小學(xué)語文作文公開課

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)語文作文公開課，歡迎閱讀與收藏。

　　時(shí)間：11.19

　　地點(diǎn)：五（5）班教室

　　參會(huì)人員：實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語文老師

　　內(nèi)容：評課

　　過程：

　　一、楊華老師就寫事作文的看法

　　1、三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

　　2、課堂中老師實(shí)效性的指導(dǎo)，讓學(xué)生打開了話閘子。

　　3、兩節(jié)作文課中，老師都突破了重難點(diǎn)。

　　4、有效地促進(jìn)了學(xué)生的寫作水平，在習(xí)作中陶冶了學(xué)生的情操。

　　5、課堂中都做到了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。

　　二、向雪梅老師就兩節(jié)寫事作文的評議

　　1、目標(biāo)明確，導(dǎo)入有趣。

　　2、優(yōu)化指導(dǎo)，激活思路。

　　3、方法得當(dāng)，突破難點(diǎn)。

　　建議：1、教學(xué)中還要注意重視寫作過程的指導(dǎo)。

　　2、教師要重視習(xí)作點(diǎn)評的指導(dǎo)。

　　三、鄒校長談寫作教學(xué)

　　1、老師要在如何激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的欲望上下功夫。

　　2、注重寫作過程中的指導(dǎo)和寫作后的點(diǎn)評。

　　3、做到課內(nèi)外相結(jié)合，與閱讀相結(jié)合。

　　四、唐開菊主任談作文教學(xué)

　　1、把握不同階段進(jìn)行遞進(jìn)的習(xí)作教學(xué)。

　　2、教學(xué)中如何層層遞進(jìn)地把握作文教學(xué)內(nèi)容。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生審題時(shí)準(zhǔn)確把握習(xí)作要求的內(nèi)涵與外延。

　　4、讓學(xué)生親身體驗(yàn)，說真話、表真情。

　　五、陳佳寧組長談作文教學(xué)

　　1、作文教學(xué)要注意積累。

　　2、平時(shí)教學(xué)中要做到讀寫結(jié)合。

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