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筆筒小學(xué)作文（通用10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的筆筒小學(xué)作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
筆筒小學(xué)作文1
星期日的清晨，我在家里自己做了一個(gè)小筆筒，這個(gè)筆筒我是用來放筆的，如果想知道過程，就請(qǐng)大家把目光轉(zhuǎn)向這里。
我準(zhǔn)備了二十根吸管，一條長二米的線，還有一個(gè)糖盒的底部。開始了，我首先拿出了二米的'線和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線上系上一個(gè)結(jié)，然后再系一個(gè)死結(jié)，不要讓它松開。下一個(gè)吸管也像第一個(gè)吸管一樣做。一直到二十個(gè)吸管全部系完為止。然后把糖盒的底部拿出來用吸管把糖盒的底部圍上，首尾相接在一起。我叫媽媽：“媽媽快來看一看我的筆筒快做好了呀，你快過來看一看呀！”媽媽跑過來一邊看一邊說：“非常好，很不錯(cuò)，加油呀！”我一聽到媽媽表揚(yáng)我，我心里樂開了一朵花，我一看這個(gè)筆筒很單調(diào)，于是我又拿出來卡紙剪了一些形狀貼在上面，我自言自語的說到：“哈哈，不錯(cuò)，還真挺漂亮呢！”
怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)吧，喜歡也自己做一個(gè)吧！現(xiàn)在這個(gè)可愛的小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會(huì)把筆放進(jìn)那個(gè)可愛的小筆筒里，我每次看到這個(gè)小筆筒時(shí)都會(huì)想起我做筆筒的時(shí)候。我很慶幸我沒有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個(gè)吧！你們一定會(huì)比我做的還好呢！
筆筒小學(xué)作文2
從古至今，有許多關(guān)于智慧的故事如：諸葛亮的草船借箭、司馬光砸缸、曹沖稱象……等等。下面，來看一下我是怎樣巧制筆筒的吧！
那是一個(gè)夏天的周末，我寫作業(yè)時(shí)看見了許多的筆，那些筆都是能用的好筆，卻沒有地方放，只能落得放在抽屜的命運(yùn)。雖然我有一個(gè)筆筒，卻只能裝下三分之一的筆，更叫人抓狂的就是每次用筆都找不到自己想要的筆。特別是像我這種急性子，更是受不了，白白浪費(fèi)了那么多的時(shí)間，誰會(huì)不心疼，搞不好還會(huì)被父母誤以為玩，那才叫郁悶。
突然，我看到了吃完雪糕收集下來的`雪糕棒，靈機(jī)一動(dòng)心想：“正好，這些雪糕棒扔了也是浪費(fèi)，還不如用這些做一個(gè)筆筒，環(huán)保又省錢，多好�。 �
說干就干，我便開始行動(dòng)了。剛開始，這些雪糕棒長短大小不一，我先挑出了40多個(gè)顏色、大小、形狀較為相同的雪糕棒，再分成兩份，擺成一排，用筆畫出一條直線，然后用剪刀齊齊剪掉，在每一根的兩側(cè)涂上膠水，貼成一個(gè)圓圈，將兩個(gè)圓圈貼在一起，形成雙層保護(hù)。最后，我用彩筆和顏料畫上了一對(duì)白天鵝（雖然不好看），就這樣一個(gè)筆筒就做好了。
這次做筆筒讓我受益匪淺，讓我知道了做任何事都要多動(dòng)腦子、勤動(dòng)手，才能完成。
筆筒小學(xué)作文3
我是一個(gè)筆筒，但我不是一個(gè)普通的筆筒。我是小主人學(xué)習(xí)寫字時(shí)形影不離的好朋友。我有一個(gè)“將軍肚”和一張“大臉兒”，底盤像一塊牛奶巧克力，可惜不能吃。我的全身是棕色的，如果沒有那個(gè)“將軍肚”，我可能被人們認(rèn)為是塊破木頭，把我丟到垃圾桶里呢。我雖然胖，但長得挺帥，有點(diǎn)兒明星范兒，用高端、大氣、上檔次形容我一點(diǎn)兒也不夸張。在我的“大臉兒”旁邊有兩塊華表，上面刻著漂亮的圖案，簡直跟真的華表一模一樣。真是好馬配好鞍啊！我的'臉上是馬的圖案，那些馬栩栩如生，活靈活現(xiàn)。仔細(xì)一看，竟是五駿圖。五駿圖這個(gè)詞是小主人告訴我的，應(yīng)該就是很好看的畫吧！
我的“將軍肚”是文具們的賓館。賓館里的客人可多了，有鉛筆、鋼筆、橡皮、刀片個(gè)個(gè)都很友好。
有一天，小主人把我給批評(píng)了。因?yàn)槟翘煸缟衔疫�在書桌上睡懶覺。突然，小主人進(jìn)來了，不小心碰到書桌上，我沒站穩(wěn)摔了下來。我沒什么事兒，掉在了椅子上�？墒切≈魅说哪切┕P：有的尖摔歪了，有的蓋摔壞了，有的甚至沒了腦袋。小主人大發(fā)雷霆之怒，把我丟到了角落里。那次是我最丑最臟的一次。后來，小主人又連續(xù)丟了好幾次筆。最后，他終于原諒了我。
我愛小主人，小主人也愛我。我們是形影不離的好朋友。
筆筒小學(xué)作文4
星期六，我和媽媽一起制作了一個(gè)筆筒。我給它取了一個(gè)名字，叫‘喜羊羊筆筒�！�
我興致勃勃地找來了礦泉水瓶，雙面膠，剪刀，透明膠和白紙。開始制作了，首先，我把礦泉水瓶剪掉三分之一，剩下的部分豎著剪，把瓶身一周都剪成同樣寬的細(xì)條。使它正放過來也不再反彈回縮，以四條為一組編制。用同樣的方法，依次編過去，再用透明膠固定一下，筆筒雛形就出來了。接著，我找來一張印著喜羊羊的卡片，在白紙上畫起了這個(gè)圖形。這個(gè)圖案太難了，我老是畫不好，我真想半途而廢，我垂頭喪氣地趴在桌子上，媽媽走過來對(duì)我說；‘世上無難事，只怕有心人，只要你堅(jiān)持不懈，就一定能成功�！犃藡寢尩�.話，我信心十足地繼續(xù)畫畫。不一會(huì)兒，我就畫好了，我把喜羊羊的圖片剪了下來，貼在筆筒身上，這樣我的第一個(gè)筆筒就誕生了。
我把筆放在筆筒里，心里有說不出的快樂。
筆筒小學(xué)作文5
在我家，有非常多的小藝術(shù)品，在這些花花綠綠的藝術(shù)品中，有一個(gè)木雕筆筒最讓我愛不釋手。
這個(gè)木雕筆筒呈傾斜狀，是一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹根。這顆黃花梨，還散發(fā)著一種清新典雅的氣味，古色古香。這個(gè)筆筒不大，大概十五厘米高，十二厘米寬，雖不大，但也別具一格。
這筆筒上刻有精美的圖案。一顆由九根小葉的蘭花草。蘭花草葉又細(xì)又長，向不同的方向伸展開來。雕刻家把這顆草雕刻得極其生動(dòng)，有陣風(fēng)吹來，蘭花草似乎就能舞動(dòng)，展示她那柔軟的身體。體現(xiàn)出了線條的精細(xì)。在旁邊，有一只螳螂正停在一叢葉林里的一片葉子上休息。它彎曲著，腳也是彎折的，頭往右看，微開著嘴，睜著大大的眼。它好像很餓，在等待著獵物的到來。大片大片的葉子包裹著它，它很安全。遠(yuǎn)處還有座高低起伏的小山，一頭是“窈窕淑女”，另一頭則是高大魁梧的“英雄”，“相對(duì)相依”宛如熱戀情人。山的那頭則是一條清澈見底的溪水，雕刻家只是寥寥幾筆的功夫就把溪流刻畫得與真的形影不離。線條流暢簡潔，既優(yōu)雅有豪放。我仿佛聽到了陣陣流水聲“嘩啦，嘩啦”
筆筒上還有一些大小不一，深淺不一，順序不一的小洞。有的小得像豆芽，有的則像郁金香，有的還像黑豆我也弄不清楚這些小洞刻上去是什么意思。我想：應(yīng)該是一種修飾吧。
這個(gè)筆筒來自越南一位不知名的雕刻家雕刻的'。即使是不知名的，但從圖案上，還有從立體效果來看，這都是件巧奪天工的木雕筆筒。在這件作品上，雕刻家采用的是浮雕進(jìn)行雕刻。浮雕作品要展現(xiàn)出三維立體效果，雕刻出凹凸起伏的形狀。像這樣雕刻出一件作品，那是非常難的。這時(shí)間可以陶冶情操，令人賞心悅目的藝術(shù)品。這件藝術(shù)品的表現(xiàn)手法豐富且不拘一格，有大刀闊斧，粗獷有力；有精雕細(xì)刻，線條流暢；也有簡潔概括，巧用自然美。想要雕刻出這件精美且陽春白雪的藝術(shù)品，那就得有新穎的構(gòu)思，獨(dú)特的創(chuàng)意，還有去用心雕刻。
雕工，再加上木質(zhì)精美的紋理，這件藝術(shù)品給我一種“樹蔭滿地日當(dāng)午，夢覺流蟬時(shí)一聲”的感覺。
筆筒小學(xué)作文6
我有一個(gè)筆筒，它是我書桌上的新成員，昨天我才把它領(lǐng)回來呢。
筆筒的主體是水灰色的，看起來非常舒適優(yōu)雅。正面鑲嵌著一個(gè)戴著粉紅蝴蝶結(jié)的HelloKitty，正沖我笑呢。Hellokitty的上方有一個(gè)粉色的'小皇冠，旁邊還有兩朵小花兒，都是可愛的粉紅色。而HelloKitty的下方呢，則有一個(gè)精致的小糖果，看起來真是讓人口水直流哇。小糖果的兩邊還各有一顆小小的彩虹糖，一左一右，仿佛正在守護(hù)它呢。
這個(gè)筆筒是我參加一個(gè)活動(dòng)的獎(jiǎng)品。那個(gè)活動(dòng)是一個(gè)讀英語和ETP(找圖片）的比賽。開始時(shí)，我惴惴不安，讀得也磕磕巴巴�？傻搅撕竺�，我讀得愈發(fā)流利，最終也獲得了一個(gè)好成績。ETP大賽時(shí)，給的圖片很難，我左顧右盼，怎么也找不到參考圖案，這時(shí)，媽媽悄悄對(duì)我說：找對(duì)了有獎(jiǎng)品哦！加油！我一下子來了精神，三下五除二就打敗了對(duì)手。沖到獎(jiǎng)品前，我左挑右選，心里是止不住的喜悅，最后挑中了這個(gè)筆筒。
我喜歡這個(gè)筆筒，不僅僅是因?yàn)樗芷�，更因�(yàn)樗鼘?duì)我來說有特殊的意義！
筆筒小學(xué)作文7
我有一個(gè)漂亮的筆筒，我叫它彩龍筆筒，是去年大叔去海南旅游，給我?guī)Щ貋淼亩Y物。
筆筒是陶瓷的，周身盤繞著一條栩栩如生、五顏六色的彩龍。這條龍張牙舞爪，器宇軒昂。它有兩個(gè)大大的眼珠，鼓出來，像黑黑的煤球;它的胡須是白色的，濃密地結(jié)在一起，像百年老樹根;它的角也是白色的，像鹿角。它張開嘴，露出尖尖的牙齒，噴出藍(lán)色的水柱，水柱上浮著一顆又圓又大的火紅的龍珠。龍珠上刻著一個(gè)大大的金色的“�！弊�，象征著吉祥幸福。金黃的`龍身圍繞著整個(gè)筆筒，上面布滿了紅色的龍鱗，對(duì)著太陽還能看到閃閃發(fā)光呢。彩龍黃色的尾巴張開，彎曲的身體上下起伏，金色的龍爪各指分開，就像在舒展身體，似乎要從筆筒上游下來，一飛沖天。
我很喜歡這個(gè)漂亮的筆筒，在里面放滿了各種筆，有鋼筆、彩筆、鉛筆、圓珠筆、熒光筆等。筆筒也幫我改正了缺點(diǎn)，使我不再弄丟筆。這條彩龍好像一個(gè)將軍，各種筆好像它的士兵，它威武地看管著它們，不讓它們亂跑，它也像一位父親，看管著自己的兒女，不讓它們走丟，保護(hù)著它們不受到傷害。
每天有這個(gè)漂亮的筆筒陪伴，我越來越喜歡學(xué)習(xí)了。
筆筒小學(xué)作文8
今天，我準(zhǔn)備好了酒精膠、麻繩、扣子、蕾絲帶還有一個(gè)空開心果瓶子。就是開端下手做手工了。
我拿著瓶子，用水沖潔凈，將上面的貼紙撕掉，貼紙很黏，撕了很久才掉下來。將盒子上的水用衛(wèi)生紙水擦拭潔凈，然后一卷麻繩，在沙發(fā)上鋪一圈，從牙簽盒中取了一根牙簽，用牙簽粘點(diǎn)酒精膠，酒精膠的粘性特別好，悄然一拉就有很長的細(xì)絲。將酒精膠平均涂在瓶子表面，接下來就是用麻繩的一端悄然的纏繞在瓶子上，纏了瓶子的`有一半左右，就能夠剪短麻繩了，纏好麻繩，下面就該貼蕾絲帶了，我看著瓶子不知道如何貼才干美觀，我思索了半天決議貼在中間，我以為這樣看著漂亮，又在絲帶周圍粘上船錨和帆船的小物件。，我看著這個(gè)半廢品的瓶子不時(shí)的揣摩著。這些物件貼在絲帶旁邊不怎樣美觀，最后我決議還是貼在絲帶上面更美觀。經(jīng)過一番粘貼，美麗漂亮的筆筒就弄好了，藍(lán)色的底色給人清澈。白色的絲帶讓人清新，復(fù)古的棕色麻繩讓人懷舊。然后在筆筒里放了鋼筆和鉛筆，一個(gè)美觀的麻繩筆筒的映入眼前，讓我愛不釋手。
由于很久沒有做手工了搞得我手忙腳亂，弄得屋里面全是麻繩和膠水。手上也沾滿了膠水。但我心里還是快樂的，只需你用心去做，你也會(huì)體會(huì)到勝利的喜悅！
筆筒小學(xué)作文9
在我安靜的書房里，有一個(gè)插滿筆的筆筒靜靜的擺放在書架上。那個(gè)筆筒，是我在四年級(jí)母親節(jié)時(shí)當(dāng)做禮物送給媽媽的。媽媽不要，又轉(zhuǎn)贈(zèng)給我。這一年來，它是我日常生活拿筆的地方。它就這樣奉獻(xiàn)著，陪伴著我長大。
它是綠色的，是用質(zhì)地堅(jiān)硬的陶瓷制作的，因?yàn)榕赃呌幸粋�(gè)水球故稱水球筆筒。如果你在遠(yuǎn)處，乍一看，仿佛是一只蝸牛緩慢爬行。因此，我經(jīng)常叫它“蝸牛筆筒”。
那么，‘蝸�！念^是什么呢？就是我前面提到過的.水球。它是一個(gè)玻璃罩，里面注滿了水，還有一個(gè)寫有“學(xué)海無崖”的小陶扇，輕輕晃動(dòng)一下，里面的反光鱗片就浮起來了。在陽光的照射下，水球立刻變得銀光閃閃，十分迷人。就算是晚上，它也不甘示弱——杯底有一個(gè)開關(guān)，在夜晚把它打開，球里就亮起了霓虹燈，一點(diǎn)也不比白天差。
那“蝸�！钡摹皻ぁ蹦�？它是用五毫米厚的陶瓷制作的。內(nèi)白外綠，那上面還刻有“學(xué)而”篇的幾篇論語，我還嘗試著把它背誦下來呢！
它就是我的筆筒，我愛我的筆筒。愿這只“蝸牛”永遠(yuǎn)是我讀書學(xué)習(xí)的好朋友！
筆筒小學(xué)作文10
我收藏了許多小玩意兒，如精致的飛機(jī)模型，旅游帶回來的有著漂亮花紋的貝殼，自己制作的陶藝……可我最喜歡的要數(shù)書桌上的紅木筆筒了。它是爸爸媽媽送給我的生日禮物，對(duì)我有著特殊的意義。
這個(gè)筆筒是棕紅色的'，高十厘米，筒身共有六個(gè)面，每個(gè)面都有精致的花紋，其中一面還用娟秀的字體雕著“專心致志”四個(gè)字。
自從有了紅木筆筒，每次用完筆后，我都自覺地把筆放到它的大肚子里。久而久之，我就改掉了亂扔筆的壞毛病。
紅木筆筒不僅能裝筆，還是一個(gè)提醒我認(rèn)真學(xué)習(xí)的好伙伴。
一次，我正在認(rèn)真寫作業(yè)，耳邊傳來了一陣“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，朝窗外看去，是幾只可愛的小鳥在飛來飛去。它們仿佛在說：“看我多自由，看我多美麗呀！”我來到窗邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們……突然，我不經(jīng)意往書桌上一瞥，紅木筆筒上“專心致志”四個(gè)字清晰可見，它們仿佛在提醒我：“學(xué)習(xí)不能一心二用，唯有認(rèn)真才能取得好成績！”從那以后，只要看到紅木筆筒，我都能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在成長的道路上，紅木筆筒一直督促著我，鼓勵(lì)著我，陪伴著我。我愛我的紅木筆筒！
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