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    小學(xué)活動課作文

    時間:2022-06-30 20:50:03 小學(xué)生作文 我要投稿
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    小學(xué)活動課作文

      編者按:如果大家覺得內(nèi)容不錯,記得分享給你的小伙伴們哦!內(nèi)容簡介:“叮鈴鈴”上課啦。我非常開心,這是為什么呢?原因是我們今天要上活動課——做水果沙拉。首先,老師把我們... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧!

    小學(xué)活動課作文

      《小學(xué)活動課作文》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!

      范文一:難忘的活動課

      “叮鈴鈴”上課啦。我非常開心,這是為什么呢?原因是我們今天要上活動課——做水果沙拉。

      首先,老師把我們分成兩組,每組的同學(xué)都將自己帶來的水果擺在桌子上,有紅彤彤的蘋果,黃澄澄的梨……我?guī)У氖情僮印⒗、蘋果和番茄醬,還有勺子、叉子、盤子。

      開始做沙拉了。由于我也是第一次做沙拉,所以一切都在摸索中進行,我不知所措的亂擺亂切。老師泯著嘴唇站在我旁邊觀看我的“杰作”。眼睛笑得瞇成一條縫。我的水果盤里擺的雜亂無章,像個大雜燴。老師便從旁邊搬來一個板凳坐在我身旁,和顏悅色地對我說:“水果沙拉不是這樣做的,你帶的水果五顏六色,沙拉既要切出水平,還要擺好造型,來,我切你擺!”聽老師這么說,我想抓住了救命的稻草。

      老師慢吞吞的把橘子剝開,我準備給我的沙拉做個花邊就用橘子的果肉靠盤子邊圍了一圈,一個橘色的花邊在盤子里落成,接著,我又把老師切得方形蘋果片擺在橘瓣中間,做了個陪襯,然后把準備好的香蕉片放在蘋果片上。還用同學(xué)給我的山楂果上插了一根牙簽,串了一串橘瓣“糖葫蘆”,大功告成,我拿出路上買來的酸奶,扎了幾個小孔,倒置,3地灑在造型優(yōu)美的水果沙拉上。撕開番茄醬,擠在勺子上,因為番茄醬太黏,所以我用牙簽尖尖的一端,一點一點地蘸著,抹在哪些水果片上,老師說:“這里有沙拉醬,想用的過來取。”我還沒有反應(yīng)過來,老師就拿著沙拉醬瓶,在我的水果盤上邊擠邊轉(zhuǎn)圈。我站起來看了看,比原來的樣子更漂亮了。我的沙拉顏色搭配的非常艷麗,挺飽眼福的。我不禁吸了吸口水。

      終于開吃了,我用牙簽扎了一個沙拉醬最多的水果,狼吞虎咽地塞到嘴里。天哪,因為放了太多的沙拉醬,味道太糟糕了,惡心的我差點吐了出來。唉!可惜了我的一盤子水果?粗矍暗倪@盤沙拉,我突然的“恨”起了老師來。

      從那之后,我明白了一個做沙拉的秘訣:做沙拉,最好不要放沙拉醬!我們是中國人,那種洋口味,我接受不了。

      五年級:郭鑫淼

      范文二:歡樂的活動課

      今天早上,我去國韻作文上課,這節(jié)是活動課。老師為了教我們學(xué)會活動類記事文的寫法,帶我們玩了一個有趣的游戲叫搖乒乓球。比賽規(guī)則是:不能用手動盒子里背著的乒乓球,誰在最短的時間里能把乒乓球搖出來,誰就獲得第一名,可以獲得5個積分的獎勵。

      第一位上場的是劉悅陽,老師說:“開始”。他很快的搖了起來,只見一個個的乒乓球像一個個淘氣的孩子向下跳,乒乓球搖完后。老師說:“14秒”。第二個是我上場,看到他這么好的成績我有些緊張。我像一個運動員一樣,握緊拳頭,用力的搖動著身體,乒乓球好像被我的架勢嚇住了“砰、砰、砰”的落了一地!8秒”老師激動的說道。聽到這個成績我興奮地跳了起來。接下來是馮新原和崔博瑞,他們一個比一個慢,經(jīng)過比拼,我取得了勝利。

      這次活動我很高興,下一次我還要繼續(xù)玩并獲得冠軍。

      范文三:魔法玉米活動課

      今天老師走進班里說道:“我們今天要上一節(jié)有趣的魔法玉米活動課。每四位同學(xué)為一組,分成五組,按自己的想法去完成,看誰做得最好。這次活動主要是提高你們的動手能力。訓(xùn)練你們的手指,讓你們的手指更加靈活!崩蠋熢捯魟偮,班里就炸開了鍋。個個歡呼雀躍,眉飛色舞。過了一會兒,老師把圓柱形的彩色玉米粒分給了大家。老師說:“玉米沾一點水,就可以和另一個玉米合融!崩蠋熯沒說完,大家就在下面嘀咕著,有同學(xué)還拿起來舔了舔,果然立馬就融化了。做什么呢?我和同學(xué)們一樣抓耳撓腮。突然靈光一現(xiàn)我可以做個機器人啊,一想到這,我就開心地開工了。

      我拿起抹布沾點水,拿起兩個小玉米一合。我不斷重復(fù)這個動作,做了12次,再一氣呵成把它們連成一條,這就是機器人的身體。同學(xué)們也開工了,個個手忙腳亂,拼得歪歪扭扭的。很快,我的問題來了,機器人手怎么做呢?我苦思冥想,當我看到白板上的圖片時,我的腦袋上冒出了黃燈泡。我開始做了起來,卷切壓捏,深吸一口氣,機器人細細的小手就完工了。

      我仔細凝視我的機器人,它頭頂是綠中帶黃的,粗壯的大腳,藍色的眼睛,有一點外國男孩子的樣子,可帥氣了。十多分鐘后,同學(xué)們的作品也出來了,五花八門,各不相同,但大多數(shù)的都是歪歪扭扭的不成樣子。

      結(jié)合所看的,我覺得同學(xué)們的動手能力比較差,缺少耐心,注意力不集中,

      這次活動圓滿結(jié)束了,班級里洋溢著歡笑。雖然這節(jié)課的時間短,但是我們收獲滿滿。我更體會到了老師的用心良苦!

      老師點評:文章流暢敘述了活動場景,富有現(xiàn)場感,結(jié)尾的思考也很深入,真棒!

      范文四:一節(jié)有趣的活動課

      一節(jié)有趣的活動課

      我喜歡上活動課,每一節(jié)都有不同的收獲,還會引起我們一陣大笑。

      終于等到了星期一下午的最后一節(jié)課。下課時,語文老師就在黑板上寫了大大的五個漢字:“我愛你—漢字”。上課鈴聲響了,何亦欣同學(xué)宣布今天的活動開始,我們都非常激動。我喜歡第一小組:“街頭錯別字小組”,它們是以兩個小品為主,講的是:有一天,有這么三個人,它們在街頭走著,看到路邊一塊牌子赫然寫著“前方施工請繞道行走”。其中有一個人把“施工”認成了“拖工”其它兩個人都繞道行走,另外一個人就問道:“你們干嘛繞道行,不是在拖工嗎?”,另一個人笑著說:“哪是施工,不是拖工”!

      這個故事告訴我們:生活中,我們應(yīng)該學(xué)好語文,掌握好漢子的發(fā)音及應(yīng)用,稍不留心,就會釀成大錯。上面小品中自認“拖工”的人就會闖入施工禁地,對人對己或許產(chǎn)生諸多麻煩。

      日常生活工作中因漢字誤聽而引發(fā)的鬧劇頻頻發(fā)生。下面還有一個小品就是很好的佐證:以前,有一個人叫宋清友乘坐火車等待出發(fā),忽然,聽到廣播:“送親友的同志請下車,火車將要出發(fā)了!”,宋清友迅速放好自己的行李,急忙下車。很快,火車離站了。宋清友傻傻地呆在站臺,半天才楞過神,急忙去問站臺服務(wù)員:“你們用廣播把我叫下來,到底有什么事?現(xiàn)在火車都走了,我的行李還在車上呢”!站務(wù)員說:“我們并沒有叫你下車啊?”,“怎么沒有,我剛才分明聽到廣播里叫:宋清友同志下車的,現(xiàn)在我下車了,又說沒有叫我下車”,站臺服務(wù)員一時語塞,哭笑不得。

      這個小品告訴我們,在聽廣播或收音機……一定要聽清楚,注意辨別語音和漢字內(nèi)容,否則會丟東又落西,搞出令人啼笑皆非的鬧劇。生活中此類笑話不勝枚舉,還望我們謹記漢字,學(xué)好漢語,發(fā)揚光大。

      我喜歡這節(jié)活動課,它讓我明白了漢字的重要性和認錯漢字的危害性。在日常生活中,我們不能因認、聽錯漢字而犯錯!

      范文五:一次有趣的活動課

      今天,是我最盼望的一天,因為,這一次要上我最喜歡的課活動課。一到金筆作文班,老師就組織我們玩了一個非常有趣的游戲吹氣球。這個游戲的規(guī)則是:三個人一組,分別站在桌子的兩邊,再把一個氣球放在中間的桌子上,兩邊的同學(xué)開始使勁吹,氣球掉在哪邊的次數(shù)多,哪邊就算輸。

      游戲開始了,我和喬珂、喬勝新一組,對戰(zhàn)其他三個人,我們?nèi)齻人同時憋足了氣,向氣球吹去。這時,氣球不知如何是好,一會兒偏向我們組,一會兒偏向他們組,不好!他們組的人使勁一吹,氣球偏向了我們組。我也不甘示弱,猛吹了一口氣,呀!氣球碰到了電風扇葉,“啪”的一聲,氣球爆了,全班人的目光齊刷刷地望著我,我的臉頓時紅了。沒辦法,只好又吹了一個,我們繼續(xù)比賽,這事,其他同學(xué)都坐不住了,一個個都喊了起來:“加油,加油!”有些同學(xué)給我們組加油,有些同學(xué)為他們組加油,比賽越來越激烈。結(jié)果,五比一,我們組輸了。

      雖然我們輸了,但是我還是很開心,我真喜歡這個游戲。

      作者:李昌隆

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