留下的足跡作文（精選39篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的留下的足跡作文（精選39篇），歡迎大家分享。
留下的足跡作文 篇1
每天早上，吃早飯時(shí)，看見(jiàn)那熱騰騰的面條，我就忍不住陷入了深深的回憶，也許，這是這是我回憶里最美好、最溫柔的時(shí)候吧！
有一次，我的手骨折了。那一次我感受到了無(wú)微不至的母愛(ài)。
那個(gè)夜晚，我正躺在病床上，我的肚子不為我爭(zhēng)氣，使勁唱“空城計(jì)”，使我不禁感到全身無(wú)力，肚子鬧得讓我難受，我的肚子像有一百多個(gè)孫悟空打猴拳，我肚子餓到痛。媽媽見(jiàn)狀，急忙從包里拿出一包面包，摸了摸我的頭，叫我先吃，她去買(mǎi)晚飯。
我正想點(diǎn)頭，讓媽媽去買(mǎi)晚飯�？墒翘炜詹蛔髅溃瑏�(lái)了一個(gè)晴天霹靂，緊接著下起了傾盆大雨，“嘩啦啦”雨點(diǎn)感受著節(jié)拍，毫不客氣無(wú)情地向地上砸去。
我連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)凰懔�，這天氣，去了，還不得感冒！”媽媽笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事的，不用擔(dān)心我，我不會(huì)感冒的。對(duì)了，你不早點(diǎn)說(shuō)想吃面條嗎？你先看一會(huì)兒電視，我去幫你買(mǎi)回來(lái)�！闭f(shuō)完，媽媽便急匆匆拿起雨傘，像樓梯奔去，不一會(huì)兒，就進(jìn)了電梯。
過(guò)了十幾分鐘，電梯門(mén)陸續(xù)地打開(kāi)了。不是媽媽?zhuān)�不是媽媽?zhuān)蚁駸徨伾系奈浵仭募被鹆恰?/p>
突然，電梯開(kāi)了，走出來(lái)一個(gè)瘦小熟悉的身影——媽媽。
媽媽全身淋得濕漉漉的，面卻還冒著熱氣。我嘗了一只，吃出了前所未有的`味道——母愛(ài)的味道。我望著媽媽那慈祥的目光，滿是對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
人生中，一定會(huì)有人為你付出，一定有人會(huì)給你溫暖。我的媽媽?zhuān)瑸槲腋冻�，帶給我溫暖。她時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。
留下的足跡作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的時(shí)間，我已經(jīng)上了小學(xué)五年級(jí)了。現(xiàn)在再打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的記憶中有許多童年的趣事，下面我給大家講述一下我童年中的一件趣事。
我記得是發(fā)生在6歲的'，6歲時(shí)的一件事，我?guī)е壹业慕鹈贰幻�，去小河邊遛彎兒，順便再幫他洗個(gè)澡，因?yàn)橄奶�，狗和貓身上的跳蚤非常多，所以我要帶他小河邊洗個(gè)澡，可是可是到了小河邊，剛打算給“毛毛”洗澡時(shí)，他卻趕緊得竄了，不知跑到了哪里，我心里很著急，我就開(kāi)始找來(lái)尋找毛毛的蹤跡，我走到一個(gè)泥潭那里時(shí)，我停下了腳步，看見(jiàn)里面的泥像沸騰了似的，不停的向上冒泡，還有東西在蠕動(dòng)，我感覺(jué)里面會(huì)有怪物，把我家的毛毛吃了，我便找來(lái)4小伙伴，還都帶著家伙來(lái)的。有拿木棍的，有拿錘子的，還有拿斧子的。
我們來(lái)到這里，看見(jiàn)里面還有東西在蠕動(dòng)，突然這個(gè)怪物上來(lái)了，把我們嚇了個(gè)半死，我們邊都躺在那里裝死，這時(shí)我無(wú)意間看到那個(gè)怪物向我走來(lái)，心里怦怦直跳，我還以為他要把我吃了呢，結(jié)果舔了舔我的小臉蛋后，跑到了旁邊的小河里游來(lái)游去，洗了洗身上的泥巴，當(dāng)那個(gè)怪物洗干凈身上的泥巴后，我才發(fā)現(xiàn)，是我家的毛毛，這件事害的我們虛驚一場(chǎng)。
我真懷念童年的時(shí)光�。∥艺嫦朐俅位氐酵陼r(shí)那快樂(lè)的時(shí)光。童年，我想你了，你什么時(shí)候才能讓我再次回到你的懷抱之中？
留下的足跡作文 篇3
人生是一條寬廣的道路，你每走一段路都會(huì)留下深深淺淺的足跡。有的足跡漸漸淡漠了，有的足跡卻深埋心底。
讓我記憶猶新的是六年級(jí)下學(xué)期的一次放學(xué)后。那天老師讓我留下來(lái)出黑板報(bào)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的忙碌所以心中沒(méi)有什么靈感，這時(shí)的我決定去高年級(jí)看看他們的創(chuàng)意。只是，那教室的門(mén)已經(jīng)鎖住，于是我便拿起一把椅子爬在窗臺(tái)上仔細(xì)觀察著，突然，背后傳來(lái)了聲音：“喂，那位同學(xué)你在干什么呢？趕緊回家去�！狈凑部赐炅�，于是我便回了教室，出完黑板報(bào)后便回家去了。
第二天，我早早來(lái)到了學(xué)校，誰(shuí)料想，剛剛踏進(jìn)教室的我，便被叫到了教導(dǎo)處，原來(lái)是高年級(jí)的'教室遭賊了。雖然老師們都相信我，但我卻沒(méi)有逃出教導(dǎo)主任的謾罵聲，緊接著又引來(lái)了同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)。
放學(xué)后，我埋頭騎著車(chē)回家，在路上，一輛大卡車(chē)上的玩具翻了，我便跳下車(chē)，上前幫忙，可回來(lái)時(shí)自行車(chē)卻早已不見(jiàn)了蹤影�；丶液蟮奈冶荒赣H罵的狗血淋頭，就在這時(shí)父親回來(lái)了，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)了母親的責(zé)罵。父親說(shuō)：“你今天確實(shí)挺倒霉的，但我今天運(yùn)氣挺好。在回家的路上我見(jiàn)到了賣(mài)瓜的，便買(mǎi)了一個(gè)，當(dāng)我走了一段路后，聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：‘喂，等一下，錢(qián)還沒(méi)給你呢！’原來(lái)我把100元大鈔當(dāng)做十元用了�！甭�(tīng)了父親的話后我才知道，在這個(gè)世界上不只是陰影，還有陽(yáng)光。
這一段故事成了我成長(zhǎng)道路上一個(gè)不可磨滅的足跡。它像一束明亮的光，驅(qū)散了我心中的黑暗，照亮我前進(jìn)的道路。
留下的足跡作文 篇4
不知什么時(shí)候，樹(shù)枝上沾滿了白色的奶油，寒風(fēng)呼呼地吹著，地上沒(méi)有蝴蝶般的葉子，也沒(méi)春意盎然的小草，看不見(jiàn)美麗嬌艷的花，我知道那是冬爺爺托寒風(fēng)爸爸給我的信，告訴我，冬天到了?
冬天悄悄地降臨了。夏季的綠、秋季的黃都相繼而去,讓白色和灰色所代替。光禿禿的樹(shù)枝和莊嚴(yán)聳立的建筑物蒙上了一層冷色，在那建筑物的角落里，似乎還能看到賣(mài)火柴小女孩那身影和她的'火爐、烤雞、圣誕樹(shù)，冬天是多么美麗，讓我想到這么多的故事。
記得去年的那場(chǎng)大雪，讓我久久難忘。返校那天，天氣非常冷，早上我打開(kāi)窗戶，向陽(yáng)臺(tái)走去，看見(jiàn)那六角花般的雪花飄落而下，好像一個(gè)個(gè)雪花人，沒(méi)有規(guī)律的向下飄，再看看小區(qū)的地面上好像鋪了一層雪白的地毯。吃好早飯，我背起書(shū)包，一邊走，一邊哼著歌曲<<雪絨花＞＞,一邊看看風(fēng)景，這時(shí)我回頭一看，哇！自己走過(guò)的路竟然還留下深深的"足跡"。來(lái)到學(xué)校,第一眼看到就是假山、操場(chǎng)上的＂奶油＂，再看看教學(xué)大樓上的"冰簾",最后還有籃球架下可愛(ài)的小雪人，好美的冬日景色啊!
冬天真美，處處雪景是大自然這位偉大的雕塑家創(chuàng)作的藝術(shù)品，它千姿百態(tài),留下一處處美麗的足跡。
留下的足跡作文 篇5
人們都說(shuō)秋天是豐收的季節(jié)，滿園的桂花樹(shù)飄著醉人的香味。這個(gè)星期天，我去了浦陽(yáng)的一個(gè)小村莊，想去看看收獲季節(jié)的農(nóng)村，想看看那里的秋天是怎樣的。
車(chē)子一路從城市開(kāi)到農(nóng)村，我探出頭，田野里的稻谷成熟了，顆顆谷粒想金子一樣閃著光芒，風(fēng)一吹來(lái)，整個(gè)田野泛起金黃色的波浪。路邊有幾顆柚子樹(shù)，樣子笨笨的'，再加上滿樹(shù)的柚子就顯得更加的笨重，風(fēng)一吹來(lái)，柚子只是輕微的在風(fēng)中左右搖擺了幾下，好像馬上要掉下來(lái)似的。在前面我看到了一片橘子園，橘子樹(shù)上掛滿了綠的，橙色的小燈籠，它們的身子比柚子樹(shù)靈活多了，迎著秋風(fēng)隨意舞動(dòng)。
到了目的地后，大家各自都活動(dòng)開(kāi)了，而我是個(gè)急性子，迫不及待的想去四周看看。來(lái)到了一片鋪滿落葉的小山坡上，我踩在上面發(fā)出了“沙沙”的聲音，我來(lái)回走了好幾遍。忽地抬頭看到了一顆楓樹(shù)，樹(shù)葉有綠色漸漸地變成了火紅色，就像朝霞一樣的紅，把整個(gè)小山坡都染紅了。小山坡的傍邊有一條小河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，河水很平靜，沒(méi)有一絲的波紋。岸邊有幾只鴨子在來(lái)回徘徊，它們張望著河水，也不想跳下去戲水，只想在河邊散散太陽(yáng)，是不是秋風(fēng)讓它們感覺(jué)有那么一點(diǎn)涼涼的味道。
秋天雖然沒(méi)有春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香宜人，沒(méi)有夏天一樣多姿多彩，也沒(méi)有冬天一樣有白雪覆蓋，可它卻是一個(gè)豐收的季節(jié)，是農(nóng)民有喜悅的季節(jié)。
留下的足跡作文 篇6
偶然間發(fā)現(xiàn)，山上的桃花已張開(kāi)了迎接春天的笑臉；小草也憋足了勁地往上長(zhǎng)，想讓春姑娘目睹自己最美的一面；過(guò)了冬的樹(shù)木也不甘雌伏，開(kāi)始張羅最盛大的歡迎儀式；而小溪并不想和他們爭(zhēng)，它只是想讓春姑娘口渴時(shí)遞給她些清涼的溪水……她在哪兒呢？
在一望無(wú)際的平原上，大片大片的花兒競(jìng)相開(kāi)放。一旁，綠得惹人喜愛(ài)的小草，在為她們吶喊助威。迎春花、杜鵑花、水仙花、百合花、丁香花、金盞菊等等都在努力生長(zhǎng)。在那濃密的綠葉叢中，盛開(kāi)著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相偎依。細(xì)嫩的柄托著五六片淺綠色的花瓣，片片都小巧纖細(xì)，盡力向外舒展，時(shí)而露出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊。從遠(yuǎn)處看，這些小花就像在碧空中的一顆顆星，它們挨挨擠擠，閃爍著亮光。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那樣濃郁刺鼻，也不像喇叭花那樣清淡無(wú)味，而是香中帶有甜味。
我過(guò)去詢(xún)問(wèn)她的訊息�？墒切〔菖c花兒們都說(shuō)，他們都沒(méi)有看見(jiàn)她。
她在哪兒呢？
褪去雪毯的山間，已有了翻天覆地的變化。成千上百株櫻花樹(shù)的花兒，壓滿了枝頭。靜靜的嗅著她芳雅的氣息，品著她薄薄的冰潔，欣賞著這如夢(mèng)境一般的櫻花。風(fēng)起，飄落的`櫻花好像是舞的精靈，無(wú)數(shù)的櫻花，隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而落。多么夢(mèng)幻的一切！這，仿佛是人間的仙境！
在這，我依然未能尋到春的足跡。
不，我已經(jīng)尋到了！在平原的花兒與小草上、在山間的櫻花里……
她是無(wú)形的。
我無(wú)法捕捉她的足跡
因?yàn)樗�，無(wú)處不在……
留下的足跡作文 篇7
春天到了，春姑娘到處留下了她的足跡。霧是春天的使者，它使春天到處充滿了生機(jī)勃勃的氣息，讓萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)。
星期五的清晨，老師帶著我們一起觀察窗外的春霧。從窗外望去，霧像紗布一般將校園包裹起來(lái)。近處的窗戶、欄桿還可以清楚地看到。可是，遠(yuǎn)處的樓閣、房屋都被雪白的霧給掩蓋起來(lái)，最遠(yuǎn)處的圭峰山被霧遮住了一大半，像少女害羞了躲起來(lái)，若隱若現(xiàn)，真是“猶抱琵琶半遮面�！�
我和同學(xué)走出教室感受霧溫，頓時(shí)，一陣暖和又潮濕的霧氣朝我們撲面而來(lái)，臉上像抹了一層水似的，又濕又滑，再摸摸墻面和窗子，也是濕漉漉的。地面很滑，幾乎可以溜冰，一走一串腳印。窗戶玻璃上沾滿了小水珠，它成了同學(xué)們的畫(huà)紙。有的在上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的雪人，有的畫(huà)上了一頭大水牛，還有的畫(huà)上了幾條調(diào)皮的小金魚(yú)，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎。
當(dāng)我們還在畫(huà)畫(huà)時(shí)，紅紅的太陽(yáng)升上了天空。霎時(shí)間，霧氣就像在跟我們玩捉迷藏似的，在學(xué)校四周躲了起來(lái)。我們跑到生物園里，發(fā)現(xiàn)它藏進(jìn)了榕樹(shù)爺爺?shù)纳砩�，凝成小水珠流淌下�?lái)，當(dāng)我們伸手去捉它的時(shí)候，這些調(diào)皮的.小家伙竟跟我們玩起“游戲”來(lái)。它們滴落到我們的頭上，把我們的頭發(fā)弄得濕濕的，然后跳進(jìn)泥土里消失了，回到了大地媽媽的懷抱里！
霧使萬(wàn)物復(fù)蘇，也使我們開(kāi)心、快樂(lè)。我喜歡春天的霧！
留下的足跡作文 篇8
春天女孩來(lái)了！她帶來(lái)了柳葉、鮮花、生機(jī)勃勃的風(fēng)景，以及我們每個(gè)孩子都期待的——春天的夢(mèng)想。
我媽媽帶我去鄉(xiāng)下尋找春天的足跡。河邊，柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了。在春風(fēng)，她輕輕地?fù)u著她美麗的長(zhǎng)發(fā)。土路兩邊光禿禿的白楊樹(shù)不好意思看到它們周?chē)男戮G，努力用紅色的臉鉆新芽。
草，薺菜，小麥幼苗.所有人都自豪地向人們展示他們的新綠色衣服。春風(fēng)撫著我的臉，我深深地吸了一口氣，如此愉快！真的是“易識(shí)東風(fēng)，萬(wàn)物皆春”！你看，紅色，紫色，白色.各種形狀和顏色的花也不甘示弱，自豪地向春風(fēng)人展示它們美麗的姿態(tài)。我和媽媽很想把它們挖出來(lái)帶回家。
一大片金黃色的油菜花散發(fā)出迷人的香味，吸引了一群“嗡嗡”的'蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。這真是一場(chǎng)嗡嗡的蝶舞，讓春天充滿了強(qiáng)大的生命力。
“丁毒毒……”一陣歡快的笑聲伴隨著從遠(yuǎn)到近的自行車(chē)鈴聲。原來(lái)一群孩子正在河邊騎自行車(chē)。他們開(kāi)心地笑著，隨風(fēng)起舞。從他們身上，我可以看到春天的氣息。春天五彩繽紛，充滿歡笑。
春天又跟著我們回家了。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天的睡眠，月季已經(jīng)長(zhǎng)出綠色，綠色的吊蘭也變得充滿活力。我和媽媽從鄉(xiāng)下帶回來(lái)的紅色小野花也有自己獨(dú)特的美，給我們的小院子帶來(lái)無(wú)限的春光。
我找到了春天的足跡，她在每個(gè)人的眼里。一年的時(shí)間在春天。在這個(gè)美麗的春天，你播下希望的種子，努力學(xué)習(xí)，釋放夢(mèng)想。
留下的足跡作文 篇9
誰(shuí)也不曾留心，春悄悄地留下她的足跡；誰(shuí)也不曾留心，春?jiǎn)拘蚜耸篱g萬(wàn)物；誰(shuí)也不曾留心，春走遍了城市和鄉(xiāng)村……
春來(lái)到小溪邊，一看小溪還蓋著一層薄薄的被子，就知道是冬娃娃的惡作劇。她趕忙喚來(lái)和煦的陽(yáng)光，陽(yáng)光普照著大地，小溪瞬間得到了溫暖，得到了力量，立刻精神抖擻起來(lái)，它趕走了可惡的薄冰，重獲了自由，唱著歡歌一路奔向遠(yuǎn)方。春姑娘也揮著手，目送他們遠(yuǎn)去。
春來(lái)到一棵枯萎的柳樹(shù)下，淘氣地噘著小嘴，輕輕一吹，樹(shù)枝抽出了嫩葉，穿上了綠衣，扭動(dòng)著曼妙的'身姿，揮著手兒向春姑娘微笑。春則像個(gè)天真的孩兒，繞著小樹(shù)翩翩起舞。噓！小燕子飛來(lái)了，一定是找到了美麗的新家，瞧他們唱得多歡��！春姑娘的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
春來(lái)到了秀麗怡人的果園，快活地打起滾兒，只聽(tīng)“噗嗤”一聲，梨花妹妹忽然笑破了嘴，露出了潔白如雪的牙齒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一朵朵白云，更似一團(tuán)團(tuán)香甜的“棉花糖”。春姑娘剛想和梨花妹妹們捉迷藏，卻被不遠(yuǎn)處的桃花姐姐們深深吸引住了，她們一個(gè)個(gè)羞羞答答，但卻又競(jìng)相開(kāi)放。瞧，她們紅的似火，粉的如霞，白的像雪……一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，真讓人目不暇接。
春，留下了溫暖的足跡，留下了充滿生機(jī)的足跡，留下了如詩(shī)如畫(huà)的足跡……在這詩(shī)情畫(huà)意的春天里，我們?nèi)绨V如醉，流連忘返……
留下的足跡作文 篇10
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，那輕盈又優(yōu)雅的春姑娘來(lái)了！她靜悄悄地來(lái)到了我們每一個(gè)人的身旁。細(xì)心的你，是否能發(fā)現(xiàn)她的足跡呢？
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，這不就是春姑娘那游絲般的足跡帶來(lái)的福音嗎？你想追尋春的足跡嗎？如果想的.話，就跟我一起去追尋和探索吧！
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。春天的風(fēng)沒(méi)有夏天的悶熱，也沒(méi)有秋天的凄涼，更沒(méi)有冬天的冷酷無(wú)情。春風(fēng)如同媽媽的手，輕輕地?fù)崦愕哪�，此時(shí)的你是否能感覺(jué)到春天那無(wú)比溫暖的氣息和足跡了呢？
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。當(dāng)你入夜無(wú)眠的時(shí)候，春雨無(wú)聲無(wú)息地降落到了世間，默默滋潤(rùn)著大地上的一切。在春雨的滋潤(rùn)下，小草從大地母親的懷抱里挺身而出，小樹(shù)的嫩芽也開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，花兒們競(jìng)相綻放……你會(huì)被一陣清脆的鳥(niǎo)兒嬉戲聲喚醒，會(huì)看見(jiàn)窗外被春雨籠罩的世界呈現(xiàn)一片萬(wàn)紫千紅，生機(jī)勃勃。此時(shí)的你，是否也會(huì)對(duì)春天哺育萬(wàn)物、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而感嘆不已呢？
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。在春的時(shí)節(jié)里，處處是花的海洋、鳥(niǎo)的歡聲。人們?cè)谖宀世_紛的花海里如同一只魚(yú)兒自由自在地在浩蕩無(wú)邊的大海里，如癡如醉，樂(lè)在其中！花叢中不時(shí)飄來(lái)一陣陣清香，真是讓人心曠神怡。再細(xì)看，這兒一朵紅花，那兒一朵白花，應(yīng)接不暇，美不勝收！太美了，春的足跡，真讓人陶醉其中，流連忘返！
如此美麗、溫暖、多彩的春，不知你是否追尋到了她的足跡？
留下的足跡作文 篇11
“勝日尋方泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”我背誦著描寫(xiě)春天的詩(shī)，隨著老師的腳步來(lái)到了春色滿園的麒麟公園。
一到麒麟公園，我就發(fā)現(xiàn)了春的足跡，你瞧！路邊那一棵棵萬(wàn)年青剛剛長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，像一個(gè)個(gè)頑皮小孩兒在公路兩旁嬉鬧著，這就是春天的杰作，否則，春天才不會(huì)引出這些調(diào)皮可愛(ài)的小孩呢。
春天的氣息無(wú)處不在，春姑娘和我們開(kāi)始了捉迷藏，當(dāng)我在林間尋找春天的腳步和氣息時(shí)，一陣陣春風(fēng)向我撲面而來(lái)，風(fēng)中還帶著草的芳香，我心里想：一定是春姑娘來(lái)了，于是，我便跟著這陣春風(fēng)來(lái)到了春姑娘的隱居地點(diǎn)，這里桃紅柳綠、綠意盎然、空氣清新，真是令人陶醉�。\綠的小草探出了嬌小玲瓏的'腦袋，好像正在觀察新的世界，那些亭亭玉立的楊柳像一位位女孩似的，在打理著自己的頭發(fā)，真是美不勝收。
接著，我們來(lái)到了一片茂密的樹(shù)林，松樹(shù)露出了笑臉，鮮花跳起了舞蹈，大地上是一片欣欣向榮的景象。這時(shí)，動(dòng)物們也開(kāi)始活躍了起來(lái)，燕子從南方飛了回來(lái)，享受春天的溫暖，它們?cè)谥︻^上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)“春天來(lái)了，我們又可以回到美麗的家鄉(xiāng)了。”
春天簡(jiǎn)直就是一位神奇的魔術(shù)師，它讓萬(wàn)物復(fù)蘇，把素潔轉(zhuǎn)換成斑斕，給大地增添了一份絢麗的色彩。
留下的足跡作文 篇12
春雷過(guò)后，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，泉水融化了，發(fā)出了叮叮咚咚的歡笑聲，好像在歡迎春天的到來(lái)。動(dòng)物睡醒了，大地上一片春意盎然。
隨著春天的足跡，來(lái)到森林里。森林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，急性子的桂花可忍不住，嘩的一下出現(xiàn)在你眼前，露出它那含苞待放的小花骨朵兒想要展示給你看，一朵朵小花骨朵如同一朵朵出水芙蓉似的爭(zhēng)相開(kāi)放。忽然，一位身材魁梧的將軍印入眼簾，�。∷瓉�(lái)是樟樹(shù)呀，樟樹(shù)可沒(méi)桂花那么急性子，它筆直地挺立在地上，散發(fā)出淡淡的香味，等著你來(lái)細(xì)細(xì)觀賞，慢慢品味。
隨著春天的足跡，來(lái)到花園里�；▓@里一片生氣勃勃，妖艷的玫瑰又得到了昔日的美麗，只要摘下一小朵玫瑰，便能聞到沁人心脾的花香。瞧！一只蜜蜂便被吸引了過(guò)來(lái)，采起了花蜜，還跳起了熱情的“蜜蜂舞”。桃花也毫不遜色，開(kāi)出了姹紫嫣紅的.花朵，五彩繽紛，使許多經(jīng)過(guò)的蝴蝶都不禁停留在上面，拼命地吸允香甜的花蜜。
隨著春天的足跡，來(lái)到小河里。小河里一片歡笑聲，是誰(shuí)在歡快的玩耍呢？當(dāng)然是歡迎春天到來(lái)的小毛魚(yú)們了。小毛魚(yú)們東躲躲西藏藏，就是一個(gè)勁地往外鉆，好像在水底沒(méi)玩夠似的。一條小毛魚(yú)突然蹦出了水面，好像一個(gè)正在練習(xí)跳高的運(yùn)動(dòng)員。這下可好了，一條條小毛魚(yú)們立刻魚(yú)貫而出，像似吃了什么火藥似的怎么停也停不下來(lái)，小河可炸開(kāi)了鍋，好像一個(gè)馬蜂窩似的。
春天，是美麗的，是快樂(lè)的，是留連往返的，但春天又是那么不省人心，很快就會(huì)遠(yuǎn)離而去，所以，我們一定要好好珍惜哦！
留下的足跡作文 篇13
隨著科技的飛速發(fā)展，我們今天的生活也越來(lái)越幸福，從我們平時(shí)走的路就可以看出來(lái)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，以前他小時(shí)候，路都是土路，那時(shí)還有馬車(chē)呢！一到大風(fēng)天，大街上塵土飛揚(yáng)，很難睜眼，要是趕上雨天，路就會(huì)變得很泥濘，人一走就陷一下，甩得一身泥，路上踩得全是深深的腳印。雨過(guò)天晴，路干了，變得這一個(gè)坑那一個(gè)坑，非常不方便。
現(xiàn)在，我們走的是水泥路，是平坦的大馬路，四通八達(dá)的馬路把人們帶到了美麗的地方，還給馬路配了兩個(gè)兄弟--斑馬線和紅綠燈，這樣，行人過(guò)的馬路也安全多了。我認(rèn)為長(zhǎng)春最神奇的要數(shù)高架橋了，許多條高架橋穿插在城市中央，像巨龍盤(pán)旋在城市上空，解決了交通堵塞，又是一道美麗的風(fēng)景線。
可是，社會(huì)的發(fā)展在帶給我們便利的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境的'破壞。聽(tīng)爸爸說(shuō)，奶奶家門(mén)前有一條清澈的小河，還有小魚(yú)呢！爸爸說(shuō)他小時(shí)候總是在那里面游泳，現(xiàn)在才能游得那么好，這都是小時(shí)候練出來(lái)的。
現(xiàn)在，那條小河已經(jīng)變成一條小小的臭水溝了，村子里，除了那片美麗的竹林還保持著原貌以外，其他設(shè)施都實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化了，為了擴(kuò)建馬路，城市的綠化帶也開(kāi)始減少了，在這樣下去，我們的城市會(huì)變成一個(gè)缺乏生機(jī)，死氣沉沉的城市了。
所以，我們?cè)陉P(guān)注城市發(fā)展的同時(shí)，千萬(wàn)不要忽略了環(huán)境，愿我們腳下的路越走越寬，越走越好！
留下的足跡作文 篇14
春天來(lái)了，從蒙蒙的細(xì)雨中姍姍而來(lái)，她帶著神圣的使命，扣響了大地之門(mén)。萬(wàn)物在雨水的滋潤(rùn)下，漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，奏響了春天的樂(lè)章，一場(chǎng)別開(kāi)生面的迎春大會(huì)由此慢慢拉開(kāi)了帷幕。
春天來(lái)了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地來(lái)到了我們的身旁。瞧，嫩芽?jī)和低档劂@出地面，探出小小的腦袋，東瞧瞧、西看看，好奇極了。春天來(lái)了，她像個(gè)神奇的舞蹈家，踏著優(yōu)美的舞步緩緩走來(lái)。看，柳樹(shù)姑娘伸開(kāi)雙臂，扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，開(kāi)始翩翩起舞。春天來(lái)了，她像個(gè)會(huì)法術(shù)的小精靈，輕輕揮動(dòng)著手上的魔法棒，變出了這多姿多彩的.美麗世界�；▋簜兇┥掀呱室�，露出甜美的笑臉，爭(zhēng)奇斗艷。
小鳥(niǎo)們從南方飛回來(lái)了，在枝頭跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳地唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。小魚(yú)兒歡快地躍出水面，你追我趕，十分自在。小鴨子們?cè)谛『永锱拇蛑岚�，濺起一片片浪花，它們時(shí)而追逐，時(shí)而嬉戲�？粗@些畫(huà)面，我不禁想到“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”等優(yōu)美詩(shī)句。
可愛(ài)的小朋友們脫去了厚厚的棉衣，從家里沖了出來(lái)，到碧綠的草地上盡情地奔跑玩耍。學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，去春游踏青，探索大自然的奧秘。勤勞的農(nóng)民伯伯在田野里忙著播種，干得熱火朝天。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處一派生機(jī)勃勃的景象，讓我們張開(kāi)雙臂，盡情地?fù)肀н@姹紫嫣紅的春天吧！我愛(ài)這美麗的春天。
留下的足跡作文 篇15
七月的流火被云朵載走，夏季的雷電鎖進(jìn)了倉(cāng)房。蟬兒閉上喧鬧的嘴，霧姑娘便匆匆地穿上婚紗，悄悄地降臨人間。秋，已經(jīng)在不知不覺(jué)中走到了我們身邊。
一大早，我獨(dú)自走出家門(mén)，去尋找秋的足跡。
我看到家門(mén)口那原本翠綠的挺拔的大樹(shù)，現(xiàn)已成了一個(gè)“光棍”司令，小樹(shù)葉落滿一地，它就像丟了個(gè)心肝寶貝似的，不停地“抽泣”著。再看旁邊的菊花，有的.在競(jìng)相開(kāi)放著，有點(diǎn)獨(dú)自一個(gè)在“孤芳自賞”，還有的好象正和旁邊的花比美�？諝庵猩l(fā)著菊花香。哦，秋就在家門(mén)口的院子里。
田野里，傳來(lái)了一陣陣“嚓嚓”的割稻聲和歡笑聲。農(nóng)民伯伯們，有的挑著一擔(dān)子“戰(zhàn)利品”，笑著回家來(lái)了；有的正彎著腰，低著頭，大汗淋漓地埋頭干著；有的拿著一捆捆稻谷，手腳麻利地到放到機(jī)器里去，出來(lái)的是金燦燦的谷子。真實(shí)際一片豐收的景象啊。哦，秋在金色的田野里。
走在山間小路上，突然下雨了，綿綿的秋雨像一位姑娘在不停紡著線。我并不想躲藏，我抬起頭閉上眼，伸開(kāi)雙臂，讓細(xì)細(xì)的雨絲溶入到我的體內(nèi)，我的心中。雨停了，睜開(kāi)眼，看到天空像洗了個(gè)臉一樣，煥然一新，藍(lán)得使人心醉。哦，秋在細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)里。
“院子，田野，雨點(diǎn)，秋到底還去了哪里，我繼續(xù)去尋找，終于，我明白了，秋原來(lái)的在每個(gè)人的眼里，你感受到了嗎？
留下的足跡作文 篇16
春天就像是一個(gè)天真活潑的小姑娘。她走到那里，哪是都是一派生機(jī)。大詩(shī)人們細(xì)致的描繪她，人民群眾喜悅的贊頌她。
“沙、沙、沙、沙……”春雨，游絲般的雨，它飄來(lái)大地，不停地飄著。不一會(huì)兒，地上出現(xiàn)了一些小水潭；不一會(huì)兒地上又出現(xiàn)了一些大水潭。啊！雨滴大點(diǎn)了，如珍珠般一滴滴的滾進(jìn)了大大小小的水潭，擊起了一圈圈的漣漪，像魚(yú)兒一樣在不斷的甩尾巴像蜻蜓在點(diǎn)水那么美。漣漪和漣漪相互的碰撞在一起，又向兩邊擴(kuò)展，形成了細(xì)小的波紋，又像一幅幅皺纈蓋在大大小小的水潭上，顯得美不勝收！
春雨，綿綿不斷地雨。洗涮著青草，洗涮著樹(shù)葉，越洗越綠，越洗越亮，越洗越鮮，越洗越嫩，似乎把草根都洗得流油了，把滿是癜痕的樹(shù)干都洗得發(fā)青了。記得有首歌唱道：“三月的小雨，淅瀝瀝，淅瀝瀝的下……”正如這首歌的歌詞，春雨是不停的下著，像是唱著一首溫柔清新的春之歌。
春雨，復(fù)蘇的雨。它是春天的象征，也是新生的象征。春雨喚醒了大地上的生物，小草鉆出了地面；昆蟲(chóng)爬出了洞穴；花兒綻放了笑臉；鳥(niǎo)兒放開(kāi)了歌喉……
春雨，及時(shí)的雨。它能灌溉農(nóng)田，也能滋養(yǎng)草木，還能消除旱災(zāi)。春雨的.灌溉使麥苗茁壯的成長(zhǎng)；春雨的滋養(yǎng)能使草木欣欣向榮……
春姑娘用心刻畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)卷——生機(jī)勃勃的大自然！
留下的足跡作文 篇17
冬妹妹剛剛離去，春姐姐就邁著輕盈的腳步悄然來(lái)臨了，她的氣息傳遍了大江南北，使萬(wàn)物復(fù)蘇。
春來(lái)到了公園，老人做著優(yōu)雅的體操，舒展自己的身心，婦女們圍坐在一起侃侃而談，相互交流育兒心得，孩子們?cè)谧矫圆�，開(kāi)心地追逐著，而人類(lèi)的朋友——小動(dòng)物們則在嬉戲打鬧著，一會(huì)兒小貓從小狗的背上翻過(guò)去，一會(huì)兒小狗又雙腳著地，“撲哧”一聲越過(guò)小貓的身體……春來(lái)到了花圃各式各樣的`鮮花競(jìng)相開(kāi)放，仿佛正舉行著一場(chǎng)選美比賽。遠(yuǎn)看那些五顏六色的花兒，紅似火、粉像霞、白如雪、黃勝金，好一派生機(jī)勃勃的景象；春來(lái)到了河岸邊，小草破土而出，成了一片綠油油的草坪，讓人一見(jiàn)就會(huì)情不自禁地?fù)湎蚯叭�，柳�?shù)也不甘示弱，每一根枝條上都抽出了嫩綠的新芽，微風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)來(lái)，吹得柳條有點(diǎn)搖晃，宛如一位亭亭玉立的少女在梳理著自己的秀發(fā)；春來(lái)到了田野里，金燦燦的油菜遍地都是，仿佛一張巨大的金色的地毯；春來(lái)到了廣場(chǎng)，千姿百態(tài)的風(fēng)箏布滿了整個(gè)天空：有孫悟空唐僧師徒四人、有小燕子、有鳳凰、還有……藍(lán)天、白云、明亮而不刺眼的太陽(yáng)、小鳥(niǎo)和風(fēng)箏組成了一幅美妙的圖畫(huà)；春還來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們穿上了新衣，朗朗的書(shū)聲在校園里回蕩、彌漫著……
俗話說(shuō)“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，春天是充滿希望的，我們應(yīng)該把握住這個(gè)良好的時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)、工作，為自己的夢(mèng)想而奮斗吧！
留下的足跡作文 篇18
我們一起送走了銀色的冬姑娘，迎來(lái)了生機(jī)勃勃的春姑娘。我們一起去尋找春天的足跡吧。
春天在哪里，春天在那美麗的果園里。桃樹(shù)上掛滿了花骨朵，羞羞答答地互相簇?fù)碇�，仿佛是一群膽怯羞澀的小姑娘似的，誰(shuí)也不肯第一個(gè)綻開(kāi)那張迷人的'笑臉。蘋(píng)果花開(kāi)了，白色的小花迎著陽(yáng)光張開(kāi)了花瓣，微風(fēng)拂動(dòng)小花，花就像銀鈴一般叮叮當(dāng)當(dāng)響。整個(gè)果園都在叮當(dāng)響，朝著太陽(yáng)微笑。
春天在哪里，春天在小河里。小河的河面上凍結(jié)一冬天的冰化了，讓我們又重新聽(tīng)到了那流水聲，讓人聽(tīng)起來(lái)舒暢多了。還可以看到水里的小魚(yú)在自由自在地游泳。再看看河岸上的柳樹(shù)，在盡情允吸著春天的甘露，在微風(fēng)中，展開(kāi)了帶黃色嫩葉的柳絲，在遠(yuǎn)處，“她”就像在梳理那又長(zhǎng)又細(xì)的“頭發(fā)”。
春天在那里，春天在人們的衣服上。人們把一冬的大棉襖換成單衣，看上去人輕快多了。有一句這樣的古詩(shī)“沾衣不濕杏花雨�！睆倪@句話，我們由而想到了春雨。在春雨中，燕子在田地之間飛翔，仿佛在織出一副迷人的窗簾。
春天在哪里，春天在花壇里。花壇里百花爭(zhēng)艷，喇叭花不像牡丹那樣華麗，也不像秋菊那么花姿奇特，但它有誘人的魅力。喇叭花色彩繁多，有白的、紅的、藍(lán)的、紫的……有的還鑲著一條乳白色的花邊。一顆顆小草從酐夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，舒展它們那幼嫩的綠葉，像一個(gè)個(gè)從夢(mèng)中醒來(lái)的小孩正在伸懶腰。
春天在城市，在鄉(xiāng)村，在世界的各個(gè)角落里，只要你細(xì)心，你留意，就能發(fā)現(xiàn)它的存在。
留下的足跡作文 篇19
春姑娘悄悄的走來(lái)了。
我走到百花公園，映入我眼簾的是一大片一大片的草地。剛從地底下冒出來(lái)的小草，大口大口呼吸著新鮮空氣。
咦？那些白色的雪為什么還在那里的？雪沒(méi)有化嗎？我走進(jìn)一瞧，原來(lái)是白色的小花，在中間還有紅色的，藍(lán)色的'花呢!
我穿過(guò)“美麗的地毯”，來(lái)到“迎春花”的專(zhuān)屬地。在寒冷的初春，迎春花最先冒出來(lái)。鵝黃色的迎春花在春風(fēng)的鼓舞下，跳起了歡樂(lè)的舞蹈。人都有好勝之心，花也不例外。
梨花為了得到人民的贊美，一夜之間，大部分梨花都開(kāi)了，只有幾朵懶惰的梨花，還在房子里不肯出來(lái)。跳舞時(shí)間到！穿著白色舞裙的梨花在微風(fēng)媽媽的鼓勵(lì)下，在人們的面前跳起了“拉丁舞”。
繞過(guò)梨花園，來(lái)到了桃花園，粉紅的桃花在人們的注視下，跳起了“高山流水”。
走過(guò)桃花園，走在彎彎曲曲的小路上，走到了劉樹(shù)底下。垂柳吐出了嫩芽，好像閃閃發(fā)光的祖母綠。春風(fēng)妹妹在柳樹(shù)媽媽的懷抱里鉆來(lái)鉆去，惹得柳樹(shù)媽媽笑彎了腰。
走在開(kāi)滿小花的路上，看見(jiàn)了清澈的小溪。小魚(yú)在水草之間游來(lái)游去。我好想變成一條小魚(yú)在小溪里游泳，和小魚(yú)一起玩耍。
啊！美麗的春天，我好想變成一顆水珠滋潤(rùn)你的一草一木，好想變成一束花朵裝點(diǎn)你的衣服，好想變成一束陽(yáng)光照耀你的一切。
啊，我愛(ài)你，春天!
留下的足跡作文 篇20
春天來(lái)了，她在悄無(wú)聲息中降臨到了這個(gè)冰冷的世界；春天來(lái)了他，她在許許多多不為人知的地方驅(qū)走了嚴(yán)寒、驅(qū)走了悲傷�，F(xiàn)在，我?guī)е┰S敬意去尋找春天的足跡。
天空上，雷公電母應(yīng)邀著春天的號(hào)召，讓黑云為大地落下生命的滋養(yǎng)。剎那間，生命的氣息降臨在這個(gè)死氣沉沉的大地上。小芽堅(jiān)強(qiáng)的從硬實(shí)的土層中脫出，魚(yú)兒在河底淋浴著著生命的補(bǔ)給。春雨伴隨著包容一切的黑色太空，悄然的降臨了。在這和諧的雨的畫(huà)幅中，我看到了春天的足跡。
花園里，枝頭的花苞一個(gè)接一個(gè)的舒展開(kāi)來(lái)。花之神應(yīng)邀著春天的號(hào)召，把儲(chǔ)藏許久的香蜜放出，香沁了被冬天染指的無(wú)色無(wú)味的世界。黑綠色的枝頭綻放出了紅、綻放出了黃、綻放出了紫……還綻放出了生命的顏色。辛勤的`蜜蜂被這沁人心脾的想起喚醒，再一次快樂(lè)的勞作著。在這生機(jī)勃勃的花的世界里，我嗅到了春天的足跡。
樹(shù)杈間，鳥(niǎo)兒歡迎著春天的到來(lái)，一首首愉悅的歌、一首首充滿生命力的曲，讓這冬天冷寂的世界熱鬧起來(lái)伴隨著鳥(niǎo)兒的歌聲，青蛙、昆蟲(chóng)也加入了音樂(lè)的盛會(huì)。在這一首首生機(jī)勃勃的歌曲中，我聽(tīng)到了春天的足跡。
春天來(lái)了，她在悄無(wú)聲息中降臨到了這個(gè)冰冷的世界；春天來(lái)了，她在許許多多不為人知的地方驅(qū)走了嚴(yán)寒、驅(qū)走了悲涼�，F(xiàn)在，我在每一個(gè)地方、每一處角落，找到了春天的足跡。
留下的足跡作文 篇21
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！鼻О倌陙�(lái)，春天的足跡從未改變過(guò)，這風(fēng)、這雨便是春天的足跡。
春天，邁著輕快的步伐步入了這座城市，在田里，小巷里，小河中，在屋檐下，留下了它的足跡。
我喜歡站在屋檐下，享受雨滴墜落頭頂?shù)母杏X(jué)，讓春天在我頭上留下它的足跡。一下，一下，這便是一個(gè)顫動(dòng)的春天。門(mén)前的水溝緩緩的流淌著，讓手浸在水里，感受雨滴的滋潤(rùn)，讓春天在我手上留下一個(gè)足跡。春天在河上跳舞，一步一個(gè)足跡，激起一個(gè)個(gè)水花，魚(yú)兒也時(shí)常躍出水面，與春天一同舞蹈。
春天的足跡是看得見(jiàn)摸得著的，但也是看不見(jiàn)摸不著的。
春天很調(diào)皮，與你玩捉迷藏。它時(shí)而躲在樹(shù)旁，撫摸著樹(shù)的頭發(fā)；時(shí)而躲在你身旁，拉扯你的衣袖；時(shí)而躲在巷口，呼呼地吹著號(hào)角。我喜歡站在田中，感受春風(fēng)掠過(guò)臉的感覺(jué)，讓春天在我臉上留下一個(gè)足跡。一陣，一陣，這邊是個(gè)親切的`春天。田中，充滿了生機(jī)，多虧春風(fēng)，挨家挨戶地把小生命從睡夢(mèng)中喚醒，春風(fēng)路過(guò)青蛙的家，也把它叫醒了，瞪著大眼睛，它身上便留下了春天的足跡。小嫩芽從土里冒出來(lái)，隨春風(fēng)搖擺，和春天應(yīng)和著。春天在田野里留下了它的足跡。
春天在田野里留下了它的足跡，春天在城市中留下了它的足跡，春天在我心中留下了它的足跡，它的足跡，如此美麗，讓一切都有了生命力，這便是春天的足跡。
留下的足跡作文 篇22
人，一路向前行，總會(huì)留下足跡。有的深，有的淺。有的足跡，已被風(fēng)吹去，有的.卻刻印在了心頭。
窗外，北風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)，溫暖如春，我卻毫不在意，心中滿是那攔路虎的身影——一道數(shù)學(xué)題。此題，已將我難倒，想把我送入絕望的深谷。我已試過(guò)多種方法，卻驚覺(jué)通通不管用。算式無(wú)數(shù)，全都羅列在草稿紙上，密密麻麻像有無(wú)數(shù)螞蟻占領(lǐng)了平原。不知不覺(jué)，草稿紙上已無(wú)空地，著急也將心中霸占，我煩躁不安，真想將此題丟在一旁不管不顧。
不知不覺(jué)，我已起身，算了，不做了，去玩會(huì)兒吧�？尚闹锌傆幸粋�(gè)疙瘩，唯有解開(kāi)此題，它才能自動(dòng)解鎖，不然，玩也玩不痛快。
再次回到書(shū)桌前，凝視此題，腦海中不斷尋找線索，試圖將此題解開(kāi)。失敗了，不要緊，調(diào)整方向，繼續(xù)向前沖。它想將我送入絕望，我也毫不畏懼，堅(jiān)決要把它打垮。身邊的草稿紙又被我寫(xiě)完一張，我毫無(wú)所覺(jué)，又抽出一張使用……
忽然，我豁然開(kāi)朗，一絲光亮出現(xiàn)在眼前——我找出了思路，心中殘留的一絲沮喪也因此無(wú)影無(wú)跡。長(zhǎng)舒一口氣，繼而戰(zhàn)斗，終于算出了答案，我長(zhǎng)吁一口氣，我快樂(lè)得如同攻下了一座堡壘。那刺骨寒風(fēng)呼嘯聲，似乎是一首奏鳴曲，傳入耳中，十分美好——因?yàn)槲乙褜㈦y題攻克！
學(xué)習(xí)，就是這么一腳一腳往前走，那才會(huì)走出通往成功的路。一路上留下的足跡，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
留下的足跡作文 篇23
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，輕盈飄逸的春姑娘來(lái)了！她悄悄地來(lái)到我們每一個(gè)人面前。小心，你能找到她的腳印嗎？
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春天來(lái)臨，這不就是游絲少女游絲足跡帶來(lái)的福音嗎？你想追隨春天的腳步嗎？想的話，跟我一起跟著探索吧！
突然，像一陣夜風(fēng)吹過(guò)，仿佛梨樹(shù)盛開(kāi)。春天的風(fēng)，夏天不悶熱，秋天不蕭瑟，冬天不無(wú)情。春風(fēng)像一只母親的手，輕輕地?fù)崦愕哪�。此時(shí)你能感受到春天無(wú)比溫暖的`氣息和足跡嗎？
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，春雨無(wú)聲無(wú)息的落入人間，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著大地上的一切。在春雨的滋潤(rùn)下，草從大地母親,的懷抱中站了起來(lái)，小樹(shù)開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，鮮花盛開(kāi)。你會(huì)被清脆的鳥(niǎo)鳴聲驚醒，你會(huì)看到窗外春雨覆蓋的世界五彩繽紛，生機(jī)勃勃。此時(shí)，你會(huì)感嘆春天哺育萬(wàn)物的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？
每個(gè)人都能看到春天的臉，春風(fēng)吹開(kāi)的花，千紫千紅，到處都是春天的景象。春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人就像五彩繽紛的花海中的一條魚(yú)，自由自在的在無(wú)邊無(wú)際的大海中，癡情而自得其樂(lè)！不時(shí)有陣陣花香在花里，真的是沁人心脾。仔細(xì)看，這里一朵紅花，那里一朵白花，勢(shì)不可擋，美不勝收！太美了，春天的腳印真的醉人，揮之不去！
如此美麗、溫暖、多彩的春天，不知道你有沒(méi)有跟隨她的腳步。
留下的足跡作文 篇24
不知不覺(jué)中，春姑娘在綿綿細(xì)雨的喜悅簇?fù)硐�，悄悄�?lái)人間。雷公公也敲響了沉默的大鼓，好象在迎接春姑娘的。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春姑娘邁著輕盈的步子，去喚醒沉睡了冬天的動(dòng)物和植物。春姑娘來(lái)到河岸旁，用柔軟的雙手去撫摸著那光禿禿的柳條，不一會(huì)兒，那柳條上便抽出了鵝黃色的嫩葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那挺拔的柳條就象亭亭玉立的少女。春姑娘又來(lái)枯黃的草地前，她地撒下了春的氣息，頓時(shí)，小草從地探出了嫩綠的小腦袋，好奇地張望著世界。草地一下子煥然一新，就象披上了綠色的外套，漂亮極了 。小花兒也不甘示弱，張開(kāi)了朵含苞欲放的花蕾，微風(fēng)吹過(guò)，小花搖擺起它那婀娜多姿的身體，淡淡的清香引來(lái)了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴碟，圍著花兒翩翩起舞，為大地那綠色的外套上添加鮮艷的花紋。春姑娘向前走，走啊走啊，它看見(jiàn)了田野里冬眠的`青蛙，春姑娘用她那神奇的魔法喚醒了睡夢(mèng)中的青蛙，青蛙便開(kāi)始用它那特歌喉，響亮地唱起它聽(tīng)懂的歌曲。青蛙的叫聲吵醒了小鳥(niǎo)，一下子，大地?zé)狒[，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小鳥(niǎo)也唱起了美妙的歌曲，從樹(shù)枝上，一下子又飛到那邊的樹(shù)枝上，為大地增添了不少的生機(jī)。
春姑娘就走啊走啊，它走遍大地的每角落。在春姑娘的地方，就呈現(xiàn)出生機(jī)盎然的景象，那春姑娘留下的足跡。
留下的足跡作文 篇25
盼望已久的春姑娘終于來(lái)了，她踏著輕盈的舞步來(lái)到了這里，為每一株花，每一棵草，都帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
春，她討厭單調(diào)。所以，她把大地裝扮的五彩繽紛——黃的、紅的、紫的、白的……好看極了。冬的痕跡已經(jīng)被春完全覆蓋，現(xiàn)在的`大地充滿了生氣與活力。
春，是個(gè)充滿朝氣的季節(jié)。所有沉睡的生物都睜開(kāi)了惺忪的眼睛，準(zhǔn)備要好好看看這個(gè)世界。瞧！塵封了一個(gè)冬天的小河又汩汩的流了起來(lái)，它唱著歡快的歌兒向前奔流�？蔹S的草堆里長(zhǎng)出嫩綠的新芽，原來(lái)是耐不住性子的小草呀！
春，她喜歡付出。她讓柳樹(shù)長(zhǎng)出枝葉，微風(fēng)過(guò)處，柳樹(shù)便跳起了優(yōu)美的舞蹈，我看著搖曳的柳條，心里溢出許許多多對(duì)春的贊美之詞。
春，她海喜歡熱鬧。她所到之處，小河、鳥(niǎo)兒、青蛙、蜜蜂都為她歌唱。春天，可比冬季熱鬧繁盛多了，沒(méi)有枯萎、沒(méi)有蕭瑟，到處都呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
春，也是個(gè)哺育的季節(jié)。春雨淅瀝地下著，小草，大樹(shù)都在接受春雨的愛(ài)撫，她的愛(ài)撫使它們茁壯的成長(zhǎng)，卻不要求任何回報(bào)。真是應(yīng)了杜甫的那句詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
春季是我一年之中最喜歡的季節(jié)，因?yàn)樗亩嗲椤⒊瘹�、無(wú)私，而且充滿希望。正如朱自清的文章所寫(xiě)：“春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的�！�
留下的足跡作文 篇26
我從小就希望能上我們地球的近鄰——美麗的月球。終于，在二零二八年，我的登月夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了！
在小時(shí)候，我趴在窗前癡想，腦海呈現(xiàn)出一副景象：月球上長(zhǎng)著繁榮昌盛的樹(shù)木，在許多星球中央閃閃發(fā)光，那兒還有與我們地球人所不同的月球“人”……
二零二八年十月十八日，我乘“神舟十二號(hào)”登月的日子到了。當(dāng)天清晨七點(diǎn)五十分，我走向飛船，坐在艙內(nèi)期待飛向地球的近鄰——月球。
到了午后兩點(diǎn)，“神舟十二號(hào)”離月球只有五百公里時(shí)，月球不發(fā)光了。我加快了速度，并成功地在十八點(diǎn)四十五分登上了月球。當(dāng)我踏上月球時(shí)，我看見(jiàn)了月球并不會(huì)發(fā)光，也沒(méi)有繁榮昌盛的.大樹(shù)，更沒(méi)有人類(lèi)！只有怒吼的狂風(fēng)在肆掠著。忽然，我想起了飛船指揮指揮員千叮嚀萬(wàn)囑咐我的話：“氧氣只夠用五小時(shí)，要快點(diǎn)啊！”，想到這里，我回過(guò)神來(lái)，去探索月球。
到了二十點(diǎn)四十五分，我把月球的一切情況，回報(bào)給主席先生。這下，我松了口氣，我還在月球立下了一塊石碑，上面刻著：
二零二八年十月十八日二十一點(diǎn)五十三分，中國(guó)第一位女宇航員來(lái)拜訪月球。
至此我在月球上檢查好設(shè)備后，回到飛船內(nèi)，吃了飯，便繼續(xù)探索月球。
我走了一會(huì)，我看見(jiàn)了月球的一角插著許多的各國(guó)國(guó)旗，有中國(guó)的、俄羅斯的、美國(guó)的等許多五顏六色的旗幟，看得我眼花繚亂。我也代表我以及全中國(guó)的人民在月球上留下了一個(gè)足跡！
二十二點(diǎn)四十分，我回到了艙內(nèi)，我起動(dòng)了飛船準(zhǔn)備返回地球，“神舟十二號(hào)”又在浩蕩的宇宙中靜靜地行駛著……
回到地球，人們熱淚盈眶，非常激動(dòng)，我被人們高高舉起，心中不免有了巨大的成就感。
留下的足跡作文 篇27
“1970年4月24日，寂寞而遼闊的茫茫太空中，第一次響起了中國(guó)人的聲音——《東方紅樂(lè)曲》，我國(guó)成為世界上第5個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家；1975年11月26日，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功……”我細(xì)細(xì)地讀著書(shū)上的詞句，心中肅然起敬，油生了一股自豪感，不禁為祖國(guó)所取得的航天成就而大聲喝彩！
不僅如此，中國(guó)也即將實(shí)現(xiàn)“嫦娥奔月”的神話——“嫦娥1號(hào)”與“嫦娥2號(hào)”頻頻與月球親密接觸。可是，在這些光鮮的歷史背后，你們可曾想過(guò)不知有多少人為這件事而付出了難以想象的艱辛與汗水？
其中，最膾炙人口的.便是楊利偉了。2003年10月15日，“神舟五號(hào)”載人飛船將航天員楊利偉送入天空。這可是中國(guó)自己制造的載人飛船呀！這次的飛船還沒(méi)有真正載人飛行過(guò)，而楊利偉叔叔將自己的生死置之度外，勇敢地接受了這次任務(wù)，并順利返回地球。最終將中國(guó)的航天事業(yè)步入了一個(gè)嶄新的階段，這是多么偉大的情懷，多么高尚的品格�。�
就是有了為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才換來(lái)了“神舟”飛船的發(fā)射成功，換來(lái)了浸滿血淚的成功，換來(lái)了人民雷鳴般的掌聲，換來(lái)了中華人民共和國(guó)的驕傲！
我有幸能與祖國(guó)共同成長(zhǎng)。在一次次的發(fā)射中，見(jiàn)證了中國(guó)在載人飛船上從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)的喜人變化，看見(jiàn)它一步一步踏上頂峰，光彩耀眼�？粗罩兴l(fā)生的一切，我為祖國(guó)感到振奮不已！
一艘艘載人飛船、一顆顆探測(cè)衛(wèi)星又豈是那樣簡(jiǎn)單，那代表著我們一顆顆的愛(ài)國(guó)之心，滿腔熱血��！
我堅(jiān)信，有了那一次突破，必有更多的突破！中國(guó)一定會(huì)站在世界航水的巔峰，一定會(huì)在太空中留下更多的足跡，那一個(gè)個(gè)自豪的足跡！
留下的足跡作文 篇28
中考了，將離開(kāi)我的母校，作此篇感謝恩師、以記不忘母校。
——題記
將要離別了，老師。
怎能忘記，是您，把我們領(lǐng)進(jìn)教室，那是一個(gè)彩色的天地，一個(gè)無(wú)限的世界，在那里您傳授給我們知識(shí)和做人的道理。您那暖如春風(fēng)的微笑，在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在中考中答出的一份碩果豐實(shí)的考卷；您那刻骨銘心的教導(dǎo)，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，今天，才有我如此風(fēng)正茂的少年；您那誨人不倦的精神，是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，推動(dòng)著我邁開(kāi)大步?jīng)_進(jìn)一座座人生的`坐標(biāo)。感謝您，老師，三年來(lái)，您無(wú)微不至的關(guān)懷讓我感受到師生情誼深似東海，我的心在喊著您，在向您敬禮。
將要離別了，母校。
三年的校園學(xué)習(xí)，我們沐浴著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。三年的校園學(xué)習(xí)，每一條路都留下了我的足跡，每一朵花都變成了一段美好的回味。這里的操場(chǎng)，是那么熱鬧非凡；這里的天空，是那么明凈湛藍(lán)。母校啊，記憶中留下了太多的片段，又有太多的不舍、太多的留戀。一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校啊，你讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)個(gè)知識(shí)豐富的少年。您慷慨給予了我們太多太多，您的厚愛(ài)滲入我們的心底。對(duì)于這一切，除了感激，還能說(shuō)些什呢？
將要離別了，老師，母校。
今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛。我把青春的腳印，留在校園的小路上；我把笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中。母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。這些珍貴的回憶,我?guī)ё吡?這些精彩的片段,我?guī)ё吡恕?/p>
留下的足跡作文 篇29
我走在路上，陽(yáng)光還透著夏日的味道，風(fēng)兒卻帶著初秋的涼爽劃過(guò)臉龐。
我坐在臺(tái)下，看老師在臺(tái)上排練課本劇，思緒似乎穿越到了四年前的那一天。
因?yàn)橄矚g課本劇，我加入了社團(tuán)。剛進(jìn)社團(tuán)，老師看我又小又不善于表現(xiàn)，于是我人生中的第一個(gè)角色，僅僅是個(gè)伴舞的�？粗_(tái)上同學(xué)投入而生動(dòng)的表演，我只能在心里羨慕著。但無(wú)論我如何努力，依然無(wú)法達(dá)到我想要的結(jié)果，一怒之下，我離開(kāi)了社團(tuán)。
離開(kāi)后的我，心中有一絲彷徨，又有一些不安。我曾試著不去想它，想要忘記它，一遍又一遍地告訴我，那不屬于我�？墒窃绞窍脒h(yuǎn)離它，忘記它，那個(gè)藏在心底深處的聲音就越是洪亮：你可以的！于是我又堅(jiān)定地踏進(jìn)了那一扇大門(mén)，回到了社團(tuán)。
再次回歸的我懂得了加倍付出，于是我努力地練習(xí)著那少而又少的'臺(tái)詞，用筆在上面劃著停頓，圈著重音，也曾站在鏡旁一遍又一遍地練習(xí)表情。就像樹(shù)在努力地向下扎根，鳥(niǎo)兒在努力地唱著歡快的曲兒，這一切真好。
付出的汗水終有回報(bào)，我以主演的身份登上了舞臺(tái)。望著臺(tái)下黑壓壓的人群，空氣似乎彌漫著一絲壓迫，那喳喳的細(xì)語(yǔ)聲，加快了我那怦怦的心跳。走上臺(tái)去，那耀眼的燈光讓我有一些眩暈。從音樂(lè)響起的一秒鐘，我的心跳似乎停止了，全身的血液都在沸騰，我微笑著……
從鞠躬的那一刻，我知道，我成功了！
午后的風(fēng)搖晃枝椏，抖落了盛夏，收回思緒，望著臺(tái)上同學(xué)認(rèn)真的排練，我仿佛看到了自己奮斗的足跡，從一個(gè)小小的配角，到了有一句話的小角色，再又一步步地走向了主角，這步步足跡都留下了記憶的美好。
成長(zhǎng)的這些足跡，我將永遠(yuǎn)留在心中，留著在心中，慢慢品味。
留下的足跡作文 篇30
有一個(gè)地方留下了我成長(zhǎng)的足跡，這里就是我的家鄉(xiāng)。
我在家鄉(xiāng)里成長(zhǎng)，一直到如今，我對(duì)我的家鄉(xiāng)已然無(wú)比熟悉。我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小地方，這里并不出名，自然風(fēng)景也很普通，并沒(méi)有多么出彩的地方。但是就是這么一個(gè)小小的城鎮(zhèn)，卻是我心中最美的地方。
家鄉(xiāng)的房子是統(tǒng)一風(fēng)格的，白墻青瓦，帶著一種古鎮(zhèn)的氣息。不過(guò)，我的家鄉(xiāng)也并不是真正的古鎮(zhèn)，因?yàn)榧亦l(xiāng)的房子看起來(lái)嶄新嶄新的，少了一種歷史感，多了幾份新氣息。我的家鄉(xiāng)不大，家鄉(xiāng)里的人也并不夠多，不過(guò)這里的生活氣息很濃厚。
清晨的裊裊青煙升起，家鄉(xiāng)里的人們用柴火用慣了，這不就算有更便利的燃?xì)庖惨琅f選擇燒柴火。用家鄉(xiāng)里的人原話說(shuō)，那就是柴火弄的一日三餐都更好吃哩。
家鄉(xiāng)里的四處都留下了我成長(zhǎng)的足跡，從小時(shí)候的我光著腳丫在家鄉(xiāng)里四處跑，到現(xiàn)在挺著背負(fù)著手悠閑的.散步，我的家鄉(xiāng)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。它看著我一日一日的長(zhǎng)大，看著我從之前的頑皮孩成長(zhǎng)到現(xiàn)如今的青俊年。
我的家鄉(xiāng)里鋪滿了我成長(zhǎng)的足跡，在這里，家鄉(xiāng)的每一處角落都有過(guò)我奔跑的快樂(lè)時(shí)光。有時(shí)候我都想著，若是我的家鄉(xiāng)幻做成了一個(gè)長(zhǎng)輩，那么當(dāng)我站在它面前，我會(huì)問(wèn)些什么？我的家鄉(xiāng)可是全程見(jiàn)證了我一步步走向成熟。也許還沒(méi)等我發(fā)問(wèn)，我的家鄉(xiāng)就已經(jīng)對(duì)我感慨了，時(shí)間過(guò)得真快，原來(lái)我都長(zhǎng)的這么高了。
是啊，時(shí)間過(guò)得真快，并且時(shí)間還在向前流走著，我的家鄉(xiāng)已經(jīng)留下了我無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)的足跡。但在今后的時(shí)光之中，隨著我的長(zhǎng)大，我成長(zhǎng)的足跡將會(huì)走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
留下的足跡作文 篇31
站在這條熟悉的街道上，看著過(guò)去我曾走過(guò)了許多年的小路，我也開(kāi)始感嘆，這里留下了我成長(zhǎng)的足跡�。×粝铝宋页砷L(zhǎng)的足跡。
時(shí)隔多年，重新回到小時(shí)候住過(guò)的小區(qū)，站在這條曾經(jīng)我每天都要上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)的街道，看著這條街道上每一個(gè)岔路口通向的小路，我笑著笑著就哭了。這條主要的街道上，我曾經(jīng)和朋友一起追趕著打鬧著上過(guò)學(xué)，也回過(guò)家，第一個(gè)岔路口通向的小路是去往數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師家的小路，這條小路，我也走了差不多三年，第二個(gè)岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路，媽媽曾經(jīng)牽著我走過(guò)，爸爸也曾將我架在他的脖子上走過(guò)，第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路，我現(xiàn)在閉著眼睛也能夠走到爺爺家去。
啊，這里留下了我成長(zhǎng)的足跡��！若不是這一次來(lái)這邊參加比賽，我又有什么機(jī)會(huì)再來(lái)看看呢？爺爺去世了之后，我們家就搬離了這里，之后的這么多年，這條熟悉的街道只在我的夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)，而那些夢(mèng)里，似乎我總是背著書(shū)包直接去了學(xué)校，從沒(méi)有在這條熟悉的街道上走一走、看一看，更別提往那些岔路口走一走、看一看了。
此時(shí)此刻，重新站在這條熟悉的街道上的我，是已經(jīng)長(zhǎng)大了的我，但我依稀還記得在這條街道上，我留下了哪些成長(zhǎng)的足跡。第一次考了雙百分的我，是蹦蹦跳跳從這里跑回家的我；第一次擁有了朋友的我，是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時(shí)的'我；第一次參加學(xué)校演出活動(dòng)的我，是穿著漂亮的連衣裙學(xué)著電影里的美麗阿姨慢慢走回家的我……
站在這條熟悉的街道上，我成長(zhǎng)過(guò)程中的畫(huà)面一一重現(xiàn)，它們依然化作了我成長(zhǎng)的足跡，留在了這條熟悉的街道上。
留下的足跡作文 篇32
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我即將畢業(yè)。在這六年的時(shí)光里，我的到快樂(lè)，也感受到悲傷。如今終于到了告別的時(shí)候，我不禁想起以前那些刻骨銘心的日子。
樸素的教室里曾經(jīng)留下我們的身影，里面裝載了我們太多的回憶。
夏天，教室里的幾臺(tái)電風(fēng)扇持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著。有些電風(fēng)扇很老舊了，電風(fēng)扇的扇葉上積滿了灰塵。雖然風(fēng)力不是很大，但它讓我們?cè)谘谉嶂懈惺艿揭唤z清涼，讓躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。
教室的墻壁古老而斑駁，同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)和游戲的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在我的腦海。我們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;也曾這里暢快玩耍，嬉戲打鬧。到了離別的季節(jié)，我不禁想起了李叔同的那首詩(shī)歌——長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……我在這間教室里整整度過(guò)了三年時(shí)光�；貞浿液屯瑢W(xué)、老師們朝夕相處的場(chǎng)景，就像是坐著火車(chē)看窗外的風(fēng)景，雖然很美很美，但轉(zhuǎn)瞬即逝。
窗外，那些不知名的樹(shù)每年都會(huì)長(zhǎng)出紅色的月牙形狀的葉子。每當(dāng)下雨的時(shí)候，雨滴便會(huì)在葉子上輕快地跳舞。起霧時(shí)，往窗外望去，世界呈現(xiàn)出一種朦朧的、若隱若現(xiàn)的神秘感……花兒開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)。當(dāng)看到花兒第六次開(kāi)放的時(shí)候，就到了離別的季節(jié)。
花兒會(huì)凋謝，可是我與這間教室的.情感，我與同學(xué)們?cè)谶@間教室里共度的時(shí)光和結(jié)下的友誼，卻永遠(yuǎn)不會(huì)凋零。這份情感，猶如冬日的暖陽(yáng)，溫暖而美好。
再見(jiàn)了，這個(gè)曾經(jīng)坐滿了44個(gè)同學(xué)的教室。我們將奔向新的旅程，也許以后不能常相見(jiàn)，但這里曾留下我們成長(zhǎng)的足跡。這份屬于我們的、美好而又溫暖的回憶，將永遠(yuǎn)地留在我的心底!
留下的足跡作文 篇33
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名高中生了，在過(guò)去的日子里，留下了許多美好的回憶，那兒，有淚水、有歡笑、有友誼……
淚水陪伴著我
十一歲，回憶起童年吧，我覺(jué)得有許多事都記憶猶新，我認(rèn)為小孩子的天性中會(huì)略帶一些好奇，我小時(shí)候就對(duì)自行車(chē)比較感興趣，雖然現(xiàn)在那輛“玩具”般的車(chē)已無(wú)法使用，但我至少是學(xué)會(huì)過(guò)自行車(chē)�！靶『⒆硬灰T自行車(chē)�！薄爸懒�！”我在車(chē)旁邊琢磨著，擺出試著騎的樣子，騎車(chē)就像三級(jí)跳那樣，要助跑，我邊推著車(chē)，邊試著騎上去，“成功了！”我興奮地喊著，不久，我便運(yùn)用自如了，一天，在小路上騎車(chē)，莫名的自信，不由自主地來(lái)了，加快了步伐，全力的踏著腳踏板，結(jié)果可想而知，翻車(chē)了，身上多處都是傷痕，我席地而坐，哭了起來(lái)，不知哭了多久，家里人來(lái)了，來(lái)安慰我，通過(guò)這件事，我懂得了做事情要謙虛，不要驕傲。
歡笑陪伴著我
十五歲，可以說(shuō)這是我干的最“好”的壞事，就是體育課逃課，從初中開(kāi)始，教師的講臺(tái)上都有一臺(tái)電腦，供任課老師使用，我就和班上所謂的兄弟打起了它的主意，在體育課上，我和幾個(gè)同學(xué)如約而至，以上廁所為由，避開(kāi)了每節(jié)課一千米的'“任務(wù)”，撤回了教室，開(kāi)始玩起游戲來(lái)了，持續(xù)了不少節(jié)課，也有不少所謂的歡樂(lè)，現(xiàn)在想起來(lái)有點(diǎn)傻，雖然我得到了“快樂(lè)”，但是去了鍛煉的機(jī)會(huì)。
友誼陪伴著我
十八歲，我步入高中，隨著時(shí)間的推移，我在班級(jí)里叫了幾個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)，至少超越了同學(xué)關(guān)系，我們一起打乒乓，一起吃午飯等等，互相幫助，正所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”除了家人，朋友就是陪伴我的認(rèn)了，我懂得了友誼的珍貴。
那兒，歡笑、淚水和友誼伴著我，在我的人生中留下了不可磨滅的足跡。我相信，那兒還會(huì)有更多的東西伴隨著我走過(guò)無(wú)悔的青春。
留下的足跡作文 篇34
門(mén)外，是青青的小草。風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，吹動(dòng)著那些頑強(qiáng)而又脆弱的生命。眼前，是一片綠，綠得無(wú)一絲雜色，單一，卻很美。輕輕掃開(kāi)一片綠，一抹從心底深處涌上來(lái)的記憶，讓我不由的停下了腳步。
那想······應(yīng)該也是在春天。長(zhǎng)而軟的草沒(méi)過(guò)了我的肩，那時(shí)的我，也只有五、六歲吧！被風(fēng)吹的舞動(dòng)起來(lái)的草尖點(diǎn)在我的臉上，有點(diǎn)痛。我用手掃開(kāi)那草，不料，它卻再次朝我而來(lái)。
地也很軟，踩在上面有一種陷下去的感覺(jué)，當(dāng)你抬起腳，鞋上早已滿是泥土。我緊緊地抓著手中的零食，生怕它會(huì)沒(méi)入草中，陷入泥中。右手也不斷地里外來(lái)回?cái)[動(dòng)，每一次擺動(dòng)，我的口中也會(huì)多一份零食。
幾只鳥(niǎo)雀飛來(lái)，停在不遠(yuǎn)處，它們那小巧的身體在從中穿梭，揮動(dòng)羽翼保持身體的平衡，一雙細(xì)而有力的小爪在土上輕點(diǎn)，明明是走，看起來(lái)卻是跳。
小手從零食袋中抓出一件不起眼的東西，在陽(yáng)光下卻閃閃發(fā)亮。我把它拿在手上，好一會(huì)兒，我認(rèn)了出來(lái)。
“媽媽?zhuān)职�，你看，錢(qián)，我中獎(jiǎng)了！”揮動(dòng)手中的閃著光的東西，我掃開(kāi)擋住我的草，將手中的東西交給聽(tīng)到我呼喚前來(lái)一探究竟的爸媽。
風(fēng)很輕，卻吹動(dòng)了我心中的波瀾。我依稀記得，曾被我認(rèn)為是“獎(jiǎng)品”的那一枚小小的錢(qián)在不知不覺(jué)中，丟了。我哭了，淚水劃過(guò)我的臉頰。草兒仿佛明白我的心意，有幾支原本高高立起的也都垂下，像是再替我感到悲傷，又像是在找些什么。
可是，沒(méi)找到。
再一次，我從回憶中醒來(lái)，依舊是綠，，卻不同于之前。我想，每一個(gè)春天都是不同的色彩，即便是綠，也是不同的.綠。那錢(qián)雖丟，卻代表著我的到來(lái)；代表著我曾經(jīng)去過(guò)那兒；代表著那個(gè)春天，我所留下的足跡。
回首再望，每一個(gè)春天都有我留下的足跡，或深或淺，都是我美好記憶中的一份。春，美麗的季節(jié)；春，永恒的留戀。春，美好的回憶；春······依舊是那樣的綠。
留下的足跡作文 篇35
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨墒峭辏嵌螝g樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。6歲——武術(shù)之路5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡！它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，捧得一塊金牌！武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！10歲——成長(zhǎng)的煩惱負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩(shī)書(shū)，為的`是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)，知道了理想。成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。12歲——走向成熟12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等，我得到過(guò)很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過(guò)失敗的苦痛，嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。
成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟！回頭望望成長(zhǎng)的路，長(zhǎng)長(zhǎng)的罷，不長(zhǎng)，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過(guò)的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
留下的足跡作文 篇36
我的成長(zhǎng)資料袋時(shí)光漸漸流逝，我從一個(gè)天真爛漫的小女孩變成了一位有責(zé)任心的青少年，在道路上，我一步一個(gè)腳印，個(gè)個(gè)都踏踏實(shí)實(shí)，日積月累后，我長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)資料袋，記載著我在這五年的生活里所做過(guò)的的“巨大”事情，入學(xué)儀式、第一次當(dāng)上中隊(duì)干部、第一次出黑板報(bào)，還有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的種種成績(jī)，這些都是我所取得的輝煌。當(dāng)我再次翻開(kāi)的.自己歷史記錄時(shí)，細(xì)細(xì)品味，猶如品嘗著一杯淡淡的香茶，再次體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的酸甜苦辣。
讓我記憶猶新的，就是我在三年級(jí)時(shí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上。調(diào)皮的我穿上一套藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)服，雄糾糾氣昂昂的站上了壘球場(chǎng)，右手握著一個(gè)白花花的壘球。后退幾步，借著一陣快跑，然后手臂轉(zhuǎn)一個(gè)圈，一個(gè)馬步，“呀！”壘球被我拋了出去。在三次預(yù)賽中，我一直保持著第一的位置，只有一次力量使用不當(dāng)，扔都沒(méi)有扔出去，但我沒(méi)有氣餒，依然為每一次比賽努力著。接下來(lái)，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧藳Q賽的資格。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我高興的一蹦三尺高。在決賽的最后一次里，我使出了吃奶的力氣，壘球在我的巨大反沖力下，越飛越遠(yuǎn)，終于，落地了，我以14.26米的好成績(jī)，贏得了第一，當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀的那一刻，天真的臉上掛滿了自豪的表情。我好高興呀！但是，一生不會(huì)完美，記得在四年級(jí)期末考試時(shí)，由于粗心大意，不該扣的都扣了，多了一個(gè)小點(diǎn)，就扣了一分，這分真的不應(yīng)該，照這樣計(jì)算下來(lái)，就破了我花了許多努力的三連貫，當(dāng)時(shí)我真的很后悔，自己為什么在考試的空余時(shí)間里不好好檢查？可是，為時(shí)已晚，這個(gè)教訓(xùn)給了我很大的提醒，無(wú)論做什么事都要仔細(xì)，細(xì)心。
我的路還很長(zhǎng)，不能沉醉在過(guò)去的輝煌里，這只是一個(gè)基礎(chǔ)，應(yīng)該面向未來(lái)，創(chuàng)造更加閃亮的亮點(diǎn)，更加完善自我才行，在挫折和喜悅的陪伴下，繼續(xù)奮勇向前，在屬于自己的道路上，留下一個(gè)個(gè)深刻的腳步。
留下的足跡作文 篇37
成長(zhǎng)的足跡時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫(huà)地細(xì)細(xì)描繪。成長(zhǎng)的故事能帶給我們?cè)S多快樂(lè)與希望�？矗≌掌夏莻�(gè)小女孩自信滿滿地站在主持臺(tái)上，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。
每當(dāng)看到那張照片時(shí)，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù)：當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后，我心里非常忐忑不安：如果說(shuō)錯(cuò)了，不僅老師會(huì)罵我，還會(huì)給班級(jí)扣分；但這又是一次讓我鍛煉的機(jī)會(huì)。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時(shí)候，都把主持稿拿出來(lái)，反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問(wèn)一個(gè)同學(xué)我背得好不好，如果不好的話，又要反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到每個(gè)同學(xué)都說(shuō)好為止。每天晚上做完功課后，我都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)，我還讓媽媽指導(dǎo)我動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，讓她幫我指出我還有那些問(wèn)題需要改進(jìn)的。（每天晚上都是這樣哦）！終于，這個(gè)緊張的時(shí)刻來(lái)到了！我看見(jiàn)教室里坐滿了老師和同學(xué)，有的還是我認(rèn)識(shí)的.呢！一下子，本來(lái)滿腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，老師們，大家好”我流利地把開(kāi)場(chǎng)白給說(shuō)了出來(lái)，頓時(shí)，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來(lái)了贊許的目光，同學(xué)們向我豎起了大拇指，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，不負(fù)眾望��！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。
我們光榮地完成了任務(wù)。我終于體驗(yàn)到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。這些成長(zhǎng)中的小小足跡，或是快樂(lè)的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。
留下的足跡作文 篇38
成長(zhǎng)路上，一步一腳印，漸行漸遠(yuǎn)。盎然回首，那足跡也許參差不齊，也許完美無(wú)暇，都無(wú)從知道。而未來(lái)的路，未來(lái)留下的足跡如何，則是我們自己選擇的。
雨越大，登山者越無(wú)懼。
A等于B，B等于C，則A也等于C，這淺顯的道理是無(wú)人不曉的。但無(wú)數(shù)個(gè)簡(jiǎn)單的`事物整合起來(lái)，便是一件難事。而生活，把許多道難題留給了我。呆立在窗前思忖著，明天如何應(yīng)對(duì)考試。同學(xué)和老師紛紛把信任的一票投給了我，它們都在我心里堆成了一座大山。壓力驟然擴(kuò)大了無(wú)限倍。我像是一個(gè)贏取分?jǐn)?shù)的機(jī)器，大家善意地把工作送到這里，讓我操作、練習(xí)，得分、勝利。不得不懸梁刺股，囊螢夜讀。文字一個(gè)個(gè)蹦進(jìn)了我的腦海，直到再也擠不進(jìn)去了，我就把美好釋放出來(lái)，再讓文字占據(jù)我的腦袋。腦里充滿了知識(shí)，為考試提供了充足的營(yíng)養(yǎng)，準(zhǔn)備關(guān)機(jī)。然而，躺在床上卻只能翻來(lái)覆去，毫無(wú)睡意。心里的雨傾盆地下，大雨滂沱，誰(shuí)能承受？只有我。我不入地獄，誰(shuí)入地獄？
我是雨中的登山者，越戰(zhàn)越勇。雖然腦子擠滿了煩瑣的文字，但我身上、心上仍有空間。
我喜歡看外國(guó)的恐怖片，它讓我的神經(jīng)受到刺激，松懈了下來(lái)；我喜歡聽(tīng)膾炙人口的流行音樂(lè)，它陶冶我離亂的思緒，讓我溺進(jìn)快樂(lè)的海洋；我喜歡品嘗美味佳肴，它們讓我擁抱幸福，暫時(shí)拋棄煩惱這個(gè)晚上，我把我所有愛(ài)做的事情通通忘情地做過(guò)了。放松了，也管不了抽象的文字；解脫了，也控制不了甜甜、美美的睡意。我睡了，很甜很飽滿。夢(mèng)中，我的理智和情感在對(duì)抗，它們打平了
雨越大，登山者越猖狂。一步一步，腳印越來(lái)越深刻。他們不知經(jīng)歷了多少次雨的束縛，可他們都走過(guò)來(lái)了。昨天，只能夠經(jīng)歷一次，未來(lái)，有無(wú)限奇跡等你去創(chuàng)造。人終歸要長(zhǎng)大，帶著一種遇強(qiáng)則強(qiáng)的大無(wú)畏的心情悄然地成長(zhǎng)。
再美的過(guò)去也已成往事，也只能在空閑時(shí)細(xì)細(xì)地回味一番�；匚哆^(guò)后，不妨把握現(xiàn)在，邁出新的一步，留下一串新的足跡。回頭是土，向前是金。
留下的足跡作文 篇39
在海灘上漫步的時(shí)候，總會(huì)留下一串整潔美麗的足跡！
在高聳的山峰攀登時(shí)，總會(huì)留下一串跌蕩起伏的足跡！
在道路上急速行走時(shí)，也難免會(huì)留下一串風(fēng)塵仆仆的足跡！
可以說(shuō)，這些足跡見(jiàn)證著我們?nèi)松穆贸蹋?jiàn)證著我們的苦與樂(lè)，見(jiàn)證著我們留下的足跡與一切！
留下你美麗的足跡，代表著你對(duì)苦難的正視！
斯蒂芬.威廉.霍金！我想這個(gè)名字已經(jīng)響徹世界了吧！在18歲之前仍然在足球場(chǎng)上揮灑自己的青春的他，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到幾年之后，正處壯年的他居然會(huì)患上肌肉萎縮癥。這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是是一個(gè)比死還難受的事情，但是霍金卻勇敢地接受了上帝對(duì)他的挑戰(zhàn)，從此他更加努力的學(xué)習(xí)。而面對(duì)別人不能忍受的痛苦，他展現(xiàn)的是他更堅(jiān)強(qiáng)的一面。終于皇天不負(fù)苦心人，讓年輕的霍金發(fā)現(xiàn)了黑洞，讓他在他的生命中留下一串美麗的足跡——這是一串正視苦難的足跡！
留下你美麗的足跡，這是你對(duì)生命的一種憧憬！
蘇武，為了和平而到匈奴族，卻不料被關(guān)禁起來(lái)，而后被放逐到大草原上牧羊，但他卻不放棄國(guó)家交個(gè)他的任務(wù)，每天持著旌節(jié)到草原上放牧，日復(fù)一日，年復(fù)一年。19年以后，他的愿望被實(shí)現(xiàn)了，他被放回了離開(kāi)19年的家鄉(xiāng)。面對(duì)這19年來(lái)的苦難，他卻不后悔，因?yàn)樗晒α�，他完成了他�?duì)和平的憧憬對(duì)和平的憧憬，他為自己的人生畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，留下了一個(gè)美麗的足跡——這是一串對(duì)未來(lái)憧憬的足跡！
留下一串美麗的'足跡，你必須要有創(chuàng)造機(jī)會(huì)的智慧！
比爾蓋茨，既是世界首富，又是一個(gè)大慈善家，但是他有今天的成就是因?yàn)樗凶阶C(jī)會(huì)的才智，他在高中還沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候就開(kāi)創(chuàng)了他的微軟公司，這在許多人看來(lái)是不可能的事，但他打破了局限！因?yàn)樗美脵C(jī)會(huì)掌握機(jī)會(huì)。他將自己的全部時(shí)間投入他的公司，最后終于把微軟打造成世界第一大公司，為他的人生留下一串美麗的足跡——一串智慧的足跡。
留下你的足跡！見(jiàn)證你對(duì)人生的正視，憧憬與智慧。
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