人生小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的人生小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
人生小學(xué)作文1
故事看的多了，總難免想入非非起來(lái)。
小時(shí)候看兩頁(yè)格林童話，什么睡美人啊灰姑娘啊，各種經(jīng)典橋段全都印在了腦子里，再看著書(shū)上的公主插圖，還真以為自己是公主，裝模作樣地把床上媽媽剛疊好的被子一圍，假裝是漂亮的舞裙，手舞足蹈的跳起來(lái)，又把墻當(dāng)成王子，自導(dǎo)自演了一整出才子佳人的戲碼。
沒(méi)想到王子連個(gè)影兒都沒(méi)出現(xiàn)，最后倒是換來(lái)了老媽的一頓暴擊。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，已經(jīng)能大致辨認(rèn)可能和不可能的事了，回想兒時(shí)，肯定只是一笑而過(guò)。可是人總也學(xué)不會(huì)徹頭徹尾的.現(xiàn)實(shí)�？倳�(huì)想象一番。
只不過(guò)比童年時(shí)的過(guò)家家高級(jí)一些罷了。
什么心靈雞湯啊，成功的故事啊�？粗粗统錆M了莫名的自信，什么事情總覺(jué)得我能行，空把大堆大堆的文字語(yǔ)言記在心間，甚至在房間都貼滿了勵(lì)志語(yǔ)錄。仿佛每天念叨著這些就能登上人生巔峰了一樣。
住著小出租屋，每天以泡面為生。整天整天也不知道該干什么，也沒(méi)有穩(wěn)定工作。整個(gè)人邋里邋遢，口中還振振有詞:“沒(méi)事兒的，一切都將變好！”
然而這并沒(méi)有什么作用。成功沒(méi)見(jiàn)著，這次不是老媽的暴擊了，而是生活給與的暴擊。
人這一生，還是要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的好。適當(dāng)?shù)谋Ａ粢稽c(diǎn)對(duì)美好生活的希望與向往，然后作為目標(biāo)去奮斗。
不過(guò)，什么道理都懂，說(shuō)什么都明白，卻總是坐以待斃，碌碌無(wú)為。想奮起努力卻總是找借口推脫，到了最后還要安慰自己可能只是一個(gè)平凡人的人，才是最可悲的吧。
人生小學(xué)作文2
書(shū)像大海一般，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)像咖啡一般，越品越醇；書(shū)像火爐一般，越烤越暖！
書(shū)給予了我力量，書(shū)，給予了我知識(shí)，書(shū)給予了我快樂(lè)，書(shū)也給予了我做人的道理。高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！這句話我深有感觸。
從小學(xué)開(kāi)始書(shū)就伴隨我成長(zhǎng)。當(dāng)我四五歲的時(shí)候，晚上總央求爸爸媽媽給我講各種各樣的故事《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《睡美人》……無(wú)一不熟記于心！對(duì)安徒生的童話作品個(gè)個(gè)了如指掌。小學(xué)時(shí)爸爸媽媽看我愛(ài)讀書(shū)，更是為我買(mǎi)了各類(lèi)的書(shū)；童話書(shū)，科幻小說(shuō)，散文以及魯迅、冰心的文章也讀過(guò)很多。
父母讓我從小就受到書(shū)籍的熏陶，感受世界絢爛多彩。
書(shū)讓我哭，讓我笑。我為其中的人物憤恨過(guò)，驕傲過(guò)，悲傷過(guò)，想為他們打抱不平，想和他們做朋友，想告訴他們答案卻也無(wú)能為力！然而我沉醉其中，不能“自拔”！
父母老師天天在我們耳邊苦口婆心，不厭其煩地說(shuō)：“多看書(shū)，多背書(shū)，不讀書(shū)你這輩子就完了！”我也銘記于心。
六年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常吃過(guò)晚飯就獨(dú)自一人偷偷跑去圖書(shū)館，看上個(gè)一兩小時(shí)，再以百米沖刺的速度飛奔回家，因?yàn)榛丶疫�有很多作業(yè)要做，當(dāng)?shù)郊視r(shí)已氣喘吁吁！
記得有人好像說(shuō)過(guò)這樣一句話：我專(zhuān)注于書(shū)籍，就好像饑餓的人撲在一塊面包上！
讀書(shū)是我人生中必要的，也是不可缺少的'事，它可以告訴你許多人生哲理，生活的樂(lè)趣，知識(shí)的廣大。讓你了解許多自然界的故事，讓你的文章更生動(dòng)形象。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生，讀書(shū)造就人生，讀書(shū)讓你不再煩惱，讀書(shū)讓你樂(lè)觀向上。
人生的必經(jīng)之路——讀書(shū)，你別無(wú)選擇！
人生小學(xué)作文3
人生猶如一本厚厚的大書(shū)，等待著人們親手去書(shū)寫(xiě)，也等待著人們細(xì)細(xì)去閱讀，去品味。人生的這本書(shū)可能不像小說(shuō)那樣情節(jié)跌宕起伏，也不像散文那優(yōu)美深刻，不像詩(shī)歌那樣有豪放激情，它的內(nèi)容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開(kāi)水。但只要你細(xì)細(xì)的品讀，這杯“白開(kāi)水”會(huì)變成一杯香醇的美酒，令人回味無(wú)窮。
品讀人生，首先必須學(xué)會(huì)品讀他人。人生中的每一位朋友，師長(zhǎng)，甚至是每位過(guò)客，都能給我們有益的啟迪�？鬃釉唬骸叭诵校瑒t必有我?guī)熝��！泵恳粋�(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，甚至從兩小兒辨日的小事中了解到看問(wèn)題角度不同所得的答案也不同的道理。只有善于品讀，品味，每個(gè)人都能給人啟迪，哪怕是廣場(chǎng)上賣(mài)唱的乞丐，也能讓人感受到他對(duì)生活的樂(lè)觀和對(duì)生活的'熱愛(ài)。品他讀人，是一種溝通，是一種學(xué)習(xí)。
品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀失敗與痛苦。愛(ài)迪生品讀那一千多次的失敗，最終成功的發(fā)明了電燈；這說(shuō)明了不怕失敗的人，只要努力奮斗就一定會(huì)成功。越王勾踐品讀喪國(guó)的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，一舉滅吳，一雪前辱；這說(shuō)明了無(wú)論你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多大的挫折，不要害怕，不要感覺(jué)是一種侮辱，只要從頭再來(lái)，你一定可以“東山再起”。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗(yàn)，讓真金在烈火中煥發(fā)光彩。品讀失敗與痛苦，不僅可以品讀失敗的教訓(xùn)，更能獲得一種敢于面對(duì)的勇氣。品讀失敗與痛苦，難道不是一種面對(duì)，是一種感悟嗎？
品讀人生，是從他人身上吸取營(yíng)養(yǎng)。
品讀人生，是從失敗中獲取教訓(xùn)。
品讀人生，是在成功中學(xué)習(xí)珍惜。
人生之書(shū)，需要我們親手去記敘我們身邊的事，需要我們細(xì)細(xì)的品讀。其中的每一個(gè)笑容與每滴淚水，每一個(gè)成功與失敗，都會(huì)在反復(fù)品讀中不斷潤(rùn)色，不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。
人生小學(xué)作文4
以前，我一直在想，難道這個(gè)世界是公平的嗎？我一直認(rèn)為不是的。因?yàn)槲蚁氩煌�。為什么，有的人從呱呱墜地后就注定擁有了可以供他一生享用的�?cái)富？而有的人卻打娘胎里出生后就注定了他貧窮，卑微的一生？每個(gè)人出生后都各自有著不同的命運(yùn)，命運(yùn)的開(kāi)頭是上帝給我們的，是不能供我們自己自由選擇的。然而這些，就是我認(rèn)為上帝對(duì)我們不公的地方。
你努力了，但卻失敗了。你沒(méi)努力，但卻成功了。你用盡全力想保護(hù)，卻失去了。你守株待兔的無(wú)所謂，但卻得到了……這些是什么？難道這不是上帝對(duì)某人的偏愛(ài)而造成的結(jié)果嗎？ 當(dāng)你失敗了，你會(huì)嘆惋：這也許就是命運(yùn)。當(dāng)你失去了，你會(huì)傷心：這也許就是命運(yùn)。你看見(jiàn)他人白白收獲了，你會(huì)羨慕：哎，他“命好”。 我原來(lái)就是這么想的，他們都是“命好”的人。我“命苦”，又有什么辦法呢？
自從一天，一個(gè)跟我一樣“命苦”的.人對(duì)我說(shuō)了幾句話，這些話沒(méi)有用美麗的詞語(yǔ)修飾，也許對(duì)你而言，沒(méi)有什么意義，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，是至觀重要的。她說(shuō)：“哎，命不好又怎么了，你總是想你命不好，你的命運(yùn)不還是與原來(lái)的一樣嗎？世界上比你我命不好的人多的是：有人一生下來(lái)就沒(méi)有父母，有人是天生的殘疾，但他們不都活了過(guò)來(lái)，而且有的命不好的人活的比命好的人還要精彩。相對(duì)他們而言，我們的命是不是好多了？”……
人生小學(xué)作文5
人生中有喜有悲，有的人可能不太了解“樂(lè)”這個(gè)這個(gè)字。在我親身經(jīng)歷過(guò)一件歡樂(lè)而又快樂(lè)的事，是我至今難忘。
在我上三年的時(shí)候，媽媽給了我轉(zhuǎn)了學(xué)校，因?yàn)槲壹野岬搅?5道街，第一次轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)，在三年十二班，那個(gè)班的老師叫做劉麗穎，一開(kāi)始她問(wèn)我：“你期么打多少分�。俊蔽颐鎸�(duì)微笑的對(duì)他說(shuō)：“數(shù)學(xué)打了99分，語(yǔ)文打了96分�！彼f(shuō)：“我們班歡迎這樣的同學(xué)，來(lái)到我們班。”然后我就坐在了座位當(dāng)中。突然有一位同學(xué)問(wèn)我：“快考試了，你來(lái)的真不是時(shí)候，我們都急得要死�！蔽覍�(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事啊，我們還有復(fù)習(xí)的時(shí)間��！”我不知道怎么啦！考試那天我急得要死緊張�。∩炎约嚎疾缓�。可能是令補(bǔ)丁得換老師的事吧！考試后我哭了，老師問(wèn)我為什哭啊？我說(shuō)：“我答得不好，可能是您講的內(nèi)容我聽(tīng)不懂吧！對(duì)不起給咱班啦分了�！崩蠋熜χ鴮�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，加入我們的集體吧！你看表面上是很陰涼，實(shí)際上是很溫暖的�！蔽衣�(tīng)完了這番話語(yǔ)，我感動(dòng)了，情不自禁的掉下了眼淚。等分?jǐn)?shù)來(lái)了我才打80多分怎么辦��？怎么和我媽媽交代��？這可是我第一次打這么低得分啊�；丶椅乙荒樆艔埖谋砬�，媽媽以十之八九了。媽媽勸我說(shuō)：“只要你用心去體驗(yàn)了沒(méi)甚么難的，我相信你�！蔽衣�(tīng)了媽媽的`話語(yǔ)，心有了學(xué)習(xí)的根苗，在燃燒。果然努力了就會(huì)成功，我沒(méi)一課都打了100分。老師的歡樂(lè)，同學(xué)們的歡樂(lè)，我的歡樂(lè)，全部都寫(xiě)在臉上�！皹�(lè)”終于在那一刻被我猜透了。
這件事使我不忘的原因是，我的信心和努力“樂(lè)”有喜有悲。喜在于表面上的，悲傷地了是心里面的。好好把握你的“樂(lè)”
人生小學(xué)作文6
人的欲望有時(shí)就像一劑毒藥，太過(guò)強(qiáng)烈的欲望會(huì)蠱惑人的心靈，使心靈變得扭曲。就像那只本來(lái)就很漂亮的蝴蝶，因?yàn)橛棺约鹤兊酶映舐�。所以我們要保持平和的心態(tài)，面對(duì)自己的所有，體驗(yàn)悠然自得的人生。
我們之所以有欲望，是因?yàn)閷?duì)自己的現(xiàn)狀不滿足，總想得到更多，使自己的人生變得更完美。但那無(wú)限制的欲望會(huì)使自己誤入歧途，最終傷害的是自己。
現(xiàn)在社會(huì)中有些國(guó)家干部就是因?yàn)榈种撇涣私疱X(qián)美色的'誘惑，強(qiáng)烈的欲望促使他們?yōu)E用手中的權(quán)力，為自己謀取私利，從而使自己一步步走向罪惡的深淵，成為黨和人民的罪人。
每個(gè)人都不可能十全十美，我們要學(xué)會(huì)承認(rèn)自己在某些方面的不足，這并不等于自我否定。學(xué)習(xí)接受、悅納自己，善待不夠完美的自己，這不單是一種非常重要的能力，同時(shí)也是一種高貴的品質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們放下了心中的欲望，是自己的心得以平靜，從而獲得一種悠然的人生，詩(shī)意的人生。
歷史上，有許多人才都是因?yàn)樘^(guò)強(qiáng)烈的欲望而忍受不了別人比自己優(yōu)秀，從而產(chǎn)生嫉妒心理，把自己置身于心靈的地獄之中，折磨自己。但折磨來(lái)折磨去，最終一無(wú)所得，反而令自己心智疲憊。
因?yàn)樘^(guò)強(qiáng)烈的欲望，龐涓想方設(shè)法陷害孫臏，但在戰(zhàn)場(chǎng)上爭(zhēng)斗，龐涓最終還是擺在孫臏?zhǔn)窒露蔚蹲载兀弧度龂?guó)演義》中的周瑜，不幸被氣崩了箭傷，英年早逝，臨逝前他仰面向天，發(fā)出沉重、無(wú)奈、流傳千古的長(zhǎng)嘆“既生瑜，何生亮！”就連英國(guó)戲劇大師莎士比亞筆下的睿智高尚、驍勇善戰(zhàn)的奧賽羅輕信小人的挑撥與讒言，殺死了自己純潔的妻子，造成了不可挽回的人間慘劇，在真相面前不得不拔劍自刎，一世英名付之東流。
生活并不是一汪平靜得泛不起絲毫漣漪的水，它注定有那么一些浪花會(huì)被遺落。人生的軌跡也并非總?cè)珙A(yù)設(shè)一般，朝心儀的方向駛?cè)�。我們需要的不是無(wú)休止的欲望，而是一顆清靜如渠的心靈來(lái)從容淡定地面對(duì)人生。
張曉風(fēng)說(shuō)：“樹(shù)在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界？”
人生小學(xué)作文7
音樂(lè)與人生，兩個(gè)永恒不變的話題。
可是，究竟什么是音樂(lè)？什么是人生呢？著名的音樂(lè)家巴赫說(shuō)過(guò)：“人生如同一首樂(lè)曲，只是看你要演奏何種樂(lè)曲！”是��！人生是一首樂(lè)曲，優(yōu)美的音樂(lè)，節(jié)奏雖然緩慢，卻充滿了喜悅，漸漸地，節(jié)奏快了起來(lái)�！巴��！笨蘼暟殡S著音樂(lè)響起，新的生命誕生了，人生的樂(lè)譜，寫(xiě)上了第一段音符：誕生！節(jié)奏漸快起來(lái)，孩子也長(zhǎng)大了。嬰兒、幼兒、少年、青年，一步步的長(zhǎng)大，第二段的.音符完成了：成長(zhǎng)！如果只是如此的，或許就太單調(diào)了�！班�，讓我想想�！比松淖V寫(xiě)者，思考起來(lái)，接著，他在第二段音符中添上了：難過(guò)、失望！音符變得沉重而低沉�！澳阍趺床趴歼@么低？”、“你爺爺，嗚嗚！”“你又做錯(cuò)了？”考試不及格，親人的離去，不斷的失敗，人生的低潮，你無(wú)法逃避！“這樣太不好了吧！”人生的譜寫(xiě)者又思考起來(lái)，他一時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，在第二段音符中，又加上了：高興、喜悅、激動(dòng)！有低潮，必定有高潮，沒(méi)有高潮的樂(lè)曲是不存在的，人生亦是如此。，直到最后，譜寫(xiě)者的工作完成了，他輕輕寫(xiě)下最后的音符：過(guò)世。音樂(lè)亦是人生，有高潮、有低潮、有沉重、有輕快，只是看你這位譜寫(xiě)者怎么去寫(xiě)了，人生，如同音樂(lè)一般。
人生小學(xué)作文8
似春草之蔥郁，如夏花之絢爛，這樣的我們行走在人生路上，無(wú)法折回，只能朝前，既看遍沿途的動(dòng)人風(fēng)景，也歷盡一路的困心滄桑。浩瀚的歲月長(zhǎng)河里，激蕩了多少壯美情懷，沉淪了幾許繾綣往事？
人生，一個(gè)苦樂(lè)交織的故事；人生，一壇香醇可口的美酒；人生，一條漫長(zhǎng)的旅程。當(dāng)你裸裸來(lái)到這個(gè)世上，人生就開(kāi)始了。當(dāng)你白發(fā)蒼蒼的離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，人生就完結(jié)了。在這個(gè)過(guò)程中，有多少快樂(lè)？又有多少煩惱？你，留意過(guò)嗎？
孩童時(shí)期的.我，常常聽(tīng)到“人生”這個(gè)陌生的詞匯，當(dāng)時(shí)的我并不知道“人生”是什么。漸漸地，我成為了一名小學(xué)生，于是我就問(wèn)老師“人生”是什么？老師抿著嘴笑了笑說(shuō)：“人生，就是人的一生啊，你還太小，是不會(huì)明白人生的含義的。好好學(xué)習(xí)吧，將來(lái)你會(huì)知道的�！蔽覜](méi)有再追問(wèn)，只是自己在心里默默地想：為什么大人總覺(jué)得我們小孩子什么都不懂呢？
十余年時(shí)光緩緩流過(guò)，我已是一名中學(xué)生�！叭松蔽乙矟u漸明白了許多。人生他有許多的東西，它既是一個(gè)令人快樂(lè)的東西，又是一個(gè)令人煩惱的東西，它亦是一個(gè)既短暫又漫長(zhǎng)的過(guò)程。其實(shí)它抽象，它只存在在你的心中，人生，掌握在自己手中。
面對(duì)人生，我的未來(lái)豐富多彩，漫漫旅途中，有多少珍奇異事等著我去欣賞，有多少感動(dòng)等著我去收藏，有多少故事等著我去銘記。
人生，一絲傷感，一絲憧憬，一絲快樂(lè)，我愛(ài)我的人生，那么，你呢？
屹立在這條我們似懂非懂，朦朦朧朧的路上，感覺(jué)它好像一部長(zhǎng)長(zhǎng)的，扣人心弦的史書(shū)，讓我思索，感悟至深。原來(lái)，人生，可以這樣悟……
人生小學(xué)作文9
老人們常說(shuō)，人的一生就像一朵花。有的猶如牡丹，表面看起來(lái)富麗、華貴;而有的人的人生就像水仙一樣平淡、純潔。做人就應(yīng)該像水仙花一樣平淡，雖無(wú)牡丹那樣誘人，但它的踏踏實(shí)實(shí)卻令人敬佩不是嗎?
我常常想，假如我就是一朵平淡的水仙花，我不愿像牡丹一樣開(kāi)在花園里供人欣賞，我要活出快樂(lè)，活得精彩，而開(kāi)在荒涼的土地上。給沉睡的大地帶去世去一點(diǎn)兒生機(jī)，以后就是一片勃勃生機(jī)的景象。在現(xiàn)實(shí)生活中，我只希望能過(guò)得平淡，沒(méi)有榮華富貴卻快樂(lè)，沒(méi)有勾心斗角卻祥和。要想讓我的一生過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有付出是不行的。兒時(shí)的奮斗與努力就是為將來(lái)鋪下一條后路，一份耕耘，一份收獲。小時(shí)候種下的種子，長(zhǎng)大后就會(huì)為夢(mèng)想而開(kāi)花結(jié)果。那時(shí)就是快樂(lè)的`時(shí)刻。
年青時(shí)的努力又是為年老后而作打算，人的一生要分四個(gè)階段——生——老——病——死。人生因我而精彩，就是人要活得有滋有味，人生才算有意思。努力是為將來(lái)而奮斗，刻苦是為年老而奮斗。從而我也知道了奮斗是我們唯一的出路。精彩的人生也是要靠自己去創(chuàng)造出來(lái)的，平凡的我也能創(chuàng)造出一番不平凡的天地。
人生因我而精彩，我為人生而奮斗，努力吧!
前面精彩的人生向你招手哦!
人生小學(xué)作文10
人歷史說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。人在地球歷史上僅為一瞬�；厥讱v史，我們?cè)跉v史上多渺小，你是否在歷史上成為一個(gè)亮點(diǎn)，是否不辜負(fù)我們祖先，是否對(duì)的起你父母，也對(duì)起“人"這個(gè)字。人生活在地球上170萬(wàn)年，你是否為人類(lèi)做了應(yīng)該做的事，是否讓人們記得你。人生就像一杯酒每個(gè)人都會(huì)有不同的味道，像一句話：人吃飯是為了活著，而活著不是為了吃飯。人像一個(gè)古老的.文題……
生與死輪回不止，生死雖都回到起點(diǎn)，但有些人帶走許多，有些人一事無(wú)成。沒(méi)了你地球仍在轉(zhuǎn)，你快樂(lè)是一生，痛苦一生。那么你想怎么過(guò)？一個(gè)人能在死的時(shí)候說(shuō)：不因碌碌無(wú)為而羞恥，不因虛度年華而悔恨�；畛鼍剩换畛鰞r(jià)值；活出味道；那才是人生價(jià)值的體現(xiàn)。人生像一盒巧克力你永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么味道。人生短短幾十年，誰(shuí)也不知道明天，所以不能什么也不帶走。才人難得，人才更難得。
你是否記得泰戈?duì)�，你是否記得�?ài)迪生，一個(gè)個(gè)人類(lèi)先驅(qū)，為什么他們被人記住，他們也是人。因?yàn)樗麄冏プC(jī)遇，他們才有了不同的人生，活出不同價(jià)值.
人生，就是追逐溫暖陽(yáng)光的過(guò)程。
人生，需要用善良的心對(duì)待生命的際遇。
人生，需要懂得做一個(gè)自己喜歡的人。
人生，需要學(xué)會(huì)感恩。
人生，就是這樣，需要時(shí)常帶著一顆善良的心，去對(duì)待生命的際遇，不斷追逐溫暖的陽(yáng)光，努力做一個(gè)自己喜歡的人。
人生小學(xué)作文11
我家的客廳中掛著一幅漂亮的十字繡。我非常喜歡它。不僅因?yàn)樗c(diǎn)綴了我的生活，更重要的是從這幅十字繡中我體會(huì)到了人生別樣的滋味。
名為“百福圖”的十字繡，有九十九個(gè)小巧玲瓏的福字姿態(tài)各異的站在上面。它們或清秀或繁雜，或端莊或頑皮，沒(méi)有任何兩個(gè)“�！弊质峭耆嗤�。而中間則是一個(gè)大大的“福”字，玉立亭亭，和這九十九個(gè)小“�！弊謽�(gòu)成了百福圖。它們被嵌在布下的黃色花邊映襯得惟妙惟肖，栩栩如生。
常言道：畫(huà)中有迷，迷中有畫(huà)。在這普通的十字繡中也蘊(yùn)含著人生的道理。百福圖由紅橙白三種主色調(diào)組成的三十多種彩線繡制而成。由于每種線的顏色都十分接近，稍有疏忽，就會(huì)影響到整幅畫(huà)面的美觀。因此，它需要一個(gè)人付出極大的耐心和恒心，一針一線仔細(xì)完成。精美絕倫的十字繡背面卻是相互交錯(cuò)的線條和繩結(jié)，看起來(lái)雜亂無(wú)章，不敢相信它是美圖的制造者之一。細(xì)細(xì)想來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)十字繡的一針一線就像人生的步伐和足跡，如果你步走大了，就可能走錯(cuò)；走快了，就可能走歪。生活就像十字繡背面的繩結(jié)，曲曲折折，坎坎坷坷，一條條河流擋住了你的去路；一塊塊石頭把你絆倒。只要你堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，勇敢的面對(duì)，挫折的背后一定是美麗的'風(fēng)景。
“百褔圖”不僅僅是一幅十字繡，更是激勵(lì)我的樂(lè)章，鼓勵(lì)我的圖畫(huà)。在我失敗的時(shí)候，它讓我堅(jiān)強(qiáng)；在我傷心的時(shí)候，它讓我快樂(lè)；在我氣餒的時(shí)候，它讓我充滿自信，努力前行。就像一首詩(shī)中說(shuō)的那樣：也許會(huì)有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，也許會(huì)有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛……那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。
現(xiàn)在我已經(jīng)把百福圖當(dāng)成好朋友了。她時(shí)刻提醒我，要努力學(xué)習(xí)，真誠(chéng)生活，繡美自己的人生！
人生小學(xué)作文12
閃電劃過(guò)，緊接著一聲悶響傳入耳際。漸漸地，灰蒙蒙的天空便下起了潤(rùn)如酥的小雨。那股寒冷的氣息瞬間撲面而來(lái)。感受到的只有冷，一種冷到骨里的冷。南國(guó)的雨與北方的雨不同，不同之處就在于給人不一樣的感受：江南的雨冷而淅瀝，像未出家門(mén)的閨秀，一下就是好久好久;而北方的雨則少了幾分秀氣，多了幾分渾厚。像北方人的豪爽、樸實(shí)，往往是“風(fēng)雨欲來(lái)樓欲摧”的感覺(jué)。
望著窗外的雨，看著雨滴不斷拍打著窗戶，原本浮躁的心漸漸平靜了下來(lái)�；叵肫鹱哌^(guò)的路，不僅百感交集，如五味瓶般充斥著我的心。現(xiàn)在，總會(huì)感受到的.自己在虛度光陰，放假后，用網(wǎng)絡(luò)來(lái)麻痹自己，消磨時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)給我?guī)?lái)的是快樂(lè)，一種空虛的快樂(lè)�？粗甑尾煌５刈鱿侣涞臋C(jī)械運(yùn)動(dòng)，瞬間感覺(jué)到萬(wàn)物的渺小與宇宙的荒謬�？粗晁没删�，爭(zhēng)相恐后地向大地投去，似乎是命中注定一般。這時(shí)，心中總會(huì)有種小小的失落感，因?yàn)樗鼈冏罱K會(huì)投入到大地的懷抱中去，而我呢?注定要為自己的人生而拼搏，因?yàn)椋艺莆罩约旱拿\(yùn)!
人生小學(xué)作文13
今天，我滿懷期待，朗讀了《魯迅和時(shí)間》這篇課文。
這篇課文寫(xiě)了現(xiàn)代著名的文學(xué)家和革命家魯迅先生如何抓緊時(shí)間從事寫(xiě)作的感人故事。魯迅先生從1918年5月發(fā)表《狂人日記》起，到1936年逝世為止，他每年平均寫(xiě)了35萬(wàn)多字。這是多么驚人的數(shù)字啊！魯迅往往要接待一批又一批的客人，總要到每晚10點(diǎn)到12點(diǎn)客人走了以后，才有時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。如果是我的話早就放棄工作，休息了。
你瞧，魯迅先生多么勤勉。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下悔恨。”魯迅先生說(shuō)得很對(duì)。上周四，我放學(xué)回到了家，覺(jué)得累，就把書(shū)包撇在沙發(fā)上，不知不覺(jué)地打開(kāi)了電視。過(guò)了一會(huì)兒，突然想起作業(yè)了。我厚著臉皮心里想：“今天媽媽晚點(diǎn)回來(lái)，反正有的是時(shí)間……”于是我繼續(xù)看電視了。不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲�？隙ㄊ菋寢�?zhuān)‰娨暵曇舯晃曳诺煤艽�，在外面都能�?tīng)見(jiàn)。我急忙關(guān)掉了電視。聽(tīng)著變快的腳步聲，我的.心砰砰直跳。媽媽一開(kāi)門(mén)，就用失望的目光看著我。對(duì)呀！媽媽到現(xiàn)在多么喜歡我努力的樣子，多么期待著我努力的成果��！我趕緊回到房間寫(xiě)起了作業(yè)。
我要以魯迅先生為榜樣，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，給媽媽帶來(lái)驚喜、幸福。
人生小學(xué)作文14
今天，在學(xué)習(xí)報(bào)上閱讀著那一篇篇陶制人心的短文，他們的一舉一動(dòng)都深深地感染了我。她，只不過(guò)是一個(gè)被人忽視的人，一位賣(mài)地瓜的阿姨。但她卻有著一顆慈愛(ài)的心，去救助那些窮困的孩子。給他們的夢(mèng)想插上翅膀。在成長(zhǎng)的旅途中，我們懷揣許多美好的夢(mèng)想一路前行，但并不是每一夢(mèng)想，都能得以實(shí)現(xiàn)，生活需要我們做出選擇，生活需要我們懂得取舍。已經(jīng)不堪重負(fù)的汽車(chē)終于要完成了它的行程，它將載著你駛向人生的冬季---暮年，暮年象無(wú)情的寒風(fēng)在你曾經(jīng)白嫩光滑的臉上刻上滄桑的烙印，當(dāng)你坐在火爐旁的搖椅上，閉上雙眼，回味自己曾經(jīng)的漫長(zhǎng)而艱辛，美麗而幸福的`旅途時(shí)，你會(huì)慨嘆：人生處處有風(fēng)景，但是不要迷戀暫時(shí)的美麗，只要勇敢的走過(guò)，拒絕誘惑，才是一個(gè)堂堂正正的人，這一生就沒(méi)有白白浪費(fèi)，沿途所有的發(fā)現(xiàn)將伴隨你直到永遠(yuǎn)。人生就像一輛長(zhǎng)途汽車(chē)，而它一生只會(huì)在四個(gè)站停留，而每一站你都需要下車(chē)去用你那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去看那美麗的風(fēng)景，去尋找好的品質(zhì)作為資本駛向下一個(gè)站點(diǎn)。人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
人生小學(xué)作文15
學(xué)習(xí)，是每個(gè)人必不可少的經(jīng)歷；而努力卻并不是每個(gè)人都可以擁有的。
那一天，陳老師給我們講了一個(gè)富含哲理的故事——《盡力而為還不夠》，講了一只獵狗按主人的命令去追捕兔子。獵狗只是盡力而為，而兔子呢？卻竭盡全力地逃，終于逃出了獵狗的“魔爪”；又說(shuō)一位叫泰勒的牧師，揚(yáng)言誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)》六至八章，即可獲得去空中餐廳參加晚會(huì)的機(jī)會(huì)。許多人被這一條件給吸引了，但是，沒(méi)有一個(gè)背出了。而有一個(gè)十一歲的小男孩卻背出了，他就是——比爾蓋茨。他竭盡全力將它背出了。
聽(tīng)完了這個(gè)故事，我想起了那件事。
這個(gè)學(xué)期，有一次綜合考試。一考完，我就自信滿滿，以為二百分嘛，再差，一百八十分總該有的，也就不多想了。
后來(lái)，成績(jī)一出來(lái)，我傻眼了，英語(yǔ)三十分，我才考二十點(diǎn)五分！相當(dāng)于六十多分！不至于吧！連我自個(gè)兒也不信。一回家，仔細(xì)一想，這段時(shí)間實(shí)在沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力讀記過(guò)。
經(jīng)過(guò)了這一次教訓(xùn)，我上課認(rèn)真些了，作業(yè)仔細(xì)些了。終于，在期末考試中考了九十七分！我好高興！
也許，在那次七科綜合之前，我只是吃“老本”，只是盡力而為罷了。但是現(xiàn)在，我明白了自己很多時(shí)候更需要“竭盡全力”，因?yàn)闆](méi)有最好，只有更好！
正是因?yàn)楸葼柹w茨的竭盡全力，讓他成為了全球首富;正是因?yàn)榕ｎD的.苦心鉆研，讓他成為了科學(xué)大師；正是因?yàn)閺埡獾呐M(jìn)取，讓他成為了天文學(xué)家……他們都是我們的學(xué)習(xí)榜樣。努力能改變得了他們的人生，怎么會(huì)改變不了我們的人生？人生永遠(yuǎn)有自己掌控！
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