在魚缸邊緣扭來扭去，魚鰓也隨著尾巴一會(huì)張開，一會(huì)閉緊，眼睛一動(dòng)不動(dòng)，像枚硬幣。
大眼魚總是鼓著它們的眼睛，像泡泡一樣，使我總想把他扎破。而瞳孔則嵌在眼睛里，像玻璃球里嵌著一粒寶石一樣。它們的魚鰭跟著尾巴一起擺動(dòng)，就會(huì)在魚缸中做出高難度動(dòng)作，在原地轉(zhuǎn)720度圈，快速上游下潛等。
最令我好奇的是那條獅子頭魚了。它頭上布滿了魚瘤，像獅子的鬢毛，像紅瑪瑙，眼睛掛在紅瑪瑙的下面，嘟著嘴吐出泡泡，泡泡緩緩上升，在水面上消失。他游動(dòng)著身體，白色鱗片在照明等下閃閃發(fā)光，映在波紋上，發(fā)出五彩繽紛的色彩。白色的尾巴隨著身體兩側(cè)的`魚鰭一起擺動(dòng)，身體就像潛水艇一樣輕盈的快速地向前游去了。
燈光照在我和金魚身上，通過這次的親密接觸，讓我的好奇心得到了滿足。
觸小學(xué)作文10
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。
從這篇課文我體會(huì)到我們不應(yīng)該看不起那些盲人，因?yàn)樗麄円灿猩畹臋?quán)利，他們雖然瞎了，但是他們?nèi)詻]有放棄生存，他們內(nèi)心依然是光明的，是溫暖的，是愉快的。他們還是對(duì)生活充滿了希望，充滿了向往。
文中還有一句話使我激動(dòng)不已：“安靜的手指悄然合攏，竟然捉住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的'蝴蝶竟被這個(gè)盲女孩那神奇的靈性捉住了，蝴蝶在她手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，這時(shí)，安靜的心靈來到了她從來沒有體驗(yàn)過的地方�！边@句話告訴我，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。誰(shuí)都能把有限的生命 做出無(wú)限的價(jià)值。
觸小學(xué)作文11
讓我們打開回憶的大門，去回憶一件觸動(dòng)你的心弦的事，去摘下那顆最明亮而又璀璨的.珍珠吧！
老師的愛，是辛勞；同學(xué)的愛，是寬容；父母的愛，是無(wú)私……
我的爸爸在一件小事中給了我很大的感觸。
在一次測(cè)試中我的成績(jī)不太理想。爸爸知道了說：“星期天我?guī)闳ヅ郎�！”我不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥，但我還是滿口答應(yīng)了。
時(shí)間過的真快呀，眨眼的功夫就到了星期天。爸爸帶我來到綠樹環(huán)繞的山下。剛開始，我還是體力充沛，但到了半山腰，我就體力不支了。爸爸說：好好想想吧孩子，學(xué)習(xí)就像爬山一樣，越往上越吃力，但你如果你不斷往上爬，去克服困難，相信在不遠(yuǎn)處你一定可以看到彼岸的彩虹�！卑职值囊环捵屛以诮窈蟮纳钣辛四繕�(biāo)。
“回憶是力量之源”你也來打開你回憶的大門，相信你比我的故事更精彩！
觸小學(xué)作文12
盼望著，盼望著，中秋節(jié)悄然降臨，圓月就在頭頂。中秋節(jié)，八月十五到了，又是一家團(tuán)圓之時(shí)。這一天我們一家人都是面上含笑的，都是快樂的。
晚上，秋高氣爽，令人愉快的風(fēng)撲面而來，我仿佛嗅到了中秋佳節(jié)獨(dú)有的氣氛和味道。我伴隨著月亮的升起來到了樓頂。抬頭望見了圓盤似的明月心中頓時(shí)感覺到了中秋節(jié)別有的一番風(fēng)味。心里不禁想起了唐代著名的詩(shī)人李白寫的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！币苍S全國(guó)人民不可能家家戶戶，老老小小都能團(tuán)聚在一張桌上，一起賞月，一起談心。但是他們望見那皎潔的月光一定會(huì)聯(lián)想起自己的家鄉(xiāng)和遠(yuǎn)方的親人。以往的中秋節(jié)，我不是在電視機(jī)就是在電腦邊過的，我以往都以為中秋節(jié)就是一個(gè)讓我們學(xué)生和在工作的.人放假的。但是現(xiàn)在我知道了：我們每個(gè)人與家人在這一天團(tuán)聚的日子，都要珍惜，都要在歡聲笑語(yǔ)中度過，不要面對(duì)著電子游戲度過。當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成時(shí)，當(dāng)我們外出打工時(shí)，相聚的次數(shù)就是寥寥無(wú)幾了。想著想著，不經(jīng)意之間看見了上來很久的爸爸媽媽，我撲進(jìn)他們的懷里流了幾顆豆大的眼淚，說，爸爸媽媽，一起賞月吧，一起快樂美滿的度過這個(gè)中秋節(jié)吧。
就這樣，我們坐在一起，望著天空，一家人的思緒飛向了遠(yuǎn)方。
觸小學(xué)作文13
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
我慢慢把眼睛睜開，只見那只家燕躺在地上，它的頭緊緊貼在地面，翅膀一直在拍打著地，腿也不停的抖動(dòng)著，嘴里流出了鮮血，把身子染成了紅色，十分可怕。
就在這時(shí)，它的伙伴飛來了，在它旁邊叫了好幾聲，好像在說：“快醒醒，快醒醒呀！這里來來往往的.車子可多了，等一會(huì)兒，你又要被車撞到了�！笨杉已嘁姾门笥褯]有理它，便又叫了起來，它的叫聲變得是那么凄慘、那么急促、那么絕望�？赡侵患已噙�是無(wú)動(dòng)于衷，它知道伙伴已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了。但它一定要使勁把伙伴拉回家，為它擋著雨，等待奇跡的發(fā)生。
直到傍晚，它還在等待，可是這一切無(wú)法挽回了，這時(shí)它才依依不舍的走了，它的眼淚不禁流了出來。
雨還在下著，天空似乎更陰沉了，空氣仿佛凝固了一般。小燕子帶著顆受傷的心，它走了；小燕子一步三回頭的看著它的伙伴，它走了。它的伙伴永遠(yuǎn)離開了這美好的世界。
觸小學(xué)作文14
很小的時(shí)候想上天，想象天空就是一個(gè)巨大的蓋子，蓋住大地，想飛上天空這個(gè)蓋子里面玩一玩，但是人是不能飛的，所以我選擇了摩天輪。
第一次坐上摩天輪還是有一點(diǎn)緊張，它轉(zhuǎn)得很慢，好久我們才到達(dá)最高點(diǎn)，在那里我們俯視城市，鳥瞰遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)大地原來是那么一望無(wú)際，城市是那么繁華那么遼遠(yuǎn)，地平線根本就看不到盡頭，從高處看人就像一只只螞蟻在交錯(cuò)縱橫的街道上來來往往，車輛就像螞蟻的運(yùn)輸車熙熙攘攘。我們離地面將近400米，感覺天空觸手可及，伸手就可將它捅破，在高處仰望天空，云朵更加美麗，天空更加湛藍(lán)，太陽(yáng)照耀在大地，將活力與生機(jī)播撒在這個(gè)美麗的地球，我想摘一朵云做床，抓一把星星當(dāng)燈點(diǎn)亮夜空。
我們很幸運(yùn)，在高處看到了彩虹，五顏六色的彩虹十分美麗，劃過一道輕松而優(yōu)雅的弧線橫跨大地上，氣勢(shì)磅礴而不失優(yōu)美。
站在高處，我們能看到更不一樣的風(fēng)景，同樣在低處，我們也領(lǐng)略不一樣的`風(fēng)情。人既要從低處看也要在高處看，如此我們才能看到更加多彩的世界更加全面的人生。
觸小學(xué)作文15
第一次洗碗的時(shí)候，記得是在十歲那年的初夏……
那天吃完午飯，外婆有事出去，去的匆匆，忘記洗碗。我突發(fā)奇想；何不趁此機(jī)會(huì)大展身手，讓外婆知道我的'厲害？這樣我還怕沒東西吃嗎？？？（這可不是我想想的）
我把碗抱到廚房里，拿來盆子把水裝起來，到點(diǎn)洗潔精。開始回想外婆洗碗的步驟…先開始把碗放入盆子使勁搓，直到不滑為止，然后范了三道水，期間碰壁兩次，摔碎了兩個(gè)碗。這讓我越發(fā)小心翼翼。洗完后，把碗放到廚窗里，可沒想到會(huì)踩滑，摔了個(gè)人仰馬翻，碗碎了一地，這怎么不讓我難過呢？然后……
我在房間里如坐針氈，心像小鹿一樣亂撞……
外婆回來了，知道了此事，但并沒有責(zé)怪我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“洗碗看似簡(jiǎn)單易懂，實(shí)則非常復(fù)雜，在生活中也是這樣，在競(jìng)爭(zhēng)中也是這樣，不能小看任何人或事物�！�
這就是一種令我記憶猶新的觸動(dòng)！�。�
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