小學(xué)作文600字錦集[5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文600字 篇1

　　自從倉(cāng)頡造字以來(lái)，文字串聯(lián)古今，記敘歷史。文字，是躍動(dòng)的音符；文字，是智慧的沉淀；文字，是文學(xué)的標(biāo)志……而然，面對(duì)如今毫無(wú)語(yǔ)法可言的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，面對(duì)無(wú)數(shù)名人大腕的“低級(jí)錯(cuò)誤”，人們不禁發(fā)問(wèn)：“敬畏文字之心何在？”

　　敬畏文字，是嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。

　　王安石的千古名句“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字傳神生動(dòng)，千百年來(lái)為人稱(chēng)道。然而“綠”字絕非是偶得之妙筆，而是他反復(fù)斟酌后的成果。他先后用過(guò)很多的字，如“過(guò)”，“佛”，“吹”等，都覺(jué)得不夠形象生動(dòng)，于是他細(xì)心對(duì)比，再三推敲，終于得此絕字，成就于名詩(shī)。

　　王安石對(duì)于用語(yǔ)的仔細(xì)與謹(jǐn)慎讓人望之莫及，他懷著對(duì)文字的敬畏，嚴(yán)肅恭敬對(duì)待創(chuàng)作，沒(méi)有絲毫的怠慢與敷衍。

　　敬畏文字，是學(xué)者責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)。

　　郭若沫在一部話劇排演中聽(tīng)演員罵道：“你是沒(méi)用的書(shū)生！”他反復(fù)回味，覺(jué)得這感情還未發(fā)揮得完全，卻不知如何改進(jìn)。焦頭爛額之時(shí)，有人提醒將“是”改為“這”�！澳氵@沒(méi)用的書(shū)生。”不僅將人物的斥責(zé)與盛怒表現(xiàn)得淋漓盡致，而且只是一個(gè)字的微小改動(dòng)。郭若沫不禁欣喜，他驚呼他為“一字師”。

　　郭若沫是文學(xué)大師。然而，他并未對(duì)文字有絲毫的`怠慢，而是“咬文嚼字”，一個(gè)字的微小差錯(cuò)都不放過(guò)。他以身作則，將自己對(duì)文字的敬畏轉(zhuǎn)化為完美的表演呈現(xiàn)在公眾的面前。

　　敬畏文字，是謹(jǐn)慎謙虛品格的折射。

　　文字巨匠莫泊桑曾拜師福樓拜，在老師的指點(diǎn)下，莫泊桑每日仔細(xì)觀察，細(xì)致描繪所見(jiàn)之景。勤懇謙虛，反復(fù)錘煉語(yǔ)言功底， 最終成為著名的小說(shuō)家。

　　莫泊桑保持對(duì)文字一如既往的敬畏，不斷歷練，敬畏文字讓他求實(shí)進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)。

　　敬畏文字。敬，是對(duì)文字的憧憬與尊重；畏，是內(nèi)心的崇拜與震懾，面對(duì)古今中外的那些文字者，我的敬畏文字之心也油然而生！

小學(xué)作文600字 篇2

　　老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她們?cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上付出了辛勞的汗水，培育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，我敬愛(ài)我的老師。在小學(xué)的6年學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)很多好老師，她們有的慈祥中不失嚴(yán)厲，有的亦師亦友，有的和我們打成一片......其中令我印象最深的我在學(xué)而思上英語(yǔ)的任課老師——Carrie老師。

　　Carrie老師個(gè)子不算高，有一頭秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛使人好像從她眼里可以看到一切。在每一堂上課前老師都會(huì)想好一個(gè)有趣的游戲給同學(xué)們?cè)谡n堂上PK，活躍課堂氣氛，使同學(xué)們上課時(shí)熱情高漲！Carrie老師上課幽默風(fēng)趣，總拿自己來(lái)開(kāi)玩笑，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣常逗得我們哈哈大笑，上課的3小時(shí)就在這輕松愉快的氣氛中過(guò)去了。

　　Carrie老師還像媽媽一般細(xì)心！有一次上課，老師在寫(xiě)我的名字時(shí)，忘記了最后一個(gè)字母，連續(xù)說(shuō)錯(cuò)了幾次，當(dāng)我無(wú)奈地說(shuō)出最后一個(gè)字母是“A”時(shí)，全班頓時(shí)哄堂大笑，我也由無(wú)奈變成了尷尬。不過(guò)一會(huì)兒我就把這件事忘記了，當(dāng)我回到家后，媽媽的.手機(jī)上忽然收到了老師發(fā)過(guò)來(lái)的一條微信，點(diǎn)開(kāi)一看，我和媽媽都驚呆了：Carrie老師居然注意到了我上課時(shí)臉上微妙的變化，居然罰自己寫(xiě)我的英文名字100次！我不禁眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了，老師教這么多個(gè)班，要記住那么多人的名字，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)人的名字不算什么，但她卻以這種方式來(lái)改正自己的失誤，她是那么愛(ài)自己的學(xué)生，所以努力維護(hù)學(xué)生的自尊心，多么令人感動(dòng)啊！

　　老師用辛勞的汗水和智慧把一節(jié)一節(jié)課編織成了無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)，一個(gè)個(gè)日子升起又落下，唯一不變的是老師無(wú)微不至的照顧和燦爛的笑容。

小學(xué)作文600字 篇3

　　在我童年美好回憶的長(zhǎng)河里，許多記憶就像是河底的小沙石一樣，已經(jīng)被“嘩嘩”的流水沖得無(wú)影無(wú)蹤了，只有一個(gè)回憶像一塊穩(wěn)固的大鵝卵石，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诤拥乐虚g，再兇猛的水也永遠(yuǎn)沖不走它。這個(gè)難忘的回憶就是——到外婆家摘櫻桃。

　　那是一個(gè)周末，爸爸媽媽將要帶著五歲的我到外婆家的田里去摘櫻桃，知道了這振奮人心的消息，我就甭提有多高興、興奮了。那天下了點(diǎn)毛毛雨，于是，我和爸爸媽媽身穿雨衣、腳套雨鞋，全副武裝、浩浩蕩蕩地來(lái)到了外婆家。外婆幫我們引路，把我們?nèi)齻�(gè)人待到了櫻桃地。哇塞！綠油油的樹(shù)葉搭配上紅通通的櫻桃，那景色別提有多美啦！外婆把我們帶到這櫻桃般的世界里，就走了。因?yàn)榻酉聛?lái)是我們一家三口大顯身手的時(shí)刻啦！

　　摘櫻桃的事在我的歡呼聲中開(kāi)始了。我們一家人手提著玲瓏小巧的紅色小籃子，探頭探腦地在樹(shù)枝上尋找合適的櫻桃。媽媽還禁不住叮囑我：“欣怡呀，你要挑大大的、紅紅的櫻桃，知道了嗎？”“知道了，媽媽�！蔽液皖亹偵�地答道。我小心翼翼、一步一步地走著，生怕會(huì)滑倒。這時(shí)，我看見(jiàn)兩顆櫻桃猶如紅紅的.小燈籠一般掛在樹(shù)上，就把它們摘了下來(lái)，我看著櫻桃，口水一滴一滴地流了下來(lái)，忍不住吞了進(jìn)去，連咬都沒(méi)咬！“什么嘛，一點(diǎn)味道都沒(méi)有！不好吃！”我掃興地說(shuō)道，還撇了撇嘴。后來(lái)我才知道，櫻桃要咬才能好吃。發(fā)現(xiàn)這個(gè)“秘密”后，我吃得就更起勁了，摘一顆，就吃一顆。有的櫻桃甜滋滋的，有的櫻桃酸酸的，有的淡淡的，味道真是各種各樣呀！過(guò)了許久，媽媽走到了我的跟前，可我打了一個(gè)響亮的飽嗝，媽媽皺了皺眉頭，彎了彎眼珠子瞧了瞧我手里的籃子，眼前的景象是媽媽大吃一驚——籃里只有十幾顆！我反應(yīng)很快，說(shuō)：“摘來(lái)的櫻桃都被我吃了�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去吃吧�！蔽矣指吲d地手舞足蹈了。

　　臨走前，我跟父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我們今天摘了三籃櫻桃哦！”“不是只有兩籃嗎？”“還有一籃在我肚子里！”爸爸媽媽都笑了。

小學(xué)作文600字 篇4

　　每個(gè)人都有一個(gè)關(guān)愛(ài)你，幫助你的好媽媽?zhuān)�可我的媽媽與眾不同，她不僅要照顧我和弟弟，還要做很多家務(wù)事，真忙��！好吧，如果你想了解我的媽媽?zhuān)�就�?tīng)我細(xì)細(xì)講來(lái)。

　　我的媽媽是一個(gè)典型的刀子嘴，豆腐心。就如：上一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕吹過(guò)面頰，就像母親溫柔的手撫摸你的臉一樣，好舒服！這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音像在耳邊：“田田呀，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？過(guò)一會(huì)兒我去檢查！”這是媽媽的聲音，我心一冷，回答道：“媽?zhuān)�還沒(méi)呢！”

　　我的.媽媽一聽(tīng)，頓時(shí)把臉拉下來(lái)，厲聲道：“好哇！你不寫(xiě)作業(yè)，卻在這兒吹風(fēng)，哼！我罰你把第二課抄10張，現(xiàn)在1：00了，到6：00我來(lái)收，動(dòng)作快點(diǎn)！”我聽(tīng)了，先是一驚，再跑到媽媽那里求情，要知道，第二課可是很長(zhǎng)呀！可媽媽理我都不理，只是從鼻孔里冷冷的哼一聲，氣煞我也！我氣呼呼的跑回房間，去抄課文。哪知媽媽去躲在暗處，偷偷觀察我，待我寫(xiě)到2張的時(shí)候，媽媽就以給我買(mǎi)衣服為由，讓我歇一會(huì)兒，哈哈！好一個(gè)刀子嘴豆腐心的媽媽呀！

　　還有還有，媽媽可會(huì)講道理了呢！記得那一次，我和弟弟因?yàn)橐恢粴馇蚨�鬧別扭，爭(zhēng)的喋喋不休，正當(dāng)難解難分的時(shí)候，善于開(kāi)刀的媽媽來(lái)了，她先是一愣，然后。有心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“田田，你都8歲了，弟弟才6歲，他還是一個(gè)小孩子，你已成大孩子了，學(xué)學(xué)孔融，6歲都那么懂事，你呢？”我聽(tīng)了，臉憋得像一個(gè)大紅番茄一樣，我不好意思的低下了頭。

　　親愛(ài)的朋友們，你們了解我的媽媽了嗎？媽媽就是這樣：善開(kāi)導(dǎo)，刀子嘴，豆腐心，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

小學(xué)作文600字 篇5

　　我參加了學(xué)校組織開(kāi)展的“走進(jìn)大自然”綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)�班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下向鳳凰山森林公園邁進(jìn)。一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑，開(kāi)開(kāi)心心的。不一會(huì)我們就到了鳳凰山腳下，清晨，在淡青色的天空下，云霧籠罩著的鳳凰山，顯得寧?kù)o而又安詳。

　　我們開(kāi)展了“挖地雷”的活動(dòng)，其實(shí)就是找到一張小紙條便可以兌換一些禮物，大家都很興奮。一擁而上，跑得快的則找到了好多“地雷”，而像我們這些女生，別說(shuō)找“地雷”了，就算在后面跟也累得半死！索性找了個(gè)地方坐了下來(lái)。有的同學(xué)有點(diǎn)氣餒地說(shuō)：“什么時(shí)候才能找到��？”我也覺(jué)得有點(diǎn)累。這時(shí)，云霧變得如輕紗一般，淡淡的，絲絲縷縷。群山顯得格外明朗，環(huán)顧四周，群峰兀立，怪石嶙峋，有的像駱駝，有的像獅子，有的像老人……形態(tài)各異。在柔軟如毯的草地上面，那星星點(diǎn)點(diǎn)的花，白的、黃的點(diǎn)綴其間。秋風(fēng)掠過(guò)，一股清香頓時(shí)沁人心脾，使我又有了繼續(xù)登山的興致。

　　等到我們等到山頂時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光灑在叢林里，光澤四溢�？諘缍�又寧?kù)o的山谷里間或傳來(lái)鳥(niǎo)的鳴叫聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，為整個(gè)鳳凰山增添了生機(jī)與歡樂(lè)。群山顯得格外明朗，一切景觀盡收眼底。爬完了這座山，大家的肚子也餓了，就以小組為單位，找出一塊空地，進(jìn)行野餐。有的同學(xué)在自己小組里吃還不夠，還跑到別的.小組里蹭吃蹭喝；有的同學(xué)邊吃邊玩自帶的手機(jī)，電腦；有的同學(xué)還把碎面包倒進(jìn)池塘，也許會(huì)引來(lái)小魚(yú)兒。大家各玩各的，臉上都洋溢著幸福的笑容。 美好的時(shí)光總那么短暫，我們以在回學(xué)校的路上了，但我們的心還留戀鳳凰山公園。希望學(xué)校以后多組織這樣的活動(dòng)。讓我們更親近大自然，使我們的友誼更堅(jiān)固！

【小學(xué)作文600字】相關(guān)文章：

小學(xué)的小學(xué)作文09-23

小學(xué)的小學(xué)作文[推薦]11-15

回憶小學(xué)小學(xué)作文12-12

小學(xué)的作文12-28

小學(xué)的作文12-24

小學(xué)的作文12-24

小學(xué)的作文02-12

小學(xué)的作文02-14

小學(xué)的作文02-14

小學(xué)的作文04-04