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日本小學(xué)作文（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的日本小學(xué)作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
日本小學(xué)作文1
今年暑假，我和爸爸媽媽一起到日本自由行。如果你問(wèn)我日本好玩嗎？那么就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我眼中的日本。
在日本，菜市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)不一樣。日本的菜市場(chǎng)賣的是切好燒好的食物，買來(lái)就可以直接吃或者加熱吃。日本菜市場(chǎng)比金華的方便多了。
日本的菜都是半生半熟的，沒(méi)有燙的菜。日本人吃飯，跟我們也不一樣，我們是一個(gè)勺子，你用一下他用一下。而日本人吃飯是一人一份，可真有趣。
日本的大街小巷很多。大街上非常的干凈，而且路上沒(méi)有垃圾桶。大街上能看見(jiàn)許多人，而小路上，卻沒(méi)有多少人。日本的大街比小路熱鬧多了。
日本的房子，和我們中國(guó)也不太一樣。日本人一般是兩層的樓，沒(méi)有很多的高樓。門口有小小的花園，顯得很整潔。我在日本住過(guò)一間旅館，里面用的是榻榻米。睡覺(jué)的時(shí)候，被子一鋪，早上起來(lái)，被子一卷，也很方便。
日本的風(fēng)景挺美的'，但是和中國(guó)的風(fēng)景比起來(lái)就不是很好。我印象深刻的是奈良縣的公園，那里有許多小鹿，很可愛(ài)。我們一邊給小鹿喂食，一邊在公園散步，人和小鹿之間很友好。
這就是我眼中的日本，你覺(jué)得好玩嗎？
日本小學(xué)作文2
星期六下午，暖暖的太陽(yáng)掛在天空，一束束陽(yáng)光灑落在路上。我騎著自行車來(lái)到常青藤作文班，老師還沒(méi)有來(lái)，我便在門口看起了書。
上課了，王老師點(diǎn)評(píng)過(guò)上一次的作文后，給我們這一次的作文做了指導(dǎo)，大家就要開(kāi)始寫作文了，老師為了鼓勵(lì)我們寫好作文，便幽默地給我們開(kāi)了一個(gè)玩笑，只聽(tīng)她大聲說(shuō)：“小朋友們要記住，這一次寫作文，我們廢話的，不要！”說(shuō)著，老師還做了一個(gè)向下砍的動(dòng)作，那口吻啊，簡(jiǎn)直就是電視里的日本軍官，滑稽極了。這時(shí)，我們大家已經(jīng)笑得前仰后合了，就連老師自己，也不由自主地哈哈大笑起來(lái)。
又過(guò)了一會(huì)兒，老師為了鼓勵(lì)我們寫好細(xì)節(jié)，又給我們開(kāi)了一個(gè)玩笑，只見(jiàn)她一本正經(jīng)地說(shuō)：“小朋友們聽(tīng)清楚，細(xì)節(jié)的，都要留下。”下面的'同學(xué)也紛紛模仿王老師起來(lái)，那樣子呀，絕對(duì)就是亂了套。
然后，李想走到王老師面前講素材，誰(shuí)知講完以后，王老師一把抓住李想胸前的領(lǐng)帶，輕輕向她肩后一拋，像個(gè)大孩子似的笑著說(shuō)：“你的，一定要記住，廢話的，不要，細(xì)節(jié)的，寫好�！�
老師的話逗得我們哈哈大笑，下邊有的同學(xué)又一次模仿起老師的動(dòng)作。
這個(gè)“日本”老師好笑吧！不過(guò)，我們可都把老師的要求都記住了！
日本小學(xué)作文3
前段時(shí)間，我到日本的大阪去旅游。一來(lái)到地面上，呈現(xiàn)在我眼前的變成了另外一副截然不同的景象，有不如成都的方面，也有成都不能及的方面。
放眼望去，交通幾乎沒(méi)有堵塞，車輛都在”自由”的行駛著。說(shuō)到交通，居多的日本人喜歡騎行自己的自行車——那里可沒(méi)有共享單車。他們常將車停放在馬路旁。有一次，我“有幸“見(jiàn)識(shí)了一個(gè)雙層停車棚。
第二個(gè)不同之處是日本的飲食。在日本，比較熱賣的`是“美食一條街“的小商鋪里的食物。章魚(yú)小丸子是日本名副其實(shí)的小吃：雖然我認(rèn)為不及成都（我不喜歡吃章魚(yú)），但我覺(jué)得還是很不錯(cuò)的。
吃飽喝足后，我通常喜歡點(diǎn)一份飯后甜點(diǎn)，抹茶冰激凌是必不可少的。入口即化的抹茶冰激凌在甜點(diǎn)中別具一格，品嘗后還留下一股抹茶的清香。
成都有一點(diǎn)是不如日本的，那就是日本的環(huán)境。走過(guò)一條街，我甚至發(fā)現(xiàn)不了一支煙頭或一張紙屑。這要?dú)w功于日本人從不亂扔垃圾。
日本還有許多不同之處，比如貨幣，比如風(fēng)景，比如景點(diǎn)，比如歷史，有不如成都的方面，也有成都不能及的方面，這就是我在日本的見(jiàn)聞。
日本小學(xué)作文4
8月11號(hào)，我們家凌晨3點(diǎn)就起來(lái)了。為什么呢？因?yàn)槲乙ト毡玖�，但要去上海坐飛機(jī)，8點(diǎn)50分的，所以得這么早起來(lái)。
到了日本，一路上都在車上，一直到晚上，才到島田的劇院。演出完了之后，我們還和島田合唱團(tuán)的代表交換禮物了，他們的禮物非常精致。
晚上，我們回到了賓館，發(fā)現(xiàn)房間特別小，不過(guò)還蠻干凈的`。
第二天， 我們?nèi)ビ^賞了箱根蘆之湖的美景，本來(lái)還要看活火山和硫磺山的，可惜受臺(tái)風(fēng)影響，不行。不過(guò)在那里購(gòu)物了我們還去了平和公園。
下午，我們?nèi)チ藱M濱的中華街玩，里面有很多店，東西都很好玩，我們逛了一圈后便去吃飯，我發(fā)現(xiàn)里面的人有些是中國(guó)人，有些是日本人，但會(huì)說(shuō)中國(guó)話。
已經(jīng)第三天了，我們又去表演了，跟“紅鞋子”合唱團(tuán)一起。然后又去了人偶之家玩，參觀了大大小小的許多人偶，還看了日本人偶西洋人偶的制作過(guò)程，很有意思。吃完午飯又去看了以前的“移動(dòng)醫(yī)院”——冰川丸號(hào)。
后面幾天我們又去看了東營(yíng)動(dòng)漫畫廊、科學(xué)未來(lái)館、海濱公園、海上螢火蟲(chóng)、母親牧場(chǎng)，都非常有意思，地6天都不想回去了，哈哈。再見(jiàn)，日本，下次再來(lái)找你。
日本小學(xué)作文5
今年春節(jié)，我們一家三口去日本旅游。從杭州蕭山機(jī)場(chǎng)飛行兩個(gè)半小時(shí)就到了日本的成田機(jī)場(chǎng)。
在日本5晚6天的旅游中，讓我印象最深刻的是在富士山滑雪。富士山是日本最高峰，日本人譽(yù)為“圣岳”，是日本名族的象征，2013年6月入選“世界文化遺產(chǎn)”。
在富士山南麋半山腰里有一個(gè)滑雪樂(lè)園。這里有兩個(gè)滑道：一個(gè)是用雪盆滑；另一個(gè)是用輪胎滑。我分別用了這兩種滑雪工具滑。我感覺(jué)到滑雪工具不同速度也不同。因?yàn)槲乙郧霸谡憬布^(guò)雪，是滑雪“高手”，所以兩種速度都能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如�；浇K點(diǎn)，我抬起頭遙望高聳如云的富士山，山頂?shù)陌籽┌}皚，在陽(yáng)光下散發(fā)出銀色光芒，真是太壯觀了。
走進(jìn)東京的迪士尼樂(lè)園，我就被深深吸引住了，真是一個(gè)美麗有趣的童話世界�！疤诫U(xiǎn)樂(lè)園”、“動(dòng)物天地”、“夢(mèng)幻樂(lè)園”………共游玩了七個(gè)主題園區(qū)，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。當(dāng)一輛輛載滿迪士尼動(dòng)畫人物的花車游行時(shí)，日本小朋友觀賞時(shí)的文明行為給我留下了深刻的印象。日本小朋友和家長(zhǎng)們，在指定的`地點(diǎn)鋪上地墊席地而坐，十分有序，沒(méi)有人站起來(lái)大呼小叫，游行結(jié)束時(shí)，他們坐過(guò)的地方?jīng)]有一點(diǎn)的果皮紙屑，我驚呆了！他們的文明行為值得我們學(xué)習(xí)。
日本小學(xué)作文6
我的夢(mèng)想是出國(guó)到日本玩，雖然在暑假的時(shí)候有去過(guò)一次我那一次是靠我舅舅的幫助才能去日本玩的。日本有另外兩個(gè)名字叫動(dòng)漫王國(guó)和鐵道王國(guó)，在暑假的時(shí)候我就去過(guò)了，那邊有很多寺廟像是淺草寺、天守閣，那邊也有迪斯尼樂(lè)園里面的游樂(lè)設(shè)施玩?zhèn)�三天三夜也玩不玩不完，里面有許多的'迪斯尼卡通的人物像米奇、米妮、高飛等所有人物都在迪斯尼樂(lè)園里面，也可以多拍幾張照片。
我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想因?yàn)槲蚁胍ネ饷嫣剿魇澜�，我的第一站就是日本，我跟我的表姐表妹約好了十年后要去日本觀光，我也跟我的爸媽討論過(guò)了，他們也同意讓我跟我表姐表妹出國(guó)玩，我表姐表妹的媽媽爸爸也同意了。
所以我跟我表姐表妹要出去打工才能去日本玩，所以我們相約十年后要去日本，雖然我們還小但我們也是會(huì)長(zhǎng)大的，這個(gè)提議是表姐想到的，可是我本來(lái)就想去的探索世界。
那么我總有一天我會(huì)出國(guó)去玩的，我也希望可以帶著爸爸媽媽出國(guó)去玩，所以我一定要出國(guó)去玩，我也希望可以帶著我的爺爺奶奶去玩。
日本小學(xué)作文7
今天爸爸和媽媽帶我去元綠回轉(zhuǎn)餐廳品日本料理，我們一進(jìn)入餐館就看到了里面的服務(wù)生都穿著和服，笑容可掬地為顧客服務(wù)。餐廳中間的回轉(zhuǎn)帶十分有特色，上面擺放著精美的日本料理：有各種各樣的壽司、拉面、鰻魚(yú)飯，看起來(lái)色香味俱全，讓人垂涎三尺。我迫不及待地幫全家點(diǎn)了蟹籽壽司、咖喱豬扒飯、烏冬拉面、三文魚(yú)刺身、烤鰻魚(yú)、鐵板蜜汁雞翅、三色水果冰淇淋等。
首先上來(lái)的是蟹籽壽司，這個(gè)壽司呈園盤型，飯團(tuán)里面夾有蝦條、胡蘿卜、白蘿卜、獼猴桃等，外面包了一層黑黝黝的海苔，海苔外面裹了一層紅紅的蟹籽。我?jiàn)A了一個(gè)，蘸了四分之一的醋，咬了一口，壽司軟硬適中、香糯可口，海苔又鮮又香，蟹籽脆脆的.，由于夾了獼猴桃等水果，因此味道里又添了水果的芳香。真是美味無(wú)比�？决狋~(yú)看起來(lái)紅潤(rùn)飽滿，讓原本不喜歡吃魚(yú)的我也擋不住誘惑嘗了一口，吃到嘴巴里軟軟的糯糯的，味道還真不錯(cuò)。我急不可耐地嘗遍了所有的菜肴，最后還吃了一個(gè)三色冰淇淋。腆著肚子心滿意足地離開(kāi)了餐廳。
日本小學(xué)作文8
每年的寒暑假都是我最快活的時(shí)候，因?yàn)閶寢屆看味紩?huì)帶我出去旅游。媽媽說(shuō)：“旅游不僅是玩，還能開(kāi)拓眼界，從旅游中汲取知識(shí)，獲得人生的道理�！�
今年寒假，我隨媽媽來(lái)到了日本游玩。我們?nèi)チ宋覊?mèng)寐以求的東京迪士尼海洋，游覽了金閣寺，去心齋橋血拼，在冰雪樂(lè)園玩雪盆等。
最令我記憶猶新的是玩雪盆滑雪。記得那天，我們來(lái)到滑雪場(chǎng)的停車場(chǎng)。一出車門，我就興奮地叫了起來(lái)：“哇塞，好厚的雪！隨后，我和媽媽跟著導(dǎo)游進(jìn)入了滑雪場(chǎng)。我看見(jiàn)了許多雪盆，便飛奔過(guò)去，抓起了一個(gè)雪盆，站上扶梯，達(dá)到了高處。我是第一次滑，所以我看了看別人的'動(dòng)作，然后依樣畫葫蘆，滑了下去�？晌也呕艘话耄陀捎谒俣忍�，失去重心，雪盆翻了，我也摔了一大跤。而且我沒(méi)有抓住雪盆，所以它自己滑了下去，我只好狼狽的去追雪盆。 到了下面，我總結(jié)了我的動(dòng)作，我認(rèn)為把腳伸平放在雪盆外面會(huì)更加平衡，不會(huì)摔跤，而且必要時(shí)可以剎車，于是我把腳放在雪盆外，又滑了一次。果然，我成功了！我不停地歡呼：“噢，我成功了，我成功了……”
失敗了，不僅要再試一次，而且要想自己為什么失敗，改進(jìn)自己的方式方法，這就是這次玩雪盆使我懂得的一個(gè)道理。
日本小學(xué)作文9
日本料理是我最愛(ài)的一種美味，它來(lái)自日本，主要有串燒、刺身、壽司等。我最愛(ài)刺身和壽司。
日本料理的味兒好，看相也好。橙紅的三文魚(yú)腩刺身又紅又白，也很肥，白色的條紋婉如給三文魚(yú)披上了一件花衣裳；希鯪魚(yú)刺身有紅的和黃的`，像是一對(duì)兒情侶，一男一 女；白色的章魚(yú)（又稱八爪魚(yú)）張牙舞爪，仿佛在說(shuō)：”看我干嗎？"虎蝦壽司的虎蝦也是刺身，上面有一滴沙拉醬，醬上有飛魚(yú)籽……真是令人”口水直流三千尺”！
日本料理的做法很講究：來(lái)了客人，等他們點(diǎn)好菜，按要求切好處理過(guò)的刺身，再做成壽司或直接放在冰上，做刺身，在美美地?cái)[盤�？腿藗円胶冕u油，將刺身1/3的位置放上芥末，再蘸著醬油吃。怕吃芥末的人可以將它們加進(jìn)醬油里，蘸著醬油吃。不能不放，不放起不到殺菌作用，對(duì)身體不好。
吃日本料理時(shí)我喜歡按照日本傳統(tǒng)吃，先由顏色從淺到深地吃刺身，再一口吞掉一個(gè)壽司，又咸又鮮醬油伴著肥美的刺身，真是美味極了！
日本小學(xué)作文10
今年暑假，我和爸爸媽媽去日本旅行。我們?nèi)チ爽F(xiàn)代繁華的東京，風(fēng)景如畫的箱根，唐宋風(fēng)韻的京都和眾多美食的大阪。整個(gè)旅行中，讓我印象最深刻的是日本人的文明。這種文明在乘地鐵時(shí)就隨處可見(jiàn)。
日本人很守時(shí)，他們的每輛列車都準(zhǔn)時(shí)到站，準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，不相差一分一秒。即使同一條軌道上運(yùn)行著幾條不同方向的列車，因?yàn)闀r(shí)間精準(zhǔn)人們也不會(huì)上錯(cuò)車。
日本人很愛(ài)學(xué)習(xí)，在地鐵上，大家都專心致志地閱讀書籍，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又不浪費(fèi)時(shí)間。而且地鐵里是禁止打電話的，大家都能在安靜的氣氛下閱讀。
日本人很遵守秩序，人們?cè)谡九_(tái)上依次排隊(duì)，嚴(yán)格遵守先下后上的原則。因?yàn)槿毡救说牧?xí)慣是車到站后才起身走出車廂的'，這更需要等車的人有耐心，不爭(zhēng)不搶。
日本人很有愛(ài)心，有幾次坐地鐵時(shí)我和媽媽的座位離得比較遠(yuǎn)，他們發(fā)現(xiàn)我們是母子后就主動(dòng)和我交換位子，讓我坐到媽媽身邊。另外，每節(jié)地鐵車廂的兩端都有愛(ài)心專座，哪怕座位是空著的，人們一般也不會(huì)隨意去坐。
小小的日本地鐵體現(xiàn)了國(guó)家的文明，我喜歡日本的文明，真希望有一天中國(guó)也能這樣。
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