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    小學(xué)作文300字

    時間:2025-01-08 12:32:56 小學(xué)生作文 我要投稿
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    小學(xué)作文300字精華[4篇]

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的小學(xué)作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)作文300字精華[4篇]

    小學(xué)作文300字 篇1

      媽媽說:“這個假期你自己定自己的學(xué)習(xí)計劃,我不參與,看看你定的合理嗎?”我高興地說:“沒問題!庇谑俏夷闷鸨咀娱_始了我的假期計劃。

      我發(fā)現(xiàn)語文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)都是64頁,我每天分別做6頁,智力體操報每天做一頁,年前用11天的時間全部做完。然后每天堅持看1小時書。平時玩的時候遇見有趣的'事,在寫一寫。年后,從初四開始預(yù)習(xí)新書。語文每天一課,讀最少5遍,在練練寫字、組組詞語。

      我把寫好的假期計劃拿給媽媽看。媽媽看了看說:“哇!太好了,真詳細。那你什么時候玩年?”我笑瞇瞇的說:“除了這些時間,都是我玩的時間了!眿寢尩哪樕下冻隽藵M意的笑容,這說明我的計劃非常合理。

      小朋友們,你們的假期是怎么過的?

    小學(xué)作文300字 篇2

      我記得在我六年級的時候,我在十一國慶節(jié)那天休息了七天。我的家人打算去洛陽旅游。這次我們很少出去,最后我們能出去一會兒。

      11點終于到了。我們收拾好東西,準備旅行。我們7點鐘上了公共汽車。司機準備了將近半個小時,于7:30出發(fā)。旅程很長,直到下午才到達。當(dāng)我們坐了幾個小時的`公交車時,已經(jīng)快2:30了,我們大多數(shù)人都在睡覺。然而,當(dāng)它變得更加放松時,危險發(fā)生了。汽車突然搖晃了兩下。我們迅速爬起來,發(fā)現(xiàn)汽車要爆炸了。我們擔(dān)心汽車會爆炸。人們砸碎窗戶,窗戶被砸開。人們一個接一個地倒下。當(dāng)他們來找我時,我很小心,但我不知道為什么有人突然把我推到了后面。我跳了下來,當(dāng)我下去的時候沒有任何感覺。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)天氣很暖和。當(dāng)我看到它的時候,!當(dāng)我父親來看我的傷口時,他立刻從口袋里拿出一大張衛(wèi)生紙,包好了我的手。過了一會兒,醫(yī)院的救護車來了。我們被送到了醫(yī)院。經(jīng)過一些治療,我們終于痊愈了,但我們不得不用紗布包起來。

      接下來,我們愉快地去了洛陽的重要景點:龍門石窟和白馬廟,然后我們第二天下午開車回家。

      盡管發(fā)生了車禍,我們還是很開心地玩,就像“如果你沒有死于災(zāi)難,那就有福氣”!嗯。多有趣啊

    小學(xué)作文300字 篇3

      夜幕降臨,小星星眨著眼睛,月亮姐姐微笑著把我送進了甜美的夢鄉(xiāng)。

      在夢里,我是一個叫筱恩的小魔仙,擁有一支粉紫色的魔法棒。一天,娜塔莉女王叫我去地球?qū)嵙?xí),為人類做有益的事情。

      來到地球,我發(fā)現(xiàn)人類很不愛護環(huán)境。于是,我用魔法棒變出許多花草樹木,讓它們布滿了地球的各個角落。我還用魔法棒把一部分樓房轉(zhuǎn)移到了海洋,讓人們認識海底世界。

      當(dāng)我看到人們被病魔折磨得生不如死 ,就用魔法棒變出一種能治百病的'藥,讓那些病人不再受折磨。

      地球四川發(fā)生了7.8級地震,當(dāng)我來到四川時,看到的是一片廢墟。我就用魔法棒變出了許多讓人快樂、給予人安慰、鼓勵的飯菜,讓人們吃下去。他們吃完后,仿佛渾身充滿了勁,干起活來,重建家園。

      當(dāng)我返回魔仙堡,路過森林,聽見動物媽媽在哭泣。我用魔法感應(yīng),原來,它們的孩子被人們捉去了動物園。于是,我魔法棒把動物園的門全打開了,許多小動物跑出來和它們的父母團聚了。

      回到魔仙堡,娜塔莉女王說我表現(xiàn)得很好,要給我頒發(fā)獎狀,剛要頒發(fā)時,媽媽叫醒了我,把我的美夢攪和了。要是這不是夢,那該有多好啊!

    小學(xué)作文300字 篇4

      今天上課時,張老師笑瞇瞇地對我們說:這節(jié)課我們來玩游戲好不好?我們齊聲問:什么游戲?張老師神秘地說:待會兒你們就知道了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地猜起來,我也越想越興奮,越想越期待。

      張老師給我們每人發(fā)了一張小紙條,我感到很奇怪,心想:一張紙條有什么好玩的呀?這時,張老師已把我們分成了三組,讓第一組隨便寫一個人的名字(也可以是動畫片中的人,也可以是動物的名稱,還可以是現(xiàn)實中的人。)第二組寫在什么地方(這個地方越離奇越好),第三組寫在干什么。

      寫完之后,還從每組里選出一個組長上講臺去,分別從三堆紙條中隨便抽出一張,組成誰在什么地方干什的句式讀出來。 當(dāng)一位組長讀到:奧特曼在賽爾號里洗澡。時,同學(xué)們哄堂大笑。在笑聲中,第二個組長讀到:楊欣在馬桶里化妝。

      這下,教室里一片笑聲,有的同學(xué)淚水都笑出來了,有的'同學(xué)笑得直喊肚子疼,有的同學(xué)指著楊欣笑得說不出話來,這次游戲不僅有趣,還讓我們在笑聲中懂得了寫作時語言不能錯位,要不然會鬧笑話。

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