小學(xué)的作文匯編【7篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
走過(guò)初中這個(gè)歲月，直到現(xiàn)在才知道，這個(gè)世界不是什么都公平的。
就好比上星期的數(shù)學(xué)測(cè)試，象我們這些中等的學(xué)生說(shuō)一點(diǎn)話，老師大聲斥責(zé)。而昨晚那些班干數(shù)學(xué)成績(jī)厲害的在互相討論（作弊），我就故意說(shuō)一聲：不要吵！老師看見(jiàn)了一聲不吭，還不制止。我們好多同學(xué)不服！
這個(gè)分明就是偏心嘛！
又好比上個(gè)月，我被班干打小報(bào)告，老師大聲罵我，叫我回家一星期，然后叫我父母來(lái)�？晌也⒉蛔�。就在大庭廣眾之下大聲斥責(zé)我，然后我就說(shuō)是班干的不對(duì)。后來(lái)他找到班干，只是輕輕的`說(shuō)了幾句。這對(duì)我公平嗎？
又好比有次數(shù)學(xué)作業(yè)，我沒(méi)有想對(duì)思路，老師就說(shuō)：你是怎么混進(jìn)這個(gè)尖子班的？這多傷我的心�。�
有好多同學(xué)有我這樣的遭遇，可是誰(shuí)都不敢說(shuō)。我就不一樣，我就把它寫(xiě)在空間日記里，讓他們也認(rèn)識(shí)世界上也有不公平！
語(yǔ)文老師說(shuō)的對(duì)，這個(gè)世界不是每一樣都公平！先前我是半信半疑，現(xiàn)在我終于相信了！
小學(xué)的作文 篇2
暑假里,我和好姐妹小麗去橫店玩。在橫店影視城，我們玩得很開(kāi)心,看到了許多宏偉的建筑,還去了我們神往已久的“夢(mèng)幻谷�！�
我們?cè)诿詫m一樣的影視城里走著，看著，一切都是那么新奇，那么壯觀。時(shí)間過(guò)得很快，直到我們肚子餓得“咕咕”叫了，才想起該去找地方吃點(diǎn)東西。正在這時(shí)，迎面走來(lái)一位阿姨，我們對(duì)視了一眼，急忙跑上去問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)這附近有沒(méi)有飯店什么呀？”阿姨指向一處熱鬧非凡的地方說(shuō)：“喏！那兒就有好多食品攤！”
于是，我們就迫不及待地奔向那里，一路上，那燒烤特有的香味直往我們鼻孔里鉆，小麗實(shí)在是抵不住那香噴噴的誘惑，就提出來(lái)要吃燒烤，我本想勸她，忍耐一下，去干凈衛(wèi)生一點(diǎn)的店里吃，沒(méi)想到，話還出口，她就一溜煙不見(jiàn)了。當(dāng)我再看到她時(shí)，她手里已經(jīng)拿著十幾串各種各樣的.燒烤，什么羊肉串，骨肉相連，年糕等等。她津津有味地吃著，還不停向我說(shuō)：“好吃，好吃，你也快點(diǎn)拿去吃吧！我被她饞得直流口水，“唉，不管了，豁出去了�！闭f(shuō)完，我連忙從小麗手里拿來(lái)幾串，和她一起享受燒烤美食。
到了晚上，我們?nèi)胱≠e館。不幸的事情發(fā)生了，我們倆個(gè)都喊肚子疼，想上廁所，上完廁所沒(méi)多久，不爭(zhēng)氣的肚子又疼了起來(lái)，更讓人受不了的是，我又“哇”的一聲，把中午吃的飯菜全吐出來(lái)了，只覺(jué)得眼前全是金光閃閃的小星星，此時(shí)的我渾身發(fā)軟，站都站不住了。我終于切身感受到孫悟空鉆到鐵扇公主的肚子里是啥滋味了。
見(jiàn)情況不妙，爸爸馬上帶上我們?nèi)フ伊艘患屹e館附近的醫(yī)療站，醫(yī)生詢問(wèn)我們都吃了什么食物，我們?cè)敿?xì)地和他說(shuō)了吃過(guò)的種種東西，最后，他非常肯定地說(shuō)：“那我知道了，都是燒烤惹的禍�！苯又o我們配了消炎藥、止瀉藥讓我們趕緊服下。他還耐心地向我們指出吃燒烤的害處：特別是路邊攤上的燒烤，有些黑心小販為了節(jié)省成本，買些地溝油、火煉毛油來(lái)炸食品，還有用老鼠肉假冒羊肉串，存放的地方又沒(méi)有消毒的冷藏設(shè)備，很容易產(chǎn)生各種有害的細(xì)菌。小朋友要吃燒烤最好到正規(guī)的店里去吃，但盡量要少吃，否則容易長(zhǎng)成小胖子。醫(yī)生的熱情讓我們?nèi)鐗?mèng)初醒，恍然大悟。事后，爸爸問(wèn)我：“還敢吃街邊的燒烤嗎？”我連忙搖搖頭：“不敢了，我再也不吃燒烤了�！�
這次橫店之行，我算是領(lǐng)教過(guò)了，大家可千萬(wàn)別貪圖好吃而不加選擇，無(wú)節(jié)制的吃那些“三無(wú)”食品哦！要不然，悲劇可能會(huì)在你身上重演！
小學(xué)的作文 篇3
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了……
一只活潑可愛(ài)的家燕飛到了馬路上，結(jié)果一輛大貨車從它的身上壓過(guò)，那只家燕受傷了，躺在冰涼的'馬路上，奄奄一息，一定是疼得受不了吧！這時(shí)，另一只家燕飛了過(guò)來(lái)，站在它旁邊。飛來(lái)的家燕翅膀展開(kāi)，圍著受傷的家燕，嘴里嘶啞的叫聲，仿佛在說(shuō)：“快起來(lái)呀，我?guī)慊丶摇！笨磦�(gè)頭好像是它的朋友，于是飛來(lái)的家燕不斷地呼喚著它的同伴。在健康的家燕再三呼喚中，倒地的家燕依然一動(dòng)也不動(dòng)。
雨越下越大，那只家燕離開(kāi)了一會(huì)兒，也許是去找朋友幫忙，也許它察覺(jué)到雨變大了。過(guò)了一會(huì)兒，家燕又飛回來(lái)了，它展開(kāi)雙翅為受傷的家燕遮擋風(fēng)雨，嘴里還一直呼喚著那只可憐家燕的名字，希望它能站起來(lái)，雨水無(wú)情地打在活著的家燕的翅膀上。
這時(shí)奇跡發(fā)生了，受傷的家燕動(dòng)了動(dòng)，慢慢地站了走來(lái)，拼命撲打著翅膀，希望自己能飛起來(lái)，它拼命地掙扎著翅膀，結(jié)果飛起來(lái)了……
多可愛(ài)、多勇敢的燕子呀！面對(duì)飛馳的汽車，飛來(lái)的那只家燕不僅沒(méi)有丟下同伴，而是用盡自己最大的努力去救同伴，我愛(ài)這兩只不離不棄，相互幫助的小家燕！
小學(xué)的作文 篇4
在雨天，看見(jiàn)你。
在旁邊，望著你。
我不言不語(yǔ)，聽(tīng)見(jiàn)了你心中的聲音。、
我跟著你，看到你搖搖晃晃的身影。
你不知，你安然走過(guò)我的`身旁。
你若知，會(huì)怎樣？
在一個(gè)地方我遇見(jiàn)了你。
看見(jiàn)了你燦爛的笑容。
聽(tīng)著你好聽(tīng)的聲音。
一切都是那樣的美好、
直到有一天，不見(jiàn)了你的蹤影。
到處找，看不見(jiàn)你。
終于……找到你了
一直在夢(mèng)中、
一切都是夢(mèng)。
當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)，一切都化為泡影。
我愿意，永遠(yuǎn)閉上眼睛。
小學(xué)的作文 篇5
和倆孩子在一起是我最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)他們需要我的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“媽媽很高興能幫助你”。如果他們能夠自己做到的事情，我還會(huì)說(shuō)：“自己的事情自己做”。順便告訴他們解決的方法。比如最常見(jiàn)的就是打開(kāi)零食包了，我先教會(huì)了哥哥“包裝袋的邊上會(huì)有一個(gè)小撕痕，一撕就開(kāi)了”。這也是我一貫的育兒方法————授孩子以魚(yú)，不如授之以漁。
這個(gè)方法，我并沒(méi)有運(yùn)用到兒子的書(shū)寫(xiě)上。
兒子還小，剛剛我教會(huì)了他拿筆的姿勢(shì)，入園后就直接上了中班，開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)了。拿起筆，連“1”都寫(xiě)不直。他看上去有點(diǎn)焦躁，但是卻沒(méi)有明顯的對(duì)書(shū)寫(xiě)表現(xiàn)出抗拒。我決定每天晚上陪兒子寫(xiě)家庭作業(yè)，手把手，慢慢寫(xiě)。一邊寫(xiě)，一邊讀，兒子的小腦袋瓜特靈光，記憶力特別好。老師教的數(shù)字和筆順，他都認(rèn)得，都能正確的讀出來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候，我緊握他的小手，全部有我來(lái)控制字形，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，他的小手也有了一定的'書(shū)寫(xiě)方向，于是我便放松了緊握他的小手，開(kāi)始試著讓他自己去完成，同時(shí)我的大手稍稍控制一下字的長(zhǎng)、短、曲、直。所以兒子的家庭作業(yè)完成的很工整，每天都能得到老師在他作業(yè)本上畫(huà)蘋果，笑臉，棒棒糖的鼓勵(lì)。兒子越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作業(yè)了，每次陪兒子寫(xiě)完作業(yè)，我們都要在稿紙上再寫(xiě)一寫(xiě)。每次我都發(fā)自內(nèi)心的對(duì)兒子的表現(xiàn)給予真誠(chéng)的肯定。昨天晚上，他自己獨(dú)立寫(xiě)了“1”“2”“、”“———”還有“丨”寫(xiě)的很直很工整。我由衷的告訴老公：我這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的陪伴，真的是終于見(jiàn)到成效啦。
兒子很愛(ài)我，他是個(gè)善良的好孩子。善良的品質(zhì)是與生俱來(lái)的，我很欣慰這一點(diǎn)。在我和老公之間，他更懂得去保護(hù)我。屢試不爽，哪怕老公給我說(shuō)話聲音大點(diǎn)，他也會(huì)說(shuō)“汪汪隊(duì)前來(lái)救援”！娃哈哈！一天兒子說(shuō)，“長(zhǎng)大了我給媽媽一百萬(wàn)，想買什么買什么”。多么慷慨，100萬(wàn)，這個(gè)概念在他的詞匯里是怎么來(lái)的我都不知道。但是，我當(dāng)時(shí)心里比蜜都甜！��！且不計(jì)較兒子長(zhǎng)大了是否真能給我100萬(wàn)，只當(dāng)時(shí)他對(duì)媽媽的稚嫩承諾以讓我感到，我是世界上最幸福的媽媽啦！我擁有最好的兒子！謝謝你兒子，雖然你還小，不懂得媽媽的話，但我還是想把自己的心聲用文字的方式寫(xiě)下來(lái)：謝謝兒子給我?guī)?lái)的快樂(lè)和幸福！謝謝兒子健康的成長(zhǎng)！謝謝！媽媽愛(ài)你————永遠(yuǎn)！
小學(xué)的作文 篇6
茶花頌偶然瞥見(jiàn)，窗外的茶花已凋落，只剩零星幾朵，垂在樹(shù)梢。低著頭，不言不語(yǔ)�；ò晡⒖s著，有些發(fā)黃�；ㄈ锊辉倌敲赐χ保瑥澲�，準(zhǔn)備迎接死亡的到來(lái)。還記得前些日子，滿樹(shù)的茶花爭(zhēng)奇斗妍，于是便有了這一樹(shù)蓬勃的生機(jī)。這棵茶樹(shù)栽在路旁，生活在灰塵中。但因?yàn)橛辛诉@些熱情似火的小精靈，它成為了一道美麗的風(fēng)景線�；▔瘍�(nèi)，遍地的落花，像無(wú)數(shù)個(gè)黃色的小球，無(wú)法想象它們?cè)?jīng)是美艷的茶花。“曇花一現(xiàn)的美不值得留戀，看這茶樹(shù)還不如看那邊的四季青呢！”一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。我的目光轉(zhuǎn)向另一邊的那棵四季青。不論是什么季節(jié)，那棵樹(shù)始終都是這個(gè)顏色，只有當(dāng)春季發(fā)出新芽來(lái)時(shí)，才顯出一些兒嫩、一些兒微紅。幾年了，她沒(méi)有一絲變化。突然想起前幾日所學(xué)的巴金的《日》中的'一句話：寒冷寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。與其像四季青這樣一成不變地茍且活著，不如像茶花那樣轟轟烈烈地盛開(kāi)，留給天空一場(chǎng)美麗，再靜靜死去，她這一生，值了。詩(shī)中有云：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
小學(xué)的作文 篇7
我的爺爺，已經(jīng)70出頭了，他高高瘦瘦的，頭發(fā)并不是全黑的，而是攙著一些白，布滿皺紋的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去比他的實(shí)際年齡蒼老很多。
因?yàn)槲医?jīng)常住在外面，住在家里的時(shí)間不多，加上我們相處的時(shí)間很少，所以我們彼此都很珍惜在一起的時(shí)間。每當(dāng)我回到家里時(shí)，都會(huì)拿出錢讓我去買好吃的吃，我知道爺爺?shù)暮靡�，都�?huì)用“不用了，爺爺您的歲數(shù)大，還是你自己留著用吧！”這句話來(lái)回絕他。
爺爺十分關(guān)心我，雖然他年紀(jì)大了，但是他還是擁有一顆善良的心。
我九歲的時(shí)候，村里的'水淹到了我的大腿，我便將褲腳卷起來(lái)在水中走。爺爺看見(jiàn)了，非但沒(méi)有阻止我，而且拿了個(gè)以前洗衣的桶子讓我坐在里面用手劃，只讓我小心點(diǎn)，注意安全。他便回到“岸上”看著我，見(jiàn)我沒(méi)有什么危險(xiǎn)了，爺爺便坐了下來(lái)，看著我那高興的樣，自己也忍不住地咧起嘴笑了起來(lái)。
我的爺爺雖然沒(méi)有什么特別的本領(lǐng)，但是他很樸實(shí)，從來(lái)不擺出衣服高傲的樣子來(lái)顯示自己的老資格，他只希望我快快長(zhǎng)大成為棟梁之材！
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