成長(zhǎng)小學(xué)生作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)小學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
我的生活里有許多成長(zhǎng)的故事，使我最難忘的一件事就是那次游泳，真叫我驚心動(dòng)魄。
這件事在我的腦海深處，留下了深刻的印象，我就來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧：
那是一個(gè)晴朗的`星期天，爸爸帶我去游泳館游泳。剛一到，我便換好泳衣，“撲通”一下跳進(jìn)游泳池里，游的像條魚(yú)兒一樣。游著游著，不知是誰(shuí)這么調(diào)皮，把水倒到我的臉上，弄得我眼睛都睜不開(kāi)了，頓時(shí)，我的手腳變成亂劃了（因?yàn)槲业难劬Ρ牪婚_(kāi)了，心里一慌張，手腳不聽(tīng)使喚了），眼看快要沉下去了，我大聲呼喊救命，誰(shuí)知變得更加糟糕了，連連嗆了幾口水。爸爸終于聽(tīng)見(jiàn)了，游過(guò)來(lái)抱住我，游到岸邊，對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧，以后可要小心點(diǎn)哦”。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我所說(shuō)的驚心動(dòng)魄的事，這件事一直在我的腦海里記著，一直記著。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
媽媽，總是在我們最需要幫助和關(guān)懷時(shí)出現(xiàn)。總是以她自己的方式來(lái)詮釋對(duì)我們的愛(ài)。在我的家庭里，媽媽總是和我一起成長(zhǎng)。我們所走過(guò)的每一個(gè)日子里。都有見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的痕跡。 “快去寫(xiě)作業(yè)，還有時(shí)間看電視？你都初一了，還有功夫玩呀！你要知道，你可玩不起呀！”別問(wèn)了，又是我那個(gè)啰嗦的媽媽發(fā)話了。我極不情愿的關(guān)掉電視，慢慢悠悠地走到書(shū)桌前，看到堆積如山的書(shū)，我都覺(jué)的頭暈?zāi)垦�。真想回到童年呀！我這時(shí)又情不自禁地想起了過(guò)去的事：小時(shí)候，我總是媽媽坐在一起看電視，吃水果，真幸福呀！“干什么呢？”在她的厲喝下，我又回到了現(xiàn)實(shí)。媽媽看我整天發(fā)呆，不禁長(zhǎng)嘆一聲：你知道嗎？我和你爸爸為了你每天起早貪黑，拼命工作，要的就是你能明白我們的苦心，考出好成績(jī)讓我們高興高興。這樣，我們臉上也有光呀！可是你，你怎么這么不爭(zhēng)氣呀！……”你聽(tīng)，媽媽自創(chuàng)的《嘮叨經(jīng)》我可受不了，在媽媽這一連串的攻擊下，我又開(kāi)始與書(shū)本作斗爭(zhēng)。現(xiàn)在的我就像是被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，想飛卻飛不高，內(nèi)心受著極大的折磨。 最近不知道是怎么了，媽媽總是抱著一本書(shū)，我也曾偷偷看過(guò)，那本書(shū)叫《家長(zhǎng)必讀》。我想：難道媽媽要使對(duì)付我的方法再次升級(jí)。唉，看來(lái)我又要受老媽的折磨了。 這幾天不知道怎么了，媽媽對(duì)我的態(tài)度漸漸好轉(zhuǎn)，也不怎么嘮叨了，對(duì)我也是笑容滿面。我一看媽媽那個(gè)樣子，我心里更害怕了，難道媽媽要我“自首認(rèn)罪”？可我偷著看電視，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽不但不說(shuō)我什么，反而要我再多看一會(huì)，嚇得我關(guān)了電視就往里屋跑，坐下來(lái)乖乖的學(xué)習(xí)。有一天，媽媽要我轉(zhuǎn)到一所更好的中學(xué)，那個(gè)中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線較高，所以我要更努力的學(xué)習(xí)，一口氣考上那所中學(xué)。在考試的前幾天，媽媽天天堅(jiān)持陪著我學(xué)習(xí)，看到媽媽瞌睡的不行還要堅(jiān)持的樣子，我也下決心要好好學(xué)習(xí)�？荚嚹翘欤瑡寢層H自送我到學(xué)校，臨走時(shí)，媽媽說(shuō)她先回家，到時(shí)候來(lái)接我。我也沒(méi)在意，考試時(shí)，我很快就做完了題，檢查了幾遍就走出了考場(chǎng)。在外面，我看見(jiàn)了站在烈日下的媽媽，她的臉曬得通紅，額頭上的青筋暴起。那布滿皺紋的`手里還拿著一瓶飲料。那一雙不在炯炯有神的眼睛，看見(jiàn)了我，就一下子來(lái)了點(diǎn)電。我知道，媽媽在那么熱的天里是不舍得給自己買一根雪糕的�？晌易哌^(guò)去時(shí)，媽媽遞上來(lái)的確實(shí)一瓶飲料。我再回家的路上問(wèn)媽媽為什么不回家，媽媽說(shuō)：“我知道你有早答完題就交卷毛病，所以就決定等你，害怕給你說(shuō)了你擔(dān)心。本想在涼快的地方等但怕你找不到我，所以就站在門口等�！甭�(tīng)到這里的我早已熱淚盈眶，在那一瞬間，我明白了母愛(ài)原來(lái)在烈日之下。 媽媽對(duì)我嚴(yán)厲，是為了讓我做的更好；媽媽對(duì)我溫柔，是想讓我在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這世上，我一個(gè)人同時(shí)擁有了一個(gè)女人兩種不同的愛(ài)，我知足了，我會(huì)把“我愛(ài)你”這三個(gè)字永遠(yuǎn)埋藏在心里。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
自從我踏入了小學(xué)的大門，爸爸就離開(kāi)了人世。于是，媽媽就成了我緊緊依賴的對(duì)象。這個(gè)意念一直“追隨”著我，直到小學(xué)四年級(jí)。
每天，早上穿衣得讓媽媽幫助，吃飯得讓媽媽哄著，學(xué)習(xí)得讓媽媽陪著，睡覺(jué)還得讓媽媽摟著……這些都已成為我的“專利”。總之，我是家中的“小皇帝”，干什么事都離不開(kāi)媽媽的侍候。
記得那是在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一天，媽媽上夜班，按照慣例，放學(xué)后，我便來(lái)到了媽媽的單位。媽媽哄著我吃完飯，安心在辦公室寫(xiě)作業(yè)。我讓媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，正在這時(shí)，有人找我媽媽談工作，媽媽為了不干擾我學(xué)習(xí)，便起身要走，我一看情形不妙，便皺緊眉頭帶著哭音對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你走了，我怎么辦？”媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“婷婷乖，自己在這寫(xiě)作業(yè)，媽媽一會(huì)就來(lái)�！眿寢屪吡耍瑳](méi)辦法，我只能硬著頭皮，揣著一顆忐忑不安的寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)猛然抬起頭東看看、西瞧瞧，心里總是不踏實(shí)。
難熬的兩個(gè)小時(shí)總算過(guò)去了，媽媽也回來(lái)了，我像受到了什么委屈似的，一頭撲在媽媽的懷里哭了起來(lái)，媽媽見(jiàn)此情景，就讓我坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再依賴媽媽了，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立獨(dú)立生活的.思想意識(shí)，要學(xué)會(huì)自己鍛煉自已。大雁長(zhǎng)大了也要離開(kāi)自己的媽媽，自由自在的翱翔于天空，去尋找自己的美好生活，你也要向大雁學(xué)習(xí)��！”那天晚上，我的心情久久不能平靜，媽媽的話不時(shí)回蕩在我耳邊。我慢慢咀嚼著媽媽每句話的意思，想了很久很久……
從此，媽媽的話一直埋藏在我心底，我強(qiáng)迫自己遇到困難自已解決，一切事情自己動(dòng)手：自己穿衣服，不再讓媽媽哄著進(jìn)餐，媽媽上夜班，自己在家寫(xiě)作業(yè)……等等。
我終于逐步克服了凡事依賴媽媽這個(gè)壞毛病。我十分自豪，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4
國(guó)學(xué)是對(duì)大家很有幫助的，可以學(xué)到知識(shí)，還可以增強(qiáng)大家的理解能力。很多著名詩(shī)人的詩(shī)大家也可以去讀一讀。 有一次，我和媽媽在一起吃飯的時(shí)候，我不想吃了，這些菜太難吃了。我想把飯倒了。媽媽說(shuō)：“不可以浪費(fèi)糧食�！眿寢屵@句話讓我想起了國(guó)學(xué)經(jīng)典的一句話：一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。然后，我就說(shuō)；“我不會(huì)浪費(fèi)糧食。”這些糧食似乎是農(nóng)民伯伯的笑臉。
還有一次我看見(jiàn)別人都在買新衣服，而我卻穿著一件舊衣服，回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“被人都在買新衣服，我穿的是一件舊衣服，我也要買�！眿寢尶粗艺f(shuō)：“克勤于幫可見(jiàn)于家，如果你買了新衣服，然后你又看見(jiàn)別人又買新的東西，你又要買，這樣家里的錢遲早會(huì)被你用光的你應(yīng)該做一個(gè)節(jié)儉的`人，不要奢侈浪費(fèi)�！蔽揖蜎](méi)有要求媽媽買新衣服了。
讓國(guó)學(xué)陪伴我們成長(zhǎng)吧！他就像我們的朋友一樣，隨時(shí)提醒我們，讓我們把那些不好的習(xí)慣改過(guò)來(lái)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5
我的鄰居里有不少的人每天都長(zhǎng)時(shí)間打牌，有一次與女兒一起從他們的邊上走過(guò)，女兒忽然走近前去對(duì)著他們說(shuō)：“我媽媽說(shuō)了，這樣打牌是不好的�！碑�(dāng)時(shí)的我真是很尷尬，但幸好是一些熟悉的近鄰，他們還比較了解我，就沒(méi)怎么在意。
但不久，打牌的幾處全出了問(wèn)題，一是吵架了，相互再也不理睬了。二是徹夜不息的聲音吵到左鄰右舍了，惹出一場(chǎng)風(fēng)波。結(jié)局又是互不理睬。
還有更厲害的，打到關(guān)鍵處，摸到一張好牌，興奮過(guò)頭，雙眼翻白了的。我有一位姨父就是這樣中風(fēng)的'。
我不識(shí)牌，對(duì)于撲克，會(huì)升級(jí)小二與爭(zhēng)上游，技藝不佳。父親的家規(guī)是寬嚴(yán)并濟(jì)的，對(duì)于體育與藝術(shù)，他竭力支持，五十多了，只要有大小球友歌友來(lái)，他會(huì)帶上我們從城里騎車趕到浙大。近一點(diǎn)的醫(yī)大，農(nóng)大，只要有活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，聯(lián)誼會(huì)，凡此種種，他都會(huì)帶上我們一起去。我是從他自行車的前杠坐到后座，再到與他并行。
但據(jù)說(shuō)他年輕時(shí)就很“嚴(yán)肅”，“嚴(yán)肅”在對(duì)自己生活的節(jié)制以及對(duì)活動(dòng)朋友的選擇。他反對(duì)的事，從不會(huì)好言相勸，或是講道理，他往往是板下臉直接告訴我：“不行!”他把有些活動(dòng)稱為“三教九流”。這一點(diǎn)上，他在自己的同輩中，從不二話，所以，叔伯們都對(duì)他有些“怕”的。
我們作為他的子女，哪能去涉及他的禁區(qū)?初中時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)織毛衣，他感到不太好反對(duì)，但每次看到，總說(shuō)我是“在作毫無(wú)意義的線路斗爭(zhēng)”。
而對(duì)于“守時(shí)”，那他是無(wú)可通融的。他會(huì)在定好的時(shí)間里提早五分鐘在門口等。不能遲到，超過(guò)五分鐘，他就說(shuō)你失約。再多，對(duì)不起，一掌過(guò)來(lái)。
我常常在想父親的人生，下一輩總是不了解上一輩。我與他共同生活五十年，怎么就沒(méi)有與他深入地多談?wù)勀?共同探討下他對(duì)于自己人生的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他的過(guò)往，擺擺他的得失體會(huì)。我是在百度上第一次看到他寫(xiě)自己道路的心得體會(huì)，寫(xiě)到了他人生的引路人。
真是感謝百度，子女們要了解朝夕相處五十年且性格直而開(kāi)朗的父親，居然要上百度。他對(duì)我的要求與希望我也不太確知?
中年以后，我明白多了，追趕時(shí)間是我迫切要做的事。這一來(lái)二去的，使我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，一旦父親離去，我對(duì)他到底知道什么?
人生總是遺憾，等明白過(guò)來(lái)，往往來(lái)不及。我想，這也是自己的幼稚以及對(duì)一切都習(xí)以為常的態(tài)度所致。
感悟得晚了些，但總比不明白要好吧?所以，現(xiàn)今我會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待不同意見(jiàn)，感悟真知灼見(jiàn)，而能這樣提出來(lái)的，我總是很感激。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇6
五年級(jí)開(kāi)學(xué)也有半個(gè)月了，感覺(jué)五年級(jí)的課程深多了。經(jīng)常想起四年級(jí)的一些美好回憶，特別是我在四年級(jí)里看過(guò)的一本課外書(shū)《親愛(ài)的漢修先生》一直讓我記憶猶新。
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)的作者是美國(guó)的貝芙莉.克萊瑞，這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的——美國(guó)有一個(gè)男孩叫鮑雷伊，他是一個(gè)普通的不能再普通的孩子，他安靜，內(nèi)向，并不是超長(zhǎng)生也沒(méi)有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫(xiě)作，討厭寫(xiě)額外的作業(yè)。但是幸運(yùn)的是他認(rèn)識(shí)了一個(gè)高明的作家———漢修先生。他能夠理解一個(gè)孩子的內(nèi)心，他知道雷伊不喜歡寫(xiě)作，所以漢修先生讓雷伊經(jīng)常以寫(xiě)日記的方式與他交流，慢慢地帶他走出困境，并讓他愛(ài)上了寫(xiě)作，最終還得了文學(xué)大獎(jiǎng)……
這本書(shū)里的人物有讓我感動(dòng)的也有難過(guò)的，感動(dòng)的人物是--雷伊的媽媽。她是一個(gè)單親媽媽，一個(gè)單親母親帶著一個(gè)孩子是很不容易的'，而一個(gè)貧困的單親母親就更不容易了。在雷伊家里媽媽給了他充足的慈愛(ài)和尊重，媽媽以平等的身份與雷伊真誠(chéng)的交流。使他逐漸懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)理解和和寬容。讓我難過(guò)的是雷伊的爸爸，他爸爸不能夠和雷伊生活在一起，雷伊只要一聽(tīng)見(jiàn)加油站加油機(jī)的聲音就會(huì)想起開(kāi)卡車的爸爸，是否安全?他在地圖上哪個(gè)角落?他是否遇到了沙塵暴?等等.可見(jiàn)單親的孩子是多么痛苦！起初他不能夠理解父母離異的原因，所以性格有些叛逆，后來(lái)在漢修先生的指引下他終于理解了爸爸媽媽，成為了一個(gè)懂事的孩子。與其說(shuō)漢修先生是位作家到不如說(shuō)他是一位教育家！他給雷伊提出的那十個(gè)問(wèn)題，正是他心中孤獨(dú)之處。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的太好了，外國(guó)作家寫(xiě)的作品幽默，風(fēng)趣。我真羨慕雷伊能交到漢修先生這樣的良師益友，如果在我的身邊也有這樣的人，在我遇到困難的時(shí)候指引我走出困境的話那該多好�。⊥ㄟ^(guò)這本書(shū)我知道了在生活中我們要尊重父親，體貼母親，無(wú)論他們大人做出什么樣的決定都有他們的道理，我們要理解他們。雖然漢修先生離我很遠(yuǎn)，但是我也從他那里學(xué)到了很多東西———養(yǎng)成了堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇7
在我的成長(zhǎng)路上，有許許多多的人愛(ài)護(hù)著我，關(guān)心著我，幸福成長(zhǎng)小學(xué)生作文。但媽媽的陪伴總是那么溫馨，媽媽的陪伴使我童年的每刻時(shí)光都充滿歡笑.
記得上幼兒園的時(shí)候，老師教我們打珠心算，媽媽為了訓(xùn)練我的能力，提高我的計(jì)算速度，放下手中許多活兒，整天陪我練習(xí)珠心算。噢，媽媽，我心中的每一顆珠子都承載著您的鼓勵(lì)和叮嚀。慢慢的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，將要進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)。學(xué)習(xí)任務(wù)一下子重了很多，媽媽又擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，幫助我面對(duì)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的困難。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們學(xué)習(xí)“元、角、分”的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲移綍r(shí)很少花錢，對(duì)元、角、分之間的關(guān)系搞不清楚，所以我老是做錯(cuò)作業(yè)對(duì)自己一點(diǎn)信心也沒(méi)有，眼開(kāi)這單元的考試就要到了，那時(shí)候，我特別害怕，不知哭了多少回了。媽媽更是著急，為了讓我理清它們的關(guān)系，想了很多辦法。后來(lái)媽媽干脆找來(lái)一分幣、二分幣、五角幣、一元幣給我一次次的講解，在家里模擬著購(gòu)物的情景，一會(huì)兒成了“老板娘”;一會(huì)兒成了“顧客”，還試著讓我到超市購(gòu)買。最后我終于攻克了這個(gè)難題，已滿分的`成績(jī)過(guò)關(guān)了。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，世上無(wú)難事，只怕有心人�！边�叫我在以后的道路不能哭鼻子，要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)問(wèn)題，噢，有媽媽的日子真幸福啊!那一枚枚硬幣是媽媽手把手教導(dǎo)的見(jiàn)證。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)、也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴的去感受。但有您-------媽媽的相伴，一路上都將灑滿幸福。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇8
每一個(gè)人的成長(zhǎng)中，都充滿了五味雜陳、喜怒哀樂(lè)。我也不例外。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)回來(lái)，到家的'時(shí)候，爸爸正在做飯，我去寫(xiě)作業(yè)，我終于寫(xiě)完作業(yè)了，爸爸讓我把桌子整理一下，我一不小心，把煙灰缸給打碎了，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了嘩啦啦的聲音，說(shuō)：“怎么了？”我膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“煙灰缸掉掉……掉在……地上了�！卑职众s緊走過(guò)來(lái)。我以為爸爸要訓(xùn)我一頓。爸爸說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你有沒(méi)有刮傷�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有刮到，爸爸你的煙灰缸……”“沒(méi)有事�！卑职终f(shuō)�！昂��！蔽艺f(shuō)。
有一次，我記得是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽和爸爸出去了，只有我在家里。我把作業(yè)做完后。我閑的無(wú)聊就看書(shū)，我在書(shū)中看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我很無(wú)聊，就做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我把材料準(zhǔn)備了一下。然后開(kāi)始做�？墒嵌紱](méi)有成功，爸爸媽媽突然回來(lái)了�？匆�(jiàn)我在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我說(shuō)：“爸爸媽媽我在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可是我這個(gè)總是失敗。”媽媽說(shuō)：“夢(mèng)瑤，失敗是成功之母�！薄皦�(mèng)瑤，我們教教你。”爸爸說(shuō)。媽媽看了看書(shū)，又看了看我說(shuō)：“夢(mèng)瑤，你看這個(gè)，事先弄這個(gè)，再弄那個(gè)，明白了嗎？”我說(shuō)：“明白了�！蔽易詈蟪晒α�，可是我把家里的陽(yáng)臺(tái)弄得亂七八糟的。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起打掃一下。”好的， 媽媽。“我說(shuō)。
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，成長(zhǎng)的經(jīng)歷有許許多多的。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇9
愛(ài)是人類永恒的話題，愛(ài)，使人間充滿溫暖，愛(ài)在我們生活中處處存在。如:愛(ài)讓家庭充滿溫馨、愛(ài)讓朋友更親密無(wú)間、愛(ài)讓師生更親近……我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界。
當(dāng)我呱呱落地之時(shí)，父母之愛(ài)便圍繞著我成長(zhǎng)，他們每天不厭其煩的給我換尿布、洗尿片、 喂奶、沖迷糊，使出渾身解數(shù)逗我笑，不讓我哭，但他們一句怨言都沒(méi)有。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸媽又教我識(shí)字、唱兒歌、背唐詩(shī)、講故事……當(dāng)我能背能唱時(shí)，爸媽的臉上露出燦爛的笑容。
當(dāng)我第一次跨入小學(xué)，上學(xué)的第一天，面對(duì)班上四十多個(gè)同學(xué)一張張陌生的面孔時(shí)，一種陌生感油然而生。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我們彼此互相了解和一些同學(xué)成了好朋友，還和一些投緣的`同學(xué)成了形影不離的鐵哥們。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相幫助、互相鼓勵(lì)、互相提高，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)我第一次戰(zhàn)勝膽怯，掌聲響起，一股暖流涌入心田時(shí)，我知道那是老師愛(ài)的給予。老師知道我是一個(gè) 靦腆、膽小的孩子，為了鍛煉我的膽量，老師經(jīng)常讓我在班會(huì)上展示我做的ppt，一次次給我鍛煉的機(jī)會(huì)，老師那溫暖和肯定的目光給我自信和力量，正是因?yàn)橛辛死蠋熯@種大愛(ài)的給予，使我上臺(tái)演講不再畏懼。
在父母的呵護(hù)下，在老師無(wú)微不至的關(guān)懷下，在同學(xué)友愛(ài)的幫助和鼓勵(lì)下。我沐浴在愛(ài)的海洋里，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇10
轉(zhuǎn)眼間又開(kāi)學(xué)了。上學(xué)期期末考試成績(jī)并不理想，甚至出乎我意料地被扣了100多分。于是，利用這個(gè)寒假，我靜靜地思考了我的人生。上個(gè)學(xué)期的狀元是A，這讓我大跌眼鏡。小學(xué)起，我與A之間的差距，不會(huì)超過(guò)三分，我們幾乎并駕齊驅(qū)，不厭其煩地相互競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)奪著那個(gè)早已是家常便飯的年級(jí)第一。
什么時(shí)候起，我們之間的距離開(kāi)始那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到仿佛隔了幾百個(gè)光年之后再經(jīng)過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，再怎么走，都回不到原點(diǎn)。
我曾是高高在上的驕傲的公主，卻在那么短的瞬間，跌到最低點(diǎn)。
這個(gè)時(shí)候的我，苦惱，并且哀傷。
成長(zhǎng)：小園香徑獨(dú)徘徊
曾經(jīng)有個(gè)學(xué)姐告訴我，初一，努力地扮演著老師心中好學(xué)生的角色，在老師看得見(jiàn)的地方，用功讀書(shū)；初二，開(kāi)始瘋狂地迷戀著一些偶像明星，房間的墻壁上滿滿的'貼著海報(bào)、相片；初三的時(shí)候，開(kāi)始真正用功讀書(shū)，懷揣著希望與夢(mèng)想，每天在堆積如山的題海中往復(fù)徘徊。
原來(lái)，成長(zhǎng)的路，是這樣走過(guò)的。
原來(lái)，成長(zhǎng)的路，也有快樂(lè)。
日歷一張張被撕去，黑夜與白天往復(fù)不停地交替出現(xiàn)�？墒牵词谷諝v會(huì)一張張的逝去，我們也會(huì)在淡淡的失落中感恩成長(zhǎng)與幸福。
成長(zhǎng)的路，劍拔弩張，稚嫩的我們，注定要在競(jìng)爭(zhēng)中度過(guò)。但是，似乎應(yīng)該感謝競(jìng)爭(zhēng)，讓我們學(xué)會(huì)苦惱，學(xué)會(huì)哀傷。沙灘上的一串串腳印，與競(jìng)爭(zhēng)一起，教會(huì)我們成長(zhǎng)。
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