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小學(xué)的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文300字 篇1
我的課余生活豐富多彩。我喜歡做游戲，打羽毛球，騎自行車，彈鋼琴……我最喜歡的是騎自行車。
還記得我不會(huì)騎自行車的時(shí)候，見到別的小朋友都會(huì)，我心里很著急，暗下決心我一定要把自行車學(xué)會(huì)。于是利用放暑假的`時(shí)間到姥爺家學(xué)騎自行車。
我和姥爺把自行車推到廣場上，我兩手緊緊的握住車把，姥爺扶在車子的后面，讓我把左腳放在踏板上，右腳在地上使勁一蹬，自行車就慢慢的向前走動(dòng)了。一開始我很緊張，姥爺對我說：“你是勇敢的孩子我相信你”。慢慢的我鼓足了勇氣大膽的用力向前方騎去，我心里一邊想著：“姥爺在后面保護(hù)著我，嘴里一邊面念叨著我能行�！辈缓�，前面出現(xiàn)了一個(gè)大石頭，我車子一歪，整個(gè)人摔倒了地上，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)姥爺早就偷偷的松開手。姥爺趕忙走過來說：“龍龍你已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車了，只要多加練習(xí)就會(huì)騎得更好�！眱蓚�(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過去了，我終于可以自己獨(dú)立騎車了，騎在自行車上悠閑的遛著彎，感覺就像一只快樂的小鳥，在廣場自由地飛來飛去。
我喜歡騎自行車，它既鍛煉了我的平衡能力又加強(qiáng)了我的體力活動(dòng)，最關(guān)鍵的是豐富了我多彩的課余生活。
小學(xué)的作文300字 篇2
我們的學(xué)校很美麗，只要你來到我們的校園，就一定會(huì)因?yàn)樗拿蓝@訝�！ ∵M(jìn)入學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：地上芳草遍地，一棵棵桂花樹洋溢著濃濃的芬芳，教學(xué)樓里，每一位學(xué)生都在認(rèn)真聽講，教師宿舍樓和學(xué)生宿舍樓光彩奪目，走進(jìn)去一看特別整潔�！ ∠抡n了，我們的校園立刻沸騰起來，老師和同學(xué)們一起做游戲。操場上一片歡騰，歡笑聲校園�！ ∶恳淮�，巡視員來檢查衛(wèi)生，都說學(xué)校很干凈�！ √貏e是有一次，巡視員來檢查衛(wèi)生，尹伊群剛好在那里玩溜溜球，一位巡視員走過來對她說：“妹子，玩溜溜球啊，你們學(xué)校每天都這樣干凈嗎？”當(dāng)時(shí)，說的話我們有點(diǎn)聽不懂，但這幾句話我們還是聽出來了，我們聽完之后，哈哈大笑起來�！ ∵�有，就是池塘旁邊那片竹林，一片綠色，微風(fēng)吹來，那片竹林蕩漾起來，就像綠色的`大海沖來了波浪！美麗無比！清晨，竹林里鳥叫聲此起彼伏，一片歡騰，熱鬧極了，真是一個(gè)鳥的天堂！ 我們的學(xué)校真美��！
小學(xué)的作文300字 篇3
我同桌喜愛的寶貝是書。她很喜歡看書，一看起書來就如癡如醉，現(xiàn)在，就跟我一起來看看她是怎么“啃書”的吧！
有一次，上課鈴都響了，我提醒她說“該拿起《經(jīng)典誦讀》啦！”“等一會(huì)兒，我再看一會(huì)兒書。”她說。我只能把她的`書搶過來，她才拿起經(jīng)典誦讀。當(dāng)我把書還給她時(shí)她又拿起來看，我只好讓她再看一會(huì)兒。
更有趣的是，我和她在走廊，她拿著一本書津津有味地邊走邊看。“小心，撞墻啦！”她抬起頭往右邊走，都快走到四年級(jí)的區(qū)域了，才往回沖。她又跟上我，把我拽住，讓我在原地等她。我一頭霧水，不知道她要做什么。原來，她跑去一樓選書了！我嘆了一口氣，自言自語道“唉，可真是一個(gè)書蟲啊！”“鈴鈴鈴”上課鈴又響了，我跑回教室，發(fā)現(xiàn)她還沒回來，要上課了，她才出現(xiàn)在教室門口。
同學(xué)們，你們說說，我的同桌她是條“書蟲”嗎？
小學(xué)的作文300字 篇4
春天，藍(lán)藍(lán)的天空飄著絨毛似的白云。今天，艷陽高照，有許多花兒開放了，有紅的.、白的、藍(lán)的……老師帶著同學(xué)們來到操場上植了許多小樹苗，小樹苗挺著身子站在那里像可愛的同學(xué)。
有一天，小紅和小明到操場上玩耍，看見一棵小樹苗彎著腰，垂著頭，樹葉枯萎了，顯得無精打采。小紅和小明很著急，想：“這可是我們辛辛苦苦種的小樹苗，死了多可惜，要馬上把它救活�！�
小紅和小明連忙上去把小樹苗扶正，可一松手它又彎了。小明的眼睛一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)好辦法，它拿來了兩塊木板，用繩子緊緊地綁在小樹苗上。小樹苗在他們的照料下挺直了腰。為了保護(hù)小樹苗，他們找了許多木樁，圍成護(hù)欄。順便再中間立了塊牌子，上面寫著：“愛護(hù)樹苗，人人有責(zé)”。從那以后，他們每天都給它澆水，在他們的照顧下，小樹終于活了過來，這件事情讓老師知道了，老師伸出大拇指夸他們是愛護(hù)樹苗的好孩子！
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