小學作文600字錦集[5篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

小學作文600字 篇1

　　自從倉頡造字以來，文字串聯(lián)古今，記敘歷史。文字，是躍動的音符；文字，是智慧的沉淀；文字，是文學的標志……而然，面對如今毫無語法可言的網(wǎng)絡用語，面對無數(shù)名人大腕的“低級錯誤”，人們不禁發(fā)問：“敬畏文字之心何在？”

　　敬畏文字，是嚴肅恭敬的態(tài)度。

　　王安石的千古名句“春風又綠江南岸”中的“綠”字傳神生動，千百年來為人稱道。然而“綠”字絕非是偶得之妙筆，而是他反復斟酌后的成果。他先后用過很多的字，如“過”，“佛”，“吹”等，都覺得不夠形象生動，于是他細心對比，再三推敲，終于得此絕字，成就于名詩。

　　王安石對于用語的仔細與謹慎讓人望之莫及，他懷著對文字的敬畏，嚴肅恭敬對待創(chuàng)作，沒有絲毫的怠慢與敷衍。

　　敬畏文字，是學者責任意識的體現(xiàn)。

　　郭若沫在一部話劇排演中聽演員罵道：“你是沒用的書生！”他反復回味，覺得這感情還未發(fā)揮得完全，卻不知如何改進。焦頭爛額之時，有人提醒將“是”改為“這”�！澳氵@沒用的書生�！辈粌H將人物的斥責與盛怒表現(xiàn)得淋漓盡致，而且只是一個字的微小改動。郭若沫不禁欣喜，他驚呼他為“一字師”。

　　郭若沫是文學大師。然而，他并未對文字有絲毫的`怠慢，而是“咬文嚼字”，一個字的微小差錯都不放過。他以身作則，將自己對文字的敬畏轉(zhuǎn)化為完美的表演呈現(xiàn)在公眾的面前。

　　敬畏文字，是謹慎謙虛品格的折射。

　　文字巨匠莫泊桑曾拜師福樓拜，在老師的指點下，莫泊桑每日仔細觀察，細致描繪所見之景。勤懇謙虛，反復錘煉語言功底， 最終成為著名的小說家。

　　莫泊桑保持對文字一如既往的敬畏，不斷歷練，敬畏文字讓他求實進取，兢兢業(yè)業(yè)。

　　敬畏文字。敬，是對文字的憧憬與尊重；畏，是內(nèi)心的崇拜與震懾，面對古今中外的那些文字者，我的敬畏文字之心也油然而生！

小學作文600字 篇2

　　老師是一個偉大的職業(yè)，她們在平凡的教學崗位上付出了辛勞的汗水，培育著祖國的花朵茁壯成長，我敬愛我的老師。在小學的6年學習中，我遇到過很多好老師，她們有的慈祥中不失嚴厲，有的亦師亦友，有的和我們打成一片......其中令我印象最深的我在學而思上英語的任課老師——Carrie老師。

　　Carrie老師個子不算高，有一頭秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛使人好像從她眼里可以看到一切。在每一堂上課前老師都會想好一個有趣的游戲給同學們在課堂上PK，活躍課堂氣氛，使同學們上課時熱情高漲！Carrie老師上課幽默風趣，總拿自己來開玩笑，抑揚頓挫的語氣常逗得我們哈哈大笑，上課的3小時就在這輕松愉快的氣氛中過去了。

　　Carrie老師還像媽媽一般細心！有一次上課，老師在寫我的名字時，忘記了最后一個字母，連續(xù)說錯了幾次，當我無奈地說出最后一個字母是“A”時，全班頓時哄堂大笑，我也由無奈變成了尷尬。不過一會兒我就把這件事忘記了，當我回到家后，媽媽的.手機上忽然收到了老師發(fā)過來的一條微信，點開一看，我和媽媽都驚呆了：Carrie老師居然注意到了我上課時臉上微妙的變化，居然罰自己寫我的英文名字100次！我不禁眼眶有點濕潤了，老師教這么多個班，要記住那么多人的名字，寫錯一個人的名字不算什么，但她卻以這種方式來改正自己的失誤，她是那么愛自己的學生，所以努力維護學生的自尊心，多么令人感動��！

　　老師用辛勞的汗水和智慧把一節(jié)一節(jié)課編織成了無數(shù)耀眼的光環(huán)，一個個日子升起又落下，唯一不變的是老師無微不至的照顧和燦爛的笑容。

小學作文600字 篇3

　　在我童年美好回憶的長河里，許多記憶就像是河底的小沙石一樣，已經(jīng)被“嘩嘩”的流水沖得無影無蹤了，只有一個回憶像一塊穩(wěn)固的大鵝卵石，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹诤拥乐虚g，再兇猛的水也永遠沖不走它。這個難忘的回憶就是——到外婆家摘櫻桃。

　　那是一個周末，爸爸媽媽將要帶著五歲的我到外婆家的田里去摘櫻桃，知道了這振奮人心的消息，我就甭提有多高興、興奮了。那天下了點毛毛雨，于是，我和爸爸媽媽身穿雨衣、腳套雨鞋，全副武裝、浩浩蕩蕩地來到了外婆家。外婆幫我們引路，把我們?nèi)齻�人待到了櫻桃地。哇塞！綠油油的樹葉搭配上紅通通的櫻桃，那景色別提有多美啦！外婆把我們帶到這櫻桃般的世界里，就走了。因為接下來是我們一家三口大顯身手的時刻啦！

　　摘櫻桃的事在我的歡呼聲中開始了。我們一家人手提著玲瓏小巧的紅色小籃子，探頭探腦地在樹枝上尋找合適的櫻桃。媽媽還禁不住叮囑我：“欣怡呀，你要挑大大的、紅紅的櫻桃，知道了嗎？”“知道了，媽媽�！蔽液皖亹偵�地答道。我小心翼翼、一步一步地走著，生怕會滑倒。這時，我看見兩顆櫻桃猶如紅紅的.小燈籠一般掛在樹上，就把它們摘了下來，我看著櫻桃，口水一滴一滴地流了下來，忍不住吞了進去，連咬都沒咬！“什么嘛，一點味道都沒有！不好吃！”我掃興地說道，還撇了撇嘴。后來我才知道，櫻桃要咬才能好吃。發(fā)現(xiàn)這個“秘密”后，我吃得就更起勁了，摘一顆，就吃一顆。有的櫻桃甜滋滋的，有的櫻桃酸酸的，有的淡淡的，味道真是各種各樣呀！過了許久，媽媽走到了我的跟前，可我打了一個響亮的飽嗝，媽媽皺了皺眉頭，彎了彎眼珠子瞧了瞧我手里的籃子，眼前的景象是媽媽大吃一驚——籃里只有十幾顆！我反應很快，說：“摘來的櫻桃都被我吃了�！眿寢屝α诵�，說：“沒關系，去吃吧�！蔽矣指吲d地手舞足蹈了。

　　臨走前，我跟父母說：“爸爸媽媽，我們今天摘了三籃櫻桃哦！”“不是只有兩籃嗎？”“還有一籃在我肚子里！”爸爸媽媽都笑了。

小學作文600字 篇4

　　每個人都有一個關愛你，幫助你的好媽媽，可我的媽媽與眾不同，她不僅要照顧我和弟弟，還要做很多家務事，真忙啊！好吧，如果你想了解我的媽媽，就聽我細細講來。

　　我的媽媽是一個典型的刀子嘴，豆腐心。就如：上一個星期天，陽光明媚，微風輕輕吹過面頰，就像母親溫柔的手撫摸你的臉一樣，好舒服！這時，一個熟悉的聲音像在耳邊：“田田呀，作業(yè)寫完了嗎？過一會兒我去檢查！”這是媽媽的聲音，我心一冷，回答道：“媽，還沒呢！”

　　我的.媽媽一聽，頓時把臉拉下來，厲聲道：“好哇！你不寫作業(yè)，卻在這兒吹風，哼！我罰你把第二課抄10張，現(xiàn)在1：00了，到6：00我來收，動作快點！”我聽了，先是一驚，再跑到媽媽那里求情，要知道，第二課可是很長呀！可媽媽理我都不理，只是從鼻孔里冷冷的哼一聲，氣煞我也！我氣呼呼的跑回房間，去抄課文。哪知媽媽去躲在暗處，偷偷觀察我，待我寫到2張的時候，媽媽就以給我買衣服為由，讓我歇一會兒，哈哈！好一個刀子嘴豆腐心的媽媽呀！

　　還有還有，媽媽可會講道理了呢！記得那一次，我和弟弟因為一只氣球而鬧別扭，爭的喋喋不休，正當難解難分的時候，善于開刀的媽媽來了，她先是一愣，然后。有心平氣和的對我說：“田田，你都8歲了，弟弟才6歲，他還是一個小孩子，你已成大孩子了，學學孔融，6歲都那么懂事，你呢？”我聽了，臉憋得像一個大紅番茄一樣，我不好意思的低下了頭。

　　親愛的朋友們，你們了解我的媽媽了嗎？媽媽就是這樣：善開導，刀子嘴，豆腐心，我愛我的媽媽！

小學作文600字 篇5

　　我參加了學校組織開展的“走進大自然”綜合實踐活動，我們?nèi)�班同學在老師的帶領下向鳳凰山森林公園邁進。一路上同學們有說有笑，開開心心的。不一會我們就到了鳳凰山腳下，清晨，在淡青色的天空下，云霧籠罩著的鳳凰山，顯得寧靜而又安詳。

　　我們開展了“挖地雷”的活動，其實就是找到一張小紙條便可以兌換一些禮物，大家都很興奮。一擁而上，跑得快的則找到了好多“地雷”，而像我們這些女生，別說找“地雷”了，就算在后面跟也累得半死！索性找了個地方坐了下來。有的同學有點氣餒地說：“什么時候才能找到��？”我也覺得有點累。這時，云霧變得如輕紗一般，淡淡的，絲絲縷縷。群山顯得格外明朗，環(huán)顧四周，群峰兀立，怪石嶙峋，有的像駱駝，有的像獅子，有的像老人……形態(tài)各異。在柔軟如毯的草地上面，那星星點點的花，白的、黃的點綴其間。秋風掠過，一股清香頓時沁人心脾，使我又有了繼續(xù)登山的興致。

　　等到我們等到山頂時，太陽出來了，燦爛的陽光灑在叢林里，光澤四溢�？諘缍�又寧靜的山谷里間或傳來鳥的鳴叫聲，悅耳動聽，為整個鳳凰山增添了生機與歡樂。群山顯得格外明朗，一切景觀盡收眼底。爬完了這座山，大家的肚子也餓了，就以小組為單位，找出一塊空地，進行野餐。有的同學在自己小組里吃還不夠，還跑到別的.小組里蹭吃蹭喝；有的同學邊吃邊玩自帶的手機，電腦；有的同學還把碎面包倒進池塘，也許會引來小魚兒。大家各玩各的，臉上都洋溢著幸福的笑容。 美好的時光總那么短暫，我們以在回學校的路上了，但我們的心還留戀鳳凰山公園。希望學校以后多組織這樣的活動。讓我們更親近大自然，使我們的友誼更堅固！

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