【必備】小學(xué)作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
從前，有兩口清泉，它們在一座不知名的山上靜靜地流淌著。
有一天，其中一口清泉想：做一口清泉太無聊了，要是能流入大海，那該多好呀!另一口清泉知道了它的想法，便對它說：“兄弟，我說你也太自不量力了吧。我們清泉的使命就是為登山的人提供水喝，這已經(jīng)夠輕松舒服了，你還要去大海干什么呢?再說，你怎么能去大海里呢?”“待在這里太無聊了，去了大海還可以和小魚小蝦玩，雖然有些危險，但總比呆在這兒好。我勸你也和我一起去吧�！鼻迦卮鹫f。那口清泉見勸不了它的朋友，也就不再說什么了。
從那以后，那口想流向大海的泉水每天都在準(zhǔn)備著。它每天都會鼓起一股勁，想躥得高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)，沖得猛一點(diǎn)，再猛一點(diǎn)。就這樣，它努力地噴涌著水花，撞擊著泥土，它想涌出更多的泉水，鑿出更大的泉眼，每天一點(diǎn)點(diǎn)，每天一點(diǎn)點(diǎn)……
后來，它變成了一條小溪，游人們都跑過來捧一把水洗洗臉，發(fā)出一聲聲驚嘆：“這泉水真清涼呀!”但它沒有滿足于現(xiàn)狀，仍在每天一點(diǎn)點(diǎn)地撞擊著，噴涌著。見過它的.小溪都說：“真是一個大笨蛋，肯定是腦子出毛病了，要不怎么還想流到大海里，哈哈哈……”
即使這樣，這條小溪還是不管不顧，繼續(xù)努力地撞擊著，噴涌著。
終于，在一次次被嘲笑和一次次斷流后，小溪的水量越來越大，它打起波浪吹著口哨一路向下流去。它終于融入了滾滾向前的大江，它感到自己的力量越來越強(qiáng)大了。它隨著大江一路奔跑，不知跑了多少路，也不知撞了多少回，終于來到了遼闊無垠的大海。它投入大海的懷抱，成為了一朵潔白的浪花，它盡情地遨游，和海魚做游戲，和海蝦玩過家家。
此時，原來和它做過朋友的那口清泉，卻在一場泥石流中，永遠(yuǎn)地斷流了。
小學(xué)作文 篇2
一年前，媽媽從廣州帶回來了一些“小可愛”——銅錢草。一開始，我并不注意它，因為它像一個嬌氣的小公主，天天需要澆水，真麻煩！
我叫它小可愛，是因為它很漂亮，身材細(xì)細(xì)的，葉子圓圓的，像一個仙子撐著一把翠綠的小傘，亭亭玉立。微風(fēng)輕輕拂過，吹動了它細(xì)細(xì)的腰肢，又像一位正在舞動的芭蕾仙子，輕盈地飄舞著。銅錢草的葉子不但可愛，而且長法也跟別的`植物不一樣，其它植物的葉子是從樹枝上長出來的，而它是直接從水里冒出來，跟荷花一樣，都出淤泥而不染。
別看銅錢草細(xì)細(xì)的、小小的樣子，其實它有強(qiáng)大的生命力。今年暑假，氣溫酷熱難耐，許多植物都枯死了，連我最喜愛的百合花都枯萎了。唯有它綠意盎然，每當(dāng)我熱得煩躁的時候，我會去陽臺看看它，它會給我?guī)硪唤z絲涼意，瞧！那碧綠的葉子，高高低低地?fù)纬鏊�，挨挨擠擠的，像一群兄弟姐妹，周邊還開了幾朵潔白的小花，真惹人喜愛。有時我妹妹還趴在地上，伸手去撫摸那些花兒，多愜意��！
這盆銅錢草已經(jīng)在我們家呆了一年了，不管春夏秋冬，它都寧靜、頑強(qiáng)地生長著，給我們帶來了無限樂趣和享受，我們?nèi)胰硕己芟矚g它，稱它為“綠色仙子”。
小學(xué)作文 篇3
每個人都有屬于自己理想，而我的理想是卻要當(dāng)一名市長。
假如我是市長，就要給生活貧困地區(qū)的人免費(fèi)發(fā)放鞋子，衣服等生活用品及糧食，讓他們不用為生活而擔(dān)心。
假如我是市長，我還要建許多學(xué)校。讓貧困的孩子也能全部免費(fèi)上學(xué)，現(xiàn)實人人享有教育的權(quán)利，使其能成為祖國的棟梁。俗話說“再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子”，讓全社會都來關(guān)心教育事業(yè)。
假如我是市長，我要建一個擁有百萬書籍的圖書館，讓學(xué)生們能在書的海洋中暢游，歡迎每一位愛好書籍的公民都能進(jìn)出自如，閱讀到他們需要的`圖書。同時，不斷地舉辦各種讀書活動，比如讀書知識大賽，對優(yōu)秀的文章給予獎勵。通過讀書，使知識變?yōu)楦淖內(nèi)说拿\(yùn)的力量，將每一個人培養(yǎng)成國家有用的人才。
假如我是市長，我要建設(shè)好具有文化內(nèi)涵的綠色廣場，使廣場成為市民休閑的好地方，傳播文化的中心。還要建設(shè)好各種休閑娛樂場所，比如說：游泳池、沿江公園。同時精心策劃設(shè)計好城市規(guī)劃，大量陳列具有文化和藝術(shù)品位的雕塑，使市民處處感覺到藝術(shù)的魅力，提高市民的修養(yǎng)。
現(xiàn)在，我正在刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)中，努力實現(xiàn)自己崇高的理想!
小學(xué)作文 篇4
當(dāng)世界被邪惡統(tǒng)治的時候，會是個什么樣的世界，電影《科學(xué)小怪蛋》告訴了我們答案。當(dāng)兒童的世界被日本動漫弄渾濁時，《科學(xué)小怪蛋》站出來，引領(lǐng)我們走向真善美。
這是一個黑暗的世界，人人都希望成為邪惡的科學(xué)家，去創(chuàng)造邪惡的事物來維持生活。伊戈爾為此發(fā)明出一個巨大的怪物。可她天真純潔，不論伊戈爾怎么教她邪惡，她總是那么善良。畢竟，人之初，性本善。我們有能力拒絕邪惡。伊戈爾發(fā)現(xiàn)國王制造暴風(fēng)雨的秘密，并打開了同學(xué)外面世界的通道。影片長達(dá)1小時的黑暗色調(diào)突然出現(xiàn)了我們熟悉的藍(lán)天白云，和陽光。不禁讓人抬抬頭，感受我們擁有得幸福。邪惡，可以離我們很遠(yuǎn)。
伊戈爾向市民揭穿了國王的騙局。黑色調(diào)漸漸被光彩取代。陽光普照在每個人臉上。沒有邪惡是多么幸福的一件事情啊。每個人都有邪惡的一面，但我們可以選擇是否表現(xiàn)出來。
當(dāng)邪惡統(tǒng)治了世界，我們可以用心中的'善念驅(qū)逐它。我們需要光明。記得伊戈爾說過：“寧愿當(dāng)一個善良的普通人，也不要當(dāng)邪惡的偉人。”
看著小鳥飛向藍(lán)天，飛向太陽，追逐它的光明的時候，我們也可以！
小學(xué)作文 篇5
星期天，我在家里看書，看到一段搞笑的內(nèi)容，我連蹦帶跳地笑了起來，一不小心，摔了個四腳朝天，掛在我脖子上的鑰匙甩到了墻壁上。我抬頭一看，墻上有一條條“黑線”，仿佛一條條小河。我思索了半天，這難道是鑰匙畫的？我半信半疑地又試了好幾次，才發(fā)現(xiàn)真的是鑰匙畫的，我拿了一個橡皮擦，還真的擦掉了，我高興地對自己說：“這真是個神奇的鑰匙鉛筆。”
這時，媽媽下班回來了，我連忙跑過去把這個發(fā)現(xiàn)告訴媽媽。媽媽聽了笑著說：“孩子，鑰匙里面含鉛，當(dāng)然可以畫出東西了。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這天，我在家拿著鑰匙畫畫，畫了大半晌的.功夫才停了下來，仔細(xì)一看，鑰匙越來越短了，大概到半截了，我好奇地問媽媽：“媽媽，鑰匙怎么會越來越短呢？”媽媽又說：“鑰匙里的鉛是有限的。”我恍然大悟。
這就是我的發(fā)現(xiàn)——“鑰匙鉛筆”。
我希望人人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多有趣的問題……
小學(xué)作文 篇6
早晨起來，看看日歷上的備注——今天考試。我一頭栽進(jìn)被窩里，數(shù)學(xué)可是我最討厭的學(xué)科了，心中莫名有種說不出的滋味。
來到學(xué)校，已經(jīng)是八點(diǎn)了，再過十分鐘就要考試了。我從書包中拿出數(shù)學(xué)書，開啟“臨時抱佛腳”模式。我看完一課，環(huán)顧四周，其他同學(xué)都在復(fù)習(xí)，唯獨(dú)昕語無動于衷。我提醒了她，可是她的.樣子有些不耐煩，說自己早就復(fù)習(xí)過了。
十分鐘很快過去，只聽見數(shù)學(xué)老師一陣話語：“開始考試！”
一發(fā)到試卷，我便開始奮筆疾書起來，雖然我數(shù)學(xué)不怎么好，但是這張試卷有些簡單，選擇題不怎么難。我突然想起來昕語，扭頭一看，她竟一道題都沒寫。我不管她了，自己又寫起題目來。過了一會兒，只感覺什么東西砸了我一下，轉(zhuǎn)頭，地上有個紙團(tuán)，我趁老師看手機(jī)的當(dāng)兒，撿起紙團(tuán)，打開。上面寫著：第一道選擇題怎么寫？這字跡是昕語的。我回了一個：不告訴你。便把紙團(tuán)扔了回去。
繼續(xù)寫著，不久，便寫到倒數(shù)第二大題了。我想看看昕語寫到哪兒了，看向她那兒，她——竟然在——翻書——抄答案！她看了我一眼，眼神中表示著不屑，眼睛又看著書本了。
我輕聲提醒昕語：“昕語，你不要抄答案，很容易被老師發(fā)現(xiàn)的。”
她瞥了我一眼，面向老師：“老師，她故意抄我答案，還問我題目！”
我呆住了，卻馬上又回過神來：“老師，我沒抄答案，是她……”我的話很快就被老師打斷了。
“下課到我辦公室去，給家長打電話！”
我瞪了她一眼，沒說什么，只感覺自己被關(guān)在了一個牢籠中。我問昕語為什么要將自己的錯誤嫁禍于人。她只回答了我一句，是因為我不告訴她答案。
心中又涌現(xiàn)出了一種說不出的滋味。
小學(xué)作文 篇7
在時間的長流中，機(jī)會如浮光掠影般從人們眼前掠過，卻是不過一瞬息便湮沒在歷史中，再不重來。每一個時機(jī)都是等待與運(yùn)氣的結(jié)晶，有的人抓住了，于是他們在自己的舞臺上流光溢彩；有的人沒抓住，于是他們只能原地等待，或許十年，或許五年。
劉邦與項羽，一個書寫了西漢的開篇史詩，一個以一腔熱血祭奠山河，一念如鴻溝，決定了兩人相似的命運(yùn)，背道而馳的結(jié)局。
沛公懂得如何用人，如何把握時機(jī)，這也似的他從一個卑微的亭長，成為了君臨天下的皇帝。他有蕭何這一丞相，有韓信這一大將，他們都是沛公的.時機(jī)。步步為營，步步籌劃，步步算計，一點(diǎn)一點(diǎn)的累積實力，在項羽糧草枯竭之際，他發(fā)起了最終一戰(zhàn)，四面楚歌，終是把霸王逼上絕境，于是，他這個把握時機(jī)的人登上了皇位，打造了漢朝的開元盛世。
而這個西楚霸王，卻眼看著時機(jī)從他眼前隨著時間流逝，遠(yuǎn)去。鴻門宴上，項莊舞劍，意在沛公。本該是占盡上風(fēng)的時機(jī)，項羽沒有把握住�；蛟S是他的自負(fù)，或許是當(dāng)時劉邦確實沒有實力讓他另眼相待，所以，烏江邊上，他在史書冊上留下了血色彌漫的一筆。 雪萊曾說：“人不能創(chuàng)造時機(jī)，但是他可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時機(jī)�！贝_實，就像項劉二人，因為是否抓住時機(jī)，是否有耐心等待時機(jī)，而書寫了不同結(jié)局。 赤壁之戰(zhàn)，初步形成了三國鼎立的情形。而讓吳蜀聯(lián)盟大獲全勝的時機(jī)不止是精心的布劃籌謀，更是南邊近水的地形，是那一縷東風(fēng)。天時，地利，人和，他們都占據(jù)了，一個完美的時機(jī)。也因此造就了赤壁之戰(zhàn)這樣一個著名戰(zhàn)役，金戈鐵馬，火光漫天，引得多少后人留戀。但細(xì)細(xì)數(shù)來，其實這每一樣都是這樣的渺小。
看吧，時機(jī)不是沒有，只是太容易被人忽視，忘卻，以致于有無數(shù)在等待機(jī)會的路程中心灰意冷的人。上天在給人機(jī)會的同時，又殘忍地將它設(shè)置的那樣簡單卻重要。
或許你現(xiàn)在正在感嘆天不盡人意，怨惱自己命途多舛，又或許你在等待機(jī)會，卻如何也等不到，正在渾渾噩噩地過日子�；赝愕娜松鞒贪眩刑鄼C(jī)會從你眼前流過，它們存在于生活的暗角里，存在于那些一不留神就會被忽略的細(xì)節(jié)里，你會發(fā)現(xiàn)，原來機(jī)會早已降臨，降臨得那么頻繁。
有人說，等待時機(jī)是一種愚蠢的行為。上天的殘忍只是在教給人們?nèi)绾蝿?chuàng)造自己的機(jī)會。時機(jī)不多得，但是自己創(chuàng)造的機(jī)會自己把握卻是簡單的，只要愿意。就像劉邦因為把握機(jī)會開創(chuàng)了漢朝盛世；吳蜀兩國因為把握機(jī)會贏得了赤壁之戰(zhàn)；李淵因為把握機(jī)會，推翻了隋朝的暴政，開創(chuàng)了唐朝；李世民因為把握機(jī)會，玄武門事變登上了皇位，開始了唐朝的開元盛世，貞觀之治下的太平盛世，使他成為千古明君。 還有好多好多…… 機(jī)不可失，時不再來。只有把握住每一個機(jī)會，才能讓一個人的成功流光溢彩。
小學(xué)作文 篇8
我喜歡兔子。因為兔子在《那年那兔那些事兒》里代表“種花家”。“種花家”就是中國，而我熱愛我的國家。愛屋及烏，我因此也愛上了那只戴著軍帽，背著槍的英姿颯爽的小兔子。
小兔子的毛白白的，蹲在那里仿佛一團(tuán)白雪。在下雪天，如果不仔細(xì)看，還真以為那是一團(tuán)雪呢！
兔子的眼睛紅紅的.，像兩顆紅寶石鑲在它的頭上，深深地陷進(jìn)去。關(guān)于眼睛，還有一個有趣的傳說呢！
傳說在很久以前，兔子的眼睛是藍(lán)色的。有一位農(nóng)夫，每天起早貪黑去種田。但因為旁邊有一只老兔經(jīng)常來偷吃小麥，所以秋天都沒有好收成。
一天，農(nóng)夫想：不能再讓老兔偷吃下去了，我要想一個辦法。農(nóng)夫想啊想，終于想到了一個好辦法。
第二天，他在田里放了一個粘粘的假人。過了一會兒，老兔又來了。它看到假人，想：誰怕你！然后撲了上去。誰知，它被粘住了！它害怕了，使勁掙啊掙，眼睛都給掙出血了。這時農(nóng)夫走出來，把老兔放了下來，還沒來得及給它擦擦眼睛里的血，它就跑了。從此以后，兔子的眼睛就一直是紅紅的了。
兔子還有一對長長的耳朵，時常豎著，好像在偷聽什么似的。兔子最特別的就是它的三瓣嘴了。關(guān)于它的三瓣嘴還有一個傳說，你們想聽嗎？等我下次再來講吧！
小學(xué)作文 篇9
那個四、五歲的孩子——一棵小小的櫻桃樹，打到我家起，就沒一天好日子過——爆日的蹂躪，龜裂土壤的牽制打擊著他成長的信心，出乎意料的，他活的很好，盡管被光熱扯裂了皮，被干渴束縛了根，他仍然長出了一樹綠油油的葉子，一水繁華。
如此慶幸是有原因的，畢竟與他一起來的孩子全都受不住這樣的惡劣天氣了。
可當(dāng)秋天到來時，我再一次慌了，眼見他的葉子開始萎縮，干蔫，變得無精打采，臉色開始蒼白，每當(dāng)風(fēng)吹過來時，發(fā)出“漱漱”的哭泣聲，那一片片弱小的葉子，好像隨時都要受不住這微弱的風(fēng)力，要脫離去了。
冬天來了，鋪天蓋地的寒燥席卷而來，將枯脆的殘缺收了去，只余下孤零零的干和枝在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，看來他真的要支持不住了吧，他再也不能活了吧，這時看到他心中已無之前的擔(dān)心，似乎命運(yùn)已經(jīng)告訴過我-----他必死無疑了。
可不知怎的，他是被人操控了一般，每次有空時，無聊時，便移到了他身邊，并無特別的掛牽，是什么生機(jī)可以牽引我去，可偏偏就愛看見他，手指每每撫上那些殘枝，總不免要一陣凄涼，不小心衣服掛斷了一根枝，尾頭盡是干枯的蒼棕色，一絲青都不見，可腦中總不不由自主地閃現(xiàn)一絲綠的驚喜。這是他在暗示我什么嗎?
來年春上，天氣漸漸回暖，擺脫了大棉襖，輕快地去看望他時，他還是那么孤零，那么凄清，只不過枝頭上，芽子那兒，多了些小瘤子，像極小的松果，寄宿在那兒，一不小心便蹭了去，呵，好柔弱，寒氣還未完全撤去，偶有料峭的.北風(fēng)割在茅上，不落就怪了。
也許是沒了希望，也許因為開了學(xué)，便不去瞧了，再去瞧時，樹上原存的茅竟長成了葉，嫩嫩的，綠綠的映照著太陽的光線，脈絡(luò)清晰可見，那時簡直要驚喜地對他說：“你活過來了咯，瞧，好漂亮!”
是啊，他長了一歲，重生了一次，我呢，也長了一歲，可我要怎么呢?望著他向我調(diào)皮地吐舌頭，我似乎明白了，我們并不缺乏重生，在經(jīng)歷過嚴(yán)寒和苦難后，我們獲得的正是重生在一次又一次的重生中，我們成長----長個子，長智慧，所以，我們不能浪費(fèi)新生，正是因為這些磨難，我們的生命才更加堅強(qiáng)，更加指揮，更加富有生機(jī)。在一次又一次的新生中，我們要吐出不一樣的綠色!
小學(xué)作文 篇10
“今天要發(fā)昨天考的英語試卷！！”不知道誰這么吆喝了一聲，教室里的氛圍頓時緊張了起來。終于到第四節(jié)英語課了，課代表組織讀課文，平日里的那些調(diào)皮搗蛋的'同學(xué)仿佛也有點(diǎn)害怕，也跟著小聲讀了起來，不一會兒，英語老師就來了，只見英語老師手里拿著一卷卷白色的試卷，面部毫無表情，看這情況，這次英語一定考的不怎么樣，于是，同學(xué)們更加大聲的讀了起來，讀了一遍又一遍，英語老師也沒有要停的意思，課代表只好一次又一次地領(lǐng)讀，讀了好久，兩個課代表拿著試卷回到座位上去了，這代表著馬上就要發(fā)卷了，果真，一張張試卷被發(fā)了下來，仿佛一個個白色妖魔正尖叫著撲向同學(xué)們，每個人的臉上都寫滿了嚴(yán)肅和沉重，終于看到了自己的分?jǐn)?shù)，我的心都揪了起來，這怎么能是我的分?jǐn)?shù)呢？哎，看過了試卷，老師讓同學(xué)把卷子收上去了，剛收完，語文老師就來到了教室，自然也看到了我們的分?jǐn)?shù)，這可把語文老師氣得不輕，把我們的分?jǐn)?shù)念了一遍，并為我們制定了詳細(xì)的“英語復(fù)習(xí)計劃”。明天，月考又在等著我們，希望這次月考能夠順利吧，但我知道，這一切還是要靠自己。
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