小學(xué)的作文錦集[4篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)的作文 篇1
書是全世界的營養(yǎng)品�！}記
我與書之間有許多故事，而為了買書，我用了各種“死纏爛打�！�
最近我十分喜歡《意林》這一系列的書，可光是我自己喜歡沒有用啊，得有人給我買。于是，我小心翼翼的去向媽媽申請買書�！八拇竺赐炅藛�？”媽媽悠悠地開口�！皼]、沒、沒有”。我尷尬地笑了笑，媽媽一個白眼給我打了回去。
堅持就是勝利！我決定繼續(xù)“死纏爛打”。每天吃飯時，我就給媽媽灌輸《意林》的好處：“媽媽，這本書特別好，我有一篇寫的特別好的文章，就是摘抄這本書上的內(nèi)容，這本書就是為九至十九歲女孩打造的內(nèi)容，特別豐富�！薄皨�，書籍是人類進步的階梯，讓我走向成功，那么《意林》就是人類進步的‘電梯’，讓我能更快的走向成功��！”“媽媽……”“安靜�！眿寢屚蝗慌陌付穑盐覈樀靡欢哙��！叭タ纯茨愕腵書桌吧！”媽媽故作神秘地說道。我連忙推開房門一看，書桌上整整齊齊地放著三本《意林》，我兩眼發(fā)光，問道：“給我的嗎？”媽媽開心地點點頭：“這幾天被你糾纏的煩死了，所以就給你買了�。 薄班�，媽媽萬歲！”我高興地一蹦三尺高。
��！來之不易的《意林》。
小學(xué)的作文 篇2
我的小枕頭，是在我三歲的時候媽媽幫我買的。小枕頭摸起來軟軟的，特別的舒服。小枕頭是白色的，上面繡著幾朵小花，可好看了。
小枕頭是我形影不離的好朋友，看書、看電視、玩電腦的時候，我都喜歡把它摟在懷里。我特別喜歡小枕頭的味道，睡覺的時候喜歡把手放在小枕頭下面，鼻子挨著枕頭不停地聞來聞去。我還把小枕頭當成我的玩具，總是丟沙包一樣的把小枕頭丟來丟去。
晚上，如果沒有小枕頭陪著我，我很難入睡。記得有一年春節(jié)，我去外公家拜年，白天我玩得還很高興，可到了晚上睡覺的時候，因為沒有小枕頭，我翻來翻去，就是睡不著。沒辦法，我就只好床上折騰，等到大家都關(guān)燈睡覺了，我的'眼睛還是瞪得大大的，就是沒辦法入睡。
我愛我的小枕頭。
小學(xué)的作文 篇3
這是她們第一次爭吵，為的是------放假了，老師讓學(xué)生參加各種運動小組，本來她們能度過一個平平安安的假期，但悠兮恰恰選擇了營救隊，而她的身份也正好適合，這次要去冰山雪地里營救遇難者，悠兮正好學(xué)過醫(yī)，但這太危險了，一去回來的可能性不大，而思因并不愿意讓她去冒險，而自己又不能陪她去……
悠兮拿著醫(yī)學(xué)證緩緩向報名處走去，該報名處的人少極了，幾乎沒有人，一些小男孩湊了過來，可一看要醫(yī)學(xué)證，便灰溜溜的走了，別的報名處擠擠的，每個人的腳步也歡快著，臉上也是興奮的表情，思因坐在椅子上痛苦著，所有的眼淚全是苦的.，當悠兮走到了營救隊報名處時，思因沖了過去，用冰冷的手握住了悠兮的手，悠兮來了一句“對不起”淚水滴在醫(yī)學(xué)證上�？焖俚倪f了上去……
滴滴的雨水落了下來，悠兮拿出了行李包，往里面塞滿了大把冬天的衣服沖到了車上，思因正打著傘，哭著，喊著悠兮，直到汽車的滴滴和雨水的滴滴聲混合了以后，悠兮將頭伸出窗大聲喊破了嗓子，一樣大聲叫著，思因的名字，司機停下來了，上車的每個人都是和父母一起擁抱和朋友一起哭完了再上車的，司機以為悠兮也會再下車和朋友擁抱，然而她并沒有，車上所有的人都在勸說她，她只對司機冷冷的說：“走吧！”你一定認為這句話會傷透了思因的心，不！因為思因知道悠兮怕她會更想她……
到了冰山，那里的寒冷滲透了悠兮的心，但卻寒不了心里的思因……
第十八天到來了，悠兮感覺今天會有什么，她不敢再去想，她怕她真的失去生命，那就失去了與思因見面的機會了。
風(fēng)呼呼的吹著，悠兮正艱難的走著，“嘣--------嘩啦”，整個雪山要動了起來，悠兮知道，她能看見思因的機會越來越少了，“嘩------陷在了雪下，她從雪里挖了一點空，讓自己能呼吸，”叮鈴，叮鈴“一個熟悉又溫暖的生意傳來，不可能，她不能來，可事實已經(jīng)來了，這讓她又激動又難過，這個叮鈴的風(fēng)鈴是她們發(fā)誓做好朋友的時候，互相送的。只是這風(fēng)鈴在的地方，我只想見你最后一面”��！“思因--------淚水像傾盆大雨一樣涌了下來，好朋友擁在一起，在一起回想著第一次的見面，她們是一起出生的，在同一時刻，1994年8月18日，11點36分48秒，出生的。
思因在悠兮走的那一天，馬上跑到了醫(yī)院，努力學(xué)習(xí)，就是用了十八天拿到了令人悲痛的醫(yī)學(xué)證，”啊-------有聲音她們趕緊往前挖去，找到一個遇難者，她們想盡了辦法，竭盡全力，終于在上面挖了一個洞，將那個遇難者救了上去，就在這時雪也動搖了，雪又封住了地面，當救護人員感到時，她們已經(jīng)遇難了……“
”哇------哇哇“生了生了兩個嬰兒，那人臉上笑著，淚水去涌了出來，是兩個小女孩換來了三個人的生命，也在心里感激著她們。
小學(xué)的作文 篇4
長期以來，自己通過小學(xué)作文教學(xué)，總結(jié)摸索出一些經(jīng)驗，收到了比較好的效果。歸納起來，有如下方面：
激發(fā)興趣。興趣是最好的老師。鼓勵學(xué)生多寫作文，及時表揚，及時展覽，成就學(xué)生在這一方面出風(fēng)頭。
閱讀廣泛。要提高學(xué)生的寫作能力，那得看看學(xué)生的知識面，看看他們的語文功底，做到功底扎實，須得進行廣泛的閱讀。
閱讀可以是課內(nèi)閱讀，也可以是課外閱讀。進行課內(nèi)閱讀時老師給以指點，進行課外閱讀時，那就要看學(xué)生的理解能力了，提倡學(xué)生不懂就問，勤奮好學(xué)，虛心鉆研。課外看些名著，許多講讀課文就是節(jié)選的，比如《草船借箭》、《猴王出世》分別選自《三國演義》、《西游記》。平時鼓勵學(xué)生寫日記，多看圖書角，這樣逐步積累語文知識。
體驗生活。生活是寫作的源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然流個不停。作文原是生活的一部分，要想寫出一篇好作文，必須到生活中去找素材，所以，教師經(jīng)常開展多彩豐富的活動。充分利用各項活動、各種節(jié)日讓學(xué)生積累生活素材。例如清明節(jié)掃墓活動，慰問孤寡老人活動；端午節(jié)、五一勞動節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)元旦等重大節(jié)日。還可以開展繪畫比賽、黑板報比賽、文藝匯演等一系列活動；假間布置諸如為長輩洗一次腳、梳一次頭、做家務(wù)、干農(nóng)活等特殊任務(wù)。經(jīng)常教育學(xué)生，要熱愛生活，觀察生活，注意生活中的每一個閃光點。寫作開放。我們教者要貫徹落實語文新課標精神，提倡學(xué)生自主選題，少寫命題作文，采取開放的作文訓(xùn)練方式，提高學(xué)生作文的`自由度，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的作文命題方法有局限性，每次寫作時教師給出幾個相關(guān)題目，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，選中一個來寫；有的時候出一個半命題作文，讓學(xué)生去寫；有時候讓學(xué)生隨心所欲地定題目、選題材、寫內(nèi)容。比如，學(xué)校剛剛舉行野炊活動，我就要求學(xué)生圍繞這次活動寫出感受和體會。開一次運動會也要學(xué)生寫一寫，動動筆，這樣學(xué)生的寫作思維又得到了提高。
互評推優(yōu)。會修改就會寫作，會寫作不一定就會修改。學(xué)生寫好之后，可以讓學(xué)生去改，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣可以使學(xué)生的寫作能力得到較快的提高。修改從下列方面入手：
1.語病。
2.錯詞錯別字
3.標點
4.修辭不當
5.語序、語句結(jié)構(gòu)
6.文章中心是否扣題
最后老師通過學(xué)生推薦，選出優(yōu)秀的作文。供大家參考學(xué)習(xí)，加以鼓勵。
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