垂釣小學(xué)生作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的垂釣小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

垂釣小學(xué)生作文1

　　幾個(gè)人在岸邊垂釣，旁邊幾名游客在欣賞海景。只見一名垂釣者竿子一揚(yáng)，釣上了一條大魚，足有一尺多長(zhǎng)，落在岸上后，仍騰跳不止�？墒轻炚邊s用腳踩著大魚，解下魚嘴里的釣鉤，順手將魚丟進(jìn)海里。

　　圍觀的人發(fā)出一片驚呼，這么大的魚還不能夠令他滿意，可見垂釣者雄心之大。

　　就在眾人屏息以待之際，釣者魚竿又是一揚(yáng)，這次釣上來(lái)更大的魚，釣者還是扔進(jìn)海里了。

　　第三次，釣魚者釣上來(lái)一條幾寸長(zhǎng)的小魚。眾人以為這次肯定又會(huì)被放回，不料垂釣者將魚放入簍筐里。

　　眾人百思不得其解，問釣魚者為何舍大取小。

　　釣魚者回答說：“哦，因?yàn)槲壹业?盤子只有幾寸大，怕裝不下�！�

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，像釣魚者舍大取小的人是越來(lái)越少了，反而舍小取大的人越來(lái)越多……

垂釣小學(xué)生作文2

　　有一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有一個(gè)小男孩戴著草帽、身穿白褂，一手提著瓦罐，一手扛著魚竿來(lái)到河邊。

　　他把魚竿甩了出去，魚竿在水面上形成了到最優(yōu)美的弧線，垂落水中。時(shí)間一分一秒的`過去，小男孩有點(diǎn)著急了，想：魚為什么還不上鉤啊？這時(shí)，魚線晃了幾下，就在這緊要關(guān)頭，一位路人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了小男孩，就問：“孩子，杏花村怎么走？”小男孩一手抓著魚竿，一手向路人揮了揮手，路人以為男孩沒聽見，又更大聲的喊了一遍： “孩子，杏花村怎么走？”小男孩再次向路人揮了揮手，指了指水面，路人這下才明白。這時(shí)魚線晃動(dòng)的更加厲害了，小男孩趕緊抓緊魚竿，猛力的往上拉。小男孩把魚竿放到一邊，把魚從魚竿上拿了下來(lái)。之后便走向路人跟他說：“從這里往前走，再來(lái)個(gè)左拐就到了�！毙∧泻⒂珠_始釣魚了。

　　葉落樹梢，男孩滿載而歸，溪流伴著男孩的歌聲蕩漾著。

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