小學(xué)的作文精華7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)的作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
記憶深處，家鄉(xiāng)一直有座石拱橋，彎彎的，堅(jiān)實(shí)平坦。唔，那么一座石拱橋……
——題記
家里的書(shū)柜上擺放著幾本厚重的相簿，閑暇之時(shí)，我總喜歡翻開(kāi)看看，試圖在那里面尋找些過(guò)去，那些隨風(fēng)而去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
一張已有些年份的黑白照片，裁邊早已泛黃。那是母親年輕時(shí)的一張照片，她個(gè)子高，身板很直，一副很有精神的樣子。母親在照片里笑著，似乎照片的周?chē)急讳秩镜脻M(mǎn)是幸福。
可是越大越是對(duì)周?chē)囊恍┦虑楹翢o(wú)感觸，一有時(shí)間，渴望的是能夠閉目養(yǎng)神，不再奢求著去尋找一些感動(dòng)。越大，越是漠不關(guān)心，越是粗心到了極致。
一次，翻看爺爺從梓里回來(lái)后帶回的照片，偶然間又看到那座久違的，隱埋在記憶里的石拱橋。恩，依舊是灰青色的磚石搭壘而成，涓涓細(xì)流從橋下流過(guò)，那也是座有些年齡的石橋了，依舊彎彎地俯在那里，彎彎地，但是爺爺說(shuō)那橋依舊很堅(jiān)實(shí)，依舊每天有無(wú)數(shù)人從上面走過(guò)。而它，就那么彎彎地俯著，一動(dòng)不動(dòng)。
心里怦然了一下，緊緊一縮�；秀遍g，母親的身影又晃動(dòng)著，出現(xiàn)在我的眼前，清晰可辨。
母親早已過(guò)四十歲了，她一直是位很不一般又很平凡的人。上了一中，每天僅僅只有晚餐可以在家里盡情享受。母親為此，用盡了所有辦法和花樣，只為了可以在我疲憊歸來(lái)時(shí)端上一桌美味佳肴罷了。所以我每天放學(xué)，從廚房門(mén)縫里看到母親彎著腰炒菜，彎著腰洗鍋洗碗。晚上，彎著腰與我看題、研究，彎著腰從洗衣機(jī)里取出甩干的衣物，彎著腰幫我整理如山般的資料……她彎著腰做過(guò)的事情太多了呵，數(shù)年如一日。我終于發(fā)現(xiàn)她的背早不如從前那般挺直，甚至開(kāi)始有了弧度，就像家鄉(xiāng)那彎彎的石拱橋一般，彎彎的.，而她一直保持著這個(gè)母愛(ài)的姿勢(shì)，從未間斷，從未抱怨……
伏在桌案上的此時(shí)此刻的我，想了很多：母親的背不僅形如那石橋，而且所充斥的滿(mǎn)是如同石橋般的厚重和平坦。我畢竟已在世上存在了近十五年，十五年間她的背一直是我的路，堅(jiān)實(shí)平坦，即使我喪失了信心坐在“橋”上號(hào)啕大哭，而她卻從未跨塌，甚至是動(dòng)搖一下。她真的如橋一般呵，至少是在我的心里，風(fēng)雨無(wú)阻依舊堅(jiān)實(shí)的存在了十五年。她運(yùn)載著我走過(guò)童年、青春期，盡管我們相處的日子中難免也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，有過(guò)或多或少的不理解，但是我清楚地知道我所走過(guò)的每一步，她都在指引我，那么平坦堅(jiān)定，毫不猶豫。
家鄉(xiāng)的石拱橋呵，依舊站立在梓里的那條溪流上，也佇立在我的心中，灰青色，平坦，堅(jiān)實(shí)，還有彎彎的。然而那么一座石拱橋，鋪平了我所有的路，告訴我不必顧慮腳下，她用愛(ài)所鑄造的彎彎的石拱橋，如同所有母親的平凡樸實(shí)的愛(ài)，墊鋪了我所有的路遙……
那么一座石拱橋，彎彎的；平坦而又堅(jiān)實(shí)，像水墨畫(huà)一般，時(shí)而柔和，時(shí)而筆鋒有力，始終如一地漾在我的腦海里，一圈圈的渲染開(kāi)來(lái)……
小學(xué)的作文 篇2
新學(xué)期開(kāi)學(xué)前一天夜里，我心卻惶恐不安，一直覺(jué)得莫名其妙的焦慮不安，由于上四年級(jí)了，除了英語(yǔ)老師，大家的班主任語(yǔ)文課老師也有數(shù)學(xué)課老師都換了。新班主任嚴(yán)苛嗎？她是否會(huì)很兇？在疑惑中，我糊里糊涂地睡覺(jué)了。
天亮，母親陪著我去報(bào)考，因?yàn)槲铱吹搅诵碌陌嘀魅卫罾蠋�。李老師戴著一副眼鏡，扎著束精神實(shí)質(zhì)的高馬尾，看起來(lái)一點(diǎn)兒都不兇，我由不得地嘔吐一口氣。還行，老師應(yīng)當(dāng)并不是那類(lèi)呆板的人�；蛟S是為了更好地給新老師留有好印像吧，當(dāng)老師發(fā)言的情況下，班里噤若寒蟬，連平常最頑皮的都不除外。大家都奇怪地望著李老師，通過(guò)老師那很厚眼鏡片，我好像看到了一雙會(huì)講話(huà)的雙眼，充滿(mǎn)了慈愛(ài)和激勵(lì)。老師的響聲并不是很柔美，但想聽(tīng)著感覺(jué)十分舒適。課上，我們?cè)谒?正確引導(dǎo)下，開(kāi)始了語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。李老師的課扣人心弦，我們都聽(tīng)地津津樂(lè)道。
幾日觸碰出來(lái)，我認(rèn)為李老師是一個(gè)很較真兒承擔(dān)的老師，對(duì)學(xué)員規(guī)定很?chē)?yán)苛，執(zhí)教挺有一套，尤其能管好學(xué)員，我們都很喜歡她。
小學(xué)的作文 篇3
愛(ài)心是可傳遞的，就像奧運(yùn)圣火傳遞一樣，下面我就來(lái)講述我親身經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)傳遞愛(ài)的小故事：
青海地震后，已經(jīng)上三年級(jí)的我能體會(huì)到災(zāi)區(qū)的小朋友生活艱苦。今天，我和媽媽吃完午飯后，去荔灣區(qū)一家兒童批發(fā)市場(chǎng)準(zhǔn)備買(mǎi)御寒的圍巾和帽子捐贈(zèng)給青海玉樹(shù)一所寄宿學(xué)校，我們來(lái)到批發(fā)市場(chǎng)，看到琳瑯滿(mǎn)目的商品我們挑來(lái)挑去，還是挑不到我想要的東西，正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一位檔口老板走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們想買(mǎi)什么？”我說(shuō)：“叔叔，我要買(mǎi)圍巾和帽子捐贈(zèng)給青海地震災(zāi)區(qū)�！笔迨迓�(tīng)了這句話(huà)后顯然被我這番話(huà)給打動(dòng)了，于是叔叔便領(lǐng)著我們到他店內(nèi)說(shuō)：來(lái)，我們一起挑吧！“
我挑了一些漂亮的圍巾和帽子說(shuō)：”這幾條多少錢(qián)？“叔叔說(shuō)：”一條圍巾15元、一頂帽子20元�！拔乙宦�(tīng)這價(jià)格嚇壞了，就在我們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，老板把我們叫住了說(shuō)：”既然你們是捐贈(zèng)災(zāi)區(qū)小朋友的，我就以批發(fā)低價(jià)賣(mài)給你們，并且還免費(fèi)贈(zèng)送一些手套一同捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)的小朋友吧。“我聽(tīng)了非常高興，想到災(zāi)區(qū)的`小朋友將會(huì)過(guò)一個(gè)愛(ài)心的暖冬。
是的，愛(ài)心是可以傳遞的，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心吧！
小學(xué)的作文 篇4
傍晚來(lái)到海邊，我迫不及待地沖過(guò)沙灘，甩去身上衣帽的束縛，撲進(jìn)海的懷抱。
大海仿佛有使不完的力氣，不停地把一排又一排的海浪推上沙灘。我和爸爸并排站在水中，饒有興趣地猜測(cè)著遠(yuǎn)處奔來(lái)的每一個(gè)浪潮，判斷是大浪就趕緊彎腰轉(zhuǎn)身用脊背來(lái)抵抗浪頭，認(rèn)定不是大浪就坦然迎風(fēng)大笑，再用膝蓋去頂碰浪頭，任憑浪花在身上跳躍。
怎么判斷浪的大小我們自有一套方法，比如，聲音很響，白色泡沫很多的，來(lái)到跟前往往是小浪；而悶聲不響又沒(méi)泡沫的肯定是大浪，必須馬上做好準(zhǔn)備，否則就會(huì)被巨浪撲倒。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，淺浪只能貼著沙灘，就會(huì)發(fā)出巨大聲響、卷起沙粒形成泡沫，而深浪卻剛好相反。
當(dāng)然，也有判斷失誤的時(shí)候：一個(gè)巨浪轟然突至，我們笑呵呵的嘴里滿(mǎn)是又苦又澀的'海水，連人也被拍得跌入水中！
變化莫測(cè)的大海，來(lái)到它身邊必須玩沖浪，你說(shuō)呢？
小學(xué)的作文 篇5
我喜歡雷聲，但不是自然界的雷聲，而是媽媽的“雷聲”。
以前，媽媽總是動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我“打雷”，因此，我非常討厭媽媽。直到有一天，發(fā)生了一件事，我才對(duì)媽媽的雷聲發(fā)生了變化。
那是一個(gè)寒冷的冬天。那天非常的冷，我便賴(lài)在床上不想起來(lái)。這時(shí)，媽媽的“雷聲”就朝我這兒攻擊過(guò)來(lái)了。我聽(tīng)雷聲越來(lái)越近了，就一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上跳起來(lái)，立刻說(shuō)：“我起了我起了，別打。”我穿好衣服，就下了床。
可是下了床，媽媽一樣的還在打雷，而且雷聲越來(lái)越大。我知道應(yīng)她的.后果，所以便一直在對(duì)媽媽洗耳恭聽(tīng)。打了老半天雷了，還沒(méi)停，我就不耐煩的兇巴巴的，不顧后果的說(shuō)了一句話(huà)：“你整天都沖著我打雷，吵都把我吵死了，還讓我怎么專(zhuān)心學(xué)習(xí)�。�！”說(shuō)完，沒(méi)看到媽媽的大巴掌過(guò)來(lái)，而是看到了一臉失落的表情。我立刻會(huì)意到自己說(shuō)的有些過(guò)了，準(zhǔn)備向媽媽道歉。可沒(méi)料到，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身子，慢慢的走出了房間。
接下來(lái)的一天我不知道該怎么度過(guò)，便只好拿起作業(yè)做起來(lái)了。
第二天，媽媽不再叫我起床了。所以因?yàn)橘?lài)床，上課遲到了，讓從沒(méi)被老師批評(píng)的我被老師批評(píng)了一頓。下午放學(xué)回家，又因?yàn)闆](méi)媽媽的教導(dǎo)，完不成作業(yè)，第三天又被老師批評(píng)了。我頓時(shí)感覺(jué)到我是多么需要媽媽的“雷聲”，沒(méi)有了媽媽的“雷聲”，我就不能安安心心的過(guò)好每一天，正是這吵人的“雷聲”，督促我不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，向著我的夢(mèng)想努力前進(jìn)！我愛(ài)媽媽的“雷聲”！
小學(xué)的作文 篇6
我家的電腦，功能很多，給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)。
首先，我可以通過(guò)電腦進(jìn)行視頻聊天。我家離河北的姥姥姥爺家很遠(yuǎn)，我非常想念他們。如果打電話(huà)，每次可以聊好久，可是，當(dāng)我把電話(huà)掛斷時(shí)我又比打電話(huà)之前更想念他們了，當(dāng)然，還要花很多電話(huà)費(fèi)。但是，如果用電腦上的視頻聊天，不僅不需要電話(huà)費(fèi)了，還可以看到他們的`頭像，所以，我覺(jué)得是電腦縮短了我和姥姥姥爺?shù)木嚯x，緩解了我想念他們的煩惱。
其次，我還可以通過(guò)電腦學(xué)習(xí)。其實(shí)以前我并不喜歡寫(xiě)作文，因?yàn)槲页３２恢涝撛趺聪鹿P，可是，如果在“”上看作文，我就知道該如何下筆了！也使我增強(qiáng)了寫(xiě)作的興趣，寫(xiě)作水平得到提高。
最后，我還可以在電腦上畫(huà)畫(huà)。我很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是，每次我都會(huì)用很多的錢(qián)買(mǎi)水彩筆，我很心疼花出去的錢(qián)，因?yàn)槲抑腊职�、媽媽賺錢(qián)很不容易。但是在電腦上畫(huà)畫(huà)，不僅不花錢(qián)，而且也給我?guī)?lái)了快樂(lè)，一舉兩得。我活動(dòng)著鼠標(biāo)，張開(kāi)想象的翅膀，在電腦上畫(huà)著美麗的圖案，畫(huà)完了之后，我會(huì)挑一張畫(huà)得最好的畫(huà)設(shè)置成桌面，這樣，每次我一打開(kāi)電腦，就會(huì)看到我勞動(dòng)的成果。
電腦真的給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)！
小學(xué)的作文 篇7
我的爺爺雖然已經(jīng)六十多歲了，但是顯得很年輕。因?yàn)樗麖膩?lái)都不發(fā)脾氣，不抽煙，不喝酒，很注重保養(yǎng)，每天早上只要不下雨，爺爺都會(huì)到公園去練太極拳，所以他的身體一直很健康。
爺爺特別疼我，放假的時(shí)候，只要我的作業(yè)寫(xiě)完了，爺爺就會(huì)陪我玩：下棋，玩游戲，逛公園，只要是我喜歡的`，他都答應(yīng)，媽媽總喜歡跟爺爺抗議，說(shuō)爺爺太寵我了。
爺爺也很勇敢。有一次爺爺把家里的破爛拿到中山路去賣(mài)，經(jīng)過(guò)便河廣場(chǎng)時(shí)有一個(gè)年輕人經(jīng)過(guò)他的身邊，突然那個(gè)年輕人手里的瓷器掉到地上打碎了，他找爺爺賠，爺爺知道碰到了“碰瓷”的，便說(shuō)沒(méi)錢(qián)，那年輕人非要爺爺賠，爺爺把那些破爛往地上一扔，大聲說(shuō)：“我今天就沒(méi)錢(qián)，你想怎么樣?”那個(gè)年輕人看爺爺這么兇，只好悻悻地走了。
我的爺爺雖然沒(méi)有什么特別的本領(lǐng)，但是他很樸實(shí)，從來(lái)不擺出一副高傲的樣子，顯出自己的老資格，他只希望我快快長(zhǎng)大，成為棟梁之才 。
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