小學(xué)的作文15篇【通用】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文1
這兩只小鴨子，是我五一假期從鄉(xiāng)下集市上買(mǎi)到的。他們有著一身淡黃色的絨毛，尾部呈灰黑色，頭頂有一撮毛“不聽(tīng)話”地立著，別提多有趣了！
鴨子天性好動(dòng)，總是那么活潑。洗澡的時(shí)候，它們會(huì)先跳進(jìn)水里，舒舒服服地把全身浸濕，再跳出水面，用盡全身力氣抖掉水珠，最后，用它扁扁的`喙，慢條斯理地精心梳理一身淡黃色的羽毛。玩樂(lè)的時(shí)候，它們會(huì)在水中拍翅膀，頭鉆進(jìn)水里，像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，從跳臺(tái)上跳入水中，濺起一朵朵水花。不過(guò)，這可都憑它們的高興，要是不高興吧，鴨子們只會(huì)懶散地在岸上趴著，任憑你怎么呼喚它們啊，它們也只會(huì)假裝鎮(zhèn)定地睡著呢！
它們不僅活潑可愛(ài)，還喜歡與人親近。當(dāng)我給它們喂食的時(shí)候，它們會(huì)昂起頭，嘎嘎嘎地叫著，睜大眼睛，像一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，等待著母親喂食；當(dāng)我放學(xué)后去陽(yáng)臺(tái)看望它們時(shí)，它們飛快地向我靠攏，嘎嘎地叫著，好像有一天的趣事向我訴說(shuō)；當(dāng)我走進(jìn)客廳時(shí)，它們還會(huì)形影不離地跟著我，用喙拽著我的褲腿緊緊不放，真是天真可愛(ài)！
這就是我的動(dòng)物朋友———鴨子，你是否和我一樣喜歡它們呢？
小學(xué)的作文2
廣場(chǎng)是跳廣場(chǎng)舞，玩的地方，所以會(huì)有許許多多的人。有許多的人就會(huì)很熱鬧。
今天是星期六，下午吃完晚飯后，我去找五樓的鄰居到廣場(chǎng)玩，他把他奶奶叫來(lái)，我們下了樓，不到一會(huì)兒就到了廣場(chǎng)。這里有小草坪，魚(yú)池，中間就是廣場(chǎng)，廣場(chǎng)兩邊還有一個(gè)很大的'空間。這里的人非常多我和鄰居到了草坪，突然一個(gè)小朋友跑了過(guò)來(lái)，小朋友有點(diǎn)兒胖，頭大大的，身體圓圓的，眼睛小小的，但是很活潑，比我和鄰居小，她好像要和我們玩追人的游戲，不停的追我倆，他的嘴里叫著：“站住，站�。 毙∨笥淹蝗辉诓萜荷蠞L了一下，站了起來(lái)，好像在挑釁我們，他像一只老虎一樣沖了過(guò)來(lái)。開(kāi)始攻擊我們，所以我們只好反擊他，他一打就打到了我，我只好跑到了離他遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，我的鄰居卻和他激戰(zhàn)著。我休息了一會(huì)，火速的趕了過(guò)去，鄰居去休息了，該輪到我對(duì)付他了，我繞著他轉(zhuǎn)了很多圈，他都要轉(zhuǎn)暈了，就在這時(shí)，他倒在了草坪上，休息著，他坐了起來(lái)，又站了起來(lái)，飛奔我這里，我的鄰居也來(lái)了。
我們玩了一會(huì)兒，他回家了，我們又到了魚(yú)塘邊，有人在這里釣魚(yú)，比我小一歲，魚(yú)塘里有金魚(yú)，和其它的小魚(yú)，我們看了一會(huì)兒覺(jué)得沒(méi)什么樂(lè)趣就回家了。
廣場(chǎng)真好玩，不僅好玩，又熱鬧。
小學(xué)的作文3
晴朗的一天，小刺猬要去西邊森林采蘑菇，小兔子要去東邊花園采花。小刺猬邊走邊欣賞來(lái)到了河邊，小兔子蹦蹦跳跳地也來(lái)到了河邊，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有橋，這可急壞了它們。小兔子說(shuō)：“沒(méi)有橋，我可怎么過(guò)河去采花送給媽媽呀？”小刺猬說(shuō)：“沒(méi)有橋過(guò)河，我怎么采蘑菇送給爺爺當(dāng)禮物呀？”這時(shí)候，正巧長(zhǎng)頸鹿和大象從和兩邊走過(guò)來(lái)。小兔子想了想，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“大象伯伯，您可不可以和長(zhǎng)頸鹿叔叔架起一座橋，讓我們過(guò)河呀？”大象想了想便同意了，對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)呢：“用我的長(zhǎng)鼻子和你的長(zhǎng)脖子搭在一起組成一座橋，幫助它們過(guò)河�！�
經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，橋便搭好了。于是，小兔子爬上了大象的'鼻子，小刺猬爬上了長(zhǎng)頸鹿的脖子，它們終于過(guò)了河。過(guò)橋之后，小兔子和小刺猬分別對(duì)大象和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“謝謝您們！”大象和長(zhǎng)頸鹿笑了笑說(shuō)：“不用客氣�！钡乐x之后，小刺猬高高興興地去采蘑菇，小兔子也興高采烈地去采花。
小學(xué)的作文4
“上有天堂，下有蘇杭�！焙贾葜悦�，正因?yàn)樗?dú)有的美，正因?yàn)樗?dú)有的西湖。去年暑假，媽媽就帶我去了這杭州的明珠——西湖。
清晨，在蒙蒙的細(xì)雨中，我們漫步在蘇堤。小草和大樹(shù)被小雨洗的綠油油的，我感受著完全不同于我們北方大漠的江南風(fēng)情。
穿過(guò)蘇堤，我們又來(lái)到了曲院風(fēng)荷。那里的'荷葉一片綠意，荷花或紅艷，或粉嫩，或潔白，恰如仙女在一片碧綠中翩翩起舞。上午十點(diǎn)，雨停了，我們乘著小船，飄蕩在西湖上。這時(shí)，我就想起了媽媽給我講過(guò)的“白蛇傳”，我真想撈上一只螃蟹，看看法海老和尚是不是躲在了里面。
我們又欣賞了神秘的雷峰塔……
吹著湖面上輕柔的風(fēng)，我展開(kāi)想象，沉浸在西湖一個(gè)又一個(gè)美好的傳說(shuō)中。西湖真美�。∥覑�(ài)西湖！
小學(xué)的作文5
我家門(mén)前，有一家老鋪。
老鋪很老，柜臺(tái)是木頭做的，上面的漆已經(jīng)掉了。雖然老鋪沒(méi)有先進(jìn)的裝飾，但人們總是時(shí)常光臨，仿佛老鋪有吸引人的魔力一般。
老鋪的主人很老，白發(fā)蒼蒼，臉上的皺紋很深。他總是帶著慈祥的笑。從清晨，到黃昏，他一直在為人們做這做那。
小時(shí)候，我總喜歡跑進(jìn)老鋪，與老人做伴。我總是向他天南地北地訴說(shuō)。幼兒園的趣事，他都一清二楚。老鋪里，那古樸的氣息，因?yàn)槲业拇嬖�，而活躍。
上了小學(xué)，我漸漸地不再去老鋪玩耍了。但媽媽經(jīng)常喚我跑腿，買(mǎi)蔥，買(mǎi)醋，都由我去。老人每次見(jiàn)到我，眼里總是閃現(xiàn)著喜悅的光芒。我通常也會(huì)與他談天，但我并不能逗留太久，只能戀戀不舍地走出老鋪。
老鋪與老人越來(lái)越老。
突然有一天，老鋪不見(jiàn)了。嶄新的小店占領(lǐng)了老鋪的'位置。小店充滿了新潮的氣息，從早到晚總響著時(shí)尚音樂(lè)。小店的商品應(yīng)有盡有，一樣一樣地?cái)[放在玻璃柜臺(tái)里，一位年輕的女郎坐在柜臺(tái)前。女郎不像老人，總帶著笑容。不管見(jiàn)到什么人，總是一副冷若冰霜的模樣。
我很懷念老鋪，老鋪里那位老人，老鋪里古樸的氣息，還有老鋪中，我童年的味道。
小學(xué)的作文6
今天，我去了x山。剛進(jìn)大門(mén)，我們做上了x山專用旅游大巴，到了太子坡中轉(zhuǎn)站。又坐車到了登金頂?shù)乃鞯捞帲隽怂鞯郎先ァ?/p>
在索道上，往下一看，萬(wàn)丈深淵，地面上的樹(shù)和人都很渺小，突然，我們進(jìn)入了云霧中，什么都看不清。過(guò)了一會(huì)，我們出了云霧。下面什么都看不清，上面卻是截然不同，上面山清水秀，光彩奪目。這時(shí)，我看到了索道終點(diǎn)站。我們到了。
我們買(mǎi)票去了x山最高峰——x頂。上了x頂后，往下看，會(huì)發(fā)現(xiàn)白茫茫一片。啊，我比云層還高！在走的`時(shí)候我發(fā)現(xiàn)在鐵鏈上鎖著的鎖都刻著相同的祝福：祝大家平平安安。
我們又回到了太和宮，爸爸媽媽都要坐索道下去，我卻堅(jiān)持要走下去，最后，同意了我的意見(jiàn)，我飛快得寵了下去把爸爸媽媽甩在了后面，但還是花了兩個(gè)小時(shí)才到南巖還害得我們腿痛了3天。
小學(xué)的作文7
要是我是一只小鳥(niǎo)
要是我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛遍祖國(guó)各地，欣賞祖國(guó)的大好河山；我還會(huì)飛遍世界各地，領(lǐng)略異域的好山好水與風(fēng)土人情。同時(shí)，我還要當(dāng)好自然界里小鳥(niǎo)的主角。
要是我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)在森林里安家，一生都不遺余力地幫忙樹(shù)伯伯捉害蟲(chóng)，還要天天為它們唱歌，讓小樹(shù)快快成材，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
要是我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到學(xué)校里，和同學(xué)們一齊認(rèn)真學(xué)習(xí)。下課時(shí)為他（她）們歌唱，讓大家在歡樂(lè)的'氣氛中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同學(xué)們上舞蹈課，我就在一旁為他（她）們伴唱；同學(xué)們上音樂(lè)課時(shí)，我就在琴鍵上跳來(lái)跳去地“彈”為他（她）們伴奏。
要是我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)組織森林里所有的動(dòng)物朋友們，和大家一齊討論人類破壞環(huán)境的問(wèn)題，然后給人類寫(xiě)一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，讓人類要保護(hù)環(huán)境，節(jié)儉用水，節(jié)儉用紙。這樣，撒哈拉沙漠也就會(huì)在地球上消失，變成一個(gè)巨大的綠洲，困擾人類的沙塵瀑問(wèn)題也就解決了。并且，我們的動(dòng)物朋友們就再也不用因?yàn)樵胍籼�、水受污染、空氣不清新而到處搬家了�?/p>
同學(xué)們，你們是不是也想成為什么動(dòng)物？是小鳥(niǎo)、老虎、猴子、大象，或是已經(jīng)消失了的恐龍、白狼？我相信，大家必須會(huì)比我更富有想象。
小學(xué)的作文8
山是無(wú)形的，它會(huì)是人與人之間的隔閡與誤解，也會(huì)是人生的坎坷與苦難。躲避它，你將終生遺憾；翻過(guò)它，你將風(fēng)光無(wú)限。
小時(shí)候總愛(ài)爬山，總認(rèn)為翻過(guò)那座山就將到達(dá)勝利的彼岸。一次次懷著希望去登山，最終卻還是徒勞無(wú)功。曾經(jīng)三番五次地問(wèn)媽媽：山究竟有多少座？怎會(huì)屢翻屢有，綿延無(wú)邊？媽媽也曾經(jīng)多次回答我：快了，快了，只要你有一顆不滅的心，終會(huì)一翻越過(guò)幾重難而到達(dá)勝利的終點(diǎn)。就這樣，我最終還是沒(méi)有放棄，堅(jiān)持爬山。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：人生的彼岸，勝利的.終點(diǎn)總會(huì)在山的那頭等著我。翻過(guò)了最高的山，也就會(huì)到達(dá)了成功的最高點(diǎn)。
如今，一座座山峰化作了一重重的困難阻擋我前進(jìn)的道路。雖然屢試屢敗，但我相信那只不過(guò)是阻擋我到達(dá)成功最高峰的一座小山罷了。正因有此恒心，我才能擁有"在哪兒跌倒了在哪兒爬起來(lái)的精神"
時(shí)光流逝，歲月也會(huì)老。但我心永遠(yuǎn)不會(huì)老。我會(huì)把一座座山看成我前進(jìn)的動(dòng)力，讓那一座座山成為我人生中的一部分。我會(huì)笑對(duì)人生，笑對(duì)苦艱。因?yàn)�，我看到，在我成功的背后山也在逐漸減少。
也許某一天，我翻過(guò)了千萬(wàn)座山，來(lái)到了最高的峰巔，那時(shí)，我會(huì)驕傲地說(shuō)："我跨越了很多山！"
小學(xué)的作文9
清澈的池塘四周長(zhǎng)滿了青色的草，池塘上好似鋪了一層綠色的地毯，水就像要溢出池岸了一樣，河里的鴨子嘎嘎地叫了起來(lái)，河里的小魚(yú)小蝦都游到了石頭縫里，準(zhǔn)備睡覺(jué)。
黃昏中，快要落山的太陽(yáng)被遠(yuǎn)處的青山銜著，山上有很多茂盛的樹(shù)木，樹(shù)旁還有很多青色的草和美麗的花兒，樹(shù)上一只兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在歌唱。山和太陽(yáng)一起到映在清涼的水波中。
牧童放了一天的牛，累得滿頭大汗。他橫坐在牛背上，牛似乎很是享受。牛慢慢的`向前走著，牧童悠閑的，沒(méi)有曲調(diào)的吹著笛子，看著落日，牛搖頭晃腦的，好像在欣賞牧童吹的曲子似的。河里的鴨子也游了過(guò)來(lái)聽(tīng)，風(fēng)來(lái)了，好像在為牧童伴奏一樣，柳樹(shù)姑娘也隨著風(fēng)的節(jié)奏跳起舞來(lái)。此時(shí)，牛已一步一步地走到了家。
小學(xué)的作文10
發(fā)現(xiàn)！也許很多人說(shuō)我也會(huì)的呀，但我告訴你，我所說(shuō)的發(fā)現(xiàn)可不是表面上的膚淺的“發(fā)現(xiàn)”，我相信你也照過(guò)鏡子，鏡子里你發(fā)現(xiàn)有一個(gè)俊俏的自己，而我發(fā)現(xiàn)的是一個(gè)不完美的自我。
我相信成功總是青睞善于發(fā)現(xiàn)的`人。平日里，我是老師交口稱贊的好隊(duì)員，十月二十九日，我冒著大雨，一路小跑來(lái)到少代會(huì)，競(jìng)選大隊(duì)委。我的手中緊緊握著我的演講稿不愿松開(kāi)一絲縫隙�！吧蛑茜��！陛喌轿伊�，我的心里又是忐忑不安，又是興奮，恨不得放聲大喊大叫，我控制住了我那顆跳躍的心，緩緩走上講臺(tái)，調(diào)好話筒高低，認(rèn)真地讀了起來(lái)，可我隱隱約約能感受到我全身都在發(fā)熱。終于，我再也控制不住我那顆赤橙的心，緊張地咽了一下口水，靜下心來(lái)朗讀�！爸x謝大家……”我邁著輕巧的步伐走下臺(tái)，只聽(tīng)的臺(tái)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲，我不知道這是幻聽(tīng)還是……
發(fā)現(xiàn)！我在心中吶喊。我發(fā)現(xiàn)了，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，我暴露出我的不足，也展現(xiàn)出我的優(yōu)秀。從今天開(kāi)始彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我的閃光點(diǎn)，做一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)的我
小學(xué)的作文11
一個(gè)夏天的傍晚，小明、小紅和小華在一片碧綠的草地上折飛機(jī)。他們的身邊已經(jīng)堆滿了大小不同、五顏六色的紙飛機(jī)。他們一邊折，一邊把祝福寫(xiě)在紙飛機(jī)上。大家做的很認(rèn)真，因?yàn)榧堬w機(jī)承載著他們的祝愿和希望。
終于，紙飛機(jī)折好了，小明、小紅和小華一起把紙飛機(jī)放飛。飛機(jī)在空中像蝴蝶一樣翩翩起舞，飛到了它們要去的地方。
一架綠色的紙飛機(jī)飛進(jìn)一片樹(shù)林，落在草地上，紙飛機(jī)上的祝福是：祝森林永遠(yuǎn)茂密無(wú)比！第二架紙飛機(jī)飛到一個(gè)生病的`小女孩面前，紙飛機(jī)上的祝福是：祝你早日康復(fù)！第三架紙飛機(jī)飛到一只小狗面前，祝福是：祝你自由！一架藍(lán)色的紙飛機(jī)飛到一條小溪邊，祝福是：祝你永遠(yuǎn)流淌！一架紅色的紙飛機(jī)落在汶川小朋友的身邊，紙飛機(jī)上寫(xiě)著：祝你們?cè)缛战ㄔO(shè)好你們的新家，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
紙飛機(jī)飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，帶著小朋友的祝福和希望，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
小學(xué)的作文12
一雙黃澄澄的水泡眼，圓圓的小腦袋，一對(duì)細(xì)如發(fā)絲的觸角，胖乎乎的小巧玲瓏的身體上穿上了一件黃黑相間的小外套，再加上一雙透明而淡黃的如輕紗似的小翅膀，便構(gòu)成了一只勤勞而惹人喜愛(ài)的小蜜蜂。
蜜蜂，大家都知道，但它的事跡卻鮮為人知。清晨，小蜜蜂就早早的提著籃子出去采蜜，飛離蜂窩幾十公里，并沿途不停地采蜜，一直采到天黑才飛回蜂窩，回到蜂窩后還要不辭辛苦地釀蜜，再喂給幼蜂和蜂皇后才能回蜂房休息，�。∶鄯涫嵌嗝吹那趧�，這勤勞的力量便是你生命的源泉！
蜜蜂的生命非常短暫，工蜂的一生中除了工作還是工作，從沒(méi)有好好地歇息下來(lái)，喘口氣。因?yàn)樗鼈冎雷约旱纳侄虝�，不能浪費(fèi)一分一秒。他們用自己那無(wú)比短暫而寶貴的生命去拼命地工作，但那用短暫生命換來(lái)的`辛勤的勞動(dòng)的果實(shí)卻留給了人類。我們?cè)诿雷套痰暮戎闾鸬姆涿鬯臅r(shí)候，何曾想過(guò)這香甜的蜂蜜水是多少蜜蜂飛過(guò)多少公里采過(guò)多少花換來(lái)的呢？何曾想過(guò)這是用蜜蜂的多少汗水和辛勤換來(lái)的呢？何曾想過(guò)這難得的美味是用蜜蜂的生命換來(lái)的呢？
小學(xué)的作文13
一個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)抱著小孩兒的媽媽朝車站緩緩走來(lái)，她氣喘吁吁，看來(lái)她已經(jīng)走了很久了，她抬頭一看，看到了一塊牌子，上面寫(xiě)著“母子上車處”五個(gè)字，媽媽不禁感嘆：“這車站想的真周到，不錯(cuò)！”
就在這時(shí)，幾個(gè)年輕的小伙子也看到了牌子，笑了笑，他們一下子把這位抱著孩子的媽媽擠出了隊(duì)伍，這位媽媽指著牌子說(shuō)：“這是母子上車處，你們站錯(cuò)了地方了，年輕人�！笨蓱{她怎么說(shuō)，幾個(gè)年輕人都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，個(gè)個(gè)心安理得的一動(dòng)不動(dòng)。媽媽看到這種情形，只好無(wú)奈地抱著孩子站在一旁。
這雖然是華君武的《假文盲》，但在我們的生活中卻隨處可見(jiàn)。
池塘中明明立著“請(qǐng)不要往池中丟垃圾”的牌子，可仍有人隨手一拋，將垃圾丟入池中；明明草地上立著“請(qǐng)不要隨意踐踏”的牌子，可仍有人往草地上踩；明明一些公共場(chǎng)所的門(mén)口有“禁止吸煙，請(qǐng)不要隨地吐痰”幾個(gè)醒目的大字，可仍有人亂吐，仍有人吸煙，即便旁邊的小孩子被嗆的拼命咳嗽……
講文明是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)，尊老愛(ài)幼更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們要遵守每個(gè)地方的.文明法則。讓我們做一個(gè)文明的中國(guó)人，使我們的城市更加美麗！使我們的地球更加和諧！
小學(xué)的作文14
炎炎夏日，小剛饒有興趣地去湖邊垂釣。湖邊的`一株垂柳，正好為小剛遮擋了太陽(yáng)。太陽(yáng)太大了，天空沒(méi)有一絲兒風(fēng)，知了一動(dòng)不動(dòng)地趴在柳枝上，不停地叫著，小草和花兒無(wú)精打采，低垂著頭，只有魚(yú)兒在水中自由地嬉戲、覓食。
小剛一見(jiàn)，喜出望外。連忙拿起魚(yú)竿，拋下魚(yú)鉤，悠閑地找塊地方一坐，等待著魚(yú)兒送上鉤來(lái)。等了好一會(huì)兒，浮子仍然不見(jiàn)動(dòng)靜，小剛坐不住了，拉起魚(yú)竿來(lái)準(zhǔn)備換個(gè)地方垂釣，只見(jiàn)魚(yú)竿上纏了一溜的水草，魚(yú)鉤上卻一點(diǎn)兒餌也沒(méi)有。這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己忘記放魚(yú)餌了！小剛暗自嘟囔著：我還真是粗心！于是便把水草弄掉，重新上了魚(yú)餌換個(gè)地方繼續(xù)垂釣�！�
很快，一大群魚(yú)兒迅速地游了過(guò)來(lái)，小剛樂(lè)不可支，正當(dāng)高興之際，浮子忽地沉了下去，小剛想：上鉤了！他沉住氣，用勁一拽卻沒(méi)拽上來(lái)，原來(lái)是條大魚(yú)！這魚(yú)掙扎著想要掙脫魚(yú)鉤，小剛哪里肯讓，邊收釣竿邊嘴里念念有詞：“你要敢與我斗？”他按著從大人那里學(xué)來(lái)的方法，把魚(yú)兒在水里逗了幾個(gè)回合，直到那大魚(yú)累得沒(méi)了力氣，才快速地拉起魚(yú)竿，把魚(yú)收入魚(yú)桶里。
小剛又用同樣的方法釣了幾條大魚(yú)，便收了竿，拎起桶，哼著歌兒，高高興興地回家了。
小學(xué)的作文15
今天下午，當(dāng)鄧?yán)蠋熣f(shuō)要背第十四課《三峽之秋》這篇課文的時(shí)候，同學(xué)們從精神抖擻一下子變得有氣無(wú)力，同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的。因?yàn)槲覀兌贾赖谑恼n《三峽之秋》很難很難，是一篇長(zhǎng)篇大論�？墒�，鄧?yán)蠋熞蛔�，同學(xué)們用很快的速度跑下去背書(shū)。
我慢悠悠地從教室里走到操場(chǎng)上，只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄鸨硶?shū)，有的在樹(shù)旁邊，有的在旗桿上有的在石階上，有的在樓梯上，有的站在操場(chǎng)上中間背書(shū)。耳朵里傳來(lái)“嘰里呱啦”的背書(shū)聲音。
三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天……”這是從徐海員同學(xué)嘴里傳出來(lái)的，他還正在慢慢地讀，他很羨慕有些優(yōu)生，因?yàn)樗麄円呀?jīng)背完了走了。而他自己呢？連一句都記不到。
我還看見(jiàn)班上的懶懶散散的.。如，李亮同學(xué)一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，似躺非躺的在骯臟的樓梯間讀課文，而李瑞，坐在升旗臺(tái)上翹起二郎腿讀書(shū)。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”世界上沒(méi)有困難的事情，只要你去做。就如背書(shū)，你要把這篇課文讀熟，不可能背不到。
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