[優(yōu)]實(shí)用的小學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)作文 篇1

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和哥哥以及李奇遇去怡園附近的乒乓臺(tái)打乒乓。

　　那里空無(wú)一人，是一個(gè)打乒乓的好地方。經(jīng)過(guò)我們商量，第一局是我對(duì)戰(zhàn)哥哥。哥哥可是身經(jīng)百戰(zhàn)的老將了，每次學(xué)校的乒乓比賽，總少不了他的身影。跟哥哥對(duì)戰(zhàn)，我心里像打了十八桶水桶——七上八下。比賽開(kāi)始了，我先發(fā)了一個(gè)快板給他，他不慌不忙，顯出他的大將風(fēng)范,給我回了一個(gè)旋球.那球像有一雙腳似的，開(kāi)始的時(shí)候往右走，一會(huì)又向左走。把我忙的`不可開(kāi)交，我由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有接住。只好敗下陣來(lái)。

　　下面是李奇遇對(duì)哥哥了，他們都是老將可真是棋逢對(duì)手了。下面一場(chǎng)好戲便拉開(kāi)了序幕！

　　首先是哥哥發(fā)球。只見(jiàn)哥哥彎著腰，眼睛盯著球，把球往上一拋，乒乓拍一揮，球像炮彈一樣射了出去。李奇遇目不轉(zhuǎn)睛的盯著球，等球到了他面前，用拍一削球有往哥哥那邊跳去。哥哥見(jiàn)球跳擊的有點(diǎn)高，便揮拍用力一擊。李奇遇一鉤，哥哥再一擊，李奇遇再鉤，哥哥再擊，李奇遇這時(shí)有招架之功，無(wú)還手之力。最終，李奇遇還是敗了下來(lái)…我們繼續(xù)玩著，怡園時(shí)不時(shí)的飄出我們的歡笑聲。

　　從今天起，我一定好好練習(xí)乒乓，以后，一定要打敗哥哥。

小學(xué)作文 篇2

　　在人生中有許多事，我們也經(jīng)歷過(guò)許多事，或大或小。

　　看世間萬(wàn)物，似乎都是向上生長(zhǎng)的，花草、樹(shù)木、甚至人，都是向上努力，都是如此，但有一種不是，那就是根。

　　有一次，我回姥姥家，看見(jiàn)他們正在地里干活，地里泥土干干的，沒(méi)有一點(diǎn)水分。我心想，地里旱巴巴的，不澆水，小苗們不就了嗎？我?guī)е�疑�?wèn)，想姥姥問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，姥姥聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“現(xiàn)在澆水，麥苗會(huì)往上長(zhǎng)的�！甭�(tīng)了這話我心里更疑惑了。

　　“往上長(zhǎng)？苗不是越往上長(zhǎng)越好嗎？難不成還想下長(zhǎng)？”

　　“對(duì)，就是向下長(zhǎng)�！崩牙颜f(shuō)。

　　我有些暈了，到底是向上還是向下��？姥姥笑著說(shuō)“我說(shuō)的'是根向下長(zhǎng)，如果現(xiàn)在不澆水，麥苗得不到水，就不會(huì)向上生長(zhǎng)了，但是如果它們得不到雨水，為了生存，只好拼了命的向下長(zhǎng)。讓根向下扎，向下生長(zhǎng)，才能吸取土層深出的水分。這樣一來(lái)，它們的根就扎得牢牢實(shí)實(shí)的了，如果遇到大風(fēng)，或者大雨，它們才能挺得住。再澆水，苗就會(huì)長(zhǎng)的又壯又穩(wěn)，又快又好。”

　　姥姥接著說(shuō)：“這人，不就像這苗一樣嗎，要先打好基礎(chǔ)，之后才能穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能心浮氣躁，不能驕傲，不能虛妄，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的打牢根基。讓驕傲下沉，讓謙虛和努力向上生長(zhǎng)。這才是一個(gè)有遠(yuǎn)光的人啊�！�

　　是啊，人就如這小苗，要先厚積才能薄發(fā)，只有先向下打好根基，才能有后來(lái)的向上發(fā)展和成長(zhǎng)。

　　那苗，不正如人生嗎？

小學(xué)作文 篇3

　　嗨！我叫；阿如娜，我今年10歲啦！我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的`女孩，我喜歡；騎車子，花花，看漫畫(huà)書(shū)，玩電腦，看書(shū)，我很聰明，但是我的性格非常暴躁。我玩電腦是高手啦！我上網(wǎng)不光玩游戲，還看作文，我在網(wǎng)上聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)，做練習(xí)題和試卷。我的優(yōu)點(diǎn)是；聰明，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我的缺點(diǎn)是；馬虎。怎么樣，航和我做朋友嗎？對(duì)了，你們又是怎樣一個(gè)孩子呢(⊙_⊙)？也來(lái)寫一些吧！

小學(xué)作文 篇4

　　夏姑娘呼呼地走了，秋媽媽邁著小碎步走來(lái)了。她給綠油油的大地鋪上了一層金地毯。落葉遍地，有的紅勝火，有的黃賽金，有的紅中帶綠。

　　我漫步在小區(qū)里，欣賞秋天的落葉奇景。我撿起一片金黃的銀杏葉，這片銀杏葉可真脆��！輕輕一捏，好像它就會(huì)碎。我小心翼翼地將它拿起，這片葉子好像一把小紙扇��！這估計(jì)就是小昆蟲(chóng)們用的`扇子吧！

　　我繼續(xù)走著，在河邊發(fā)現(xiàn)了一片綠色的落葉。這片落葉大概是看到朋友們紛紛落下，自己也忍不住跳了下來(lái)，在地上快樂(lè)地游戲。這片葉子摸起來(lái)滑滑的，軟軟的，不詳其他葉子很硬，很脆，大概是剛落下來(lái)的原因吧！這片葉子就像一葉小舟，如果我是一只螞蟻，我就可以乘著這片葉子在小河里飄蕩，那該多自在��！我一邊遐想著，一邊把這片葉子放到小河里，讓它順著水流，慢慢地飄向河對(duì)岸。

　　這時(shí)，大風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛落下。它們有的似蝴蝶，在空中翩翩起舞，有的似燕子，在空中翻飛，有的似舞蹈演員，在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)。我挑了幾片落葉，珍藏了起來(lái)，作為永久的紀(jì)念。

小學(xué)作文 篇5

　　當(dāng)我成為媽媽的時(shí)候，我想生兩個(gè)女孩，因?yàn)槲叶�女孩的體貼和溫柔，她們讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)給她們好的電腦設(shè)備和溫馨的書(shū)房，給她們良好的環(huán)境，讓她們用功讀書(shū)，她們上小學(xué)我會(huì)看他的作業(yè)，幫她們選最好的的親子班，每天她們有不會(huì)的字都可以問(wèn)我，我會(huì)陪她們說(shuō)故事、看書(shū)。

　　每個(gè)星期我會(huì)帶她們出去玩，我會(huì)帶她們?nèi)ゲ菰�、海島、高山，帶她們?nèi)タ纯雌鎺r異石，到游戲場(chǎng)去吃冰淇淋，還可以到戶外去野餐，讓她們的生活更有趣。我會(huì)注意她們的.安全和健康，我出去的時(shí)候，不會(huì)把他們單獨(dú)留在家里，每天下班后，我會(huì)煮飯給他們吃，我會(huì)幫她們辦生日派對(duì)請(qǐng)她們的好朋友來(lái)慶生，讓他們天天不寂寞。我希望我的小孩認(rèn)真讀書(shū)，讓父母驕傲，等到十八歲帶她們出國(guó)讀書(shū)，我們一起去日本、法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、瑞士、瑞典玩。

　　這些都是我的心愿，希望有一天能實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)作文 篇6

　　今天是星期天，下午我拿起畫(huà)板和繪畫(huà)筆，和爸爸一起到十五中李老師那里學(xué)畫(huà)畫(huà)�？斓疆�(huà)室時(shí)見(jiàn)到我的同學(xué)“甘君毅”，我爸還有事，所以我就和我的同學(xué)一起走。走到畫(huà)室的'樓下，看見(jiàn)丁淋、閔夢(mèng)旋在樓下等老師，甘君毅就問(wèn)：“你們?cè)趺床簧先�？�?丁淋說(shuō)：“老師不在”。甘君毅不相信，跑上去一看沒(méi)有人，只好下來(lái)。我們坐在草地上玩，這時(shí)，謝至銳也來(lái)了，他問(wèn)：“你們?cè)趺床簧先�？”“沒(méi)人！”，他還相信，沒(méi)有到教室去，過(guò)一會(huì)兒，胡晰、高雅一起來(lái)了，還是問(wèn)句話，我們告訴她老師還沒(méi)來(lái)，胡晰媽媽叫胡晰打電話給她爸爸，讓她爸爸打電話給老師，我們把書(shū)本放在一邊，玩賽跑，跑到電話旁，甘君毅說(shuō)：“你媽叫你打你爸，你爸打老師。”胡晰說(shuō)：“再說(shuō)我就打你�！蔽覀兟�(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，電話打通了，原來(lái)老師在吃飯，等到2點(diǎn)鐘，李老師來(lái)到畫(huà)室，打開(kāi)門，老師一個(gè)一個(gè)給我們改作業(yè)，改完后，讓我們分組比賽，我、甘君毅、謝至銳分在一組，其他三個(gè)分成一組，我們組畫(huà)靜物，她們畫(huà)石膏像，過(guò)了三個(gè)小時(shí)，老師改分。最終我們組贏了！

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